小班健康活動(dòng)：手指兄弟演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備與導(dǎo)入01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)實(shí)施流程04延伸與評(píng)估05教學(xué)資源與變式01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)認(rèn)知手指名稱(chēng)借助手指數(shù)量進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)啟蒙，如數(shù)數(shù)、比較數(shù)量等。數(shù)字概念啟蒙鍛煉手指靈活性通過(guò)游戲和活動(dòng)鍛煉幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作和靈活性。通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)，了解每只手指的獨(dú)特性。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)身體部位與數(shù)字啟蒙核心目標(biāo)：手指認(rèn)知/靈活性發(fā)展/合作意識(shí)手指認(rèn)知讓幼兒準(zhǔn)確識(shí)別并命名自己的手指，增強(qiáng)身體部位認(rèn)知。靈活性發(fā)展通過(guò)一系列手指游戲和活動(dòng)，促進(jìn)幼兒手指的協(xié)調(diào)性和靈活性。合作意識(shí)在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，共同完成手指游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。游戲掌握確保每個(gè)幼兒都能積極參與并理解手指游戲的規(guī)則和玩法。數(shù)字概念理解通過(guò)手指與數(shù)字的結(jié)合，幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義，建立初步的數(shù)學(xué)概念。教學(xué)重難點(diǎn)：游戲掌握vs數(shù)字概念理解02PART活動(dòng)準(zhǔn)備與導(dǎo)入手掌畫(huà)準(zhǔn)備多幅手掌畫(huà)，包括各種手指姿態(tài)和顏色的手掌，用于引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)手指。教具準(zhǔn)備手指圖片收集各種手指的圖片，展示手指的多樣性和不同功能。PPT課件制作精美的PPT課件，包含活動(dòng)流程、手指游戲、手指衛(wèi)生等內(nèi)容，輔助教學(xué)。簡(jiǎn)單手指游戲基礎(chǔ)讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的手指游戲，如“小手拍拍”等，提高手指的靈活性。生活經(jīng)驗(yàn)積累引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察、多使用手指，了解手指的功能和作用，為活動(dòng)開(kāi)展做好準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)手指的興趣和好奇心，如“五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不齊”。謎語(yǔ)激趣展示手掌畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察手指的形狀、顏色等特點(diǎn)，進(jìn)入活動(dòng)情境。手掌畫(huà)展示趣味導(dǎo)入互動(dòng)環(huán)節(jié)數(shù)手指通過(guò)數(shù)手指的方式，幫助幼兒建立數(shù)字與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。觀察小手組織幼兒觀察自己的小手，認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)、功能和特點(diǎn)，提高幼兒的自我認(rèn)知能力。03PART活動(dòng)實(shí)施流程識(shí)別手指名稱(chēng)教師說(shuō)出手指名稱(chēng)，幼兒跟著重復(fù)，幫助幼兒記憶手指名稱(chēng)。跟讀手指名稱(chēng)手指指認(rèn)游戲教師說(shuō)出某個(gè)手指名稱(chēng)，幼兒需快速指出自己對(duì)應(yīng)的手指，提高幼兒手指認(rèn)知能力。教師先向幼兒介紹每個(gè)手指的名稱(chēng)，包括大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。認(rèn)識(shí)手指：名稱(chēng)學(xué)習(xí)/跟讀練習(xí)游戲示范：教師完整演示《手指兄弟》教師演示教師先完整演示一遍《手指兄弟》游戲，包括手指的伸出、彎曲、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，同時(shí)配合兒歌節(jié)奏。觀察模仿提問(wèn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察教師的演示，嘗試模仿教師的動(dòng)作和節(jié)奏，初步了解游戲玩法。教師演示過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察手指的變化和動(dòng)作要領(lǐng)，加深幼兒對(duì)游戲的印象。123分步教學(xué)：逐句講解動(dòng)作要領(lǐng)教師將《手指兄弟》兒歌分成若干句，每講解一句，就演示該句對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，讓幼兒理解每個(gè)動(dòng)作的含義。分句講解幼兒跟著教師模仿動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。模仿練習(xí)在幼兒熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，逐漸加快兒歌的節(jié)奏，提高幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。逐步熟練將幼兒分成若干小組，每組選一個(gè)小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起練習(xí)《手指兄弟》游戲，增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)性和合作意識(shí)。分組練習(xí)：同伴互動(dòng)/教師指導(dǎo)分組練習(xí)小組之間互相觀摩學(xué)習(xí)，看看其他小組的表演，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?；ハ嘤^摩教師在幼兒分組練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。教師巡回指導(dǎo)04PART延伸與評(píng)估健康知識(shí)：手部功能與保護(hù)方法手部功能介紹手指、手掌、手腕等部位的基本功能和用途，如抓握、捏取、旋轉(zhuǎn)等精細(xì)動(dòng)作。保護(hù)手部教育幼兒如何保護(hù)手部，如避免接觸尖銳物品、保持清潔、避免過(guò)度使用等。安全提示提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免手部受傷，如切割、燒傷等。鼓勵(lì)幼兒自己穿衣、扣扣子、拉拉鏈等，培養(yǎng)自理能力。生活應(yīng)用：自己的事情自己做自主穿衣教育幼兒正確使用餐具，自己吃飯、喝湯等，促進(jìn)手部協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。自主進(jìn)食引導(dǎo)幼兒自己洗臉、洗手、刷牙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自主洗漱手指繪畫(huà)開(kāi)展手指繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用手指蘸取顏料進(jìn)行繪畫(huà)，鍛煉手指的靈活性和創(chuàng)造力。橡皮泥塑形提供橡皮泥、模具等工具，讓幼兒嘗試塑造各種形狀的物品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意延伸：手指繪畫(huà)/橡皮泥塑形觀察參與度觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，是否積極投入、專(zhuān)注。動(dòng)作準(zhǔn)確性評(píng)估幼兒在完成各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，如手指抓握、捏取等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。效果評(píng)估：觀察參與度/動(dòng)作準(zhǔn)確性05PART教學(xué)資源與變式通過(guò)PPT展示手指兄弟的形象和故事，吸引幼兒注意力和興趣。PPT課件提供手指玩偶讓幼兒進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)參與感和互動(dòng)性。手指玩偶配套資源：PPT課件/手指玩偶游戲變式：手心手背拍打游戲玩法二將幼兒分成兩組，每組輪流說(shuō)出一個(gè)手指名稱(chēng)，另一組幼兒快速指認(rèn)并拍打游戲，增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。玩法一教師或幼兒說(shuō)出一個(gè)手指名稱(chēng)，其他幼兒迅速用手指出相應(yīng)的手指，并拍打游戲。親子手指游戲一家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面坐好，一起邊唱兒歌邊做手指動(dòng)作，促進(jìn)親子交流和互動(dòng)。親子手指游戲二家園共育：親子手指游戲推薦家長(zhǎng)教幼兒玩一些簡(jiǎn)單的手指游戲，如“手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“手指拍拍”等，鍛煉幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性。