課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：組合開關(guān)授課教師授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3.5課時(shí)計(jì)劃1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉常用低壓電器（組合開關(guān)）的外形、基本結(jié)構(gòu)、功能用途、工作原理、規(guī)格、圖形文字符號(hào)、文字符號(hào)及選用，并能進(jìn)行正確拆裝。能力目標(biāo)：①能根據(jù)需要選取和安裝組合開關(guān)；②會(huì)用萬用表檢測(cè)組合開關(guān)；情感目標(biāo)：①培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、溝通交流意識(shí)；②培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)組合開關(guān)的基本結(jié)構(gòu)、功能用途、工作原理、圖形文字符號(hào)、文字符號(hào)及選用教學(xué)難點(diǎn)組合開關(guān)的正確拆裝教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)二、組合開關(guān)的圖形文字號(hào)【指出】常見的低壓開關(guān)有刀開關(guān)、轉(zhuǎn)換開關(guān)、自動(dòng)空氣開關(guān)及主令控制器等。【投影】（師生互動(dòng)）【問】它們的作用主要是什么？【問】組合開關(guān)屬于哪些開關(guān)類型？【問】組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。【投影】（師生互動(dòng)）根據(jù)投影圖回答（組合開關(guān)手柄、轉(zhuǎn)軸、彈簧、）閱讀課本回答（實(shí)現(xiàn)對(duì)電路進(jìn)行接通或斷開的控制。多數(shù)作為機(jī)床電路的電源開關(guān)，有時(shí)也用來直接控制小容量電動(dòng)機(jī)的通斷工作。）閱讀課本回答（組合開關(guān)又稱轉(zhuǎn)換開關(guān),屬于刀開關(guān)類型）閱讀課本回答（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是用動(dòng)觸片代替閘刀,以左右旋轉(zhuǎn)操作代替刀開關(guān)的上下分合操作,有單極、雙極和多極之分。）與老師互動(dòng)熟悉組合開關(guān)結(jié)構(gòu)掌握組合開關(guān)的作用了解組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)記住組合開關(guān)的圖形文字號(hào)教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程三、組合開關(guān)的功能四、型號(hào)及含義五、技術(shù)參數(shù)六、選用原則七、組合開關(guān)的安裝八、組合開關(guān)的檢測(cè)【問】①在電氣控制線路中，常被用作？【投影】（師生互動(dòng)）HZ10系列組合開關(guān)額定電壓為直流220V、交流380V,額定電流有6A、10A、25A、60A、100A等5個(gè)等級(jí)?！締枴咳绾芜x用組合開關(guān)？【問】如何安裝組合開關(guān)？【問】如何檢測(cè)組合開關(guān)？閱讀課本回答（作為電源引入的開關(guān)。②用來直接啟動(dòng)或停止5.5KW以下小功率電動(dòng)機(jī)或使電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)。）與老師互動(dòng)閱讀課本回答（選用時(shí)要根據(jù)電源種類、電壓等級(jí)、所需觸頭數(shù)、電動(dòng)機(jī)的容量進(jìn)行選擇,開關(guān)的額定電流一般取電動(dòng)機(jī)額定電流的1.5～2.5倍。）閱讀課本回答（①HZ10系列組合開關(guān)應(yīng)安裝在控制箱（或殼體）內(nèi)，其操作手柄最好安裝于控制箱易于操作的地方（前面或側(cè)面）。②開關(guān)為斷開狀態(tài)時(shí)手柄應(yīng)在水平位置。HZ3系列組合開關(guān)外殼上的接地螺釘應(yīng)可靠接地。若需在箱內(nèi)操作，開關(guān)最好裝在箱內(nèi)右上方，并且在它的上方不安裝其它電器，否則需要采取隔離措施或絕緣措施。）閱讀課本回答（①目測(cè)外觀：外殼有無破損，觸點(diǎn)是否歪扭。②手動(dòng)檢測(cè)：轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，動(dòng)作是否靈活。③萬用表檢測(cè)：觸點(diǎn)通斷。）熟悉組合開關(guān)的功能理解組合開關(guān)的型號(hào)及含義了解組合開關(guān)的技術(shù)參數(shù)學(xué)會(huì)組合開關(guān)的選用原則學(xué)會(huì)組合開關(guān)的安裝學(xué)會(huì)組合開關(guān)的檢測(cè)評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：熔斷器授課教師梁泉飛授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3.5課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①能正確的認(rèn)識(shí)、選擇、安裝、使用低壓熔斷器；②熟悉低壓熔斷器的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及型號(hào)含義；③熟記低壓熔斷器的圖形符號(hào)和文字符號(hào)。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生拆裝低壓熔斷器，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神；②增強(qiáng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)來發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)低壓熔斷器的認(rèn)識(shí)、選擇、安裝以及使用教學(xué)難點(diǎn)低壓熔斷器的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【復(fù)習(xí)舊課】【新課】一、熔斷器的結(jié)構(gòu)1.瓷插式熔斷器①RC1A系列瓷插式熔斷器結(jié)構(gòu)：②瓷插式熔斷器的圖形文字符號(hào)【問】熔斷器是低壓配電網(wǎng)絡(luò)和電力拖動(dòng)系統(tǒng)中主要用作？【問】熔斷器主要由哪兩部分組成？【投影】【問】RC1A系列瓷插式熔斷器是由哪部分組成？【投影】閱讀課本回答（熔斷器是低壓配電網(wǎng)絡(luò)和電力拖動(dòng)系統(tǒng)中主要用作短路保護(hù)的電器。使用時(shí)串聯(lián)在被保護(hù)的電路中。）閱讀課本回答（主要由熔體和安裝熔體的熔管或熔座兩部分組成。熔體是熔斷器的主要組成部分,常作成片狀或絲狀。熔管是熔體的保護(hù)外殼,在熔體熔斷時(shí)兼有滅弧作用。）根據(jù)投影圖回答（RC1A系列瓷插式熔斷器是由瓷蓋、瓷底（瓷座）、動(dòng)觸頭、靜觸頭和熔體等部分組成。）了解瓷插式熔斷器的作用熟悉瓷插式熔斷器的結(jié)構(gòu)和圖形文字符號(hào)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖③瓷插式熔斷器的型號(hào)意義:④RCA1插入式熔斷器適用范圍：⑤插入式熔斷器安裝方法：2、RL1系列螺旋式熔斷器①結(jié)構(gòu)：②熔斷器的圖形文字符號(hào)③RL1系列螺旋式熔斷器的型號(hào)意義【投影】【根據(jù)型號(hào)意義圖互動(dòng)】【問】RCA1插入式熔斷器主要用于？【問】插入式熔斷器應(yīng)如何安裝？【問】RL1螺旋式熔斷器主要由哪部分組成？【投影】【投影】【根據(jù)型號(hào)意義圖互動(dòng)】與老師互動(dòng)閱讀課本回答（廣泛用于照明和小容量電動(dòng)機(jī)的短路保護(hù)）閱讀課本回答（垂直安裝，電源線及負(fù)載線分別接在瓷底兩端的靜觸頭上。）根據(jù)投影的結(jié)構(gòu)圖回答（螺旋式熔斷器主要由瓷帽、熔斷管、瓷套、上接線端、下接線端及座子等六部分。）與老師互動(dòng)記住瓷插式熔斷器的型號(hào)意義了解適用范圍掌握插入式熔斷器安裝方法：熟悉RL1系列螺旋式熔斷器的結(jié)構(gòu)牢記熔斷器的圖形文字符號(hào)記住RL1系列螺旋式熔斷器的型號(hào)意義教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程④RL1系列螺旋式熔斷器的安裝方法:⑤RL1系列螺旋式熔斷器的適用范圍：3、RM10系列無填料密封管式熔斷器①結(jié)構(gòu)：②RM10系列無填料密封管式熔斷器的適用場(chǎng)合③RM10系列熔斷管的優(yōu)點(diǎn)④RM10系列無填料密封管式熔斷器的缺點(diǎn)【問】如何安裝RL1系列螺旋式熔斷器？【問】RL1系列螺旋式熔斷器的適用范圍？【投影】【問】RM10系列無填料密封管式熔斷器適用哪些場(chǎng)合？【問】RM10系列熔斷管有哪些優(yōu)點(diǎn)？【問】RM10系列熔斷管有哪些缺點(diǎn)？閱讀課本回答（使用時(shí)熔斷管有紅點(diǎn)的一端插入瓷帽，瓷帽，上有螺紋，將瓷帽連同熔管一起擰進(jìn)瓷底座，熔絲便接通電路。裝接時(shí)，用電設(shè)備的連接線接到連接金屬螺紋殼的上接線端，電源線接到瓷座上下接線端。）閱讀課本回答（在額定電壓為500V、額定電流為200A以下的交流電路或電動(dòng)機(jī)控制電路中作為過載或短路保護(hù)。）無填料封閉管式熔斷器主要由熔體、底座、夾座、熔斷管等組成。閱讀課本回答（RM10系列無填料密封管式熔斷器主要由熔體、底座、夾座、熔斷管等組成。）閱讀課本回答（主要用于交流額定電壓380V及以下、直流440V及以下、電流在600A以下的電力線路中，作導(dǎo)線、電纜及電氣設(shè)備的短路和連續(xù)過載保護(hù)。）閱讀課本12頁閱讀課本12頁掌握RL1系列螺旋式熔斷器的安裝方法了解RL1系列螺旋式熔斷器的適用范圍了解RM10系列無填料密封管式熔斷器的結(jié)構(gòu)了解RM10系列無填料密封管式熔斷器的適用場(chǎng)合教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程4、RTO系列有填料封閉管式熔斷器①結(jié)構(gòu)：②適用場(chǎng)合：③RTO系列有填料封閉管式熔斷器的優(yōu)缺點(diǎn)④RTO系列有填料封閉管式熔斷器的型號(hào)意義【投影】【問】RTO系列有填料封閉管式熔斷器主要由哪幾部分組成？【問】RTO系列有填料封閉管式熔斷器適用于哪些場(chǎng)合？【問】RTO系列有填料封閉管式熔斷器有哪些優(yōu)點(diǎn)？又有哪些缺點(diǎn)？【投影】根據(jù)投影結(jié)構(gòu)圖回答（RTO系列有填料封閉管式熔斷器主要由熔管、底座、夾頭、夾座組成。）閱讀課本回答（廣泛用于交流380V及以下、短路電流較大的電力輸配電系統(tǒng)中，作為線路及及電氣設(shè)備的短路保護(hù)及過載保護(hù)。）閱讀課本13頁與老師互動(dòng)了解RTO系列有填料封閉管式熔斷器的組成了解RTO系列有填料封閉管式熔斷器適用范圍了解RTO系列有填料封閉管式熔斷器的優(yōu)缺點(diǎn)了解TO系列有填料封閉管式熔斷器的型號(hào)意義評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：主令電器授課教師梁泉飛授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①了解按鈕開關(guān)的作用，認(rèn)識(shí)常見的按鈕開關(guān)。②正確使用按鈕開關(guān)。能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及綜合歸納能力；②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高對(duì)所學(xué)專業(yè)的積極性；③具有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及綜合歸納能力；②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)所學(xué)專業(yè)的積極性；③具有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常開按鈕、常閉按鈕、復(fù)合按鈕，并記住在電路圖中的符號(hào)教學(xué)難點(diǎn)按鈕的選用，使用時(shí)的注意事項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【復(fù)習(xí)舊課】【新課】一、按鈕:主令電器是用處1、按鈕的結(jié)構(gòu)原理與電氣符號(hào)①結(jié)構(gòu)：②按鈕的作用③按鈕開關(guān)的圖形文字號(hào)【問】主令電器是用作？

【問】按鈕由哪些部分組成？【投影】【指出】按鈕的觸頭允許通過的電流較小，一般不超過5A，因此它只在電流較小的控制電路中發(fā)出指令或信號(hào)。【投影】【師生互動(dòng)】閱讀課本回答（用閉合或斷開控制電路，以發(fā)出指令或作程序控制的開關(guān)電器。常用的主令電器有按鈕、行程開關(guān)、萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)、主令控制器、接近開關(guān)等。）根據(jù)投影結(jié)構(gòu)圖回答（按鈕一般由按鈕帽、復(fù)位按鈕、橋式動(dòng)觸頭、支柱連桿及外殼等部分組成。）與老師互動(dòng)了解主令電器的作用熟悉按鈕的結(jié)構(gòu)了解按鈕的作用記住按鈕開關(guān)的圖形文字號(hào)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程④按鈕開關(guān)的動(dòng)作方式⑤按鈕開關(guān)的型號(hào)及意義⑥按鈕開關(guān)的技術(shù)參數(shù)【師生互動(dòng)】①按鈕開關(guān)是一種復(fù)合形開關(guān)，通常情況下，常開是處于斷開狀態(tài)還是處于閉合狀態(tài)？②常閉是處于閉合狀態(tài)還是斷開狀態(tài)？③按下按鈕時(shí)，常閉先變?yōu)閿嚅_，常開后變?yōu)殚]合？④通常用哪種顏色色鈕作為停止按鈕？（讓學(xué)生觀察實(shí)物，并用萬用表檢測(cè)）【投影】【師生互動(dòng)】【與老師互動(dòng)】①通常情況下，常開是處于斷開狀態(tài)；②常閉是處于閉合狀態(tài)；③按下按鈕時(shí)，常閉先變?yōu)閿嚅_，常開后變?yōu)殚]合；④通常用紅色按鈕為停止按鈕。根據(jù)投影與老師互動(dòng)閱讀課本38頁表1－19熟悉按鈕開關(guān)的動(dòng)作方式理解按鈕開關(guān)的型號(hào)及含義了解按鈕開關(guān)的技術(shù)參數(shù)評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：熱繼電器授課教師梁泉飛授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3.5課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解熱繼電器的結(jié)構(gòu)及作用，。②正確使用熱繼電器。能力目標(biāo)：根據(jù)需要選取熱繼電器；②掌握熱繼電器的功能。情感目標(biāo)：①培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、溝通交流意識(shí)；②培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)熱繼電器的基本結(jié)構(gòu)、功能用途、工作原理、圖形文字符號(hào)、文字符號(hào)及選用教學(xué)難點(diǎn)熱繼電器的正確拆裝教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、熱繼電器的結(jié)構(gòu)：二、熱繼電器觸點(diǎn)三種基本形式：【投影】【問】熱繼電器由哪些部分組成？【指出】熱繼電器的觸點(diǎn)有三種基本形式：1、動(dòng)合型（常開）（H型）線圈不通電時(shí)兩觸點(diǎn)是斷開的，通電后，兩個(gè)觸點(diǎn)就閉合。以合字的拼音字頭“H”表示。2、動(dòng)斷型（常閉）（D型）線圈不通電時(shí)兩觸點(diǎn)是閉合的，通電后兩個(gè)觸點(diǎn)就斷開。用斷字的拼音字頭“D”表示。3、轉(zhuǎn)換型（Z型）這是觸點(diǎn)組型。這種觸點(diǎn)組共有三個(gè)觸點(diǎn)，即中間是動(dòng)觸點(diǎn)，上下各一個(gè)靜觸點(diǎn)。線圈不通電時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)和其中一個(gè)靜觸點(diǎn)斷開和另一個(gè)閉合，線圈通電后，動(dòng)觸點(diǎn)就移動(dòng)，使原來斷開的成閉合，原來閉合的成斷開狀態(tài)，達(dá)到轉(zhuǎn)換的目的。這樣的觸點(diǎn)組稱為轉(zhuǎn)換觸點(diǎn)。用“轉(zhuǎn)”字的拼音字頭“z”表示。根據(jù)投影結(jié)構(gòu)圖回答（由復(fù)位按鈕、調(diào)整整定電流裝置、動(dòng)斷觸頭、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、熱元件組成）認(rèn)真聽課、寫筆記熟悉熱繼電器結(jié)構(gòu)了解熱繼電器的觸點(diǎn)形式教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二、熱繼電器的圖形文字號(hào)三、熱繼電器的工作原理四、型號(hào)及含義五、技術(shù)參數(shù)據(jù)【投影】【師生互動(dòng)】【問】熱繼電器在電拖控制中為電動(dòng)機(jī)提供什么作用？【問】熱繼電器的復(fù)位機(jī)構(gòu)有哪幾種形式？【投影】【師生互動(dòng)】讓學(xué)生閱讀課本型號(hào)額定電流/AJR0-40/2JR16-40/3D

400.6411.62.546.4101625400.4－0.6450.64－11－1.61.6－2.52.5－44－6.46.4－1010－1616－2525－40與老師互動(dòng)閱讀課本回答（熱繼電器就是利用電流的熱效應(yīng)原理，在出現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不能承受的過載時(shí)切斷電動(dòng)機(jī)電路，為電動(dòng)機(jī)提供過載保護(hù)的保護(hù)電器。）熱繼電器的復(fù)位機(jī)構(gòu)有手動(dòng)和自動(dòng)兩種形式。根據(jù)投影與學(xué)生互動(dòng)閱讀課本27頁表1－11記住熱繼電器的圖形文字號(hào)熟悉熱繼電器的工作原理理解熱繼電器的型號(hào)及含義了解熱繼電器的技術(shù)參數(shù)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程六、選用原則

型

號(hào)

額定電流/A熱元件等級(jí)主要用途額定電流/A整定電流調(diào)節(jié)范圍/AJR0-20/3JR0-20/3DJR16-20/3JR16-20/3D

200.350.500.73.557.21116220.25－0.350.32－0.500.45－0.720.68－1.11.0－1.61.5－2.42.2－3.53.2－54.5－7.26.8－1110－1614－22

供交流500V以下的電氣回路中作為電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)【問】選用熱繼電器熱元件的整定電流可比電動(dòng)機(jī)的額定電流高多少倍？例1－1（P27）閱讀課本27頁表1－11閱讀課本回答（比電動(dòng)機(jī)的額定電流高1.1－1.5倍。）了解熱繼電器的技術(shù)參數(shù)選用原則評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：交流接觸器授課教師梁泉飛授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3.5課時(shí)計(jì)劃1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①會(huì)用萬用表判別常開、常閉觸頭。②會(huì)正確安全拆卸交流接觸器。能力目標(biāo)：①通過觀察確定觸頭的對(duì)數(shù)、線圈電壓等級(jí)。②用萬用表測(cè)量常開、常閉觸頭在不通電情況下的狀況。情感目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)本課程帶來的樂趣，培養(yǎng)探索與合作精神。②養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、規(guī)范操作和安全文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)①交流接觸器的結(jié)構(gòu)；②交流接觸器的原理。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)結(jié)構(gòu)分析工作原理。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、交流接觸器的種類和結(jié)構(gòu)：二、交流接觸器的圖形符號(hào)和文字符號(hào)【投影】【師生互動(dòng)】【投影】【師生互動(dòng)】根據(jù)投影老師互動(dòng)根據(jù)投影老師互動(dòng)熟悉交流接觸器結(jié)構(gòu)記住交流接觸器的圖形文字號(hào)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程三、交流接觸器的型號(hào)意義：四、交流接觸器主觸頭的接線五、交流接觸器的工作原理：P19【多媒體投影】【問】CJ10－4020的“C”、“J”“10”、“40”、“20”的意義？各代表什么？【多媒體投影】【師生互動(dòng)】【問】交流接觸器的工作原理是？根據(jù)投影回答根據(jù)投影與老師互動(dòng)閱讀課本19頁，并回答老師提問。了解交流接觸器的型號(hào)意義熟悉交流接觸器主觸頭的接線掌握交流接觸器的工作原理評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱低壓電器：行程開關(guān)授課教師梁泉飛授課班級(jí)1709、1710授課時(shí)間2018.3.5課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握行程開關(guān)用途、結(jié)構(gòu)、型號(hào)符號(hào)。能力目標(biāo)：①會(huì)正確檢測(cè)行程開關(guān)。②能正確使用行程開關(guān)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勤于動(dòng)手。教學(xué)重點(diǎn)①行程開關(guān)的型號(hào)符號(hào)、檢測(cè)方法、②行程開關(guān)的正確使用教學(xué)難點(diǎn)行程開關(guān)的正確使用教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)二、行程開關(guān)的圖形符號(hào)和文字符號(hào)三、LX19系列行程開關(guān)的用途：【多媒體投影】【問】行程開關(guān)由哪幾部分組成？【多媒體投影】【師生互動(dòng)】【師生互動(dòng)】LX19系列行程開關(guān)適用于哪些控制電路？根據(jù)投影結(jié)構(gòu)圖回答（常閉觸頭、常開觸頭、觸橋、復(fù)位彈簧、推桿）與老師互動(dòng)LX19系列行程開關(guān)適用于交流50HZ，電壓380V和直流電電壓220V的控制電路，作控制運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的行程及變換其運(yùn)動(dòng)方向或速度使用。熟悉行程開關(guān)結(jié)構(gòu)記住行程開關(guān)的圖形文字號(hào)了解LX19系列行程開關(guān)的用途教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程四、行程開關(guān)的型號(hào)意義：五、行程開關(guān)的檢測(cè)【多媒體投影】【師生互動(dòng)】說說LX19－121中“19”代表什么？“2”又代表什么？【布置任務(wù)】全班共分為10組，每2人，每組配備2個(gè)行程開關(guān)。根據(jù)投影圖回答用萬用表電阻檔測(cè)量，記下讀數(shù)在表中填下讀數(shù)了解行程開關(guān)的型號(hào)意義加深理解行程開關(guān)的常閉、常開觸頭教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程六、行程開關(guān)接線【多媒體投影】【布置任務(wù)】根據(jù)下圖接線按圖接線用萬用表測(cè)量判斷行程開關(guān)的常閉、常開觸點(diǎn)學(xué)會(huì)行程開關(guān)簡(jiǎn)單接線加深對(duì)行程開關(guān)工作原理的理解評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱原理圖的識(shí)讀繪制方法授課教師梁泉飛授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①熟記常用元件在電路圖中的符號(hào)；②理解電氣控制線路的概念；③了解電動(dòng)機(jī)常見的基本控制線路。能力目標(biāo)：熟悉元件的電氣符號(hào)和每個(gè)元件的功能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及綜合歸納能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)所學(xué)專業(yè)的積極性，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)重點(diǎn)元件在原理圖中的符號(hào)；電氣原理圖的繪制、識(shí)別的原則教學(xué)難點(diǎn)每個(gè)元器件的功能教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、常見元器件的符號(hào)：二、三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制原理圖三、繪制、識(shí)讀原理圖的一般原則【多媒體投影下列元器件的圖形符號(hào)：】①組合開關(guān)、②熔斷器、③交流接觸器主觸頭、輔助動(dòng)斷觸頭、輔助動(dòng)合觸頭、線圈、④熱繼電器熱元件、動(dòng)斷觸頭、⑤按鈕動(dòng)斷觸頭、動(dòng)合觸頭【多媒體投影】【師生互動(dòng)】1)電路圖一般分電源電路、主電路和輔助電路三部分繪制①電源電路畫成水平線。②主電路是指受電的動(dòng)力裝置及控制、保護(hù)電器的支路等，它是由主熔斷器、接觸器的主觸頭、熱繼電器的熱元件以及電動(dòng)機(jī)等組成。主電路圖要畫在電路圖的左側(cè)并垂直電源電路。③輔助電路是由熱繼電器動(dòng)斷觸頭、按鈕的動(dòng)斷觸頭、按鈕動(dòng)合觸頭、接觸器輔助觸頭、接觸器線圈等組成。一般包也括控制主電路工作狀態(tài)的控制電路；顯示主電路工作狀態(tài)的指示電路；提供機(jī)床設(shè)備局部照明的照明電路等。熟記元器件符號(hào)。學(xué)習(xí)原理圖學(xué)習(xí)識(shí)讀原理圖的一般原則熟記元器件符號(hào)。熟悉原理圖學(xué)會(huì)繪制、識(shí)讀原理圖的一般原則教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程2)電路圖中，各電器的觸頭位置都按電路未通電或電器未受外力作用時(shí)的常態(tài)位置畫出。3)電路圖中，而采用國家統(tǒng)一規(guī)定的電氣圖形符號(hào)畫出。4)電路圖中，若圖中相同的電器較多時(shí)，需要在電器文字符號(hào)后面加注不同的數(shù)字，以示區(qū)別。如KMl、KM2等。

5)畫電路圖時(shí)，對(duì)有直接電聯(lián)系的交叉導(dǎo)線連接點(diǎn)，要用小黑圓點(diǎn)表示；無直接電聯(lián)系的交叉導(dǎo)線則不畫小黑圓點(diǎn)。6)電路圖采用電路編號(hào)法，即對(duì)電路中的各個(gè)接點(diǎn)用字母或數(shù)字編號(hào)。①主電路在電源開關(guān)的出線端按相序依次編號(hào)為U11、V11、W11。然后按從上至下、從左至右的順序，每經(jīng)過一個(gè)電器元件后，編號(hào)要遞增，如U12、V12、W12；U13、V13、W13。②輔助電路編號(hào)按“等電位”原則從上至下、從左至右的順序用數(shù)字依次編號(hào)，每經(jīng)過一個(gè)電器元件后，編號(hào)要依次遞增。7）舉例說明學(xué)會(huì)繪制、識(shí)讀原理圖的方法鞏固原理圖的編號(hào)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程四、練習(xí)：1、給下圖編號(hào)2、標(biāo)出下圖中各元件的文字符號(hào)ABCD3、畫出具有過載保護(hù)和自鎖的電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)控制原理圖。練習(xí)給原理圖編號(hào)標(biāo)出下圖中各元件的文字符號(hào)練習(xí)繪制電力拖動(dòng)原理圖學(xué)會(huì)給原理圖編號(hào)鞏固元器件的圖形文字符號(hào)。鞏固原理圖的識(shí)讀和繪制方法評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電路檢測(cè)授課教師梁泉飛授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握電力拖動(dòng)控制電路通電前電路檢測(cè)方法能力目標(biāo)：用電阻測(cè)量法迅速有效地找出故障原因。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力；通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)職業(yè)自信心。教學(xué)重點(diǎn)電力拖動(dòng)控制電路通電前電路檢測(cè)教學(xué)難點(diǎn)電力拖動(dòng)控制電路通電前電路檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程【引入新課】【新課】一、分階電阻測(cè)量法練習(xí)按下SB2，若KM不吸合，說明電氣回路有故障，需要斷開電源檢測(cè)?！咎岢鰡栴}】如何進(jìn)行電阻分階測(cè)量？【多媒體投影】【強(qiáng)調(diào)】測(cè)量前先斷開主電路，接通控制電路電源。若按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，接觸器KM不吸合，則說明控制電路有故障。檢測(cè)時(shí)，首先切斷控制電路電源，然后，一人按下SB1不放，另一人有萬用表依次測(cè)量0～1、0～2、0～3各兩點(diǎn)之間的電阻值，根據(jù)測(cè)量結(jié)果可找出故障點(diǎn)。見下表：準(zhǔn)備10塊已安裝的電力拖動(dòng)控制板讓學(xué)生練習(xí)測(cè)量。閱讀課本回答（測(cè)量檢查時(shí)，首先，把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于倍率適當(dāng)?shù)碾娮铏n。）練習(xí)測(cè)量。熟悉分階電阻測(cè)量法熟練測(cè)量方法。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二、分段電阻測(cè)量法（P63）練習(xí)三、一般檢驗(yàn)和試車【提出問題】如何進(jìn)行分段分階測(cè)量？【多媒體投影】準(zhǔn)備10塊已安裝的電力拖動(dòng)控制板讓學(xué)生練習(xí)測(cè)量。1、試車前檢查P632、試車閱讀課本回答（測(cè)量檢查時(shí)，首先，把萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)置于倍率適當(dāng)?shù)碾娮铏n。）熟悉分段電阻測(cè)量法熟練分段電阻測(cè)量方法評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱三相電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線路授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉電動(dòng)機(jī)控制線路的一般安裝步驟，學(xué)會(huì)安裝點(diǎn)動(dòng)控制電路。③能力目標(biāo)：通過三相電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制線路的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將原理圖轉(zhuǎn)換成安裝接線圖。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)繪制、識(shí)讀電氣控制電路的電路圖、布置圖和接線圖教學(xué)難點(diǎn)熟悉電動(dòng)機(jī)控制線路的一般安裝步驟，學(xué)會(huì)安裝點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制電路教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【復(fù)習(xí)舊課】【引入新課】【新課】三相電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KMSB三、三相電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制工作原理１、當(dāng)電動(dòng)機(jī)M需要點(diǎn)動(dòng)時(shí)，先合上組合開關(guān)QS，此時(shí)電動(dòng)機(jī)M尚未接通電源。按下啟動(dòng)按鈕SB，接觸器KM的線圈得電，同時(shí)接觸器KM的三對(duì)主觸頭閉合，電動(dòng)機(jī)M便接通電源啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)需要停轉(zhuǎn)時(shí)，只要松開啟動(dòng)按鈕SB，使接觸器KM的線圈失電，接觸器KM的三對(duì)主觸頭恢復(fù)分?jǐn)?，電?dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)。回答點(diǎn)動(dòng)控制電路所用元器件組成。學(xué)生思考熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表學(xué)生記記住掌握工作原理教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程２、電路功能：實(shí)現(xiàn)對(duì)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制３、所謂點(diǎn)動(dòng)控制：是指按下按鈕，電動(dòng)機(jī)就得電運(yùn)轉(zhuǎn)：松開按鈕，電動(dòng)機(jī)就失電停轉(zhuǎn)四、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制線路授課教師梁泉飛授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①讓學(xué)生理解何謂自鎖及自鎖觸頭；②讓學(xué)生掌握刀開關(guān)控制線路；③讓學(xué)生掌握三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制線路。能力目標(biāo)：通過三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將原理圖轉(zhuǎn)換成安裝接線圖。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)工作態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)來發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題。教學(xué)重點(diǎn)三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制線路工作原理教學(xué)難點(diǎn)將原理圖轉(zhuǎn)換成安裝接線圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【復(fù)習(xí)舊課】三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器點(diǎn)動(dòng)控制電路有哪些元器件組成？【引入新課】在要求電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，要一直按著啟動(dòng)按鈕不符合生產(chǎn)要求，那么點(diǎn)動(dòng)控制電路在不增加元器件的情況下如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)呢？（即按下啟動(dòng)按鈕電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，松開啟動(dòng)按鈕電動(dòng)機(jī)仍然運(yùn)轉(zhuǎn)）【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KMFRSB1、SB2回答點(diǎn)動(dòng)控制電路所用元器件組成。學(xué)生思考熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程三、元器件的作用（師生互動(dòng)）１、FU的作用是。２、FR的作用是。３、KM的輔助觸頭常開與啟動(dòng)按鈕SB2常開并聯(lián)的作用是。４、自鎖的重要特點(diǎn)是。５、欠壓保護(hù)是指。６、失電壓（或零電壓）保護(hù)是指。四、三相電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制工作原理首先合上QS，接通電源后：?jiǎn)?dòng)：按下SB2，KMKM常開輔助觸頭閉合實(shí)現(xiàn)自鎖；主觸頭閉合，電機(jī)M正向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。停止：按下SB1，KMKM常開輔助觸頭復(fù)位解除自鎖；主觸頭分?jǐn)啵姍C(jī)M停止運(yùn)轉(zhuǎn)。五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分回答老師提出的問題。學(xué)生記記住掌握工作原理、按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與長動(dòng)控制線路授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)各個(gè)元器件，并掌握其作用；②了解三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制和長動(dòng)控制線路的原理圖和工作原理。③掌握三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)與長動(dòng)控制電路進(jìn)行接線與調(diào)試。知道板上明線布線工藝規(guī)范要求，學(xué)會(huì)點(diǎn)動(dòng)控制和長動(dòng)控制板上的明線布線，學(xué)會(huì)按圖接線④知道板上明線布線工藝規(guī)范要求，學(xué)會(huì)點(diǎn)動(dòng)控制和長動(dòng)控制板上的明線布線，學(xué)會(huì)按圖接線。⑤學(xué)會(huì)用萬用表檢查點(diǎn)動(dòng)線路和長動(dòng)線路的正確性及功能性的故障排除。能力目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元器件，利用實(shí)驗(yàn)器材，按照原理圖分析工作原理、接線、排故。真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和獨(dú)立操作能力。情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。②增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)安全意識(shí)。③培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。④激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課程的興趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和長動(dòng)電氣原理圖和工作原理的理解教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)、長動(dòng)電氣原理圖的工作原理及正確接線與調(diào)試教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【復(fù)習(xí)舊課】三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖正轉(zhuǎn)控制電路為什么松開啟動(dòng)按鈕后仍能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與長動(dòng)控制原理圖代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KMFRSB1、SB2、SB3二、根據(jù)原理圖填寫下表：回答自鎖正轉(zhuǎn)控制電路松開啟動(dòng)按鈕后仍能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程三、工作原理：（1）連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)（長動(dòng)）：只要按動(dòng)啟動(dòng)按鈕SB2就可實(shí)現(xiàn)；復(fù)合按鈕中的常閉觸頭使自鎖電路正常工作。KM線圈得電，KM輔助觸頭常開閉合，電路實(shí)現(xiàn)自鎖連續(xù)控制。（2）電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)時(shí)，只需要按動(dòng)停止按鈕SB1即可完成。（3）點(diǎn)動(dòng)：按動(dòng)點(diǎn)動(dòng)控制按鈕(復(fù)合按鈕)SB3常開，SB3復(fù)合按鈕實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)的原因是：利用其常閉觸頭來破壞線路的自鎖作用。四、、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分技術(shù)要求配分評(píng)分細(xì)則扣分得分安裝工藝①元件布局合理、整齊。②布線規(guī)范、整齊，橫平豎直。③導(dǎo)線連接緊固、接觸良好。安裝正確及通電試車①按圖接線正確。②通電試車一次成功。③通電操作步驟正確。安全、文明生產(chǎn)①穿戴好防護(hù)用品，工具配備齊全。②遵守用電操作規(guī)范。③工具器材擺放整齊。④考畢整理器材、場(chǎng)地。學(xué)生記記住掌握工作原理、按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修記住技術(shù)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程【練習(xí)】按下SB3能實(shí)現(xiàn)長動(dòng)嗎：為什么？評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)的接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①了解三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的組成，理解其工作原理。②③。能力目標(biāo)：會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的設(shè)計(jì)；會(huì)主電路的安裝；控制電路的安裝與調(diào)試。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，樹立互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理教學(xué)難點(diǎn)分析、設(shè)計(jì)、安裝接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【復(fù)習(xí)舊課】三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與長動(dòng)控制電路為什么按下SB2能實(shí)現(xiàn)長動(dòng)？【引入新課】【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)的接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KM1、KM2FRSB1、SB2回答點(diǎn)動(dòng)與長動(dòng)控制電路為什么按下SB2能實(shí)現(xiàn)長動(dòng)？熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程三、三相電動(dòng)機(jī)的接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制工作原理合上電源：→正轉(zhuǎn)：按下啟動(dòng)按鈕SB2，KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合，電機(jī)正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)KM1輔助觸點(diǎn)自鎖，繼續(xù)線圈供電。同時(shí)聯(lián)鎖觸點(diǎn)KM1常閉觸點(diǎn)斷開（禁止KM2線圈得電，對(duì)反轉(zhuǎn)進(jìn)行聯(lián)鎖），電機(jī)繼續(xù)正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。線路啟動(dòng)回路：L1→QS→FU2→FR→SB1→SB2→KM2常閉→KM1線圈→L2停止：按下停止按鈕SB1，KM1主觸頭斷開，同時(shí)自鎖觸點(diǎn)也斷開，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。KM1常閉觸點(diǎn)復(fù)位，。反轉(zhuǎn)：按下啟動(dòng)按鈕SB3，KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合，

電機(jī)反轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)KM2輔助觸點(diǎn)自鎖，為線圈繼續(xù)供電，同時(shí)KM2常閉觸點(diǎn)斷開（禁止KM1線圈得電，對(duì)正轉(zhuǎn)進(jìn)行聯(lián)鎖），電機(jī)繼續(xù)反轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。線路啟動(dòng)回路：L1→QS→FU2→FR→SB3→→KM1常閉→KM2線圈→L2停止：按下SB1.優(yōu)點(diǎn)：工作安全可靠。缺點(diǎn)：操作不方便。學(xué)生記記住掌握工作原理、記住優(yōu)缺點(diǎn)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程四、師生互動(dòng)１、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路如何保證KM1和KM2不同時(shí)得電？（當(dāng)一個(gè)接觸器得電動(dòng)作，通過其輔助常閉觸頭使另一個(gè)接觸器不能是電動(dòng)作，接觸器之間這種互為制約的作用叫做接觸器聯(lián)鎖或互鎖）２、線路特點(diǎn)：工作安全可靠，能實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)，但操作不方便，必須先按下停止按鈕SB1,再按反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB3，才能使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。反轉(zhuǎn)？4、如果在按下SB2的同時(shí)又按下SB3，會(huì)發(fā)生什么后果？（KM1、KM2會(huì)同時(shí)得電，將會(huì)造成L1、L3兩相電源短路）五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。六、、考核評(píng)分學(xué)生記記住掌握工作原理、回答老師提出的問題按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)的按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①掌握電動(dòng)機(jī)的按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路工作原理和安裝工藝；②按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車③。能力目標(biāo)：會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制的設(shè)計(jì)和電路的安裝與調(diào)試。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)電動(dòng)機(jī)按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理圖設(shè)計(jì)、原理分析及接線圖繪制教學(xué)難點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路原理圖設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程【復(fù)習(xí)舊課】說說三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制從正轉(zhuǎn)改為反轉(zhuǎn)時(shí)能直接按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕嗎？【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)的按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KM1、KM2FRSB1、SB2回答電動(dòng)機(jī)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制從正轉(zhuǎn)改為反轉(zhuǎn)時(shí)能直接按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕嗎熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思三、三相電動(dòng)機(jī)的按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制工作原理正轉(zhuǎn)起動(dòng)：按下起動(dòng)按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電，KM1的主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，與SB2并聯(lián)的KM1的輔助常開觸點(diǎn)也同時(shí)閉合，形成自鎖，保證KMl線圈持續(xù)通電，電動(dòng)機(jī)連續(xù)正向運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，反轉(zhuǎn)回路中串聯(lián)的SB3常閉斷開，形成聯(lián)鎖。反轉(zhuǎn)起動(dòng)：按下起動(dòng)按鈕SB3，接觸器KM2線圈通電，KM2的主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，與SB３并聯(lián)的KM２的輔助常開觸點(diǎn)也同時(shí)閉合，形成自鎖，保證KM２線圈持續(xù)通電，電動(dòng)機(jī)連續(xù)反向運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，正轉(zhuǎn)回路中串聯(lián)的SB2常閉斷開，形成聯(lián)鎖。停轉(zhuǎn)：按下SB1即可。學(xué)生記記住掌握工作原理、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程四、師生互動(dòng)１、按鈕是怎樣構(gòu)成聯(lián)鎖的？2、電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路如何保證M1、M2不同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)3、按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：能否在正轉(zhuǎn)時(shí)直接按反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB3？五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分思考回答（將SB2常開與SB3常閉串聯(lián)，SB3常開與SB2常閉串聯(lián)。）思考回答（按下SB2時(shí)正轉(zhuǎn)回路中的SB2常開閉合，而反轉(zhuǎn)回路中的SB2常閉斷開。）思考回答（優(yōu)點(diǎn)：操作不方便；缺點(diǎn)：容易產(chǎn)生電源兩相適中故障。）思考回答（可以）按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱接觸器按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：接觸器、按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路動(dòng)作原理、線路特點(diǎn)，能按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車。能力目標(biāo)：通過對(duì)比接觸器聯(lián)鎖控制電路、按鈕聯(lián)鎖控制線路與接觸器總結(jié)出雙重聯(lián)鎖控制線路，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、表達(dá)能力、歸納能力和總結(jié)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)①雙重聯(lián)鎖控制線路的電氣原理圖的理解②雙重聯(lián)鎖控制線路的工作原理分析教學(xué)難點(diǎn)雙重聯(lián)鎖控制線路的實(shí)際線路安裝教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【復(fù)習(xí)舊課】接觸器聯(lián)鎖有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？按鈕聯(lián)鎖又有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)的按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KM1、KM2FRSB1、SB2思考回答熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過三、三相電動(dòng)機(jī)的接觸器、按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制工作原理正轉(zhuǎn)起動(dòng)：按下起動(dòng)按鈕SB2（SB2的常閉先斷開對(duì)反轉(zhuǎn)電路進(jìn)行分?jǐn)?，常開后閉合）接觸器KM1線圈通電，與SB2并聯(lián)的KM1的輔助常開觸點(diǎn)閉合（輔助常閉斷開對(duì)反轉(zhuǎn)電路再次進(jìn)行分?jǐn)啵?，以保證松開按鈕SB2后KM線圈持續(xù)通電，KM1的主觸點(diǎn)持續(xù)閉合，電動(dòng)機(jī)連續(xù)正轉(zhuǎn)運(yùn)行。反轉(zhuǎn)起動(dòng):按下起動(dòng)按鈕SB3（SB3的常閉先斷開對(duì)反轉(zhuǎn)電路進(jìn)行分?jǐn)?，常開后閉合）接觸器KM2線圈通電，與SB3并聯(lián)的KM2的輔助常開觸點(diǎn)閉合（輔助常閉斷開對(duì)正轉(zhuǎn)電路再次進(jìn)行分?jǐn)啵?，以保證松開按鈕SB3后KM2線圈持續(xù)通電，KM1的主觸點(diǎn)持續(xù)閉合，電動(dòng)機(jī)連續(xù)反轉(zhuǎn)運(yùn)行。學(xué)生記記住掌握工作原理、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程停止過程：按下停止按鈕SB1，接觸器KM1、KM2線圈斷電，與SB2并聯(lián)的KM1的輔助常開觸點(diǎn)、與SB2并聯(lián)的KM1的輔助常開觸點(diǎn)都斷開，控制電路斷電，線圈失電，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)。四、師生互動(dòng)1、接觸器、按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路的特點(diǎn)：該電路能實(shí)現(xiàn)正傳與反轉(zhuǎn)的直接切換，且還具有欠壓保護(hù)和失壓保護(hù)作用。2、什么是欠壓保護(hù)？3、什么是失壓或零壓保護(hù)？反轉(zhuǎn)？五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分理解接觸器、按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路的特點(diǎn)回答（欠壓指線路電壓低于電動(dòng)機(jī)應(yīng)加的額定電壓。）回答（失壓保護(hù)是指電動(dòng)機(jī)在正常運(yùn)行中，由于外界某種原因引起突然斷電時(shí)，能自動(dòng)切斷電動(dòng)機(jī)電源；當(dāng)重新供電時(shí)，保證電動(dòng)機(jī)不能自行啟動(dòng)的一種保護(hù)回答（可以）按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①掌握控制電路實(shí)現(xiàn)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制的工作原理；②根據(jù)電路圖正確的選件、裝接實(shí)物圖，要求工藝達(dá)標(biāo)；③。能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)多臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制原理圖情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制電路的工作原理并分析教學(xué)難點(diǎn)按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程【引入新課】如何實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)？【新課】一、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量M1、M2QSFU1FU2KM1、KM2FR1、FR2SB1、SB2、SB3、SB4三、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制工作原理啟動(dòng)：先從控制線路的常開按鈕開始，閉合SB2，KM1線圈得電，它的常開觸電閉合形成溢洪道鎖，接下來按下SB3

使得KM2線圈得電，KM2常開觸電閉合形成自鎖，這樣兩臺(tái)電動(dòng)思考熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表學(xué)生記記住掌握工作原理教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程機(jī)按照M1、M2的先后順序開始工作。停止：按下SB1，兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)同時(shí)停止。四、師生互動(dòng)1、單獨(dú)按下

SB3，電動(dòng)機(jī)M2能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？為什么？2、控制電路實(shí)現(xiàn)順序控制的電路和前面學(xué)習(xí)的正反轉(zhuǎn)按動(dòng)按鈕上有什么不同？3、設(shè)計(jì)三臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止電路圖。五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分思考回答（不能。因?yàn)閱为?dú)按

SB3電路是不通的；只有按下SB2，KM1線圈得電以

后，使KM1的常開閉合，再按下SB3電動(dòng)機(jī)M2

才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。）思考回答（前面學(xué)習(xí)的正反轉(zhuǎn)正反轉(zhuǎn)是正轉(zhuǎn)→停止→反轉(zhuǎn)；而順序控制的電路是：?jiǎn)?dòng)→再啟動(dòng)）思考設(shè)計(jì)按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)順序控制（二）授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①掌握控制電路實(shí)現(xiàn)順序控制電路（二）的工作原理；②根據(jù)電路圖正確的選件、裝接實(shí)物圖，要求工藝達(dá)標(biāo)；③。能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)多臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序控制原理圖情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制電路（二）的工作原理并分析教學(xué)難點(diǎn)按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程【復(fù)習(xí)舊課】【新課】一、三相電動(dòng)機(jī)順序控制（二）原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量MQSFU1FU2KM1、KM2FRSB1、SB2、SB3、SB4三、三相電動(dòng)機(jī)順序控制（二）工作原理起動(dòng)：按下起動(dòng)按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電，KM1的主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M1轉(zhuǎn)動(dòng)，與SB2并聯(lián)的KM1的輔助常開觸點(diǎn)也同時(shí)閉合，形成自鎖，保證KMl線圈持續(xù)通電，電動(dòng)機(jī)M1連續(xù)運(yùn)思考回答熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程轉(zhuǎn)。按下起動(dòng)按鈕SB3，接觸器KM2線圈通電，KM2的主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M2轉(zhuǎn)動(dòng)，與SB３并聯(lián)的KM２的輔助常開觸點(diǎn)也同時(shí)閉合，形成自鎖，保證KM２線圈持續(xù)通電，電動(dòng)機(jī)M2連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。停轉(zhuǎn)：按下SB3，M2停轉(zhuǎn)；按下SB1，M1停轉(zhuǎn)。四、師生互動(dòng)1、單獨(dú)按下

SB3，電動(dòng)機(jī)M2能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？為什么？2、設(shè)計(jì)三臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止電路圖五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分學(xué)生記記住掌握工作原理、思考回答（不能。因?yàn)閱为?dú)按

SB3電路是不通的；只有按下SB2，KM1線圈得電以

后，使KM1的常開閉合，再按下SB3電動(dòng)機(jī)M2

才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。）思考設(shè)計(jì)按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱電動(dòng)機(jī)兩地控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握電動(dòng)機(jī)兩地控制的工作原理；②根據(jù)電路圖正確的選件、裝接實(shí)物圖，要求工藝達(dá)標(biāo)；③。能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)多地控制原理圖情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)三相異步電動(dòng)機(jī)兩地控制電路的工作原理并分析教學(xué)難點(diǎn)按照原理圖進(jìn)行安裝并通電試車教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程【引入新課】如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)兩地順序啟動(dòng)？【新課】一、兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制原理圖二、根據(jù)原理圖填寫下表：代號(hào)名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量M1、M2QSFU1FU2KMFR1、FR2SB1、SB2、SB3、SB4三、電動(dòng)機(jī)兩地控制工作原理1、電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)：①合上空氣開關(guān)SB3或KM機(jī)運(yùn)行。同時(shí)KM輔思考熟悉原理圖學(xué)生根據(jù)原理圖中的元器件填表學(xué)生記記住掌握工作原理、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程助常開觸點(diǎn)自鎖。2、電動(dòng)機(jī)停止：按下停止按鈕SB1或（以方便操作為原則）接觸器KM線圈失電，KM的觸點(diǎn)全部釋放，電動(dòng)機(jī)停止。四、師生互動(dòng)1、電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)由完成？2、設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)三地控制電路圖。五、根據(jù)接線圖及工藝要求，安裝接線。１、教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意操作安全，檢查學(xué)生的接線規(guī)范正確，直線合理，無接點(diǎn)松動(dòng)、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。解答學(xué)生提出的問題并予以解決。２、教師檢查合格后讓學(xué)生通電試車，（由教師接通三相電源，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)）。３、出現(xiàn)故障后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢修。（若需帶電進(jìn)行檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。）6、通電完結(jié)，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)線。七、考核評(píng)分思考回答（熱繼電器FR。）思考設(shè)計(jì)按原理圖、按要求接線通電試車故障檢修評(píng)價(jià)練習(xí)小結(jié)教學(xué)反思課程名稱電力拖動(dòng)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)課題名稱自動(dòng)往返行程控制授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①掌握控制電路實(shí)現(xiàn)順序啟動(dòng)同時(shí)停止控制的工作原理；②根據(jù)電路圖正確的選件、裝接實(shí)物圖，要求工藝達(dá)標(biāo)；③。能力目標(biāo)：提高識(shí)圖、繪圖能力，提高線路安裝和調(diào)試能力，提高的檢測(cè)