高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇一」

高二數(shù)學組高一下學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲頗多。老師都參加了

新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學

習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更

深的了解?？傮w看，高一數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”課堂教學模式的同

時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，

轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果C下面把我們的幾點看法及做法

總結(jié)如下。

一、幾點看法

1、認真重視數(shù)學概念的教學

數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。也是高

考數(shù)學科所重點考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，學生需要正確理解和熟練掌

握，達到運用自如的程度。從這兒年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不

牢，對?些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下

手或者導致各種錯誤。基于此我們加強了數(shù)學概念的教學，對概念的形成過程和使

用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓練。使90%的同學都掌握了常用的概

念。

2、掌握公式定理

數(shù)學中的定理、公式是數(shù)學的基礎知識，學生必須認真對待，熟練掌握。對于

重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并

能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目

的。

3、認真抓基本運算的訓練

運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習題的前提之下，要

多練習，提高運算能力、以練取勝。重點抓解答題的訓練，在步驟上、數(shù)學卷面

上、圖形畫用上，都做出了具體的要求，規(guī)范了學生的解題訓練。

二、具體的做法

基于上述見解，下面簡單談談我們的具體做法。講到方法，這是?個很具體很

靈活的問題，它對不同屆、不同基礎的學生而采用的手段也不同。我們的教學特點

是“高、難、細〃。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如

斷起一指〃。學生練習強調(diào)獨立完成，不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄

通，并能觸類旁通，達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到。不看則已，一看就

要背得出來；不做而已，一做就要做對。

1、數(shù)學特點：高、難、細

高：用高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學。每復習一個概念、定

理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來要求。

難：復習的起點較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定

思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題

目。

細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。復習要扎實，狠抓三基。要不

惜花力氣復習好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的

基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能達

到面和難。

2、教學手段是“傷其十指，不如斷其一指〃，題不在于多，而在于精，精練

的題目越多越好。

正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的?個主要手段是做題，提高數(shù)學能力

的主要手段也是做題。我們的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十

指，不如斷起一指〃。

弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題

效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多

解（證）等。

總之，我們的做法簡單的說，是不惜花力氣抓好三基，選有代表性的典型題

目，力圖達到高難程度。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著

“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇二」

回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支持下，在高二數(shù)學組全體教師

的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的、有成功的喜

悅，也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的課改形勢3高二數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都

感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教

學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程

序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好

的基礎。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的

方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二立足課本夯實基礎

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把

教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補

差，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學

生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛

能，取得更好的成績；對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習

上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于

迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。

三因材施教全面提高

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來

很大的難度，這就要求芻己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定

出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課

后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而.異，對不同班級、不同層次的學生提

出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的

信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的

潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既

有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容

也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提

向。

四優(yōu)化練習提高練習的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實

現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同

層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找

出錯的原因。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮

課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該

點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露

學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能

力。

五加強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能

力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求

快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導

學生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審

題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的

答題習慣、優(yōu)化答題策咯、強化一些注意事項。

在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要

努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇三」

這一學期，我擔任高一三個班(高一8班，高一16班，高一19班)的數(shù)學教

學工作。本學期，高一數(shù)學的教學任務是兩個必修模塊-------必修1和必修4。

眾所周知高一數(shù)學是高中數(shù)學學習的基礎，高一數(shù)學難學，內(nèi)容多時間緊，高中

數(shù)學教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中數(shù)學教學的梯度，把握住初、高

中數(shù)學教學的銜接，才能教好高一數(shù)學，使學生較順利的完成高一數(shù)學學習任務。

反思這一學期的教學工作，有得有失?，F(xiàn)就這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適

合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法

的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓，并做了

大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為

一個優(yōu)秀高中數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

(-)教育教學方法：

1、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法，再也不能適

應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的

結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才

能教好。

(2)、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，組織教材、如

何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其

保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，同時要

求學生大膽發(fā)言，遇到生活中與本課有關的知識，認真講給他們聽。同時適當?shù)募?/p>

點小幽默。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)

少而精，注重層次。

3、重視數(shù)學概念的講解、思想的建立與數(shù)學方法的訓練

高中階段是以函數(shù)為基礎，學生學不好是因為概念不清楚。加強概念的學習。

數(shù)學思想的建立與數(shù)學方法訓練的重要途徑是講解數(shù)學習題。講解習題要注意解題

思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學生分析解決數(shù)學問題的能力。講解習

題時，要把重點放在過程的分析，并把過程圖象化，讓學生建立正確的數(shù)學模型，

形成清晰的解題過程。數(shù)學習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立數(shù)學

模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作圖的能力，特別是函數(shù)、幾何內(nèi)容，

一定要強調(diào)學生多動手祚圖，要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖I,進而學會用圖象

分析過程、解決問題，養(yǎng)成習慣。

4、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學生能力、實現(xiàn)教

學目標的重要保證。

(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。

獨立思考是學好知職的前提。學習數(shù)學要重在理解，只是教師講解，而學生沒

有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握

它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階段首先要求學生獨立完成作

業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間

與機會，使他們逐步學會思考。

(2)培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。

閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高?階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱

讀教材入手，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設法解決。閱讀數(shù)學教材不

能一掃而過，而應潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對重要內(nèi)容反復推敲，對重

要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱

讀教材、查閱有關書籍和資料的習慣。

5、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思

想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的

學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的

原因。并在情感上溫暖池們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到

別人的理解和尊重，在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊

重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤

或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇四」

回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支持下，在高二數(shù)學組全體教師

的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的有成功的喜

悅，也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的課改形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都

感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教

學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程

序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生.的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好

的基礎。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了止確的

方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二立足課本夯實基礎

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把

教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補

差，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學

生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能，取

得更好的成績；對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在

的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑

戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學成績。

三因材施教全面提高

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來

很大的難度，這就要求芻己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定

出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課

后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提

出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的

信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的

潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既

有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容

也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提

但J。

四優(yōu)化練習提高練習的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實

現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不問

層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找

出錯的原因。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了限度地發(fā)揮課堂

教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥

的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生

的思維過程，加強教學的針對性。多做練習，有效的提高了學生的應試能力。

五加強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能

力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求

快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導

學生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審

題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的

答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇五」

走進西山正好碰上唱建高中新課程改革，面對這一機遇，充滿著挑戰(zhàn)。在學期

的開始我就從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有

組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)

對本學期教學工作作出初步的總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學

新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感

到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領下，制定了嚴密的

教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)

化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為

其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫

好教學后記，并認真按變集每課書的知識要點，歸納成集。

二、立足課本夯實基礎

復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)

容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個

不同層次的要求，準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些

內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)

學思想和數(shù)學方法；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的

主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習

他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的

不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的

鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要

精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對

學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)

的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

五、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能

力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求

快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導

學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與

經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高

自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化

一些注意事項。

通過一學期的努力工作，所教的兩個班在同層次中都取得了優(yōu)異的成績。但與

其它學校比還有很多不足，在今后的工作中我還要努力向各位學習，不斷提高自己

的教育教學水平。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇六」

在本學期，我當了高一兩個班級的數(shù)學教學工作，人數(shù)共有—人，現(xiàn)就本學期

的工作做以下總結(jié)，對今后的工作也起著引導和借鑒作用。

一、主動參加學校組織的培訓活動，更新教育理念

在本學期初參加學校組織的各種培訓，不斷更新自己的教育教學理念，遵守學

校各種規(guī)章制度，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，

做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生

搞好團結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學環(huán)境。對學生既嚴格要求又尊重學生，使學生學

有所得。

二、以教學質(zhì)量觀，上好每節(jié)課，注重課堂教學效果

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。在教學工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有

創(chuàng)新的科學研究工作。社會在地發(fā)展，時代地前進，學生的特點和存在的問題也在

不斷發(fā)生著變化。為了適應不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化，教學內(nèi)容在不斷

更新，這也給老師提出了教學方法和內(nèi)容，要不斷地適應時代的發(fā)展，自己的知識

結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應不同學生的要求。

（一）備課的經(jīng)驗。

1.備課時要對不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內(nèi)容

和方法。要緊扣正在使用的課標和高考考綱，要縱橫滲透，綜合整合，作相關發(fā)

揮。

2.在期初把新學期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個整體的備課框

架，然后才上課。最好的教學是按照“整體一部分一整體”進行教學步驟。

3.備課時要掌握叁華教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求。搜集相

關資料，合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學生能聽懂的內(nèi)容，不能講授學生無法理

解的內(nèi)容。

（二）上課的經(jīng)驗。

1.上課的開頭和結(jié)束，要反復推敲。

開頭要能激發(fā)學生的興趣，結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻，

切忌拖泥帶水。板書要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不拖課。

2.上課要平等、尊重、關心每個學生。

要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學牛時，優(yōu)秀牛和后進牛應有所區(qū)別，體現(xiàn)出

“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。

3.要善于提出恰當?shù)暮脝栴}，要讓學生有獨立思考的時間。

一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處，

一定要放慢速度，使學生能記在心里。

4.教學過程的關鍵是“交流一互動”。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓

學生自己思考和動手練習，交流討論方式進行上課。

5.每次上課后，要及時思考自己成功之處和不足的地方。

作“教學日記”，隨時總結(jié)經(jīng)驗，進行反思。要及時將教學經(jīng)驗上升到模式和

理論，從個別上升到一般。

（三）考試作用的經(jīng)驗。

1.要讓成績差的同學考出好成績，從而增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學

習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能主動的、體驗的、合作的進行

學習。

2.要從不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學期中都曾有獲得前幾名

的經(jīng)歷，對學習留下美好的回憶。

3.成績優(yōu)秀的學生，有效的促進方法，是讓他們深切地知道“不進則退”?？?/p>

試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他

們的自信與自尊。

4.每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打

鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習

是十分必要的。

（四）綜合的經(jīng)驗。

1.對學生好的言行，要及時給予肯定的回應，對學生不好的言行，及時給予否

定的回應。大多數(shù)應是“肯定回應”，“否定回應”只占少數(shù)。

2.每學期了解學生喜歡什幺樣的教師。力爭在自己最弱的一項上，有所改進。

不斷提高自身素質(zhì)，提高教學藝術性，體現(xiàn)出藝無止境，臺上一分鐘，臺下十年

功。

3.上課前，要設想學生都在認真聽，自己言行要認真負責、實事求是、力戒偏

見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學生如沐春風。讓生命價值得到體現(xiàn)。

4.知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強的能力，學會獨特的

審美，發(fā)展好的人格。

三、養(yǎng)成自己的教學常規(guī)工作習慣，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣

備好課，備學生，備教法，是平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念

開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流，使學生形成一個良好的數(shù)學學

習習慣。

1.利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學

邏輯思維和人生哲學道理。

2.發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學生的作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓去做

去討論，老師只從旁進行協(xié)助和指導。

3.堅持做好“學困生”的教育工作。要理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識

之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白數(shù)學也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷

就，而是幫其找原因，讓他們用積極的態(tài)度解決問題。

總之，教師的素質(zhì)要不斷提高，在教育教學工作中，需更嚴格要求自己，從多

方面，加強不斷提高自己的教育教學工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，盡量避開

自己的缺點，不斷地欣賞自己的工作，用藝術的眼光對待上課，相信自己和學生不

斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇七」

本年度是XX事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年，公司所取得的每一點進步和成功，離不開

全體員工的的辛勤勞動和無私奉獻！為增強企業(yè)凝聚力，表彰先進樹立楷模，激勵

員工奮發(fā)上進，特制定xx年度總結(jié)表彰會方案及評比方案。

一、會議名稱：XXXX集團XXXX年度總結(jié)表彰會

二、會議主題：總結(jié)工作，表彰先進，展望未來。

三、會議主持人：XXX、XX

四、會議時間：XXXX年X月XX日（暫定）

四、會議地點：XXXXXXXX

五、出席人數(shù)；集團領導、XXXXXXXXX,合計約XXXX人；

六、評優(yōu)具體標準及內(nèi)容：見附件《優(yōu)秀員工及優(yōu)秀團隊評選方案》

七、節(jié)目表演：

1.節(jié)目要求：形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主；以表現(xiàn)XXXX公司的日

常工作、生活為題材，反映XXXX公司的發(fā)展歷程，體現(xiàn)XXXX員工的精神面貌為宗

旨。

2.節(jié)目數(shù)量：XXXX；

3.審核時間：年月日一一年月日之間

八、會議工作組：

1.秘書組：負責會議進行過程中與會人員的發(fā)言的提示，控制娛樂節(jié)目時間

及順序的正常進行。負責部門：總經(jīng)辦

2.資料組：制發(fā)會議通知、請柬和邀請函等，編寫會議方案、議程及領導人

發(fā)言稿的收集和準備等。負責部門：總經(jīng)辦

3.組織組：

①負責會前評選項目及獎項排序的最終確定和獎金的到位情況。負責部門：人

力資源部

②負責會中與會人員簽到，編排位次，檢查引領與會人員入席。負責部門：

XXXX部

③文化娛

④負責會后會場所有設備的清理，收回。負責部門：總經(jīng)辦

4.宣傳組：負責會場的背景布置以及音響效果、燈光等、會議的宣傳報道以

及攝影、錄像等工作。負責部門：企劃部

5.后勤組：①負責會前各獎項錦旗、證書的制作等。負責部門：企劃部

②負責主席臺排名及座次的布置。負責部門：總經(jīng)辦

③負責會場中間信息的傳遞、茶水等安排工作。負責部門：xxxx部

④負責會場各種零星會議用品、資料的收尾工作。負責部門：xxx部

6.保衛(wèi)組：負責會場秩序以及清退會場中無關人員，保證會議地點的安全。

負責部門：保衛(wèi)

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇八」

本學期，數(shù)學組認真配合學校開展各項教學工作。開學初，認真制定教研組工

作計劃，落實每周開課人、開課時間、開課內(nèi)容等具體措施，認真組織全組教師認

真學習教學大綱、新課程標準，組織初中教師認真學習中考考試說明，組織高中教

師認真學習江蘇省的高考考試說明，掌握其重點、難點，考試范圍，各章知識點的

要求（特別注重B級、C級要求），以此來指導我們平時教學，使之有針對性、時

代性、時效性，使復習教學工作對中考、高考的路，少走彎路，少做無用功，提高

教學效率。

本學期繼續(xù)落實“一幫?”活動，督促師傅聽徒弟的課，進行教學指導，督促

徒弟聽師傅的課，認真學習，使新教師的教學水平能盡快地適應高中的教學，從而

能盡快的上一個臺階。同時繼續(xù)落實集體備課措施，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，

落實每周主備課人，力求做到例題、練習、作業(yè)的統(tǒng)一，在此基礎上再發(fā)揮個人的

才智；做好教學工作。

本學期為了實施省“五嚴”精神的規(guī)范教學要求，在減負不減質(zhì)的要求下，積

極與每一位教師簽定責任狀，認真集體備課，認真實施課堂教學，努力提高課堂質(zhì)

量與效益，提高學生的參與度，進而提高學生學習的積極性，做到減負是減學生的

“負”，而不是減教師的“負”，使教師明確自己的任務更重了，同時認真組織了

本組青年教師開設水平過關課，并通過聽課、評課，提高了全組教師的教學基本功

和教學水平，通過三輪開課，基本上使每一位青年教師上課的質(zhì)量達到了良好、及

良好以上，另外在本學期舉行了高一、高二數(shù)學基礎知識競賽，提高了學生的學習

積極性；每周落實各年級組開課人，并組織同組老師參加聽課、評課，努力提高教

師的教學水平、努力提高課堂教學效果，進而各年級組的數(shù)學教學質(zhì)量。

總之，通過全組教師的努力，各年級組都取得了優(yōu)異的成績，今后將繼續(xù)努

力，帶領全組教師爭取更大的業(yè)績。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇九」

我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級，一個是英語理科班級，一個

是英語文科班級，而且我是高二(8)的班主任，倍感身上的擔子非常的沉重，但

是機遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學校分給我的任務。現(xiàn)將這半年的班主任工作總

結(jié)和教學工作總結(jié)如下：

作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針，按照德，智，體全面發(fā)展

的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本

著這個原則我做了如下幾個方面的工作：

1、高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科，而且班級的一半以上是高一比較

能鬧的班級的同學組成，所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點，所以升學不久

就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育，并且在班級特意開了一次

班會。之后的效果很好，但是我深信學生是沒有持久性，所以對待紀律應常抓不

懈，這樣才能取得較好的結(jié)果。

2、班級的團結(jié)是一個班級的班風重要組成部分，不是團結(jié)的集體不是積極向

上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術人

才。開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角，竟然大打出

手，造成極其惡劣的影響。所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生，我通過學校給了他

們每個人記過，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件，開除學校。但是我的心里總

是有一種不安的感覺，為什么學生犯了錯誤，不能懲罰他們，只能是說服教育，根

本不能解決他們內(nèi)心的認識問題和打架帶來的后果。

3、班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng)，沒有良好的學習風氣的班級不是

一個好的班級。我從以下幾個方面來抓學習問題:

上課因該保持良好的學習態(tài)度，如果有走神的同學或睡覺的同學，那么我讓他

的同座叫他起來。這樣避免在課上漏掉很多的知識點，課下找他談一談不認真聽課

的原因，幫他渡過難關。

課后及時抓學生的練習冊，適當?shù)木毩暿菍W習任何事物的必須的途徑，但是對

不同的學生因該劃分不同的類型題，因材施教，達到各有所需各有所得。如果不做

練習冊，就應該給他施加壓力，必須完成任務，而且通知家長，讓家長了解學生的

學習情況。

適當?shù)目荚囀菣z驗學生學習的重要的手段，我認為數(shù)學考試的周期是一個星期

最為合理，這樣能達到最好的學習效果，記憶最深刻。而且學生對考試的分數(shù)是很

在乎的，如果一次沒有考好，下一次考好對學生是最好的學習的動力，這樣他能在

短期內(nèi)，得到她想要的信心。還有考試應該把握好好難度，別樣學生對學習失去信

心，信心是學習的關鍵所在。

4、在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群

眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的〃民

主〃，讓學生完全〃自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的〃好朋友〃，以便在以后

的班級管理中得到〃照顧〃，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先

讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大

家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12

位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又

比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)，性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化

班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班

委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹

立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵

他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完

人，因此對他們不能過分苛求，指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的

工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的

工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會

制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直?/p>

是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑

息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

班主任的工作真是讓人身心疲憊，擔心學生不學習，擔心學生上自習課亂說話

等等。有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作，而是一個引路者，指

明方向，讓學生自由的發(fā)揮，允許他們犯錯誤。

下面是我的教學工作總結(jié)：

一文一理的教學，給我?guī)砹颂蟮膲毫?，我是一個性格急躁的人有時看到文

科的學生真實讓我頭疼，開始的時候很沒有耐心給他們講題，導致其中成績不是很

好。我有點不知所措，非常的矛盾，后來曹校長給了我很多的建議，讓我茅塞頓

開，對待文科生要有足夠的耐心和細致的講解，課后的習題難度的系數(shù)較低，注重

基礎，一點一滴的積累，日積月累，才能達到預期的效果"

經(jīng)過了一個學期的數(shù)學的教學和班級管理，總算有了一定的成效，但是前面的

路途還是很遙遠，需要做的工作還很多，只有一步一個腳印的走下去，才能不會迷

失自己，迷失努力的方向。

高中數(shù)學老師教學工作總結(jié)「篇十」

高中數(shù)學教研組工作總結(jié)（一）

數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進

學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；

以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)

驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組

在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研

究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地

開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風

和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的

前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教

學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要

不斷提高教學質(zhì)量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學

隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校

的策略。為此，教研組經(jīng)常組織仝組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學

方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教

學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學

法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關注

的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提

高。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工

作，除進行必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進行公開教學研究課，教學探討課，并

常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃

下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活

動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在

平時的.教學活動中，督促教師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組則以三個課題為

龍頭，開展較為深入的教學研究，其中i課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性

成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均

拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青

人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁乂促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。

我組教師在完成本職工祚之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自

己的研究成果無私地貢獻給同行。

我們重點住了以下工作：

1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組

織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由

“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教

學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上

結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后

研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好

備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)

量關，命題質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習、課題研究，

集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好

的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各

種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關自守。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)

課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，

公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三

位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他

們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。

對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比

賽，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率

提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取

早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。

高中數(shù)學教研組工作總結(jié)（二）

在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開

展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有

的貢獻。

一、堅持理論學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗