二年級下冊音樂教學(xué)計劃實用Q5篇）

二年級下冊音樂教學(xué)計劃1

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個性發(fā)展；

2、以審美為中心；

3、以文化為主線（單元主題）；

4、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、

編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、

藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難

的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活

動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,

多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標：

1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的’興趣；

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興

創(chuàng)造活動；

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、具體目標

（一）感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

2、聽長短音；

3、體驗不同情緒的音樂；

4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,

初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、歌唱的正確姿勢；

2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲；

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

4、能作簡單的律動、歌表演；

5、認識簡單的節(jié)奏符號。

（三）創(chuàng)造

1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2、歌詞的創(chuàng)作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

（四）音樂與相關(guān)文化

1、樂于與他人參與音樂活動；

2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；

3、聲音與生活的探索。

四、教學(xué)措施

1、面向全體，因材施教；

2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

3、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點；

4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；

5、改革評價機制。

五、教學(xué)進程安排

主題

周次

第五課

獸王

7、8

3

第六課

愉快的勞動

10、11

4（五一）

第七課

小音樂家

11、12

3

第八課

靜靜的

12、13

3

第九課

飛呀飛

13、14

3

第十課

跳起舞

14、15

3

評價

16、17

4二年級下冊音樂教學(xué)計劃2

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但

偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八（1）這幾個班學(xué)生相對來說上課較

認真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣°初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂

教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知

識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化

蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠

嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自

己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排

上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性

或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺

顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標

根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標

包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知

道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并

注意在歌唱練習(xí)中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并

樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)

習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇

音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音

樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴

大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，

開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演

唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂

課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

七年語文學(xué)習(xí)進入第二個學(xué)期了，上學(xué)期學(xué)生在語文學(xué)習(xí)慫度、

習(xí)慣上已入門徑，但在語文積累上，語文能力上仍然存在很大問題,

須在上學(xué)期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去。

一、教學(xué)目標:

1.了解他人的成長足跡，正確對待成長中的苦與樂、得與失、

成功與失敗，要勇于面對生活、面對挑戰(zhàn);培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和

語言文化的愛國主義情操。

2.加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，利用好學(xué)案，努力嘗試有效教

學(xué)的科學(xué)途徑。

3.閱讀課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，深

入體會作者的情感，整體把握課文的主要內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會

根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句，以便進

一步理解課文內(nèi)容加作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的精

彩段落和關(guān)鍵詞句，使學(xué)生充分體會到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力。注

重朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生讀準字音，讀出感情，通過反復(fù)朗讀，自行

領(lǐng)會文意，培養(yǎng)語感。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生說出對課文的整體感受，通過

師生互動、交流，進一步把握課文內(nèi)容。

4.鼓勵學(xué)生開闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素

養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀、價值觀，對文化藝術(shù)有一定

的認識。

5.多積累諸文知識，多積累優(yōu)美諳言，多積累人文情懷，多積

累語文方法，做一個語言素養(yǎng)的同學(xué)。

二、教學(xué)重難點：

1.積累字詞、練習(xí)寫字，培養(yǎng)朗讀能力。

2.積累素材，隨心寫作，提高作文能力。

3.整體把握課文內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、體會、深入體會

課文的思想內(nèi)容，感受文章的人文內(nèi)涵、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。

4.揣摩體會文章的語言文字、篇章結(jié)構(gòu)，并能有心得。最終形

成閱讀記敘類文體的一般能力。

三、教學(xué)手段：

1.明確整冊書的教育教學(xué)任務(wù)，切實把握每單元的教學(xué)任務(wù)。

所謂“單元”，即是一學(xué)期的有機組成部分，一定要做到心中有數(shù),

每段時間做什么，學(xué)生得到什么訓(xùn)練，達成什么目的。在一單元的

教育教學(xué)中，切實地、盡力地達到這一單元的教育教學(xué)目標。

2.認真編寫學(xué)案。先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。

3.特別注重日常的語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練。一是練字，二是寫日記，三

是讀書寫筆記，四是語文積累。教師加強檢查督導(dǎo)，盡力一日不輟。

4.特別重視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。每課的生字、生

詞必須做到讀準寫準。朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。古詩

詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān)，即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。

5.探索作文批發(fā)的新方法，學(xué)生互批作文的訓(xùn)練。

四、資源利用:

好好讀時文，舛《讀者》，圖書室的書，學(xué)生自己買的書也要

常讀常新。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用，有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間

或博克寫作、交流C

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級5、6、7、8班的生物教學(xué)

工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認真地做好教學(xué)

工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化

教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教

學(xué)的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定

向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了

解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點難撥疑（練習(xí)解

難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。以《全日

制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)

勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的

主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι?/p>

物學(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；

能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能

夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、自成教育

本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自

信--成功”教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對

社會有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第

一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。

三、學(xué)生基本情況分析：

通過去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對生物這

門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

（1）班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴重。

（2）每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學(xué)生。

（3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學(xué)成績不太理想。

針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新

臺階。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)

較牢，成績較好，有的則較差。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的.

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師爭取要做好每一個學(xué)生的工作，因材施

教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

四、教材分析：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材（濟南版）一一《生物學(xué)》

（七年級下冊）。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多個學(xué)生活

動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，

同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)

語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步

深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的

學(xué)習(xí)。

五、具體措施：

（一）、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包

括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研課程標準，做好教學(xué)工作計劃。

（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點和

難點。

（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知

識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。

（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。

2、寫好教案。

（1）按照課程標準的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、

重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、參考資料。

（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知

識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、

課時、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。

（二）、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要

掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)

生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地

傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),

快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及

生物圈中生命的延續(xù)。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育。

6、教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)

中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

（2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察

標本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個能力（觀察、分析及

解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）。

（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,

看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能

力。

（4）在學(xué)的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手

段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。

（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)

生記好課堂筆記。

7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、

導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊

湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

（三）、作業(yè)批改

作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學(xué)。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。

2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際

的原則1。

3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行

糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的

小實驗，標本采集等。

（四）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點：

1、以活動為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性，從

而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力。

建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行，學(xué)生容易做，并

且容易付諸實施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)

及活動內(nèi)容的開展C

2、本冊教材對人體的基礎(chǔ)知識較為注重。章前有引言，章節(jié)后

又有信息庫。有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在

教學(xué)中應(yīng)該加強而不削弱基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明

確學(xué)習(xí)目標，做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強化、鞏

固所學(xué)知識內(nèi)容。

3、充分利用教材中的插圖，做好資粕分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料

分析，得出結(jié)論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于

學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法,

也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明

確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究

的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

總之，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力、實

踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進,

為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二年級下冊音樂教學(xué)計劃3

一、教材簡析

二年級教材為人音版教材的實驗本，教材貫穿了新的課程標準

的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出

教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和學(xué)習(xí)主動性，為教師的教學(xué)提供先進、便捷的多媒體手段和

豐富、生動的教學(xué)資源。

二、任教年級基本情況

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的'學(xué)習(xí)，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音

樂的感受力，我們要進一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)音樂的興趣C

三、教學(xué)目的及要求

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)的興趣開發(fā)音樂的感知力，體驗

音樂的美感能自然、有表情地歌唱學(xué)生樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即

興創(chuàng)造的能力

四、教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱、學(xué)生樂于參與實踐活動

的興趣、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和友愛精神

五、教學(xué)措施

創(chuàng)設(shè)良好的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展音

樂感知和鑒賞

六、教學(xué)進度安排

「2周第一單元春天來了

3~41周第二單元難忘的歌

5?6周第三單元童趣

7~8周第四單元快樂的舞蹈

9、10周第五單元獸王

1011周第六單元愉快的勞動

1廣12周第七單元小音樂家

12?13周第八單元靜靜的

13~14周第九單元飛呀飛

14~15周第十單元跳起舞

16周總復(fù)習(xí)、考試二年級下冊音樂教學(xué)計劃4

為了使學(xué)校的音樂教學(xué)工作再上一個新臺階，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目

標，特作計劃如下：

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級：本年級有兩個班，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大

部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有

一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需

要教師的細心和耐心。

三年級：三年級共有三個班，這一年級的學(xué)生生性活潑、好動,

因此教學(xué)中要設(shè)計活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。

要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲

相結(jié)合的手段進行教學(xué)。

四年級：四年級共有三個班，這一年級的學(xué)生對音樂的理解力

很強，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準都

把握的很好。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二、三、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上

冊六個單元，三年級上冊八個單元，四年汲上冊七個單元。每個單

元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容,

這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、

器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字

吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲

的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器

樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解

中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿

勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點

二年級：

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂

實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志。

4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、初步了解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

三年級：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；

讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、

教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

2、進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中

靈活運用。

四年級：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演

唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均

衡，看得懂一些簡單的,指揮手勢。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速

度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂

想象力和聯(lián)想能力C

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)

初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對所教年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多

樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美

體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者

和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)

生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)

生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

五、安排教學(xué)進度

二年級上冊：

第一單元《郊游》四課時

第二單元《進行曲》五課時

第三單元《勞動最光榮》四課時

第四單元《音樂中的動物》四課時

第五單元《五十六朵花》四課時

第六單元《童謠》五課時

三年級上冊：

第一單元《童趣》三課時

第二單元《可愛的家》三課歸

第三單元《農(nóng)家孩子的歌》五課時

第四單元《綠色的夢》三課忙

第五單元《小樂隊》四課時

第六單元《歌聲中的回憶》四課時

第七單元《五十六朵花》四課時

第八單元《七彩的旋律》四課時

四年級上冊：

第一單元《林中的鳥聲》五課0r

第二單元《綠水江南》四課時

第三單元《五十六朵花》四課的

第四單元《學(xué)習(xí)曲》五課時

第五單元《中國功夫》二課時

第六單元《小小音樂居IJ》四課改

第七單元《環(huán)球采風(fēng)》三課時二年級下冊音樂教學(xué)計劃

一、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：分為十四個單元，每個單元包括感受音樂，

表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)音樂文化。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、

欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形

唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好

的表現(xiàn)歌曲的情感c欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌

舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏

形式。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正

確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要

求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音

樂感知力。

二、教學(xué)目標

知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……”和

“XXXX”，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

能力目標：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌

唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生衣創(chuàng)造的興趣，并從中獲得

成功的喜悅。

情意目標：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的‘特點，把愛國主義集體主義精神

的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的

生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)

展的新人。

質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂

譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，并能隨著歌曲做律動。發(fā)展學(xué)生

創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點：

以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

四、教學(xué)難點：

審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合

作精神的能力。

五、改進教學(xué)的措施

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一

備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。

2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分

鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自

我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)向?qū)W生提出要求，防慢教學(xué)

進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電腦、錄音機等教具，努力激

發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，

且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：

(1)、通過課堂教學(xué)。

(2)、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓

勵表揚學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取

不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

六、教學(xué)進度安排

一、跳呀

跳......................................................六

課時

二、春天的

歌....................................................六課

時

三、小伙

伴.........................................................六

課時

四、綠色大

地.......................................................六課

時

五、海峽兩

岸.......................................................六課

時

六、農(nóng)家

娃.........................................................六

課時

復(fù)

習(xí).......................................................

……二課時二年級下冊音樂教學(xué)計劃6

一、教材分析

二年級用的教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、

民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年

級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有

自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與

實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)

展智力。

六年級本學(xué)期教材共有7個單元，欣賞與歌唱課的比例雖然不

同，但是欣賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時對音樂家的認識

有了要求，活動課的內(nèi)容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改

變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之

下降。外國音樂作品較多。

二、學(xué)生情況分析

二年級的大部份學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女

生的對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要

好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但聆聽的習(xí)慣不盡人意，總對有

一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有

關(guān)。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能

力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)

能簡單地描繪出歌曲的意境，比較容易聽出樂曲的速度、力度與情

緒的變化。二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚

的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

六年級的學(xué)生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展，體驗、

感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)

注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以

及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引

學(xué)生。

三、學(xué)期教學(xué)目標

（一）感受與鑒賞

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打

擊樂器進行模仿。

（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器

奏出強弱、長短不同的音。

（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

（4）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體

態(tài)反應(yīng)。

（5）聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂

對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

（二）表現(xiàn)

（1）參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊

（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短

和高低。

2、即興創(chuàng)造

（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力

度等加以表現(xiàn)。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

3、創(chuàng)作實踐

(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1一一2小節(jié)節(jié)奏或

旋律。

四、教學(xué)重難點

1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的'意境，并展開想象、

聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛

與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這

樣才能永遠看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜

童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并

能聽辯獨奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功

地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情

懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱

愛家鄉(xiāng).

5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

五、教學(xué)措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備

課格式，認真寫好教學(xué)詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘

的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自

我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，

打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,

努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，

且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個

興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外

藝術(shù)活動。

9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：引對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)

生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

三、教學(xué)重難點

（一）重點

1、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從

而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕

聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本

的演唱形式。

3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中

的音色，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?/p>

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極

合作。

（二）難點：

1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)

是難點。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要

的探索價值，但也是有著較難地方。

3、欣賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學(xué)是

重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽

辨是極為困難的。

四、教學(xué)進度

周次

課題

課時

第一單元春天來了

第一單元古風(fēng)新韻

第二單元難忘的歌

四

第二單元月下踏歌

五

第三單元飛呀飛

六

第三單元銀屏之聲

七

期中檢查

九

第四單元美麗的家園

+

第四單元美好祝愿

十一

第五單元快樂的舞蹈

十二

第五單元快樂的陽光

十三

笫六單元獸王

十四

第六單元神奇的印象

十五

第七單元跳動的音符

十六

第七單元放飛夢想

十七

第八單元新疆好

十八

期末復(fù)習(xí)

十九

期末測驗二年級下冊音樂教學(xué)計劃7

一、班級情況分析：

二年級大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀律也不

錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比

較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想

法，并勇于表達自己獨特的看法。

二、教材分析：

二年級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、

編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民

族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求

和過高的技能技巧C二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展

多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，

形式豐富多彩。

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：強調(diào)“以學(xué)

生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展；以審美為中心；以文化為主線;

加強實踐與創(chuàng)造。強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨

特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。

三、教學(xué)目標

（一）學(xué)段目標

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和方祖國音樂藝術(shù)的.感情，

引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個

性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴

大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲

透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

（二）具體目標

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與

齊唱。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4—6首歌曲。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人

合作。

4、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、面向團體，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)

手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地

學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生

的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)課時安排

（略）二年級下冊音樂教學(xué)計劃8

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期二年級所有班級，大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中

能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也

較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。

還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識

的運用上較弱，咬字、吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛

表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，

缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目標

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方宏歌

唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移

默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之

情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音

樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)

成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會

發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中,

培養(yǎng)學(xué)生良好的‘行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識

和集體主義精神。

7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)

的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音

樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族

和世界其他民族的音樂。

8、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和有祖國音樂藝術(shù)的感情，引

導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

9、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個

性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

10、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，

擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

11、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)

滲透到音樂教育中c啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)

度。

12、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,

集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社

會主義接班人和建設(shè)著。

13、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)

展。

14、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和

簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

15、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感

情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受。

三、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)

造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

造精神和合作精神的能力。

四、教材分析

二年級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、

編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)

性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識

語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教

材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為

本“，注重學(xué)生個性發(fā)展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、

加強實踐與創(chuàng)造。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將

是一潭死水。美的感染必須通過自身的體臉才能獲得，因此，音樂

審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角

度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂

與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音

樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必然有他

自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這

是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、

音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活

動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就

很難獲得直接經(jīng)驗c新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝

術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,

各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外

還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維,

發(fā)展智力。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生

心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)

習(xí)。

五、改進教學(xué)的措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他

們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的

愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,

讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵

和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，

積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

5、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的不足之處及時指出，

在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方

法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。

6、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他

老師請教并交流。二年級下冊音樂教學(xué)計劃9

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技

能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基

本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美

能力，特制訂本計劃。

一、教學(xué)目標

1、情感態(tài)度價值觀：

通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽

賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂能

夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂

曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

2、知識與技能

(1)能夠認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂知

識。

(2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的

演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

(3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為

歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

3、過程與方法

(1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認知感受，讓學(xué)生對音樂有感性

的認識。

（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗口感

受愉悅的審美享受C

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，

創(chuàng)造合作的氛圍和意識。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探

索音樂的好奇心和探究意識。

（5）注重音樂教學(xué)方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞

的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教

學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認識，并能夠跟琴演唱簡單

的旋律。在節(jié)奏方面能夠認識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表

現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨立識

譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運用能力缺乏，律動的自覺性還需增強。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編

創(chuàng)4課，活動2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來

看，欣賞的部分有了較大比重的.增加，在歌表演、活動方面也有了

更多的重視。

四、教學(xué)重難點

（一）重點

1、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從

而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕

聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本

的演唱形式。

3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中

的音色。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極

合作。

（二）難點：

1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)

是難點。

2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要

的探索價值，但也是有著較難地方。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是

極為困難的。

五、教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容

1欣賞出發(fā)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線

2唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音

3火車咔咔咔、開火車

4健康歌、小雪橇

5乒乓變奏曲、踢犍子、哦，十分鐘

6請來看看我們的村莊、換氣記號

7螃蟹歌、口哨與小狗

8杜鵑圓舞曲

9老牛和小羊、動物聯(lián)歡會

10阿里阿西、快樂的牧羊人、宜蘭童謠

11滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀則

12每天、調(diào)皮的小鬧鐘

13時間像小馬車、在鐘表店里

14大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起

15打花巴掌、陀螺

16玩具交響曲、幸福拍手歌

童謠說唱會二年級下冊音樂教學(xué)計劃10

一、學(xué)生情況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,

對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有

了大概的了解。因比，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模

仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左

右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能

力又比較差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)凍，還不能很好的表現(xiàn)自

己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)

他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表

現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)

容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，

創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,

學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣

賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解

人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音

樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正

確的'演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要

求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音

樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。

對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能

力，增進身心健康，促進

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學(xué)目標

（一）、知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“XX”和“XXXX”，

感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。（二）、能力目

標：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法

歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精

神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生君創(chuàng)造的興趣，并從中獲得

成功的喜悅。（三）、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,

把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培

養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，

有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

四、教學(xué)重點、難點分析。

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)

造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五、教學(xué)的措施

1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)

一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。

2、充分作好課前準備。

3、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生

自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展,

打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教

具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,

且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個

興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。二年級下冊音樂教學(xué)計劃11

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂

教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的

滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，

離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自

身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程

中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

二、學(xué)生情況分析

這個學(xué)期我上二年級的音樂課。學(xué)生愛表現(xiàn)的心理比較強烈，

但是創(chuàng)編動作的時侯不夠積極主動。他們不能很長時間安靜地欣賞

一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好，但是在欣賞簡短

的歌曲（樂曲）時通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生還是能夠基本正確地說出

歌曲的速度、力度與情緒。讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也

不夠清晰。

三、教學(xué)內(nèi)容

二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、

《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音

樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌

曲讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并

配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進

行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重

的合作精神。欣賞歌曲以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，

以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美

觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

四、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和方祖國音樂藝術(shù)的感情，引

導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個

性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴

大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲

透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活戀度。

五、教學(xué)重點難點

1、從聆聽有關(guān)“春'’的作品中感受春的意境，并展開想象、

聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛

與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這

樣才能永遠看見春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍

惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒

并能聽辯獨奏樂器的音色。

3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成

功地塑造多姿多彩的各種形象。

4、在愛國主義題材的作品的'感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國

情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國

熱愛家鄉(xiāng)。

5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,

創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等

多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好

奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極

易吸引學(xué)生的注意力。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引

發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、

去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、

理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住

學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣

才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營

造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

（二）教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自

我的舞臺是非常重要的。

2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有

極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精

心設(shè)計的游戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，

而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們

在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。

（四）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)

習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。例如通過

學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。

七、教學(xué)進度

時間教學(xué)內(nèi)容課時

第1周第一課（機動1）2課時

第2周第一、二課2課時

第3周第二課2課時

第4周第三課2課時

第5周第四課2課時

第6周第五課2課時

第7周第六課2課時

第8周復(fù)習(xí)2課時

第9周第七課2課時

第10周第八課2課時

第11周第九課2課時

第12周機動2課時

第13周第十課2課時

第14周第十一課2課時

第15周第十二課2課時

第16周第十三課2課時

第17周第十四課2課時

第18周復(fù)習(xí)、測評2課時二年級下冊音樂教學(xué)計劃12

為了使學(xué)校的音樂教學(xué)工作再上一個新臺階，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目

標，特作計劃如下：

一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級：本年級有兩個班，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大

部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有

一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需

要教師的細心和耐心。

三年級：三年級共有三個班，這一年級的學(xué)生生性活潑、好動,

因此教學(xué)中要設(shè)計活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。

要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲

相結(jié)合的手段進行教學(xué)。

四年級：四年級共有三個班，這一年級的學(xué)生對音樂的理解力

很強，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準都

把握的很好。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

二、三、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上

冊六個單元，三年級上冊八個單元，四年級上冊七個單元。每個單

元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容,

這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、

器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字

吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲

的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器

樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解

中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿

勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點

二年級:

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加百樂

實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志。

4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

5、初步了解簡單的音樂知識。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

三年級：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓

學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教

學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

2、進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

識譜：掌握各種基本音符、休止符及笥單節(jié)奏，并能在活動中

靈活運用。

四年級：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演

唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均

衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速

度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的'音樂

想象力和聯(lián)想能力C

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)

初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

本學(xué)期我將針對所教年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多

樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美

體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者

和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)

生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)

生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

五、安排教學(xué)進度

二年級上冊：

第一單元《郊游》四課時

第二單元《進行曲》五課時

第三單元《勞動最光榮》四課時

第四單元《音樂中的動物》四課時

第五單元《五十六朵花》四課時

第六單元《童謠》五課時

三年級上冊：

第一單元《童趣》三課時

第二單元《可愛的家》三課時

第三單元《農(nóng)家孩子的歌》五課時

第四單元《綠色的夢》三課時

第五單元《小樂隊》四課時

第六單元《歌聲中的回憶》四課時

第七單元《五十六朵花》四課時

第八單元《七彩的旋律》四課時

四年級上冊：

第一單元《林中的鳥聲》五課時

第二單元《綠水江南》四課時

第三單元《五十六朵花》四課時

第四單元《學(xué)習(xí)曲》五課時

第五單元《中國功夫》二課時

第