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文檔簡介

蜜蜂?認真觀察下面兩個字，在書寫方面你有什么要提醒大家的？右上折文舒展；右下三橫間距均勻；豎懸針豎。上中下同寬；臥鉤在橫中線；撇略長伸?！懊鄯洹眱蓚€字筆畫較多，結(jié)構(gòu)要緊湊。介紹作者

本文的作者是法國的法布爾，選作課文時有改動。資料導入默讀資料袋中的信息，說說你知道了什么？成就作品科學態(tài)度今天我們就走進法布爾的《蜜蜂》，一起感受這位偉大的昆蟲學家?guī)Ыo我們的有趣實驗。初讀課文默讀要求：借助拼音把課文讀正確，讀流暢；想一想課文寫了一件什么事。學習生字想一想課文寫了一件什么事？梳理內(nèi)容①法布爾為什么要做實驗？細讀文本蜜蜂有沒有辨認方向的能力？課文的第幾自然段告訴了我們？哪些詞句體現(xiàn)了實驗結(jié)論的準確性？法布爾實驗的過程在第幾自然段？蜜蜂確確實實具有辨認方向的能力。（2--6）我們先來默讀第二自然段并思考：法布爾做了什么？捉蜜蜂放進紙袋走了四公里路做記號放飛蜜蜂連起來說一說：法布爾先……接著……然后……做完這些工作，法布爾接著要干什么？兩點四十分兩只蜜蜂傍晚時另外三只第二天共十五只這些數(shù)據(jù)法布爾是怎么得來的？堅持觀察并記錄飛回的蜜蜂數(shù)和時間捉蜜蜂放進紙袋走了四公里路做記號放飛蜜蜂觀察并記錄飛回的蜜蜂數(shù)和時間連起來說一說：

法布爾先……接著……然后……最后先捉蜜蜂放進紙袋；接著走了四公里的路；然后在蜜蜂身上做好記號，將蜜蜂放飛；最后觀察并記錄飛回的蜜蜂數(shù)和時間。借助表格和表示先后順序的詞，將實驗的過程說清楚。先捉蜜蜂放進紙袋；接著走了四公里的路；然后在蜜蜂身上做好記號，將蜜蜂放飛；最后觀察并記錄飛回的蜜蜂數(shù)和時間。蜜蜂確確實實具有辨認方向的能力。你覺得法布爾是個怎樣的人？法布爾有著嚴謹求實的科學態(tài)度。你覺得法布爾的哪一個實驗步驟很重要？為什么？用——畫出法布爾的觀察，用～～畫出法布爾的思考。課文把法布爾的“觀察和思考”都寫了出來，你覺得法布爾是個怎樣的人？法布爾是個認真觀察、善于思考的昆蟲學家。比較句子：你覺得哪一句表達更好些？為什么？二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。二十只被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，在尋找回家的方向。

“左右”“好像”用詞準確，這兩個不確定的詞語表達出法布爾自己內(nèi)心的猜測。再從課文中找找表達準確的句子或詞語。再從課文中找找表達準確的句子或詞語?！皫缀酢⒋蟾?、將近”等表示不確定的詞，使表達更精準，也體現(xiàn)了法布爾嚴謹求實的科學態(tài)度；“至少、準確無誤、確確實

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