古詩詞誦讀9浣溪沙六年級·下浣溪沙浣溪沙[宋]蘇

軾游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。誰道/人生/無/再少？門前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞。節(jié)奏劃分詩詞朗讀

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。浣溪沙【宋】

蘇

軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。詞句釋義

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！賞析

《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫景，同時也烘托了自己被貶黃州的凄涼環(huán)境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，均是實寫。他從眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎?于是下闋轉(zhuǎn)入抒懷，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神。

千百年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。感悟提升

這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又在即景抒情中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮進，激動人心。

詩詞大會導(dǎo)語唐詩與宋詞，是我國古代文學(xué)史上兩座并肩而立的高峰，一座交匯著現(xiàn)實和浪漫，一座輝映著婉約與豪放。登高而望遠，臨山而探幽，無限風(fēng)景，讓人目不暇接，讓人嘆為觀止，讓人如癡如醉……唐詩之美，是一種理性的美，沉淀著深邃，積蓄著厚重，凝結(jié)著遼遠，負載著磅礴，是大漠里的孤煙，是長河里的落日，是客船上難眠的漁火，是山寺里傳來的鐘聲，是海角與天涯的對接，是天長與地久的匯聚，盡管也會有碧落與黃泉的交融。宋詞之美，是一種感性的美，飛揚著輕靈，蹁躚著纏綿，氤氳著溫柔，籠蓋著細膩，是梧桐上的細雨，是小樓上的東風(fēng)，是明月光下閃過的鵲影，是稻花香里流淌的蛙鳴，是云濤與曉霧的相連，是落紅與芳草的囈語，盡管也會有亂石與驚濤的交流。第一輪

天生我才必有用答案:勸君更盡一杯酒。勸西關(guān)無君杯子更盡一泥酒答案:零落成泥碾作塵。零骰豆瓏塵安子作碾成泥落答案:春風(fēng)又綠江南岸。明月春又風(fēng)何綠岸江還南照答案:春色滿園關(guān)不住。春一枝住紅色不杏出關(guān)園墻第二輪

腹有詩書氣自華1．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”中“瀟瀟”指(

)A．形容風(fēng)聲B．形容雨聲C．形容風(fēng)雨聲

2．“送元二使安西”中“使”指()A．使用B．讓C．出使；前往3．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一句出自(

)的詩。A．蘇軾B．文天祥C．李白4.明代政治家于謙《石灰吟》

中“千錘萬鑿出深山”的

下一句是什么？

答案：烈火焚燒若等閑5.看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你

可以用詩句“________________________

____________________________”來勸他。6.老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，

使我不由得想起了杜甫《春雨》的兩句詩：

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