關(guān)于改善校園環(huán)境的建議書

關(guān)于改善校園環(huán)境的建議書1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

親愛的同學(xué)們：

教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們?cè)诰G樹

成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹依依的翠薇湖

畔運(yùn)動(dòng)時(shí)?,一定會(huì)感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感

恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和

諧，針對(duì)我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃

圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不

翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。

三、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場(chǎng)、校園體育設(shè)

施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。

四、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴

水，杜絕浪費(fèi)。

五、愛惜餐廳食品，有序排隊(duì)，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。

六、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園

秩序。

在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長(zhǎng)。讓我們從自己

做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做建設(shè)和諧校園的先行者!讓我們攜起手來(lái)，

使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律;使文明不再是

純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和

諧！

關(guān)于改善校園環(huán)境的建議書3

校園，是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校

文明程度的重要標(biāo)志?？墒牵谖覀兊男@仍可以發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)把

食物帶進(jìn)教室，教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、

攀折樹枝、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些不文明行

為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。

為了創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境，老師們、同學(xué)們，讓我們積

極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議：

一、從自身做起，做好個(gè)人衛(wèi)生，穿著整潔大方。

二、從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠

色消費(fèi)，支持環(huán)保。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物。②在校園內(nèi)不吃零

食，不隨地吐痰。③不毀壞花草樹木。④不毀壞課桌椅。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，確保地面

整潔。

四、倡導(dǎo)文明行為、綠色生活，從我做起：

1、節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，使用無(wú)磷洗衣粉、洗滌劑、肥

皂，不向江河湖海亂到垃圾和排放污水，減少水污染；

2、節(jié)約用電放學(xué)或上體育課離開時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源，光線充足

時(shí)，不要開燈，做到人走燈滅；

3、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，少用一次性制品；

4、不制造影響他人的噪聲，維護(hù)安定環(huán)境。

老師們、同學(xué)們，“校園無(wú)垃圾”需要你、需要我、需要我們?nèi)?/p>

體師生共同的努力!為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，

有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)環(huán)衛(wèi)意識(shí),

摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式。

一、樹立綠色文明的.觀念，自覺關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把

個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的

行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟

亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴

不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴?yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶

里。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉

電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)

課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品,

不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻

爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻,

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們

自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎

一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不

宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公

物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢

麗多姿，更加舒適宜人吧。

一件小事，往往能折射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。曾幾何時(shí)，即

便是被稱為一方凈土的校園，我們生活的美麗城市都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些

發(fā)人深省的鏡頭。有的人在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，吐口香糖、

踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂;這些鏡頭，常常出現(xiàn)在我們眼前，而

我們對(duì)那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽，丟

失了規(guī)范的道德。我們不禁要沉思：”講道德，必須從小事做起。

不隨地亂扔垃圾，不故意損壞公物，維護(hù)公共秩序，尊重老師的勞動(dòng)，

都是道德!其實(shí)，道德并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，甚至，就在我們

的一舉手，一投足間?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。我們

要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

小事做起，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，持之以恒，永不懈怠。

關(guān)于改善校園環(huán)境的建議書4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是我校六年一班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活

已有年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校。晚上，

踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每大個(gè)小時(shí)的校園生

活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

我們的學(xué)校好似一個(gè)大花園，那里有百花盛開的花壇、有綠如碧

毯的足球場(chǎng)、還有蔥蔥郁郁的樹木但是在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣

息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)這件問題。

那天下午，我在花壇旁的水池旁看書，偶然看見了一個(gè)小同學(xué)竟

然將一個(gè)食品包裝袋扔進(jìn)了清澈見底的池水中。我又往池中一看，不

由得驚嘆一聲，原來(lái)水面上水瓶、果皮、紙屑到處都是。由此，我想

起了《海洋?死亡》這本書上的描述。這時(shí)我仿佛看見了被鮮血染紅

的天空；成群成片的死魚浮上水面想到這