幼兒園語言續(xù)編故事培訓演講人：日期:目錄CATALOGUE故事續(xù)編的基本概念與意義選取適合幼兒續(xù)編的故事類型故事續(xù)編技巧與方法講解實際操作與案例分析培訓成果展示與評估家園共育：家長如何參與幼兒故事續(xù)編活動故事續(xù)編的基本概念與意義01PART故事續(xù)編定義在原有故事的基礎上，通過想象和創(chuàng)作，延續(xù)或拓展原故事的內(nèi)容或情節(jié)。故事續(xù)編特點開放性、創(chuàng)新性、連貫性和針對性。故事續(xù)編定義及特點培養(yǎng)幼兒想象力與創(chuàng)造力激發(fā)幼兒想象通過故事續(xù)編，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們大膽想象。拓展思維空間續(xù)編故事需要幼兒跳出原有框架，拓展思維空間，構(gòu)思新的情節(jié)和角色。培養(yǎng)創(chuàng)新意識引導幼兒在續(xù)編過程中嘗試新的想法和表達方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。豐富詞匯續(xù)編故事需要運用大量詞匯，有助于幼兒積累并實際運用新詞匯。提升幼兒語言表達能力鍛煉語句組織續(xù)編故事要求幼兒將想象的內(nèi)容用完整的語句表達出來，鍛煉語句組織能力。增強語言感染力通過續(xù)編，幼兒學會如何運用語言來表達情感和描繪場景，增強語言的感染力。加深對原故事的理解續(xù)編故事要求幼兒按照一定邏輯進行構(gòu)思和表達，有助于培養(yǎng)邏輯思維能力。邏輯思維能力提升故事鑒賞能力通過續(xù)編和分享，幼兒能夠?qū)W會欣賞和評價不同的故事情節(jié)和創(chuàng)意。續(xù)編故事需要幼兒對原故事有深入的理解，包括情節(jié)、角色和主題等。增強幼兒對故事情節(jié)理解選取適合幼兒續(xù)編的故事類型02PART經(jīng)典童話故事類經(jīng)典童話故事如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等，這些故事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)有趣，深受孩子們喜愛。經(jīng)典童話角色經(jīng)典童話主題利用經(jīng)典童話中的角色進行續(xù)編，如讓白雪公主和小矮人們再次冒險，或者讓灰姑娘成為公主后的生活。以經(jīng)典童話的主題為核心，進行創(chuàng)意性的拓展和延伸，如探討勇氣、善良、友誼等主題。123寓言與成語故事類通過動物或人物的簡單故事，傳達深刻的道理和教訓，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉喝水》等。寓言故事選擇常見的成語，講述其背后的故事，既能讓孩子們了解成語的含義，又能激發(fā)他們的想象力。成語故事將寓言故事和成語故事進行結(jié)合，創(chuàng)作出新的故事，讓孩子們在故事中學習道理和成語。寓言與成語結(jié)合以孩子們的日常生活為背景，講述他們身邊發(fā)生的小故事，如家庭、幼兒園、公園等場景。生活中的小故事類日常生活場景讓孩子們通過故事中的情節(jié)和角色，體驗不同的情感，如快樂、悲傷、憤怒等，增強情感共鳴。情感體驗通過故事中的情節(jié)，引導孩子們學習良好的行為習慣和社交技能，如分享、合作、禮貌等。行為習慣培養(yǎng)其他適合幼兒續(xù)編的故事類型科學故事結(jié)合科學知識，創(chuàng)作出富有想象力的故事，激發(fā)孩子們對科學的興趣和好奇心。冒險故事讓孩子們跟隨故事中的角色一起經(jīng)歷冒險，培養(yǎng)他們的勇氣和探索精神。奇幻故事創(chuàng)作出充滿魔法、精靈、怪獸等奇幻元素的故事，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。故事續(xù)編技巧與方法講解03PART情節(jié)推進法：如何合理發(fā)展故事情節(jié)增加情節(jié)復雜度通過引入新的情節(jié)和角色，讓故事更加復雜和有趣。例如，可以設計一些新的冒險、任務或挑戰(zhàn)，讓主角們?nèi)ッ鎸徒鉀Q。030201設定懸念和反轉(zhuǎn)在故事情節(jié)的推進中，可以設置一些懸念和反轉(zhuǎn)，讓讀者產(chǎn)生好奇和期待，從而增強故事的吸引力。合理利用時間跨度通過時間的推進，展示角色的成長和變化，同時推動故事情節(jié)的發(fā)展。角色設定法：如何塑造豐富多彩的角色形象突出角色個性給角色賦予鮮明的個性和特點，讓其行為、語言和思想都符合其身份和性格。描繪角色外貌通過外貌描寫，讓讀者對角色產(chǎn)生直觀的感受和印象，增強角色的形象感。挖掘角色內(nèi)心深入揭示角色的內(nèi)心世界，包括其情感、信仰、價值觀和成長歷程，讓角色更加立體和真實。引入矛盾沖突通過情節(jié)的發(fā)展，讓沖突逐漸升級，增加故事的緊張感和懸念。升級沖突合理解決沖突在故事的高潮部分，通過角色的努力和智慧，合理解決沖突，讓故事達到圓滿的結(jié)局。在故事中設置各種矛盾沖突，如角色之間的矛盾、角色與環(huán)境之間的矛盾等，讓故事更加緊湊和有趣。沖突解決法主題深化法：如何挖掘并突出故事主題隱含主題通過故事中的情節(jié)、角色和沖突，隱含主題，讓讀者在理解和思考中感受到故事所傳達的深刻含義。強調(diào)主題提煉主題通過角色的對話、內(nèi)心獨白或故事情節(jié)的重復等方式，強調(diào)主題，讓讀者更加清晰地理解故事的核心思想。在故事的結(jié)尾或高潮部分，對主題進行簡練的概括和提煉，讓讀者對故事的主題有更深刻的理解和印象。123實際操作與案例分析04PART激發(fā)想象力通過小組討論和頭腦風暴，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽構(gòu)思故事情節(jié)。分組進行故事續(xù)編練習設定主題和角色老師設定一個主題和幾個角色，讓孩子們在此基礎上進行故事續(xù)編，有助于保持故事的連貫性和一致性。情節(jié)轉(zhuǎn)折鼓勵孩子們在故事中設置一些轉(zhuǎn)折和懸念，使故事更加生動有趣，吸引聽眾的注意力。分享并點評各組作品傾聽與尊重讓孩子們分享自己的作品，并學會傾聽他人的故事，尊重他人的創(chuàng)作成果。點評與指導老師對各組作品進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足之處，并給予具體的改進建議，幫助孩子們提高寫作水平?；ハ鄬W習鼓勵孩子們互相學習，借鑒其他小組的優(yōu)點和創(chuàng)新之處，拓寬自己的創(chuàng)作思路。案例分析選取一些經(jīng)典的故事案例，讓孩子們分析其中的情節(jié)、角色塑造和語言表達等方面，加深對故事續(xù)編的理解。討論與交流組織孩子們進行討論和交流，分享自己對案例的看法和感受，以及從中學到的知識和經(jīng)驗。經(jīng)典案例分析與討論總結(jié)提高故事續(xù)編能力的方法積累素材鼓勵孩子們多閱讀、多觀察、多積累生活中的素材，為故事續(xù)編提供豐富的靈感來源。030201勤于練習通過不斷的練習和實踐，提高自己的故事續(xù)編能力和寫作水平。創(chuàng)新思維培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和想象力，不拘泥于傳統(tǒng)的故事框架和情節(jié)，敢于嘗試新的創(chuàng)意和表達方式。培訓成果展示與評估05PART展示各組優(yōu)秀續(xù)編故事作品故事創(chuàng)意與想象力各組幼兒通過續(xù)編故事，展現(xiàn)出豐富的想象力和獨特的創(chuàng)意，將故事情節(jié)推向新的發(fā)展方向。語言表達與敘述能力幼兒們在續(xù)編過程中，能夠清晰、連貫地表達自己的想法，運用所學的詞匯和句式進行敘述。角色塑造與情節(jié)推進各組幼兒通過塑造鮮明的角色和曲折的情節(jié)，使故事更加生動有趣，并體現(xiàn)了對故事結(jié)構(gòu)的理解。評估幼兒們在培訓中的表現(xiàn)與進步語言運用能力通過觀察幼兒在續(xù)編故事中的語言運用，評估其語言表達的準確性、流暢性和豐富性。創(chuàng)造力與邏輯思維能力合作與溝通能力續(xù)編故事需要幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，同時邏輯思維也得到了鍛煉，通過評估故事的整體結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展，可以了解幼兒在這方面的進步。小組合作續(xù)編故事需要幼兒之間進行有效的溝通與協(xié)作，評估幼兒在團隊中的表現(xiàn)和團隊協(xié)作能力。123分享教學經(jīng)驗與心得分享如何通過多種方式激發(fā)幼兒對續(xù)編故事的興趣，提高幼兒的參與度。激發(fā)幼兒興趣與參與度探討在培訓過程中如何有針對性地培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象力，分享有效的方法和技巧。培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象力討論如何根據(jù)幼兒的不同特點和水平，進行個性化的指導和教學，以滿足不同幼兒的需求。應對不同幼兒之間的差異根據(jù)培訓過程中遇到的問題和幼兒的表現(xiàn)，提出改進教學方法和內(nèi)容的建議，以提高教學效果。對未來教學的建議與展望持續(xù)優(yōu)化教學方法與內(nèi)容強調(diào)家園共育的重要性，建議加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的語言發(fā)展，促進幼兒全面發(fā)展。加強家園共育與合作建議為幼兒提供更多展示續(xù)編故事作品的機會和平臺，增強幼兒的自信心和成就感，進一步激發(fā)其學習語言的熱情。為幼兒提供更多展示平臺家園共育：家長如何參與幼兒故事續(xù)編活動06PART家長在幼兒故事續(xù)編中的角色定位參與者家長可以積極參與孩子的故事續(xù)編過程，與孩子一起構(gòu)思情節(jié)、角色和對話等。引導者家長可以引導孩子拓展故事主題，啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子將故事延續(xù)下去。輔助者家長可以為孩子提供必要的故事背景、情節(jié)線索等信息，幫助孩子更好地理解故事并延續(xù)故事情節(jié)。提問引導家長可以與孩子一起設計新的故事情節(jié)，讓孩子參與其中，提高孩子的創(chuàng)作積極性。情節(jié)設計鼓勵創(chuàng)新家長可以鼓勵孩子嘗試新的想法和創(chuàng)意，不要限制孩子的想象力，讓孩子大膽表達自己的想法。家長可以通過提問的方式，引導孩子思考故事的發(fā)展方向，激發(fā)孩子的想象力和表達能力。家長如何引導幼兒進行故事續(xù)編分享親子共讀共編故事的技巧與方法角色扮演家長可以與孩子一起扮演故事中的角色，增強故事的趣味性和互動性。030201情感交流在共讀共編過程中，家長可以與孩子進行情感交流，了解孩子的想法和感受，增進親子關系。適度引導家長在引導孩子進行故事續(xù)編時，要適度給予引導和幫助，不要過度干涉孩