新技能英語2課件unit7有限公司20XX匯報(bào)人：XX目錄01unit7課程內(nèi)容02unit7聽說練習(xí)03unit7閱讀理解04unit7寫作技巧05unit7文化背景06unit7學(xué)習(xí)資源unit7課程內(nèi)容01本單元主題介紹本單元將探討如何在購(gòu)物、點(diǎn)餐等日常場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。日常生活中的英語應(yīng)用課程內(nèi)容包括了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，以及如何在跨文化對(duì)話中避免誤解。文化差異與交流詞匯與短語日常用語詞匯Unit7涵蓋日常對(duì)話中常用的詞匯，如問候、購(gòu)物、旅游等場(chǎng)景下的實(shí)用表達(dá)。固定搭配短語本單元介紹了英語中常見的固定搭配，幫助學(xué)生掌握如何在不同語境中正確使用這些短語。語法點(diǎn)講解現(xiàn)在完成時(shí)用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，例如：“Ihavefinishedmyhomework.”現(xiàn)在完成時(shí)的用法01、被動(dòng)語態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者，其結(jié)構(gòu)為“be+過去分詞”，例如：“Theletterwaswrittenbyhim.”被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成02、語法點(diǎn)講解條件句分為真實(shí)條件句和虛擬條件句，分別表示可能發(fā)生的條件和假設(shè)的情況，例如：“IfIwereyou,Iwouldgo.”條件句的種類01直接引語轉(zhuǎn)為間接引語時(shí)，時(shí)態(tài)、人稱和指示代詞等可能發(fā)生變化，例如：“Hesaid,'Iamhappy.'”變?yōu)椤癏esaidthathewashappy.”直接引語與間接引語轉(zhuǎn)換02unit7聽說練習(xí)02聽力理解練習(xí)通過模擬商店購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景，練習(xí)理解日常對(duì)話中的關(guān)鍵信息。理解日常對(duì)話播放不同口音的新聞片段，訓(xùn)練學(xué)生捕捉新聞要點(diǎn)和細(xì)節(jié)的能力。聽懂新聞報(bào)道使用地圖導(dǎo)航、尋找地點(diǎn)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生理解方位和指示性語言。掌握指示語口語表達(dá)技巧在口語表達(dá)中，適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和面部表情可以增強(qiáng)語言的感染力，幫助傳達(dá)情感和意圖。使用肢體語言在口語交流中融入習(xí)語和俚語，可以使對(duì)話更加自然，貼近生活，易于理解和接受。使用日常習(xí)語通過調(diào)整語調(diào)和說話節(jié)奏，可以更好地吸引聽眾的注意力，使語言表達(dá)更加生動(dòng)有趣。掌握語調(diào)和節(jié)奏模擬對(duì)話場(chǎng)景模擬在西餐廳點(diǎn)餐的對(duì)話，練習(xí)如何詢問菜品、點(diǎn)餐和表達(dá)特殊飲食需求。在餐廳點(diǎn)餐模擬與醫(yī)院前臺(tái)的對(duì)話，練習(xí)如何預(yù)約醫(yī)生、描述癥狀和詢問醫(yī)療建議。在醫(yī)院預(yù)約醫(yī)生通過模擬在機(jī)場(chǎng)柜臺(tái)辦理登機(jī)手續(xù)的場(chǎng)景，練習(xí)詢問航班信息、座位選擇和行李托運(yùn)等。在機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)通過模擬在商店詢問商品詳情、價(jià)格和退換貨政策的對(duì)話，提高日常購(gòu)物交流能力。在商店詢問商品信息01020304unit7閱讀理解03閱讀材料分析分析unit7閱讀材料的篇章結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論，幫助學(xué)生把握文章脈絡(luò)。文本結(jié)構(gòu)解析01講解unit7中出現(xiàn)的新詞匯和短語，以及它們?cè)谖谋局械木唧w應(yīng)用和語境。詞匯與短語應(yīng)用02引導(dǎo)學(xué)生從閱讀材料中提煉出中心思想，理解作者的寫作目的和觀點(diǎn)。主題思想提煉03理解題目類型這類題目要求學(xué)生把握文章的中心思想或主旨，通常需要對(duì)全文進(jìn)行概括和理解。主旨大意題01細(xì)節(jié)題要求學(xué)生根據(jù)文章中的具體信息來回答問題，通常涉及對(duì)特定事實(shí)或數(shù)據(jù)的回憶。細(xì)節(jié)理解題02這類題目需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理，推斷出作者未明確表達(dá)的含義或結(jié)論。推理判斷題03提升閱讀速度通過背誦單詞和短語，增加閱讀時(shí)的詞匯識(shí)別速度，從而提升整體閱讀效率。01擴(kuò)大詞匯量學(xué)習(xí)并練習(xí)跳讀、掃讀等快速閱讀技巧，有助于提高閱讀速度而不犧牲理解度。02練習(xí)快速閱讀技巧通過定期的閱讀練習(xí)，可以增強(qiáng)閱讀時(shí)的集中力和速度，提升閱讀效率。03定期進(jìn)行閱讀練習(xí)unit7寫作技巧04寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)在段落開頭設(shè)置主題句，清晰表達(dá)段落中心思想，引導(dǎo)讀者理解接下來的內(nèi)容。明確主題句使用過渡性連接詞，如“此外”、“然而”，使文章邏輯流暢，段落間過渡自然。合理使用連接詞通過舉例、比較、因果等方法展開段落，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)說服力。段落展開方法在文章或段落結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，重申主要觀點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。結(jié)尾總結(jié)常用句型應(yīng)用通過比較級(jí)和最高級(jí)句型，可以清晰地表達(dá)事物間的差異，如："Thisproductisbetterthanthatone."使用比較級(jí)和最高級(jí)條件句能夠展示假設(shè)情況下的結(jié)果，例如："Ifyoustudyhard,youwillsucceed."運(yùn)用條件句常用句型應(yīng)用利用被動(dòng)語態(tài)被動(dòng)語態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者，適用于描述過程或結(jié)果，如："Theprojectwascompletedontime."使用情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞如"can","may","should"等，用于表達(dá)能力、可能性或建議，例如："Youshouldtrythismethod."寫作實(shí)踐練習(xí)使用描述性語言01通過描述場(chǎng)景、人物或物品，練習(xí)如何運(yùn)用形容詞和副詞增強(qiáng)寫作的生動(dòng)性和細(xì)節(jié)。構(gòu)建對(duì)話練習(xí)02模擬不同情境下的對(duì)話，提高在寫作中運(yùn)用直接和間接引語的能力。練習(xí)寫故事開頭03創(chuàng)作故事開頭，吸引讀者興趣，設(shè)置背景和基調(diào)，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展打下基礎(chǔ)。unit7文化背景05英語國(guó)家文化英國(guó)人喜愛下午茶，這是他們社交和放松的重要方式，體現(xiàn)了英國(guó)的悠閑生活方式。英國(guó)的茶文化美國(guó)人在感恩節(jié)會(huì)吃火雞大餐，感謝過去一年的收獲，體現(xiàn)了美國(guó)的感恩和家庭團(tuán)聚的文化價(jià)值觀。美國(guó)的感恩節(jié)傳統(tǒng)澳大利亞人熱愛海灘活動(dòng)，如沖浪和沙灘排球，反映了他們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)和自然環(huán)境的熱愛。澳大利亞的海灘文化語言使用習(xí)慣01在非正式場(chǎng)合，英語使用者傾向于使用俚語和縮略詞，如在社交媒體上常見的“LOL”代表“大笑”。02在商務(wù)郵件或?qū)W術(shù)論文中，英語使用者遵循嚴(yán)格的語法和格式規(guī)則，以展現(xiàn)專業(yè)性和尊重。03在交流中，使用恰當(dāng)?shù)木凑Z和禮貌用語，如“please”和“thankyou”，是英語文化中重要的社交禮儀。非正式場(chǎng)合的口語表達(dá)正式場(chǎng)合的書面語規(guī)范敬語和禮貌用語的使用跨文化交流技巧在跨文化交流中，了解不同文化背景下的行為習(xí)慣和價(jià)值觀是避免誤解的關(guān)鍵。了解文化差異肢體語言、面部表情和語調(diào)等非語言溝通方式在不同文化中含義各異，需謹(jǐn)慎使用。使用非語言溝通積極傾聽對(duì)方觀點(diǎn)并給予適當(dāng)反饋，有助于建立良好的跨文化溝通環(huán)境。傾聽與反饋保持開放態(tài)度，避免以自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判他人，有助于減少文化沖突。避免文化偏見unit7學(xué)習(xí)資源06推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站BBCLearningEnglishDuolingoDuolingo提供游戲化的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，適合鞏固unit7所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)。BBCLearningEnglish提供多種資源，包括視頻、音頻和文章，幫助學(xué)習(xí)者提高聽說讀寫能力。QuizletQuizlet允許用戶創(chuàng)建和分享學(xué)習(xí)卡片，非常適合記憶unit7中的新詞匯和短語。輔助學(xué)習(xí)工具使用如GoogleTranslate或Merriam-Webster等工具，可即時(shí)查找單詞含義和例句，輔助理解新詞匯。在線詞典和翻譯工具通過Coursera或edX等平臺(tái)參與在線課程，與全球?qū)W習(xí)者互動(dòng)，提升英語應(yīng)用能力?；?dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)利用Duolingo或Babbel等應(yīng)用，通過游戲化學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力。語