自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線(xiàn)第1頁(yè)，共3頁(yè)邯鄲學(xué)院

《特殊兒童心理評(píng)估》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、學(xué)前教育中，教師要關(guān)注幼兒的情緒管理能力培養(yǎng)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)生氣情緒時(shí)，以下哪種引導(dǎo)方式更有效？（）A.轉(zhuǎn)移注意力B.讓其獨(dú)自冷靜C.講道理D.嚴(yán)厲批評(píng)2、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)可以從日常生活入手。以下哪種活動(dòng)最能讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣？（）A.垃圾分類(lèi)游戲B.觀(guān)看環(huán)保紀(jì)錄片C.講解環(huán)保知識(shí)D.參觀(guān)垃圾處理廠(chǎng)3、學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。對(duì)于培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力的方法，以下哪種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.組織合作游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分工與協(xié)作B.引導(dǎo)幼兒分享玩具和食物，培養(yǎng)分享意識(shí)C.過(guò)度保護(hù)幼兒，避免其與他人產(chǎn)生沖突D.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人打招呼和交流4、對(duì)于學(xué)前兒童的注意力分散問(wèn)題，教師可以采取哪些措施？以下哪個(gè)方法是不正確的？（）A.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，增加趣味性B.批評(píng)和懲罰注意力不集中的幼兒C.培養(yǎng)幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性D.創(chuàng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境5、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和感知能力是基礎(chǔ)。以下哪種自然探索活動(dòng)最能幫助幼兒敏銳地感知季節(jié)的變化？（）A.春天賞花，秋天拾葉B.觀(guān)看四季變化的紀(jì)錄片C.講解四季的特點(diǎn)D.繪制四季的圖畫(huà)6、對(duì)于學(xué)前兒童的自我認(rèn)知發(fā)展，以下哪種活動(dòng)更有助于他們了解自己？（）A.自我介紹B.照鏡子C.畫(huà)自畫(huà)像D.與他人比較7、在學(xué)前教育的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度？以下哪種做法是不正確的？（）A.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察、如實(shí)記錄B.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、勇于嘗試C.允許幼兒隨意更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神8、在學(xué)前兒童的美術(shù)活動(dòng)中，以下哪種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更能鼓勵(lì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)揮？（）A.作品的相似度B.色彩的鮮艷度C.表現(xiàn)手法的熟練程度D.創(chuàng)意和獨(dú)特性9、學(xué)前兒童的手工制作可以鍛煉手部肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。以下哪種手工活動(dòng)對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)難度適中？（）A.陶藝制作B.紙雕C.廢舊物品改造D.刺繡10、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力至關(guān)重要。以下哪種活動(dòng)最有助于提高幼兒主動(dòng)與他人交流和合作的意愿？（）A.集體繪畫(huà)活動(dòng)B.獨(dú)自搭積木游戲C.小組角色扮演D.個(gè)人故事講述11、當(dāng)組織學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，以下哪種材料更能激發(fā)他們的創(chuàng)意：（）A.水彩筆B.油畫(huà)棒C.廢舊物品D.專(zhuān)業(yè)畫(huà)紙12、學(xué)前兒童的觀(guān)察能力培養(yǎng)有助于認(rèn)知發(fā)展。關(guān)于提高幼兒觀(guān)察能力的方法，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀(guān)察B.提供多樣化的觀(guān)察對(duì)象C.觀(guān)察過(guò)程中直接告訴幼兒答案D.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述觀(guān)察到的現(xiàn)象13、在學(xué)前兒童的音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)中，以下哪種音樂(lè)更能帶動(dòng)他們的動(dòng)作表現(xiàn)：（）A.歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂(lè)C.激昂的進(jìn)行曲D.輕柔的搖籃曲14、學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要豐富的語(yǔ)言環(huán)境。以下哪種方式更能營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境？（）A.教師多說(shuō)話(huà)B.幼兒之間多交流C.播放有聲故事D.家庭中多語(yǔ)言交流15、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵。以下哪種方式對(duì)于豐富幼兒的詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力最為有效？（）A.經(jīng)常播放故事音頻B.鼓勵(lì)幼兒多閱讀繪本C.成人與幼兒頻繁對(duì)話(huà)交流D.讓幼兒背誦古詩(shī)詞16、學(xué)前兒童的品德教育應(yīng)融入日常生活。以下哪種情境更能培養(yǎng)幼兒的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)？（）A.分享玩具B.承認(rèn)錯(cuò)誤C.幫助他人D.遵守規(guī)則17、對(duì)于學(xué)前兒童的故事講述活動(dòng)，以下哪種講述方式更能吸引他們的注意力：（）A.聲情并茂B.平鋪直敘C.快速講述D.照本宣科18、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教具選擇需要符合其認(rèn)知特點(diǎn)。以下哪種教具最能幫助幼兒理解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系？（）A.數(shù)字卡片B.計(jì)數(shù)棒C.算盤(pán)D.數(shù)學(xué)拼圖19、學(xué)前教育中，教師要善于引導(dǎo)幼兒的好奇心和求知欲。當(dāng)幼兒提出問(wèn)題時(shí)，以下哪種回應(yīng)方式更能鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索？（）A.直接給出答案B.讓幼兒自己思考C.一起尋找答案D.否定幼兒的問(wèn)題20、在學(xué)前兒童的手工活動(dòng)中，以下哪種手工更能鍛煉幼兒的空間想象力？（）A.折紙B.剪紙C.粘貼D.編織二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）對(duì)于學(xué)前兒童的自信心培養(yǎng)，教師在教育活動(dòng)中應(yīng)注意哪些方面，給予怎樣的支持和鼓勵(lì)？2、（本題5分）教師如何引導(dǎo)學(xué)前兒童在繪畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)用線(xiàn)條和形狀表現(xiàn)物體的特征和動(dòng)態(tài)？3、（本題5分）闡述在學(xué)前教育的科學(xué)種植活動(dòng)中，如何引導(dǎo)幼兒觀(guān)察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察力和責(zé)任心？三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一個(gè)幼兒園的班級(jí)在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致有些區(qū)域來(lái)不及玩。分析原因并提出合理安排區(qū)域活動(dòng)時(shí)間的策略。2、（本題5分）一個(gè)幼兒園班級(jí)正在進(jìn)行故事分享活動(dòng)，有些孩子積極發(fā)言，而有些孩子卻沉默不語(yǔ)。老師如何鼓勵(lì)那些沉默的孩子參與分享？請(qǐng)分析案例并提出建議。3、（本題5分）幼兒園組織小朋友們參觀(guān)博物館，回來(lái)后老師讓大家分享感受，小宇卻說(shuō)不出什么。老師通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，小宇在參觀(guān)過(guò)程中注意力不集中。請(qǐng)分析小宇注意力不集中的原因，并提出提高他參觀(guān)專(zhuān)注度的策略。4、（本題5分）幼兒園組織小朋友們參觀(guān)動(dòng)物園，回來(lái)后老師讓大家分享自己的感受，可小峰一句話(huà)也不說(shuō)。老師詢(xún)問(wèn)后，小峰表示不知道怎么說(shuō)。請(qǐng)分析小峰表達(dá)困難的原因及老師的引導(dǎo)方法。5、（本題5分）一個(gè)幼兒園班級(jí)中，有個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力較弱。分析孩子節(jié)奏感知弱的原因，并給出具體的教育策略來(lái)提高孩子的音樂(lè)節(jié)奏感