人教版道德與法治七年級上冊10.2活出生命的精彩導(dǎo)學(xué)案

活出生命的精彩導(dǎo)學(xué)案

授

課授

課題.活出生命的精彩教課時課類型

師間

激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。

學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人

學(xué)

生，活出生命的精彩。

習(xí)

認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生

目

命也時時創(chuàng)造偉大。

標(biāo)

學(xué)習(xí)難認(rèn)識到每一個人都能創(chuàng)造出生命的精彩

點(diǎn)

學(xué)習(xí)重激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。

點(diǎn)

教學(xué)用

多媒體課件

具

教學(xué)方

情景導(dǎo)入、合作探究法

法

教學(xué)互動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、自主學(xué)習(xí)感受新知

1.人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的（）。2.生命是

一個逐漸（）的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與

社會、與自然.建立聯(lián)系，生命中的（）就會不斷豐富，對生命的

,（）,理解力就會不斷增強(qiáng)。3.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而

且要關(guān)切（），設(shè)身處地地（）。4.讓我.們

用（），（）（），去感動改變他人，

消融冷漠，共同營造一個（）、（）、（）的

社會。5.歷史上的偉大人物，他們運(yùn)用自身的（）、（）

和（）。創(chuàng)造出比生命更長久的，不平凡的社會價值，為我們留下

了寶貴的（.）和（），影響著一代又一代的人。6.當(dāng)

我們將個體生命和（）、（）、（）、

（）甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出

偉大。

二、合作學(xué)習(xí)探究新知

1、為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量?

2、為什么生命拒絕冷漠？

3、生命需要關(guān).切要求我們怎么做？

4、為什么每個人的生命都是有意義的？

自主應(yīng)用鞏固新知

1.下列兩幅漫畫給我們的啟示有（）

①人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量

②有的人不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭當(dāng)新時期的創(chuàng)客

③有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，危害了自己的身心健康

④我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來

A.①②③④.B.②③④C.①?④D.①?③

2.2016年5月31日，.一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈

瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節(jié)，3小時

獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是.（）

A.母愛的偉大與無私

B.生命拒絕冷漠，生命需要關(guān)切

C.為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律

D.我們生活.的社會是互幫互助的社會，也是一個相互關(guān)愛的社

會

3：傳遞生命的溫暖，你愿意（）

①多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時間

②每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭

③參加無償獻(xiàn)血活動，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌

④見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔

A.①②③④B.①②③C.②③④D.

4.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話

主要告訴我們（）

A.人的生命具有獨(dú)特性

B.每個人死的方式是不一樣的

C.每個人的生命價值是不同的

D.人的生命價值因其地位不同而不同

課堂作業(yè)：

教學(xué)反思:

部編版道德與法治七年級上冊第十課第2節(jié)活出生命的精彩學(xué)案1

第四單元生命的思考

第十課綻放生命之花

第2課時活出生命的精彩

1、理解不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。

學(xué)習(xí)2、懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。

目標(biāo)3、增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的能力。讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。）

注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。

重點(diǎn)生命的貧乏與充盈。生命的平凡與偉大。

難點(diǎn)生命的貧乏與充盈。生命的平凡與偉大。

課型探究型新授課課時1課時

2.“你嘗過某種酸，你才有抵抗這種酸的能力”，這句話告訴我們生活中應(yīng)該（）

①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系

③善于感受生活的美好④敢于面對生活的困境和難題

A.①②③B.①@④C.①②④I).(D?③④

3.在生活中，下列同學(xué)的行為體現(xiàn)“拒絕.冷漠”的是（）

①為媽媽送上一杯熱茶②幫助同.學(xué)復(fù)習(xí)功課

③護(hù)送小朋友過馬路④給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖

A.①②③?B.①?③C.???D.①②④

4.世界需要相互關(guān)愛，我們作為其中的一員應(yīng)學(xué)會（）

①拒絕冷漠，主動關(guān)懷②關(guān)注自身和他人的生命

③用心對待自己和他人④盡自己所能幫助弱勢群體

A.①②③B.①@?C.①③④D.①?③④

5.歷史上的偉大人物之所以偉大，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他們所處的歷史背景和時代特征B.他們有良好的家境和修養(yǎng)

C.他們生而偉大D.他們運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自,己有限的生命更長久的不斗

凡的社會價值。

6.平凡的人生，也可以創(chuàng)造出不平凡的價值,。這需要我們（）

①為自己的生活，不懈努力。②為家庭和社會盡自己所能

③善待他人④將自己的生命和其他人的命運(yùn)聯(lián)系在一起

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②??

7.材料分析題

子怡在失去雙腿后，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，在平凡的生活中

書寫偉大。

官東在生死考驗(yàn)面前，冒著生命的危險(xiǎn)，首先把生

t京

的機(jī)會留給別人，彰顯偉大。丈4i

①你怎么理解偉大？天不英雄七

②平凡與偉大什么關(guān).系？

③給大家分享一個你認(rèn)為偉大的事例。

一、貧乏與充盈——生命價值的自我實(shí)現(xiàn)

?不要貧乏與空虛

?生命是一個逐步豐富的過程，要讓自己