第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE以物喻人的寫作練習(xí)文章15篇范文以物喻人的寫作練習(xí)文章第（1）篇在一個(gè)深秋的午后，我漫步在街頭，無意間發(fā)覺一個(gè)破舊的鐵盒子。它靜靜躺在角落里，被塵埃覆蓋，仿佛被世界遺忘。我好奇地?fù)炱鹚?，發(fā)覺盒子上刻著一行字：“以物喻人，感悟人生?！蔽逸p輕擦拭掉盒子上的灰塵，打開它，里面裝滿各種小物件，有破舊的紐扣、褪色的照片、干枯的花瓣，還有一把生銹的鑰匙。這些看似普通的物品，卻讓我想起許多往事。我拿起一枚紐扣，它曾經(jīng)母親親手為我縫制的衣服上的，如今卻已經(jīng)失去光澤。我想起母親慈祥的笑容，那些溫暖的時(shí)光仿佛就在眼前。我輕輕地?fù)崦~扣，感受著它的溫度，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。接著，我翻看照片，那一張我和朋友們的合影，笑容燦爛。突然，我意識(shí)到，那些曾經(jīng)的快樂時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返。我沒想到，時(shí)間竟然如此殘忍，讓人在不知不覺中長(zhǎng)大。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，帶來一陣淡淡的清香。我順著香味尋找，發(fā)覺一株桂花樹。我走近它，仔細(xì)觀察，發(fā)覺花瓣已經(jīng)凋零，只剩下幾朵孤零零的花朵在風(fēng)中搖曳。我摘下一朵桂花，聞聞，那香氣鉆進(jìn)鼻尖，讓我想起家鄉(xiāng)的桂花糖，讓我想起那些美好的回憶。我繼續(xù)翻看盒子里的物品，發(fā)覺一把生銹的鑰匙。我突然想起那個(gè)曾經(jīng)陪伴我成長(zhǎng)的小狗，它已經(jīng)離開我好幾年。我沒想到，小狗的離開竟然讓我如此痛苦。那一刻，我明白，這些看似普通的物品，其實(shí)都承載著我們的回憶和情感。它們見證我們的成長(zhǎng)，陪伴我們度過無數(shù)個(gè)日夜。而那些曾經(jīng)的美好時(shí)光，就像盒子里的物品一樣，雖然已經(jīng)失去光澤，但它們永遠(yuǎn)存在于我們的心中。我緊緊握住那把生銹的鑰匙，仿佛握住那段逝去的時(shí)光。我明白，人生就像這個(gè)盒子，充滿各種珍貴的回憶。我們要珍惜它們，用心去感受每一個(gè)瞬間，讓它們成為我們?nèi)松凶蠲篮玫呢?cái)富。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（2）篇在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們的生活仿佛被各種壓力所包圍。在這樣的背景下，以物喻人的寫作方式顯得尤為重要。它不僅能夠幫助我們更深入地理解人物性格，還能讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴。今天，我想通過一件小事，來談?wù)勔晕镉魅说镊攘ΑＳ浀媚且粋€(gè)陽光明媚的周末，我和好友小楊相約去公園散步。公園里有一棵古老的梧桐樹，它的樹干粗壯，枝葉繁茂。我們站在樹下，欣賞著它的美麗。這時(shí)，小楊突然說：“這棵梧桐樹就像你一樣，歷經(jīng)滄桑，卻依然堅(jiān)強(qiáng)。”小楊的話讓我陷入沉思。啊，這棵梧桐樹在風(fēng)雨中屹立不倒，就像我在面對(duì)困境時(shí)，總能保持樂觀的心態(tài)。它讓我明白，以物喻人，就用自然界中的事物來描繪人的性格和品質(zhì)。生活中，這樣的例子比比皆。比如，松樹挺拔堅(jiān)韌，象征著那些面對(duì)挫折永不言敗的人；竹子空心而有節(jié)，代表著那些謙虛低調(diào)、有內(nèi)涵的人。而那些嬌艷的花朵，則像那些熱愛生活、充滿活力的人。以物喻人，不僅一種獨(dú)特的寫作手法，更一種生活的哲學(xué)。它我們?cè)谛蕾p大自然美麗的同時(shí)也能學(xué)會(huì)如何做人。那么，如何在寫作中運(yùn)用這種手法呢？要選擇合適的“物”。這個(gè)“物”要與人物的性格、品質(zhì)相契合。比如，寫一個(gè)勤奮好學(xué)的人，可以用蜜蜂采蜜來比喻；寫一個(gè)善良寬厚的人，可以用大海容納百川來比喻。要巧妙地運(yùn)用比喻。比喻要貼切、生動(dòng)，讓讀者能夠迅速地聯(lián)想到人物的性格特點(diǎn)。例如將一個(gè)正直的人比作白楊樹，既形象又富有詩意。要注意語言的運(yùn)用。以物喻人，語言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免過于華麗而失去本質(zhì)。以物喻人一種富有哲理的寫作方式。它既能豐富我們的寫作手法，又能我們?cè)谛蕾p大自然的同時(shí)更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人。我們?cè)诮窈蟮膶懽髦?，學(xué)會(huì)運(yùn)用這種手法，為讀者呈現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的人物畫卷。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（3）篇月光下的老屋夜幕低垂，月光如水，灑落在那座歲月斑駁的老屋上。屋瓦上的青苔，墻角處的小草，都在這銀白的月光下，顯得格外寧靜。老屋我童年的記憶，它見證我的成長(zhǎng)，承載著家的溫暖。那扇木門，經(jīng)歷無數(shù)次的開關(guān)，已經(jīng)變得斑駁不堪，但它依舊堅(jiān)守在那里，仿佛在訴說著過往的故事。記得小時(shí)候，我總喜歡坐在門檻上，看著月光灑在院子里，聽著老屋發(fā)出的吱呀聲，感受著那份寧靜。那時(shí)的我，總覺得老屋就像一位慈祥的老人，默默守護(hù)著我們這個(gè)家。時(shí)間的推移，我離開老屋，開始自己的求學(xué)之路。每當(dāng)夜晚來臨，我總會(huì)想起那座老屋，想起月光下的那些美好時(shí)光。那些日子，我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而這一切，都離不開老屋的庇護(hù)。如今，我已長(zhǎng)大成人，有自己的家庭。每當(dāng)我回到老屋，看到那熟悉的場(chǎng)景，心中總會(huì)涌起一股暖流。我知道，老屋已經(jīng)不再那個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的地方，但它依舊我心靈的港灣。月光下的老屋，就像一面鏡子，映照出我成長(zhǎng)的足跡。它教會(huì)我如何面對(duì)生活的艱辛，如何珍惜眼前的幸福。每當(dāng)我遇到困難，想起老屋，我就會(huì)重新找回那份勇氣和信心。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，我們總被各種誘惑所包圍，很容易迷失自己。而老屋，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。它告訴我們，無論走到哪里，都不要忘記自己的根，都要珍惜那些陪伴我們成長(zhǎng)的人和事。月光下的老屋，我心中永恒的回憶。它讓我懂得感恩，懂得珍惜。在未來的日子里，我會(huì)帶著這份感恩和珍惜，繼續(xù)前行，去追尋屬于自己的幸福。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（4）篇在歲月的長(zhǎng)河中，有一把椅子，靜靜地佇立在時(shí)光的角落。它歷經(jīng)滄桑，卻始終保持著最初的姿態(tài)，仿佛在訴說著一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌與堅(jiān)持的故事。這把椅子，木質(zhì)堅(jiān)硬，紋理清晰，歲月的痕跡深深地刻在其表面。它的每一條裂縫，每一個(gè)磨損的角落，都見證著歲月的流轉(zhuǎn)。這把椅子，就像一位歷經(jīng)風(fēng)雨的老人，滿臉皺紋，卻依然精神矍鑠，堅(jiān)守著自己的崗位。記得小時(shí)候，我常常坐在這把椅子上，聽奶奶講述那些關(guān)于過去的故事。她的聲音低沉而慈祥，就像這把椅子一樣，給人一種溫暖而安心的感覺。那時(shí)候，我總覺得這把椅子世界上最結(jié)實(shí)的存在，它承載我們的回憶，也見證我們的成長(zhǎng)。時(shí)間的推移，我離開家鄉(xiāng)，來到繁華的都市。但那把椅子，那把承載無數(shù)回憶的椅子，始終在我心中占據(jù)著重要的位置。每當(dāng)我疲憊不堪，心情低落時(shí)，我都會(huì)想起那把椅子，想起奶奶講述的故事，那股溫暖和力量，總會(huì)讓我重新振作起來。這把椅子，就像一位默默無聞的守護(hù)者，它沒有華麗的裝飾，沒有耀眼的光芒，卻用它的堅(jiān)韌和執(zhí)著，陪伴著我們度過一個(gè)又一個(gè)艱難的日子。它教會(huì)我，無論生活多么艱難，都要像它一樣，堅(jiān)守自己的信念，永不放棄。如今，那把椅子已經(jīng)不再那個(gè)簡(jiǎn)單的生活用品，它已經(jīng)成為一種象征，一種精神的寄托。它讓我明白，人生就像這把椅子，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。它也讓我明白，無論身處何地，都要像這把椅子一樣，堅(jiān)守著自己的信念，永不言棄。歲月如歌，這把椅子見證我的成長(zhǎng)，也見證我對(duì)生活的熱愛。它就像一位老友，陪伴我度過無數(shù)個(gè)日夜。我相信，在未來的日子里，這把椅子將繼續(xù)陪伴著我，見證我更多的故事，給我更多的力量。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（5）篇在歲月的長(zhǎng)河中，一粒沙，一顆石，皆可成為時(shí)間的見證者。它們默默無聞，卻承載著歷史的厚重與變遷。今朝，我以一葉扁舟，駛向那片被遺忘的時(shí)光之海，探尋那些被歲月掩埋的珍珠。扁舟輕搖，波光粼粼。我拾起一粒沙，它細(xì)膩如塵，卻有著不可磨滅的痕跡。這粒沙，曾那片大海的一部分，見證無數(shù)潮起潮落。它經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，卻始終堅(jiān)守著自己的位置，默默訴說著海的故事。這，不正一個(gè)人的堅(jiān)守與執(zhí)著嗎？再拾起一顆石，它歷經(jīng)風(fēng)霜，棱角分明。這顆石，曾那座山峰的一部分，見證山川的起伏與變遷。它承受歲月的磨礪，卻始終屹立不倒，堅(jiān)守著自己的信念。這，不正一個(gè)人的堅(jiān)韌與毅力嗎？扁舟繼續(xù)前行，眼前出現(xiàn)一片竹林。竹葉輕輕搖曳，仿佛在訴說著竹子的故事。竹子，柔韌而不失挺拔，虛心而有節(jié)。它生于幽谷，卻從不自卑，始終向上生長(zhǎng)。這，不正一個(gè)人的謙遜與進(jìn)取嗎？扁舟駛?cè)胍黄?，湖面如鏡，倒映著天空的藍(lán)與白云的潔。湖中的魚兒歡快地游弋，仿佛在演繹著生命的活力。這湖，這魚，不正一個(gè)人的寧靜與自由嗎？時(shí)光荏苒，扁舟漸漸駛離那片時(shí)光之海?；厥淄?，那些被歲月掩埋的珍珠，如今已在心中熠熠生輝。這粒沙，這顆石，這竹林，這湖泊，它們都時(shí)間的見證者，也我們?nèi)松目s影。我們以一顆沙的堅(jiān)守，一顆石的堅(jiān)韌，一竹的謙遜，一湖的寧靜，去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，去書寫屬于自己的精彩人生。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（6）篇在歲月的長(zhǎng)河中，那把油紙傘，靜靜地佇立在時(shí)光的角落。它不似其他傘那樣色彩斑斕，也不具備現(xiàn)代傘的便捷與時(shí)尚，但它卻承載著一種無法言說的深情與故事。那一把屬于老屋的傘，傘骨堅(jiān)韌，傘面油潤(rùn)。它的歷史，如同這把傘一樣，斑駁而深沉。每當(dāng)雨季來臨，老屋的主人總會(huì)將它從角落中取出，擦拭干凈，然后輕輕撐開。傘下，歲月的印記，生活的瑣碎，情感的交融。這把傘，如同一位沉默的老人，見證時(shí)光的流轉(zhuǎn)。它的傘骨，如同老人的脊梁，彎曲卻依然堅(jiān)挺。傘面，則像老人的臉龐，經(jīng)風(fēng)霜雨雪，卻依舊光滑如初。每一滴雨珠，落在傘上，仿佛歲月的淚滴，靜靜地滑落，訴說著歲月的故事。傘下，有過歡笑，有過淚水，有過爭(zhēng)吵，也有過和解。這把傘，情感的載體，記憶的見證。它見證愛情的長(zhǎng)久，友誼的真摯，親情的深厚。傘下，心靈的港灣，避風(fēng)的港灣。但時(shí)間的推移，這把傘也漸漸老去。傘骨開始變得脆弱，傘面也失去往日的光澤。但即便如此，它依然堅(jiān)守在角落，等待著下一個(gè)雨季，等待著下一個(gè)故事的開始。這把油紙傘，就像那些歷經(jīng)滄桑的老人，他們的生命雖然不再年輕，但他們的心靈卻依然年輕。他們用自己的方式，詮釋著生命的意義，傳遞著生命的力量。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們學(xué)會(huì)珍惜那些沉默的見證者，那些陪伴我們走過風(fēng)雨的伙伴。我們?cè)诿β档纳钪校Ｏ履_步，聆聽那些無聲的故事，感受那份深沉的情感。因?yàn)檫@把油紙傘，它不僅僅一把傘，它一段歷史，一份情感，一生相伴的回憶。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（7）篇“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句話深刻地揭示成功背后的艱辛與努力。正如寶劍需要經(jīng)過無數(shù)次的磨礪才能鋒利，梅花在寒冷的冬季中才能散發(fā)出獨(dú)特的芬芳，人生中的成功也離不開不斷的磨礪和努力。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)英雄豪杰以物喻人，展現(xiàn)他們的卓越品質(zhì)。例如岳飛以“精忠報(bào)國”的信念，鑄就千古英名。他帶領(lǐng)岳家軍浴血奮戰(zhàn)，保衛(wèi)國家，即使身處逆境，也始終堅(jiān)守自己的信念，最終成為民族英雄?？萍碱I(lǐng)域同樣不乏以物喻人的典范。例如袁隆平院士被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他一生致力于雜交水稻的研究，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)和失敗，終于成功培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，為解決世界糧食問題做出巨大貢獻(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谇嗌倌瓿砷L(zhǎng)的道路上，我們也要像寶劍和梅花一樣，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷磨礪自己。我們要學(xué)習(xí)岳飛、袁隆平的精神，堅(jiān)定信念，勇往直前。在追求夢(mèng)想的道路上，我們要敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地。我們攜手共進(jìn)，以物喻人，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力拼搏！以物喻人的寫作練習(xí)文章第（8）篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來寫一篇以物喻人的作文。比如說，我們可以把一個(gè)勇敢的人比喻成一只勇敢的獅子。獅子可森林里的王者，威風(fēng)凜凜，勇往直前，就像那些勇敢面對(duì)困難的同學(xué)一樣。記得上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明跑步的時(shí)候摔倒，但他沒有哭，也沒有放棄，而拍拍身上的土，又重新跑起來。就像獅子一樣，即使受傷，也不會(huì)退縮。小明就像那只勇敢的獅子，我們的榜樣。還有小紅，她總樂于助人。有一次，同桌的書包忘帶，小紅二話不說，把自己的書包借給同桌。她就像春天的陽光，溫暖又照亮別人。同學(xué)們，你們有沒有遇到過像小紅這樣樂于助人的朋友呢？我們每個(gè)人都可以那個(gè)勇敢的獅子，也可以那個(gè)溫暖的陽光。只要我們勇敢、善良，就能成為別人心中的英雄。同學(xué)們，我們一起努力，成為更好的自己吧！以物喻人的寫作練習(xí)文章第（9）篇哎，咱們聊聊寫作那點(diǎn)事兒。知道不，寫作有時(shí)候就像養(yǎng)花。你用心澆灌，它就能開出美麗的花朵。我最近在練習(xí)一種叫“以物喻人”的寫作方法，感覺挺有意思的。比如說，我寫一篇關(guān)于朋友的作文。我可以把他比作一棵樹，春天的時(shí)候，他就像一棵嫩綠的樹苗，生機(jī)勃勃；夏天，他就像一棵枝繁葉茂的大樹，給人遮風(fēng)擋雨；秋天，他就像一棵金黃的銀杏樹，收獲滿滿；冬天，他就像一棵光禿禿的樹，但依然堅(jiān)韌。這樣寫，不感覺朋友就像一棵樹，四季變化，卻始終如一呢？再比如，我寫一篇關(guān)于老師的作文，可以把老師比作一盞明燈，照亮我們前行的道路。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得寫作很難，但只要你用心去觀察生活，用文字去表達(dá)感受，就能發(fā)覺寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單。就像養(yǎng)花一樣，只要你耐心，用心，就能收獲美麗的花朵。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（10）篇在這個(gè)繁華的世界里，每一件物品都承載著獨(dú)特的故事。它們或日常生活中的必需品，或藝術(shù)品的杰作，亦或歷史的見證。它們，就像一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，靜靜地訴說著自己的故事。比如，那把泛著歲月痕跡的舊吉他。它曾街頭藝人手中的寶貝，陪伴著無數(shù)夜晚的星空。如今，它靜靜地躺在角落，琴弦依舊緊繃，卻不再有往日的喧囂。它見證時(shí)光的流轉(zhuǎn)，也見證生活的變遷。再比如，那本厚重的古書。它曾古人的智慧結(jié)晶，承載著無數(shù)先賢的智慧。如今，它被塵封在書架的角落，封面斑駁，卻依舊散發(fā)著知識(shí)的香氣。它見證文明的傳承，也見證時(shí)代的進(jìn)步。每一件物品都有其獨(dú)特的性格。有的剛毅，有的柔韌，有的沉穩(wěn)，有的活潑。它們就像人一樣，有著自己的個(gè)性和故事。那把鐵錘，它的形狀簡(jiǎn)單，卻有著堅(jiān)定的意志。它不怕錘打，不怕磨損，始終堅(jiān)守著自己的崗位。它就像那些默默無聞的勞動(dòng)者，用自己的力量，為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值。那盞油燈，它的光芒柔和，卻照亮無數(shù)夜晚。它不張揚(yáng)，不耀眼，只默默地為人們提供光明。它就像那些無私奉獻(xiàn)的人，用自己的光芒，溫暖著他人的心靈。在這個(gè)充滿故事的世界里，每一件物品都一部歷史，每一個(gè)故事都值得我們?nèi)ヱ雎?。我們用心去感受，用心去聆聽，去發(fā)覺那些隱藏在物品背后的故事，去感受那些鮮活的靈魂。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（11）篇在歲月的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人都一顆顆獨(dú)特的星，閃耀著屬于自己的光芒。這顆星，或許明亮，或許微弱，但都承載著生命的重量和意義。它，有時(shí)清晨的第一縷陽光，溫暖而柔和，照亮新的一天；有時(shí)夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星，璀璨而神秘，點(diǎn)綴漆黑的夜空。這顆星，在人生的旅途中，伴我們的成長(zhǎng)，見證著我們的喜怒哀樂。這顆星，名叫夢(mèng)想。它如同夜空中最亮的星，指引著我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，可以成為一名科學(xué)家，摸索宇宙的奧秘；可以成為一名藝術(shù)家，用畫筆描繪生活的美好；也可以成為一名教師，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的未來。但夢(mèng)想并非一蹴而就。它需要我們付出努力，去追逐，去拼搏。在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)遇到挫折，可能會(huì)感到疲憊，但只要我們堅(jiān)持下去，那顆星就會(huì)始終照亮我們前行的道路。這顆星，還名叫勇氣。它我們?cè)诶Ь持胁煌丝s，在逆境中不放棄。勇氣，我們敢于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，敢于追求自己的夢(mèng)想。這顆星，還名叫堅(jiān)持。它我們?cè)陲L(fēng)雨中不斷前行，在挫折中不斷成長(zhǎng)。堅(jiān)持，我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，越走越穩(wěn)。在這顆星的光芒下，我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這顆星，我們明白生命的意義，我們懂得如何去珍惜每一個(gè)瞬間。歲月如歌，人生如夢(mèng)。我們懷揣夢(mèng)想，勇敢前行，用堅(jiān)持書寫屬于自己的精彩篇章。這顆星，將永遠(yuǎn)照耀在我們的心中，成為我們生命中最美的風(fēng)景。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（12）篇陽光，溫暖人心的存在。它不僅照亮我們的世界，還照亮我們的心靈。記得那一個(gè)寒冷的冬日，我走在回家的路上。大街上空無一人，寒風(fēng)凜冽。我裹緊衣服，卻仍然抵擋不住冷風(fēng)的侵襲。這時(shí)，一束溫暖的陽光從云層中穿透而出，照在我的身上。那一刻，我仿佛感受到陽光的力量，它讓我感受到生命的溫暖。還有一次，我在學(xué)校遇到困難。那時(shí)候，我感到無比沮喪，甚至想要放棄。但我的老師發(fā)覺我的困境，她像一束溫暖的陽光，照亮我前行的道路。她耐心地給我講解知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)我不要放棄。在她的幫助下，我逐漸走出困境，重新找回自信。陽光，它不僅僅一種自然現(xiàn)象，更一種情感的傳遞。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，陽光會(huì)給我們帶來希望和力量；當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，陽光會(huì)給我們帶來溫暖和安慰。在我眼中，陽光就像一位慈祥的母親，用她那溫暖的手掌，撫摸著我們每個(gè)人的心靈。我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活中的每一份溫暖，讓陽光照亮我們的前行之路。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（13）篇小時(shí)候，我總喜歡觀察家里的那盆綠蘿。它長(zhǎng)得茂盛，葉子綠油油的，像極媽媽的臉龐。每當(dāng)看到它，我就覺得媽媽就像那綠蘿一樣，生命力旺盛，永遠(yuǎn)充滿活力。記得有一次，我生病，躺在床上，媽媽照顧我就像照顧那盆綠蘿。她給我講故事，喂我吃藥，還輕輕地為我擦汗。那時(shí)候，我覺得媽媽就像綠蘿一樣，給我?guī)頍o盡的溫暖和力量。還有一次，我在學(xué)校里遇到麻煩，心情低落得像一片枯黃的葉子?；氐郊依?，看到綠蘿依然生機(jī)勃勃，我突然明白，無論遇到什么困難，都要像綠蘿一樣，堅(jiān)韌不拔，永不放棄。綠蘿的葉子，有時(shí)候會(huì)沾滿灰塵，但它總能自己清理干凈，重新煥發(fā)生機(jī)。這不就像我們的人生嗎？不管經(jīng)歷多少挫折，只要保持一顆積極向上的心，就能重新站起來，迎接新的生活。所以，每當(dāng)我看到綠蘿，我就會(huì)想起媽媽，想起那些陪伴我成長(zhǎng)的日子。綠蘿教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。它就像一面鏡子，讓我看到自己，也看到生活的美好。以物喻人的寫作練習(xí)文章第（14）篇同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個(gè)有趣的話題——“時(shí)間的小偷”。你知道嗎，時(shí)間就像一位調(diào)皮的小偷，總悄無聲息地溜走，讓人不知不覺間浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)