人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】體會(huì)漢語(yǔ)的韻味，樂(lè)于朗讀美文?！菊Z(yǔ)言運(yùn)用】積累短語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏?！舅季S能力】能夠結(jié)合上下文的內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思?！緦徝绖?chuàng)造】體會(huì)每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)。運(yùn)用“聯(lián)系上下文”的方法來(lái)理解“孤單”；采用多種方法識(shí)字、理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心理讀好課文，感受語(yǔ)言的節(jié)奏，知道有朋友就有快樂(lè)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單一居住招呼

快樂(lè)詞語(yǔ)運(yùn)用他家居住在農(nóng)村，生活方式很單一。來(lái)客熱情打招呼，簡(jiǎn)單快樂(lè)很知足。這篇童話向我們展現(xiàn)了三個(gè)畫(huà)面：一棵樹(shù)和一只喜鵲孤單地生活；后來(lái)這里有了許多樹(shù)、許多鳥(niǎo)窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹(shù)們快樂(lè)地生活。本文通過(guò)樹(shù)和喜鵲由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)!課文大意課文解讀

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有

一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只

喜鵲。

這段話有三個(gè)“一”，讀一讀，有什么不同？課文其他段落還有這種情況嗎？一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲yìyíyì天一亮天一黑一起yíyìyìcóngqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshàngzhǐyǒuyígèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquè“一”在一、二、三聲前都讀yì，在四聲前讀yí。只有一棵樹(shù)只有一個(gè)鳥(niǎo)窩只有一只喜鵲shùhěngūdān樹(shù)很孤單，有一棵樹(shù)有一個(gè)鳥(niǎo)窩有一只喜鵲xǐquèyěhěngūdān喜鵲也很孤單。讀一讀，比一比：哪個(gè)句子好？為什么？從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。第一句話好。“有”只是直接敘述，而“只有”則強(qiáng)調(diào)了數(shù)量上的唯一，突出了樹(shù)和喜鵲的孤單。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。喜鵲和樹(shù)都沒(méi)有朋友，他們都很孤單。單身無(wú)靠，感到寂寞。

后來(lái)，這里種

了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩

里

都有喜鵲。ABAB式疊詞的運(yùn)用，生動(dòng)地突出了這里種的樹(shù)多。hòuláizhèlǐzhònglehǎoduōh(huán)ǎoduōshùměikēshùshàngdōuyǒuniǎowōměigèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquè住家附近的人或人家。shùyǒulelínjū樹(shù)有了鄰居，

xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居。

měitiāntiānyíliàngxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēngdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起

fēihuíwōlǐānānjìngjìngdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。兩個(gè)“一起”和兩個(gè)ABAB式疊詞“嘰嘰喳喳”的重復(fù)運(yùn)用，突出了喜鵲很多，他們?cè)僖膊还聠瘟?。?shù)和喜鵲后來(lái)變得很快樂(lè)。感到幸?；驖M(mǎn)意。shùhěngūdān樹(shù)很孤單，xǐquèyěhěngūdān喜鵲也很孤單。shùyǒulelínjū樹(shù)有了鄰居，xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居?！耙病背Ｓ脕?lái)表示兩種事物具有相同現(xiàn)象。shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。從前后來(lái)比一比：樹(shù)和喜鵲前后的變化及結(jié)果。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲好多好多樹(shù)每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲樹(shù)和喜鵲有了朋友，他們很快樂(lè)。說(shuō)一說(shuō)：為什么樹(shù)和喜鵲一開(kāi)始很孤單，后來(lái)變得很快樂(lè)了？這篇童話告訴我們什么道理。

因?yàn)橐婚_(kāi)始樹(shù)和喜鵲沒(méi)有朋友，所以很孤單。后來(lái)，他們都有了很多朋友，所以很快樂(lè)。這篇童話告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)！我們要熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，建設(shè)美好的家園。句式學(xué)用用“……也……”寫(xiě)句子。

解析：“……也……”常用來(lái)表示同一事物具有兩種現(xiàn)象或兩種事物具有相同現(xiàn)象。例句中用“也”強(qiáng)調(diào)樹(shù)和喜鵲都很孤單。文中這樣的句式還有：“樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居?！薄皹?shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)?！崩洌簶?shù)很孤單，喜鵲也很孤單。相同現(xiàn)象兩種事物我會(huì)說(shuō)用“……也……”把句子連一連，分一分。1.爸爸喜歡看書(shū)。爸爸喜歡打乒乓球。2.我和小明都很快樂(lè)。爸爸喜歡看書(shū)，也喜歡打乒乓球。我很快樂(lè)，小明也很快樂(lè)。結(jié)構(gòu)圖示從前樹(shù)和喜鵲后來(lái)只有一個(gè)有了鄰居有了朋友很孤單很快樂(lè)有朋友才會(huì)快樂(lè)想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。答案供參考

因?yàn)檫@里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲，原來(lái)孤單的樹(shù)和喜鵲，有了很多鄰居，他們?cè)僖膊还聠瘟?，所以他們很快?lè)。課后習(xí)題2讀一讀，記一記。從前

喜鵲

孤單

嘰嘰喳喳后來(lái)

鄰居

快樂(lè)

安安靜靜quèjīzhā老師來(lái)指導(dǎo)

本題要在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上了解意思，并能積累下來(lái)，還要積累像“安安靜靜”這樣的AABB式詞語(yǔ)。我們可以先橫著讀，然后豎著讀，通過(guò)對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些詞語(yǔ)的意思是相對(duì)的；還可以選用其中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。課外拓展(一)一棵樹(shù)，一個(gè)窩，一只喜鵲孤單單。許多樹(shù)，許多窩，互做鄰居真快樂(lè)。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安靜靜回窩睡。(二)

好朋友一個(gè)小孩一雙手，十個(gè)小孩手拉手。一二三四大步走，風(fēng)里走雨里走，好朋友不分手。兒歌兒歌一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚(yú)水里游，