二年級下冊音樂說課稿（簡譜）《粗心的小畫家》（3）湘藝版

一.教材分析

《粗心的小畫家》是一首二年級下冊的音樂教材，屬于湘藝版。這首歌以富有

童趣的旋律和生動(dòng)的歌詞，講述了小畫家在畫畫過程中粗心大意的趣事。歌曲節(jié)奏

簡單，旋律易于掌握，非常適合二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以提

高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂審美能力，同時(shí)也能在輕松愉快的氛圍中感受到音樂的魅力。

學(xué)情分析

二年級的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他冶時(shí)音樂充滿熱情。在這個(gè)階段,

學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂知識和技能，如簡單的節(jié)奏、旋律、音高識別等。

但部分學(xué)生可能對音樂理論概念還不夠了解，因此在教學(xué)過程中需要注重理論知識

的滲透和技能的培養(yǎng)。

三.說教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握歌曲《粗心的小畫家》的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，捉高音樂素養(yǎng)和審美能力。

3.通過對歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感和合作意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力。

四.說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《粗心的小畫家》的旋律、歌詞和節(jié)奏的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：音樂理論知識的滲透，如簡譜的認(rèn)識、音高的辨別等。

五.說教學(xué)方法與手段

1.采用情境教學(xué)法，以故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用分組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

六.說教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：講述《粗心的小畫家》的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂。

2.基本節(jié)奏練習(xí)：讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)歌曲的基本節(jié)奏，鞏固節(jié)奏

感。

3.旋律學(xué)習(xí)：老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱，逐步掌握歌曲旋律。

4.歌詞學(xué)習(xí)：老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲歌詞，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

5.合奏練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行合奏，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生對歌曲進(jìn)行創(chuàng)新改編，如改變節(jié)奏、旋律等，展

示自己的才華。

7.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心

得。

七.說板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書：

《粗心的小畫家》

1.節(jié)奏：

2.旋律：

3.歌詞：

八.說教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.學(xué)生對歌曲《粗心的小畫家》的掌握程度，包括旋律、歌詞和節(jié)奏。

2.學(xué)生在分組合奏中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

3.學(xué)生對音樂理論知識的掌握，如簡譜的認(rèn)識、音高的辨別等。

九.說教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保

教學(xué)效果。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，使他們在輕松愉快的氛

圍中感受到音樂的魅力。此外，教師還要不斷豐富自己的音樂知識和技能，提高自

身的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

知識點(diǎn)兒整理：

1.音樂基本概念：簡譜的構(gòu)成要素，包括高音譜號、節(jié)奏、音符等。

2.音高識別：通過歌曲《粗心的小畫家》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識高音譜號，區(qū)

分不同的音高。

3.節(jié)奏感知：學(xué)習(xí)歌曲《粗心的小畫家》的基本節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏

感。

4.旋律學(xué)習(xí)：分析歌曲《粗心的小畫家》的旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨老

師學(xué)唱旋律。

5.歌詞理解：講解歌曲《粗心的小畫家》的歌詞含義，幫助學(xué)生理解歌

曲主題。

6.音樂欣賞：通過聆聽、演唱歌曲《粗心的小畫家》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂

審美能力。

7.合奏練習(xí)：分組進(jìn)行合奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識。

8.創(chuàng)新改編：鼓勵(lì)學(xué)生對歌曲《粗心的小畫家》進(jìn)行創(chuàng)新改編，展示自

己的才華。

9.音樂理論：滲透音樂理論知識，如音階、節(jié)奏型等，提高學(xué)生的音樂

素養(yǎng)。

10.情感教育：通過歌曲《粗心的小畫家》，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真的

學(xué)習(xí)態(tài)度。

11.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括歌曲演唱、節(jié)奏感、音樂理論

知識等方面。

12.教學(xué)反思：教師對自己教學(xué)過程的反思，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)方

法。

13.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

14.課堂管理：營造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

15.教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

16.教學(xué)目標(biāo)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。

17.教學(xué)重難點(diǎn)：針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，采取有針對性的教學(xué)方法和手段。

18.教學(xué)方法：運(yùn)用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

19.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，如音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

20.課程導(dǎo)入：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

21.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

22.小組合作：采用分組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

23.課堂總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

24.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)課堂氛圍。

25.教學(xué)拓展：結(jié)合歌曲《粗心的小畫家》，拓展相關(guān)音樂知識和文化背

景。

通過以上知識點(diǎn)兒整理，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂講解，確保學(xué)生

能夠在二年級下冊的音樂課程中，掌握基本的音樂知識和技能，提高音樂素養(yǎng)和審

美能力。同時(shí)，教師也要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在輕松

愉快的氛圍中感受到音樂的魅力。

同步作業(yè)練習(xí)題：

1.歌曲《粗心的小畫家》屬于年級的音樂教材。

答案：二年級

2.歌曲《粗心的小畫家》的節(jié)奏特點(diǎn)是______。

答案：簡單明了

3.歌曲《粗心的小畫家》的旋律o

答案：易于掌握

4.歌曲《粗心的小畫家》講述了的故事。

答案：小畫家粗心大意畫畫趣事

5.學(xué)習(xí)歌曲《粗心的小畫家》可以提高學(xué)生的。

答案：音樂素養(yǎng)和審美能力

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是《粗心的小畫家》的教學(xué)目標(biāo)？

A.掌握歌曲的旋律和歌詞

B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.學(xué)習(xí)簡譜知識

D.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是《粗心的小畫家》的教學(xué)重難點(diǎn)？

A.歌曲的節(jié)奏感

B.音高的辨別

C.簡譜的認(rèn)識

D.英語單詞的學(xué)習(xí)

1.歌曲《粗心的小畫家》的旋律復(fù)雜難懂。

2.學(xué)習(xí)歌曲《粗心的小畫家》可以提高學(xué)生的英語水平。

3.歌曲《粗心的小畫家》的教學(xué)方法包括情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法。

4.在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要分組進(jìn)行合奏練習(xí)。

5.請簡要描述歌曲《粗心的小畫家》的歌詞內(nèi)容。

答案：《粗心的小畫家》是一首描述小畫家在畫畫過程中粗心大意的歌曲，通

過生動(dòng)的歌詞展現(xiàn)了小畫家在畫畫過程中的趣事。

2.請列舉兩種教學(xué)方法，分別說明其在《粗心的小畫家》教學(xué)中的應(yīng)用。

答案：情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法。情境教學(xué)法可以通過講述故事引導(dǎo)students

intothemusicclassroom；游戲教學(xué)法可以通過音樂游戲讓學(xué)生.在輕松愉快的氛圍

中掌握音樂知識。

請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，為歌曲《粗心的小畫家》編寫一段新的歌詞，并演唱出

來。

答案