安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第1頁
安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第2頁
安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第3頁
安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第4頁
安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安徽省合肥市巢湖第三中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.已知實(shí)數(shù),在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列結(jié)論中正確的是()A. B. C. D.2.﹣的倒數(shù)是()A.2020 B.﹣2020 C. D.﹣3.月球表面的白天平均溫度是零上126o,夜間平均溫度是零下150o,則月球表面的晝夜溫差是()A.24o B.-276o C.-24o D.276o4.如果線段AB=16cm,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D是CB的中點(diǎn),點(diǎn)P是AD的中點(diǎn),則PC是()A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm5.的倒數(shù)是()A. B. C.3 D.6.過某個多邊形一點(diǎn)頂點(diǎn)的所有對角線,將這個多邊形分成了5個三角形,則這個多邊形是()A.五邊形 B.六邊形 C.七邊形 D.八邊形7.已知x=3是關(guān)于x的方程:4x﹣a=3+ax的解,那么a的值是()A.2 B. C.3 D.8.下列說法,正確的是A.射線PA和射線AP是同一射線 B.射線OA的長度是12cmC.直線ab、cd相交于點(diǎn)M D.兩點(diǎn)之間線段最短9.如圖,C,D是線段AB上兩點(diǎn),若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中點(diǎn),則AC的長等于()A.3cm B.6cm C.11cm D.14cm10.如圖,AB∥CD,∠A=80°,則∠1的度數(shù)是()A.70° B.100° C.110° D.130°11.如圖,線段條數(shù)為,小于平角的角的個數(shù)為,則的值為()A.4 B.3 C.2 D.112.與﹣4的和為0的數(shù)是()A. B.﹣ C.4 D.﹣4二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13.已知,∠A=46°28',則∠A的余角=_____.14.如圖所示的整式化簡過程,對于所列的每一步運(yùn)算,第2步依據(jù)是______(填“運(yùn)算率”)15.已知方程2x﹣4=6x+a的解滿足|2x+3|=0,則a=______.16.把我國夏禹時代的“洛書”用數(shù)學(xué)符號翻譯出來就是一個三階幻方,它的每行、每列、每條對角線上三個數(shù)之和均相等.則圖1的三階幻方中,字母所表示的數(shù)是______,根據(jù)圖2的三階幻方中的數(shù)字規(guī)律計算代數(shù)式的值為______.17.已知線段和在同一條直線上,如果,,那么線段和中點(diǎn)間的距離是_______________.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18.(5分)閱讀下面材料,回答問題已知點(diǎn)A,B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a,b.A,B兩點(diǎn)之間的距離表示AB.(一)當(dāng)A,B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時,不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn),如圖1,(二)當(dāng)A,B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時,如圖2,點(diǎn)A,B都在原點(diǎn)的右邊,如圖3,點(diǎn)A,B都在原點(diǎn)的左邊,如圖4,點(diǎn)A,B在原點(diǎn)的兩邊,綜上,數(shù)軸A,B兩點(diǎn)的距離利用上述結(jié)論,回答以下幾個問題:(1)數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是1,點(diǎn)B表示的數(shù)是x,且點(diǎn)B與點(diǎn)A在原點(diǎn)的同側(cè),AB=3,則x=(2)數(shù)軸上點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是1,點(diǎn)B表示的數(shù)絕對值是3,則AB=(3)若點(diǎn)A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是-4、2,設(shè)P在數(shù)軸上表示的數(shù)是x,當(dāng)時,直接寫x的值

19.(5分)寧遠(yuǎn)縣教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,全縣各中小學(xué)校引起高度重視,小剛就本班同學(xué)對安全知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計.他將統(tǒng)計結(jié)果分為三類,A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖①和圖②是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:(1)求小剛所在的班級共有多少名學(xué)生;(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算“了解較多”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);20.(8分)計算(1)計算:(2)先化簡,再求值:,其中是最大的負(fù)整數(shù),是倒數(shù)等于它本身的自然數(shù)21.(10分)如圖,三角形中,,是邊上的高.(1)寫出圖中三對互余的角;(2)你認(rèn)為與相等嗎?說明你的理由.(友情提示:三角形內(nèi)角和180°)22.(10分)計算與化簡(1)22+(﹣4)+(﹣2)+4(2)﹣52÷5+20180﹣|﹣4|(3)5a+b﹣6a(4)3(2x﹣7)﹣(4x﹣5)23.(12分)(1)計算:(﹣3)2﹣()2×﹣6÷;(2)的余角比這個角少20°,則的補(bǔ)角為多少度?

參考答案一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、D【解析】由數(shù)軸得出a<-1<0<b<1,根據(jù)a、b的范圍,即可判斷各選項(xiàng)的對錯.【詳解】由數(shù)軸得出a<-1<0<b<1,則有A、a<b,故A選項(xiàng)錯誤;B、|a|>|b|,故B選項(xiàng)錯誤;C、ab<0,故C選項(xiàng)錯誤;D、-a>b,故D選項(xiàng)正確,故選D.【點(diǎn)睛】本題考查了實(shí)數(shù)與數(shù)軸,解決本題的關(guān)鍵是結(jié)合數(shù)軸,靈活運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行判斷.2、B【分析】直接根據(jù)倒數(shù)的求法進(jìn)行求解即可.【詳解】解:的倒數(shù)是:﹣1.故選:B.本題主要考查倒數(shù)的概念,熟練掌握倒數(shù)的求法是解題的關(guān)鍵.3、D【分析】零上126°記做,零下150°記做,作差即可.【詳解】解:零上126o記做,零下150°記做,則晝夜溫差為:,故選:D.本題考查有理數(shù)減法的實(shí)際應(yīng)用,掌握有理數(shù)減法的運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.4、B【分析】首先根據(jù)線段AB=16cm,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),求出AC、BC的長度是多少;然后根據(jù)點(diǎn)D在CB的中點(diǎn),求出CD、BD的長度是多少,再根據(jù)點(diǎn)P是AD的中點(diǎn),求出PD的長度是多少,據(jù)此求出線段PC的長是多少即可.【詳解】解:如圖,∵AB=16,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),∴AC=BC=AB=8,∵點(diǎn)D是CB的中點(diǎn),∴CD=BD=CB=4,∴AD=AC+CD=12,∵點(diǎn)P是AD的中點(diǎn),∴AP=PD=AD=6,∴PC=AC﹣AP=8﹣6=2,則PC的長為2cm.故選:B.本題考查兩點(diǎn)間的距離,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確運(yùn)用線段的中點(diǎn)定義.5、B【分析】根據(jù)倒數(shù)的定義:乘積為1的兩個數(shù)稱互為倒數(shù).求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù),把分子和分母調(diào)換一下位置即可.【詳解】解:﹣的倒數(shù)為-1.故選B.本題考查的是求一個數(shù)的倒數(shù),掌握乘積為1的兩個數(shù)稱互為倒數(shù)是解題關(guān)鍵.6、C【分析】一個四邊形如此操作可得2個三角形;一個五邊形如此操作可得3個三角形;一個六邊形如此操作可得3個三角形,據(jù)此可得規(guī)律,如此操作后,得到的三角形數(shù)量比其邊數(shù)少2.【詳解】解:由規(guī)律可知,如此操作后得到的三角形數(shù)量比該多邊形的邊數(shù)少2,則該多邊形的邊數(shù)為5+2=7,為七邊形,故選擇C.本題考查了幾何圖形中的找規(guī)律.7、B【詳解】將x=3代入方程4x-a=3+ax得12-a=3+3a,解得a=;故選B.8、D【分析】直接利用線段的性質(zhì)以及射線的性質(zhì)、直線的表示方法分別分析得出答案.【詳解】解:A、射線PA和射線AP是同一射線,根據(jù)射線有方向,故此選項(xiàng)錯誤;B、射線OA的長度是12cm,根據(jù)射線沒有長度,故此選項(xiàng)錯誤;C、直線ab、cd相交于點(diǎn)M,兩個小寫字母無法表示直線,故此選項(xiàng)錯誤;D、兩點(diǎn)之間線段最短,正確.故選D.此題考查線段的性質(zhì)以及射線的性質(zhì)、直線的表示方法,正確掌握相關(guān)定義是解題關(guān)鍵.9、B【分析】由CB=4cm,DB=7cm求得CD=3cm,再根據(jù)D是AC的中點(diǎn)即可求得AC的長【詳解】∵C,D是線段AB上兩點(diǎn),CB=4cm,DB=7cm,∴CD=DB﹣BC=7﹣4=3(cm),∵D是AC的中點(diǎn),∴AC=2CD=2×3=6(cm).故選:B.此題考察線段的運(yùn)算,根據(jù)圖形確定線段之間的數(shù)量關(guān)系即可正確解答.10、B【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)求解即可;【詳解】如圖所示,∵AB∥CD,∴,又∵∠A=80°,∴,又∵與是對頂角,∴.故答案選B.本題主要考查了平行線的性質(zhì)應(yīng)用,準(zhǔn)確理解對頂角的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.11、D【分析】根據(jù)線段的定義和小于平角的角的性質(zhì)得出m,n的值,再代入求解即可.【詳解】由題意得故故答案為:D.本題考查了線段和平角的問題,掌握線段的定義和平角的定義是解題的關(guān)鍵.12、C【分析】根據(jù)相反數(shù)的定義,與﹣1的和為0的數(shù),就是﹣1的相反數(shù)1.【詳解】解:與﹣1的和為0的數(shù),就是求出﹣1的相反數(shù)1,故選:C.本題屬于基礎(chǔ)題,考查相反數(shù)的定義.二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13、43°32′【分析】根據(jù)余角的定義求解即可.【詳解】解:∵∠A=46°28′,∴∠A的余角=90°﹣46°28′=43°32′.故答案為:43°32′.本題考查了余角的定義,熟知余角的定義是解答的關(guān)鍵.14、加法交換律【解析】直接利用整式的加減運(yùn)算法則進(jìn)而得出答案.【詳解】原式=2a2b+5ab+a2b-3ab=2a2b+a2b+5ab-3ab=(2a2b+a2b)+(5ab-3ab)=3a2b+2ab.第②步依據(jù)是:加法交換律.故答案為:加法交換律.此題主要考查了整式的加減運(yùn)算,正確掌握相關(guān)運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.15、1【分析】解出方程|1x+3|=0的解,再將所得的解x=﹣代入方程1x﹣4=6x+a即可求a的值.【詳解】解:解|1x+3|=0可得x=﹣,由題可知x=﹣是方程1x﹣4=6x+a的解,∴1×(﹣)﹣4=6×(﹣)+a,∴a=1,故答案為1.本題考查含絕對值的一元一次方程的解;熟練掌握絕對值的意義,正確求解一元一次方程是解題的關(guān)鍵.16、8﹣1【分析】在圖1中,設(shè)中心數(shù)為x,根據(jù)每行、每列的三個數(shù)之和相等可得關(guān)于a、x的方程,解方程即可求出a,在圖1中,根據(jù)每列、每條對角線上三個數(shù)之和相等可得關(guān)于m、n的等式,整理變形即得答案.【詳解】解:在圖1中,設(shè)中心數(shù)為x,根據(jù)題意得:,解得:;在圖1中,根據(jù)題意得:,整理得:;故答案為:8,﹣1.本題以三階幻方為載體,主要考查了一元一次方程的應(yīng)用和代數(shù)式求值,正確理解題意、掌握解答的方法是關(guān)鍵.17、1或2;【分析】因?yàn)榫€段AC、BC的具體位置不明確,所以分點(diǎn)B在線段AC上與在線段AC的延長線上兩種情況進(jìn)行求解.【詳解】解:如圖1,,當(dāng)點(diǎn)B在線段AC上時,AC和BC中點(diǎn)間的距離是5÷2-3÷2=1.

如圖2,當(dāng)點(diǎn)B在AC的延長線上時,AC和BC中點(diǎn)間的距離是:5÷2+3÷2=2;

故答案為:1或2.本題主要考查了兩點(diǎn)間的距離,注意要分情況討論,避免漏解.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18、(1)4;(2)2或4;(3)3或-1【分析】(1)根據(jù)兩點(diǎn)之間距離公式列出絕對值方程求解即可;(2)先求得A和B表示的數(shù),再利用兩點(diǎn)之間的距離公式分情況計算即可;(3)根據(jù)兩點(diǎn)之間的距離公式列出絕對值方程,分和和三種情況討論求解即可.【詳解】解:(1)根據(jù)兩點(diǎn)之間的距離公式,,即或,解得或,又因?yàn)辄c(diǎn)B與點(diǎn)A在原點(diǎn)的同側(cè),所以,故答案為:4;(2)根據(jù)題意點(diǎn)A表示的數(shù)為1或-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為3或-3,因?yàn)椋訟B=2或AB=4,故答案為:2或4;(3),,即,當(dāng)時,,即,解得;當(dāng)時,,即,解得,當(dāng)時,,即,無解,x的值是3或-1.本題考查絕對值方程,數(shù)軸上兩點(diǎn)之間距離公式,一元一次方程的應(yīng)用.能讀懂題意,掌握兩點(diǎn)之間距離公式是解題關(guān)鍵.19、(1)該班共有40名學(xué)生;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)108°【分析】(1)利用A所占的百分比和相應(yīng)的頻數(shù)即可求出;(2)利用C所占的百分比和總?cè)藬?shù)求出C的頻數(shù)即可;(3)求出“了解較多”部分所占的比例,即可求出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);【詳解】(1)20÷50%=40(名).答:該班共有40名學(xué)生.(2)“C:一般了解”的人數(shù)為:40×20%=8(名),補(bǔ)圖如圖所示.(3)360°×(1-50%-20%)=108°,所以在扇形統(tǒng)計圖中,“了解較多”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為108°.本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,條形統(tǒng)計圖,掌握扇形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,條形統(tǒng)計圖是解題的關(guān)鍵.20、(1)-6;(1),-1【分析】(1)根據(jù)有理數(shù)混合運(yùn)算法則進(jìn)行計算;(1)先根據(jù)整式加減法則進(jìn)行化簡,再計算求值.【詳解】(1)解:原式=-3+6-8-1=-6(1)解:原式===由題意知x=-1,y=1,則原式=-1×11-(-1)1×1=-1.考核知識點(diǎn):整式化簡求值.掌握整式加減法則是關(guān)鍵.21、(1)∠BCD與∠ACD,∠CBD與∠BCD,∠ACD與∠A,∠B與∠A(任意三對);(2)∠ACD=∠B

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論