試卷第=page44頁，共=sectionpages1515頁2025年中考物理題型核心考點分類特訓：實驗題（附解析）一、實驗題1．用圖甲所示電路“測量小燈泡額定電功率”。待測小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W，電源為兩節(jié)干電池，滑動變阻器R的規(guī)格為“20Ω，1A”。(1)請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整（滑片向右移動，燈泡變亮）；(2)正確連接完電路，閉合開關，向右逐漸移動滑片，突然小燈泡熄滅，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近3V，原因是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）；(3)排除故障后，閉合開關，緩慢移動滑動變阻器的滑片，同時觀察示數(shù)的變化，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為W；(4)小燈泡用久了，鎢絲會變細，燈絲電阻會（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(5)利用原有電路，再增加一節(jié)干電池，將小燈泡替換為定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一個）探究電流和電阻關系，為了能完成實驗，控制電壓表示數(shù)可能是。A．1.7V B．2.2V C．2.7V2．小遙同學在做“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗。(1)如圖甲所示，從結構上看，壓強計（選填“屬于”或“不屬于”）連通器

(2)通過比較乙、丙兩圖得出結論：同種液體，，壓強越大

(3)若圖丙中，探頭在水中的深度為8cm，請你計算該處水的壓強為Pa

（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）(4)小遙還想探究液體內部壓強與液體密度的關系，于是他向圖丙燒杯中多次加鹽水，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面高度差不斷增大，壓強越大”的結論。他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是。3．如圖所示，物理興趣小組“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。(1)首先調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在，目的是使燭焰的像完整的成在光屏中央；(2)如圖甲，讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm；(3)當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙時，光屏上成清晰的像，利用此時凸透鏡成像的特點制成的光學儀器是（選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）。若實驗過程中擋住凸透鏡的一半，像的完整程度（選填“會”或“不會”）受影響；(4)將蠟燭移到35cm處，若想在光屏上得到清晰的像，應將光屏向（選填“左”或“右”）移動，像將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。4．在“用電流表和電壓表測量電阻”的實驗中，小明設計了如圖甲所示的電路。電源電壓恒定，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器規(guī)格為“50Ω

1A”。(1)用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，將圖乙中的實物圖補充完整。(2)正確連接電路后，閉合開關，小燈泡不亮，電流表和電壓表V2均有示數(shù)，電壓表V1無示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。(3)排除故障后繼續(xù)實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。實驗次數(shù)123456U?/V0.61.21.61.92.22.5UR/V0.81.01.21.37.01.5I/A0.160.200.260.280.30第3次實驗時，小明調節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)穩(wěn)定后，電流表示數(shù)如圖所示，電流表讀數(shù)為A。(4)小組交流時，有同學提出小明某次實驗中UR電壓值讀數(shù)錯誤，正確的讀數(shù)為V。(5)定值電阻R的阻值為Ω，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻不是定值，原因是小燈泡燈絲電阻?！就卣埂啃∶飨霚y出定值電阻Rx的阻值，設計了如圖所示的電路，電源電壓為18V，電壓表量程0~15V，電流表量程為0~0.6A，R為電阻箱。在保證電路安全的情況下，電阻箱連入電路的最小阻值為RA，連入電路的最大阻值為RB，且。則Rx的阻值為Ω。5．小明利用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為2V。(1)正確連接后，應將滑片P由最大電阻處緩慢向端移動（選填“A”或“B”），使燈逐漸變亮，并在表中記錄數(shù)據(jù)，當電壓表示數(shù)為1V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為A。實驗次數(shù)1234U/V11.52.02.5I/A0.220.260.28R/Ω6.87.78.9(2)小明根據(jù)表格中數(shù)據(jù)算出了不同電壓下的小燈泡的電阻值，認為需求出小燈泡電阻的平均值。你（選填“同意”或“不同意”）這種做法，理由是燈絲電阻隨（選填“電流”、“電壓”或“溫度”）的升高而（選填“變大”、“變小”或“不變"）。(3)實驗結束后，某同學設計了如圖丙所示的電路來測量額定電壓為Ul的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，已知滑動變阻器最大阻值為R0，定值電阻阻值R未知，實驗步驟如下：①斷開S2，閉合S、S1，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為；②保持滑片P位置不變，斷開S1，閉合S、S2，讀出電壓表示數(shù)為U2；③移動滑片P至最左端，讀出電壓表示數(shù)為U3；④移動滑片P至最右端，讀出電壓表示數(shù)為U4；⑤小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL=（用測量量和已知量的符號表示）。6．在“探究感應電流產生條件”的實驗中，小明和小華發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針擺動的角度有時會不同。于是，他們想探究產生感應電流的大小與哪些因素有關。經(jīng)過討論后，他們提出了以下幾種猜想：猜想1：與磁場的方向有關；猜想2：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；猜想3：與磁場的強弱有關。為了驗證猜想，他們組裝了如圖甲所示的裝置進行實驗，將磁體放在水平面上，驅動裝置（由兩根絕緣硬棒ab、cd組成）可帶動導體PQ運動；(1)圖甲裝置中的導體PQ應選用輕質的（選填“鐵棒”或“鋁棒”）；(2)為了驗證猜想1是否正確，小明將磁體A放在水平面上，使導體PQ以3.0cm/s的速度水平勻速向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同），讀出靈敏電流計的示數(shù)為6mA，然后，將磁體A上下顛倒，使導體PQ仍以3.0cm/s的速度水平勻速向右運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的示數(shù)仍為6mA。這說明猜想1是（選填“正確”或“錯誤”）的；(3)在驗證猜想2時，如圖甲，在同一磁體A中驅動裝置使導體PQ以大小不同的速度水平勻速向右運動，讀出靈敏電流計測出的數(shù)值，記錄的部分數(shù)據(jù)如表：實驗序號12345速度v/cm·s-11.01.53.03.64.0感應電流I/mA2368①請在圖乙中描點作出感應電流I與速度v的關系圖像；②進一步分析得出：在磁場強弱相同時，產生感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度大小成。表格中第4次感應電流I=mA；③為探究猜想3，他們用一個比磁體A磁性更強的磁體B進行實驗，并與上表中第3次實驗數(shù)據(jù)作對比，則應使導體PQ保持以cm/s的速度在磁體B中水平勻速向右運動，記錄靈敏電流計的示數(shù)，他們由這兩組數(shù)據(jù)立即得出猜想3是正確的，請你對他們的實驗過程及結果作出評價：。7．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗。(1)實驗前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)；(2)如圖乙所示，A位置掛2個鉤碼，為使杠桿再次水平平衡，應該在B位置掛上個同樣的鉤碼；(3)如圖丙所示，小紅在杠桿右側用彈簧測力計向下拉，當彈簧測力計由豎直方向逐漸向左偏轉，杠桿始終保持水平平衡，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；(4)小明和小紅制作桿秤：①如圖丁，用50cm長的木棒作為秤桿，用細線系一個20g的鉤碼作為秤砣，把空托盤掛在M點作為秤盤，在N點掛粗繩作為提紐；移動細線的位置，直到桿秤水平平衡，標記此時細線的位置，則該位置對應刻度值為g；②在秤盤中逐一添加50g的砝碼，移動細線的位置，當桿秤水平平衡時，記錄細線的位置、標記相應的質量，再測出細線距離N點的長度（如表），根據(jù)表中數(shù)據(jù)，應將250g的刻度值標記在距離N點cm處；托盤中砝碼總質量/g50100150200距離N點的長度/cm6111621③為了增大桿秤的最大測量值，你的方法是：（寫出一種即可）。8．如圖所示，在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小明將溢水杯盛滿水，將小桶放在溢水口，將物塊（不吸水）逐漸浸入水中直至完全浸沒，記錄彈簧測力計的拉力并填入表格中，用彈簧測力計測出小桶和水的總重填入表格中，溢水杯的底面積為50cm2。（g取10N/kg）實驗次數(shù)12345物體浸入水中的體積V/cm3020406080彈簧測力計示數(shù)F/N2.22.01.81.61.4小桶和水的總重力G/N0.20.40.60.81.0(1)分析表中數(shù)據(jù)可得出結論：液體密度一定，越大，物體所受的浮力越大；(2)分析表格數(shù)據(jù)還能得出的結論是，浸在液體中的物體所受浮力的大小等于；(3)分析表中數(shù)據(jù)，物塊浸沒時所受的浮力大小為N。物塊的密度為kg/m3。(4)完成第5次實驗操作后，用彈簧測力計將物塊向上拉出液面一小部分，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.7N，此操作會使容器底所受液體的壓強減小Pa?！就卣埂繛榱藴y量某實心物塊的密度，小紅設計了如圖的方法進行實驗。①如圖甲，將裝有適量水的燒杯放在已清零的電子秤上，測出總質量為m1。②如圖乙，將物塊輕輕浸沒于水中，讀出電子秤的示數(shù)為m2。③如圖丙，使物塊沉于容器底部，讀出電子秤的示數(shù)為m3。④此物塊密度的表達式。（用ρ水、m1、m2、m3表示）9．小華只利用兩節(jié)新的干電池，一個電壓表，“”的燈，“”的燈一個額定電壓為的小風扇，開關和導線若干，探究串聯(lián)電路的電壓特點。(1)請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示電路完成圖乙中的實物連線；(2)閉合開關前，小華發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖a所示，他必須進行的操作是；如果在閉合開關后，電壓表指針如a所示，則原因是。(3)調整完畢后，閉合開關，兩燈均不亮，電壓表示數(shù)為，若只有一處故障，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是；(4)排除故障后，測得電壓表示數(shù)如圖b所示，則AB兩點間電壓V；(5)為了簡化操作步驟，小華僅將電壓表一側的導線從點改至C點，記錄測得的電壓，再將另一側導線從，記錄測得電壓，比較兩者的關系，可以初步得出串聯(lián)電路的電壓特點；(6)為了使結論具有普遍性，利用現(xiàn)有器材，下一步的操作是。10．小明蕩秋千時感覺每次擺動的時間都很接近。于是他對秋千來回擺動一次所用的時間t產生了如下猜想：猜想一：可能跟人體質量m有關；猜想二：可能跟繩子長度L有關；猜想三：可能跟開始推動的距離s有關。為驗證猜想，他設計如圖所示裝置，在豎直木板上畫出方格，用細線拴住小物塊模擬秋千，質量不等的小物塊代替不同質量的人進行實驗。分別測出不同小物塊的質量m和來回擺動一次所用的時間t后，得到表中數(shù)據(jù)。序號小物塊質量m/g移開距離s/格懸線長度L/格來回一次時間t/s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5(1)分析表中數(shù)據(jù)得出：小物塊來回擺動一次的時間t與無關，與有關；(2)要對初步結論繼續(xù)進行探究，這時應只改變進行多次實驗，測出小物塊不同情況來回擺動一次所用的時間，找出規(guī)律，分析論證得到更具體的關系；(3)交流過程中，小明提出：“小物塊擺動一次所用時間很難準確測量”，請你幫他想一個更準確的測量方法；(4)擺鐘就是根據(jù)本實驗得到的結論制成。當擺鐘變慢時，要把它調準，應將擺鐘的擺長（選填“調長”或“調短”）。11．為測量某待測電阻的阻值，實驗探究小組設計了如圖甲所示的電路圖，并進行了實驗。(1)在連接如圖乙的電路時，開關S應處于狀態(tài)，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于（選填“”或“”）端；(2)在如圖乙所示的電路中，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，經(jīng)分析電路連接不完整，請在圖乙中用筆畫線代替導線將電路連接完整；(3)正確連接電路后，某次測量時，電壓表的示數(shù)為，電流表的示數(shù)為，則待測電阻的阻值；實驗時應多測幾組數(shù)據(jù)，求電阻的平均值，目的是；(4)某實驗小組實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，為測量的阻值，他們經(jīng)過討論設計了如圖丙的電路圖。已知電源電壓不變，定值電阻的阻值為，閉合開關、斷開時電流表讀數(shù)為；同時閉合開關和時電流表讀數(shù)為，則（用、、表示）；(5)實驗小組完成實驗后，他們經(jīng)過討論，認為用圖甲的電路圖還可以完成實驗。（至少填寫一個實驗名稱）12．如圖甲所示，西安附近有一處著名的景點“涇渭分明”，涇河和渭河在這里水流交匯，界限分明。小明猜想也許是兩條河水的密度不同，才形成這樣特殊的現(xiàn)象，于是設計實驗，對比兩條河水的密度。(1)小明分別收集了兩條河水的樣品，緊接著，他采用天平和燒杯對兩條河水密度進行對比：①將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖乙所示，此時應該將平衡螺母向調；②向兩個相同的燒杯中分別倒入等體積的徑河水和渭河水，分別放到天平的兩個托盤上，經(jīng)過調節(jié)，天平平衡，如圖丙所示，說明涇河水的密度（選填“大于”“小于”或“等于”）渭河水的密度。(2)同組的小華利用一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端纏繞鐵絲，并用石蠟封口，自制了簡易密度計如圖丁，可以方便對比出兩條河水的密度關系。①首先將密度計放入渭河水中，密度計穩(wěn)定漂浮時如圖戊所示，此時密度計所受浮力（選填“大于”“小于”或“等于”）密度計的重力，測量密度計露出液面的長度為L1；②取出密度計再放入涇河水中，密度計穩(wěn)定后漂浮時如圖己所示，測量密度計露出液面的長度為L2，由于L1<L2，說明渭河水的密度（選填“大于”“小于”或“等于”）涇河水的密度；③密度計下部纏繞鐵絲的目的是使吸管能在液體中。(3)小明通過查閱資料了解到，由于涇河發(fā)源于黃土高原，攜帶大量泥沙，而渭河主要流經(jīng)山區(qū)，含沙量較少，且涇河流速較大，壓強較，水溫更低，河床底部的形狀也不同，從而形成了這一奇觀。13．如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖，佳佳同學讓同一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊水平木板上的木塊。(1)該實驗是通過觀察來判斷鋼球動能的大小，這種實驗方法叫；(2)利用甲乙兩圖的實驗情景，可以得到的結論是：，物體的動能越大；(3)在探究動能的大小與質量關系時，當換用另一個鋼球實驗時，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成此實驗，下列措施中可行的是：（選填序號）；①換質量更大的木塊；②降低鋼球第二次釋放的高度；③換質量更小的鋼球；(4)佳佳同學嘗試改用如圖丙所示裝置探究物體動能大小與哪些因素有關”，經(jīng)過思考設計了以下兩個實驗方案：實驗方案一：探究動能大小與速度的關系：用同一鋼球將同一彈簧壓縮至不同程度后、由靜止釋放，撞擊同一木塊，每次鋼球釋放位置與木塊間的距離相同，比較木塊被撞擊的距離：實驗方案二：探究動能大小與質量的關系：用質量不同的鋼球將同一彈簧壓縮相同程度后，由靜止釋放，撞擊同一木塊，每次鋼球釋放位置與木塊間的距離相同，比較木塊被撞擊的距離。關于佳佳的實驗方案___________。A．只有實驗方案一可行 B．只有實驗方案二可行 C．兩個實驗方案均可行14．某學習小組利用如圖甲所示的實驗器材“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”，已知電源電壓為6V且保持不變，小燈泡的額定電流為，額定電壓模糊不清。(1)圖甲所示的實驗電路中有一根導線連接錯誤。請你在錯誤的導線上畫“”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線。(2)改正錯誤并檢查電路連接無誤后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，產生這一現(xiàn)象的原因可能是。(3)排除故障后，繼續(xù)實驗，當小燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的讀數(shù)是V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是。(4)完成上述實驗后，不用電壓表，用如圖丙所示的電路也可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，已知定值電阻的阻值為，實驗步驟如下，請補充完整：①閉合開關S、，斷開開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為。②保持滑片位置不動，閉合開關S、，斷開開關，記下此時電流表的示數(shù)為I。③小燈泡正常發(fā)光時的電阻表達式為（用已知量和測得量的字母表示）。15．下圖是小明在學習物理時探究與“熱”有關的三個實驗裝置.(1)圖甲中，如果加熱相同時間食用油升高的溫度比水高，則吸熱能力更強；(2)圖乙中，待，根據(jù)收集到的證據(jù)才可以比較兩種燃料的熱值；(3)按圖丙裝置進行實驗，是為了探究電流產生的熱量與的關系；(4)上述三個實驗中都需要控制被加熱液體的和初溫相等；(5)上述三個實驗裝置中，通過液體升高的溫度來反映液體吸熱多少的有：。16．如圖甲和乙所示，是探究“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗，兩透明容器中密封著等質量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端，通電一定時間后，比較兩個U形管中液面高度差的變化。(1)在該實驗中，通過觀察U形管中液面的來反映電阻絲產生熱量的多少，這種研究方法叫法。(2)在圖甲中，通過兩電阻絲的電流，該實驗是探究電流通過導體產生的熱量與導體的的關系。(3)在圖乙中，是探究電流通過導體產生的熱量與的關系，通電一段時間后，側容器U形管液面高度差較大，這說明。(4)英國物理學家焦耳通過大量實驗，首先精確地確定了電流通過導體時產生的熱量跟成正比，跟導體的電阻正比，跟通電時間成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律。(5)生活中我們經(jīng)常見到“電爐絲熱得發(fā)紅，而與其相連的導線卻不怎么熱”，這一現(xiàn)象可用裝置（選“甲”或“乙”）的實驗結論解釋。17．如圖是小明和他的同學探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。(1)實驗前應觀察彈簧測力計的指針是否指在。(2)實驗中為測得滑動摩擦力的大小，需要用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，根據(jù)知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小等于滑動摩擦力的大小。(3)通過對比甲、乙兩次實驗可知：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力。(4)通過對比兩次實驗可知：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。請舉出一個生活中應用該結論的例子：。18．小明同學在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，連接的電路如圖-1所示，已知小燈泡的額定電壓為，電源電壓保持不變。(1)圖-1中有一根導線連接錯誤，請在這根導線上打“”，并用筆畫線代替導線正確連接電路；(2)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，該故障的原因可能是；(3)排除故障后，閉合開關，移動滑片，當電壓表的示數(shù)為時，電流表的示數(shù)如圖-2所示，為A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為；(4)小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片，記錄了幾組數(shù)據(jù)，繪制了如圖-3所示的圖像，小明分析圖像后，發(fā)現(xiàn)當電壓越高時，小燈泡的電阻越大，他與其他同學交流，發(fā)現(xiàn)其他同學也都有類似的現(xiàn)象，結合小燈泡發(fā)光發(fā)熱的特性，有同學意識到小燈泡的電阻可能與燈絲溫度有關。而小明則認為，是因為實驗誤差造成的。經(jīng)過討論，大家一致認為小明的觀點是錯誤的，因為如果是實驗誤差的原因，隨著小燈泡兩端電壓的增大，根據(jù)數(shù)據(jù)所繪制的圖像是一條；(5)實驗完成后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡上標有“

”的字樣，通過該字樣計算發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光時的電阻（選填“大于”或“小于”）測量值，小明找來了另外一個新購的相同規(guī)格的小燈泡，對比發(fā)現(xiàn)測量的小燈泡內壁發(fā)黑，由此可以猜想測量值和通過銘牌計算的數(shù)值不相等的原因可能是。19．實驗小組在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”的實驗中，組裝了如圖-1所示的裝置。(1)用組裝好的器材開始探究，當水的溫度達到時，每隔1min讀取溫度計的示數(shù)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。時間/min0123456溫度/℃889497100100100①1min時溫度計的示數(shù)如圖-2所示，為℃；在第2min時，燒杯中氣泡的情況如圖-3中的；②小明分析實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過程中溫度（選填“升高”“降低”或“保持不變”）。(2)實驗后同學們就燒杯上的硬紙板是否需要留一個小孔進行討論，你認為硬紙板上不留小孔可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。20．有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學想測出這杯混合液的凝固點（已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為-117℃）。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中.時間/min0246810121416182022溫度/℃420-2-4-6-6-6-6-6-8狀態(tài)液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固(1)當實驗進行到22min時，溫度計示數(shù)如圖所示，此時混合液的溫度是℃；(2)當實驗進行到17min時，該混合液體所處的狀態(tài)是態(tài)；(3)在水中摻入酒精，混合液的凝固點比水的凝固點（選填“高”或“低”）。根據(jù)以上信息可推測，一定量的水中摻入酒精質量越大，混合液的凝固點（選填“越高”、“越低”或“不變”）。21．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，電路圖如圖甲所示，電源電壓保持不變，選用的實驗器材有電流表，電壓表，四個定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，最大阻值為50Ω的滑動變阻器、開關、導線若干。(1)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于（選填“A”或“B”）端；(2)將5Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關，移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表一直有示數(shù)但電流表始終無示數(shù)，造成這一故障的原因可能是電路a、b兩點間發(fā)生；(3)排除故障后，用原器材繼續(xù)實驗，先確定a、b兩點間一個保持不變的電壓值U，移動滑片使電壓表示數(shù)為U，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；(4)用10Ω、15Ω的定值電阻分別接入a、b兩點間，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，每次都要使電壓表的示數(shù)為U＝V時，再記錄電流表的示數(shù)。分析數(shù)據(jù)得出結論：當a、b兩點間的電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻成比；(5)以上三次實驗中，用Ω的定值電阻做實驗時，a、b兩點間的電功率最大；(6)在a、b兩點間接入20Ω的定值電阻時，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片都不能完成該實驗（元件沒有損壞），分析可知，該電源至少用了節(jié)新干電池串聯(lián)。22．小宇同學利用如圖甲所示的電路，測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率；(1)閉合開關前，滑動變阻器應移到端（選填“A”或“B”）；(2)正確連接電路后閉合開關，小宇發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其原因可能是；(3)當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表的示數(shù)為2.2V，若想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端移動；（選填“A”或“B”）(4)小宇通過實驗繪制出小燈泡的圖像如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W；同時發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻受影響，并非一個定值；(5)小宇發(fā)現(xiàn)實驗室還有一只僅能看得清“0.3A”字樣的小燈泡。經(jīng)過小組討論，他們用電壓表和一個已知阻值為的定值電阻，設計出如圖丙所示的電路圖，測出這個了小燈泡正常發(fā)光時的電阻。方法如下：①閉合開關S、，斷開，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為；②滑動變阻器的滑片不動，斷開開關、閉合開關，讀出此時電壓表示數(shù)為；③小燈泡正常發(fā)光時電阻表達式（用已知量和所測物理量符號表示結果）。23．物理來源于生活，小芳想利用手邊的礦泉水瓶及身邊常見的小物品完成了一些物理小實驗：(1)她將裝滿水的塑料瓶先后正放和倒放在相同的海綿上。如圖甲、乙所示，塑料瓶對海綿的壓力（選填“>”、“<”或“=”），觀察到海綿形變程度不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關；(2)小芳在塑料瓶的側壁上下不同位置鉆了兩個小孔，取下瓶蓋，發(fā)現(xiàn)水從小孔噴出的現(xiàn)象如圖丙所示，此現(xiàn)象表明：同種液體內部壓強大小與液體的有關；(3)蓋上瓶蓋讓塑料瓶停止出水后，再次將塑料瓶正放在海綿上，與圖甲相比，觀察到海綿的形變程度更不明顯，說明壓力的作用效果與有關；(4)小芳又找來一個小玻璃瓶與礦泉水瓶制作了一個浮沉實驗裝置探究潛水艇的工作原理，如圖丁所示：用力擠壓礦泉水瓶，礦泉水瓶內氣壓（選填“變大”、“變小”或“不變”），使小玻璃瓶中的水量增加，向下運動。24．如圖甲所示，小明在做“探究水和煤油吸熱能力”的實驗。他在兩個相同的燒杯中分別裝有質量和初溫相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時開始加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔1min錄一次溫度；(1)如圖甲，小明在組裝實驗裝置時，安裝順序應（選填“從上至下”或“從下至上”）；(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖乙所示，均加熱8min吸收的熱量多（選填“水”“煤油”或“一樣”），由圖像可知吸熱能力更強些；(3)為比較不同燃料的熱值，小明用酒精燈和某種燃料燃燒來加熱同一杯水，如圖丙所示。小明畫出了分別用酒精和某種燃料燃燒加熱水的過程中，溫度隨時間變化圖像，如圖丁所示，其中、圖線分別為用酒精和某種燃料加熱水的升溫圖線，則該種燃料的熱值（已知燃燒相同時間消耗燃料的質量相同，酒精的熱值為）。25．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在桌上成一條直線，用米尺測量物距和像距，如圖所示。(1)實驗時，應使燭焰、光屏中心在凸透鏡的上；(2)當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能得到一清晰的像，則所成的像是倒立、的實像，生活中就是利用這一原理工作的。(3)如果小明在實驗時不小心將凸透鏡沿圖中箭頭方向向刻度尺稍微平移了一點，則光屏上像的位置（選填“不改變”或“改變”）。(4)實驗反思：由于燭焰沿透鏡主光軸方向有一定厚度，從而使物距不是唯一的值，且會給確定帶來困難，因此所得數(shù)據(jù)有一定的誤差。26．曉雯和同學們在“研究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，水平桌面上的器材有彈簧測力計、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾，實驗過程如圖所示。(1)實驗中，用彈簧測力計水平拉動長方體木塊，沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)知識可知，木塊受到的滑動摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力大小相等；(2)第一次測量過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，N；(3)比較甲、乙兩次實驗可研究滑動摩擦力大小與的關系；(4)比較兩次實驗所得的結論，可以解釋鞋底做得凹凸不平的原因；(5)從本實驗的器材中，選取長方體木塊和，再添加還可以做“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗。27．小明探究“并聯(lián)電路的電流特點”，設計了圖甲的電路圖。(1)連接電路時，開關應處于狀態(tài)；(2)小明按照圖甲的電路圖連接實物，如圖乙所示，圖中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“”，并畫出正確的導線；(3)正確連線后進行實驗，其中一盞燈突然熄滅，一只電流表示數(shù)變?yōu)榱恪t應是電流表示數(shù)（填“”或“”）變?yōu)榱?；故障原因可能是（填“”或“”）（填“短路”或“斷路”）?4)排除故障后繼續(xù)實驗，測出電流表、示數(shù)，記錄在表中，其中示數(shù)如圖丙所示，▲為A；小明又在圖乙原圖中改接2根導線，并以此連接電路，測出通過的電流，記錄在表中，請你在圖乙原圖中完成以上改接，在原導線上畫“”，并畫出改接的導線；通過的電流通過的電流電路的總電流▲(5)根據(jù)數(shù)據(jù)，可初步得出結論：；為了使結論更具有普遍性，小明應多次實驗。28．小明探究“水在沸騰前后溫度變化的特點”：(1)實驗情景如圖1甲所示，請指出其中的錯誤：。(2)改正后進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)數(shù)據(jù)完成圖1乙的圖像。分析圖像可知：水沸騰時的特點是：。時間012345678溫度909294969899999999(3)生活中，常用碗燉食物，碗與鍋底不接觸，如圖2所示。當鍋里的水沸騰時，碗中的水（“會”或“不會”）沸騰。29．小宇利用如圖所示的裝置“測量小車的平均速度”，電子表的顯示數(shù)字分別表示“h，min，s”。(1)組裝器材時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；(2)實驗采集的數(shù)據(jù)如圖所示，實驗中小車通過前半段路程的平均速度為m/s。小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化是（選填“越來越快”或“越來越慢”）；(3)以金屬片為參照物，下滑的小車是的。30．以下是“友善”學習小組“測未知電阻Rx的阻值”的實驗。(1)連接了如上圖所示的實物圖，有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。(2)閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是（選填字母）。A．滑動變阻器R斷路 B．定值電阻Rx斷路 C．定值電阻Rx短路(3)故障排除后，實驗數(shù)據(jù)如上表所示。處理表中記錄的各次實驗數(shù)據(jù)，得出未知電阻Rx阻值約為Ω（結果保留整數(shù)）。實驗次數(shù)電壓/V電流/A11.20.2421.80.3432.40.48(4)另有兩同學分別設計了下列兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=。②方案二的電路中，閉合開關S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=。答案第=page22頁，共=sectionpages1919頁參考答案1．(1)(2)斷路(3)電壓表0.7(4)變大(5)C【詳解】（1）滑片向右移動，燈泡變亮，可知電路的電流變大，故變阻器連入電路的電阻變小，故變阻器右下接線柱連入電路中。如圖所示：（2）正確連接完電路，閉合開關，向右逐漸移動滑片，小燈泡逐漸變亮，突然小燈泡熄滅，電流表示數(shù)幾乎為零，電路可能斷路，電壓表示數(shù)接近3V，電壓表與電源連通，原因是小燈泡斷路。（3）[1][2]燈在額定電壓下正常發(fā)光，排除故障后，閉合開關，緩慢移動滑動變阻器的滑片，同時觀察電壓表示數(shù)的變化，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A，小燈泡的額定功率為（4）在長度和材料不變的條件下，橫截面積變小，電阻會變大。小燈泡用久了，在長度和材料不變的條件下，鎢絲會變細，燈絲電阻會變大。（5）根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，滑動變阻器兩端電壓為根據(jù)分壓原理有……①因電壓表示數(shù)為定值，由①式知，方程左邊為一定值，故右邊也為一定值，故當定值電阻取最大時，滑動變阻器連入電路中的電阻最大，由①式得解得電壓表的示數(shù)，即為完成實驗，電壓表的最小電壓為2.5V。，為了能完成實驗，控制電壓表示數(shù)可能是2.7V，故選C。2．(1)不屬于(2)深度越大(3)800(4)錯誤沒有控制液體的深度相同?！驹斀狻浚?）上端開口，下端連通的容器叫連通器，液體壓強計的左端是密閉的，所以不屬于連通器。（2）比較乙、丙兩圖可知，液體密度相同，丙中探頭深度大，U形管兩管液面的高度差大，液體壓強也大，故可以得出的結論是同種液體，深度越大，液體壓強越大。（3）探頭在水中的深度為8cm=0.08m時受到的壓強（4）[1][2]探究液體內部壓強與液體密度的關系，需要保持深度相同，向丙圖燒杯中多次加鹽水，改變了液體密度的同時也改變了液體深度，故錯誤，理由是沒有控制液體的深度相同。3．(1)同一高度(2)10.0(3)照相機不會(4)右變大【詳解】（1）為了使像成在光屏中央，應調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度。（2）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是f=20.0cm-10.0cm=10.0cm（3）[1]由圖可知，此時物距u=50.0cm-10.0cm=40.0cm>2f成倒立、縮小的實像，應用于照相機。[2]若實驗過程中擋住凸透鏡的一半，另一半仍能會聚光線成完整的像，但由于會聚的光線比原來減少，所以像比原來變暗。（4）[1][2]凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，將蠟燭移到35cm處，此時物距減小，像距增大，應將光屏向右移動，像將變大。4．(1)(2)小燈泡短路(3)0.24(4)1.4(5)5與溫度有關10【詳解】（1）由電路圖可知，電壓表V1測量小燈泡兩端的電壓，且小燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表V1要接0～3V的量程。如圖所示：（2）電路接通后，電流表有示數(shù)，說明電路是短路或者通路，電壓表V1無示數(shù)，V2有示數(shù)，說明只是電壓表V1沒有電流流過，即電壓表V1被短接，所以可能是小燈泡L短路或者電壓表V1本身短路，比較常見的情況是小燈泡短路。（3）電流表接的量程是0～0.6A，對應的分度值為0.02A，故此次電流表讀數(shù)為（4）從第1次到第6次實驗，U1示數(shù)不斷變大，根據(jù)串聯(lián)分壓可知，UR也要不斷增大，所以在第5次實驗中，UR需滿足1.3V<UR<1.7V，故第5次實驗中UR讀數(shù)錯誤，因為UR=7V>3V，所以讀數(shù)時是看錯了量程，故正確的電壓是（5）[1]根據(jù)歐姆定律可知，第1次實驗時，R的阻值同理可得，在第2～6次實驗時，R的阻值分別為求平均值得到R=5Ω。[2]隨著小燈泡兩端電壓變高，則通過小燈泡的電流變大，小燈泡燈絲實際功率變大，相同時間內產生的熱量增多，燈絲溫度升高，燈絲電阻變大。[3]在保證電路安全的情況下，當變阻器電阻最小時，電路中的電流最大，最大電流I1=0.6A，根據(jù)歐姆定律與串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知Rx、RA、電源電壓的關系為，得到……①；在保證電路安全的情況下，當變阻器電阻最大時，電路中的電流最小，根據(jù)歐姆定律可知Rx兩端電壓最小，由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，此時RB兩端電壓最大，為，Rx兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，得到……②由題意可知……③由①②③解得Rx=10Ω。5．(1)A0.16(2)不同意溫度變大(3)U1【詳解】（1）[1]由甲圖可知，當滑片位于B端時，滑動變阻器接入阻值最大，為使燈逐漸變亮，滑動變阻器接入電阻應變小，故滑片P緩慢向A端移動。[2]由甲圖可知，電流表接的是小量程，分度值為0.02A，所以乙圖中電流表示數(shù)為0.16A，即此時通過小燈泡的電流為0.16A。（2）[1][2][3]不同電壓下的小燈泡電阻值不同，不需要求平均值，故不同意求小燈泡電阻的平均值的做法。理由是：在不同電壓下，電流通過燈絲產生熱量不同，引起溫度的變化，小燈泡的電阻會隨著溫度的升高而變大，求平均值沒有有意義。（3）[1][2]①斷開S2，閉合S、S1，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為U1，此時小燈泡正常發(fā)光；②保持滑片P位置不變，斷開S1，閉合S、S2，此時定值電阻與變阻器串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓，讀出電壓表示數(shù)為U2，根據(jù)串聯(lián)正比分壓可得，……①③移動滑片P至最左端，此時滑動變阻器接入阻值為0，電壓表示數(shù)等于電源電壓，讀出電壓表示數(shù)為U3，即U=U3……②④移動滑片P至最右端，此時滑動變阻器全部接入電路，電壓表測R兩端的電壓，讀出電壓表示數(shù)為U4，則有……③由①②③三式可得，滑動變阻器為在步驟①②中，滑動變阻器接入阻值不變，所以步驟①中，小燈泡正常發(fā)光的電流為小燈泡正常發(fā)光時的電阻6．(1)鋁棒(2)錯誤(3)正比7.23.0只有一次實驗就得出結論具有偶然性【詳解】（1）由于磁性材料在磁場中受到力的作用，所以為避免導體受到力的作用，圖甲裝置中的導體PQ應選用輕質的鋁棒。（2）導體棒都以3.0cm/s的速度在磁場強弱相同的磁場中向右做切割磁感線運動，只將磁體A上下顛倒，即只改變導體棒所處磁場的方向，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)都為6mA保持不變，說明感應電流的大小與磁場的方向無關，從而驗證猜想1是錯誤的。（3）①[1]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，先描點，再連線，得出感應電流I與速度v的關系圖線，如圖所示：②[2]由表中數(shù)據(jù)并結合圖像分析可知，當導體的運動速度增大為原來的幾倍時，產生的感應電流也增大為原來的幾倍，即在磁場強弱相同時，產生感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度大小成正比。[3]表格中第4次感應電流為I，則有解得I=7.2mA③[4][5]要驗證猜想3是否正確，根據(jù)控制變量法，應控制導體切割磁感線運動的速度大小不變，改變磁場的強弱；表中第3次實驗導體PQ切割磁感線運動的速度為3.0cm/s，要與第3次實驗數(shù)據(jù)作對比，則應保持導體PQ切割磁感線運動的速度仍為3.0cm/s，記錄靈敏電流計的示數(shù)，但只有一次實驗就得出結論具有偶然性。7．(1)平衡左(2)4(3)變大(4)026見解析【詳解】（1）[1]實驗前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿受力平衡處于平衡狀態(tài)。[2]由圖甲可知，杠桿右端下沉，應將杠桿重心向左移，所以應將平衡螺母向左調節(jié)。（2）設一個鉤碼重G，杠桿一格為L，根據(jù)杠桿的平衡條件可得2G×4L=nG×2L解得n=4。故為使杠桿再次平衡，應該在B位置掛上4個同樣的鉤碼。（3）由圖丙可知，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動過程中，動力臂變小，而杠桿在水平位置始終保持平衡，由于阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測力計示數(shù)將變大。（4）[1]圖丁中，秤桿相當于一個杠桿，秤砣和秤盤對秤桿的力會使秤桿繞B點轉動，即B點相當于支點；秤盤中未放物體時，調節(jié)秤砣位置使桿秤水平平衡，標記此時細線的位置，則該位置對應的質量刻度值為0。[2]由杠桿平衡條件可得m物gL物=m砣gL砣即在L物和m砣一定時，秤砣移動的距離與物體的質量成正比。由圖表中數(shù)據(jù)可知，物體質量每增加50g，秤砣距離B的距離就增加5cm，故250g的刻度值應標記和B點的距離[3]為了增大桿秤的量程，由可知，可增加秤砣的質量，減小桿秤的分度值；也可以增加秤桿的長度，增大秤砣的移動范圍。8．(1)物體排開液體的體積(2)物體所排開液體的重力(3)0.82.75×103(4)60【詳解】（1）由實驗數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得出結論：當液體密度一定時，物體浸入液體中的體積（或物體所排開液體的體積）越大，物體所受的浮力越大。（2）由表中數(shù)據(jù)可看出，，分析對比可得，故分析表格數(shù)據(jù)還能得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體所排開液體的重力。（3）[1][2]由題意可知，第5次實驗時物塊浸沒，此時，由稱重法測浮力可得此時物塊所受浮力大小為所以，物塊的密度為（4）[1]由題意可知，第5次實驗操作時，物塊所受浮力大小為完成后用彈簧測力計將物塊向上拉出液面一小部分，使彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.7N，由稱重法測浮力可得此時物塊所受浮力大小為所以，這樣的操作使物塊所受浮力減小了又因為溢水杯的底面積為，故物塊所受浮力的減小量使容器底所受液體的壓強減小量為[2]結合實驗步驟，由甲、乙兩圖可得：將物塊輕輕浸沒于水中時，物塊所受浮力為……①由甲、丙兩圖可得：物塊的重力為……②，解得此物塊密度的表達式為9．(1)(2)把電壓表指針調零電壓表的正、負接線柱接反了(3)燈泡斷路(4)1.2(5)BA點改接到B點和(6)用小風扇代替其中一只燈泡再次實驗【詳解】（1）由圖甲可知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，如圖所示：（2）[1]小華發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖a所示，指針偏向零刻度線的左側，故需要對電壓表指針調零。[2]閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針的偏轉情況如圖乙所示，即指針指向零刻度線的左側，原因是：電壓表正負接線柱接反了。（3）閉合開關，兩燈均不亮，則故障可能是斷路，而電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源連通，則故障可能是燈L1斷路。（4）由圖可知，電壓表用的小量程，分度值為0.1V，故示數(shù)為1.2V。（5）[1][2]將電壓表一側的導線從B點改至C點，即可測出總電壓，記作U2；再將另一側導線從A點改至B點，記錄測得電壓。[3]比較U2和U1+U3的關系，可以初步得出串聯(lián)電路的電壓特點。（6）為了使結論具有普遍性，應換用不同用電器進行多次實驗，利用現(xiàn)有器材，下一步的操作是用小風扇代替任一只燈再次實驗。10．(1)小球質量、移開距離懸線長度(2)懸線長度(3)見解析(4)調短【詳解】（1）[1]由1、2、3次實驗可知，小物塊的質量不同，懸線長度相同，移開距離相同，來回一次時間相同，所以秋千來回擺動一次所用的時間與人體質量無關。由3、4、5次實驗可知，小物塊的質量相同，移開距離不同，懸線長度相同，來回一次時間相同，所以秋千來回擺動一次所用的時間與移開距離無關。[2]由3、6、7次實驗可知，小物塊的質量相同，移開距離相同，懸線長度不同，來回一次時間不同，所以秋千來回擺動一次所用的時間與懸線長度有關。（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，秋千來回擺動一次所用的時間與懸線長度有關，為了得出普遍規(guī)律，應只改變懸線長度進行多次實驗。（3）可以測出小物塊擺動N次的總時間，再用總時間除以N，便是擺動一次用的時間。（4）由表中數(shù)據(jù)可知，其它條件不變，懸線越長，來回一次時間越長，所以當擺鐘變慢時，要把它調準，應該減小懸線長度，即調短擺長。11．(1)斷開B(2)(3)5減小誤差(4)(5)探究電流與電壓的關系【詳解】（1）[1][2]連接電路時，為了保護電路，開關應斷開，且變阻器的滑片應移至阻值最大處，即B端。（2）根據(jù)實驗，電路是串聯(lián)的，電壓表測定值電阻兩端電壓，連接的實物如下圖所示：（3）[1]待測電阻的阻值為[2]實驗中為了減小誤差，應多測幾組數(shù)據(jù)，求電阻的平均值。（4）據(jù)丙圖可知，閉合開關、斷開時，電路為定值電阻和待測電阻串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電源電壓可表示為①同時閉合開關和時，電路為Rx的簡單定律，電源電壓可表示為②聯(lián)立①②解得。（5）甲圖中定值電阻的阻值不變，可以通過調節(jié)變阻器改變定值電阻兩端電壓，探究電流與電壓的關系。12．(1)右大于(2)等于小于豎直漂浮(3)小【詳解】（1）[1]將天平放在水平桌面上，由圖乙所示，將天平的游碼移至標尺左端“0”刻線處后，指針位置偏向分度盤左側，要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向右調。[2]圖丙得，等體積的徑河水的質量大于渭河水的質量，由得，涇河水的密度大于渭河水的密度。（2）[1]由圖戊得，密度計穩(wěn)定時處于漂浮狀態(tài)，由浮沉條件得，此時密度計所受浮力等于密度計的重力。[2]密度計在兩河水中均處于漂浮狀態(tài)，則密度計所受浮力均等于密度計的重力。依題意得，密度計在渭河水中露出的部分小于密度計在涇河水中露出的部分，說明密度計在渭河水中排開水的體積大于密度計在涇河水中排開水的體積，由得，兩液體的密度[3]密度計下部纏繞鐵絲的目的是降低密度計的重心，提高密度計的穩(wěn)度，使吸管能豎直漂浮在液體中。（3）流體的壓強隨流速的增大而減小，涇河流速較大，壓強較小，在壓力差作用下，泥沙流向，涇河。13．(1)木塊被鋼球撞擊后移動的距離轉換法(2)質量一定時，物體的速度越大(3)③(4)A【詳解】（1）[1][2]鋼球從斜面滑下來，到達水平面時有速度，故有動能，對木塊做功，木塊移動的距離越大鋼球的動能越大，故該實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷鋼球動能的大小，這是轉換法的應用。（2）對比甲、乙實驗，鋼球的質量相同，從不同高度靜止釋放，到達水平面的速度不同，推動木塊移動的距離不同，乙實驗中鋼球到達水平面時速度大，對外做功多，故乙實驗中鋼球動能大，故可以得到的結論是:在物體的質量一定時，物體的速度越大，動能越大。（3）由控制變量法可知，在探究動能的大小與質量關系時，要控制鋼球的速度相同，當換用另一個鋼球實驗時，它將木塊撞出了木板，說明鋼球具有的動能太大，由于要控制鋼球的速度相同，且其它條件也要相同，故不能降低鋼球的高度、也不能換用不同質量的木塊，故應該換用更小質量的鋼球進行實驗，故③符合題意，①②不符合題意。故選③。（4）實驗方案一用同一鋼球將同一彈簧壓縮至不同程度后由靜止釋放，彈性勢能轉化為鋼球的動能，彈簧形變程度不同，小球的速度不同，控制了質量相同，通過觀察木塊移動的距離來判斷動能的大小，故是可行的；而實驗方案二用質量不同的鋼球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，相同的彈性勢能轉化為動能，故動能的大小相同，質量不同，鋼球的速度不同，而本實驗中，需要改變質量，控制速度相同，故方案二不可行，綜上所述，只有實驗方案一可行。故選A。14．(1)(2)小燈泡短路(3)5(4)【詳解】（1）原電路中，電壓表串聯(lián)接入電路中，而滑動變阻器與小燈泡并聯(lián)，這兩處是錯誤的，電壓表應與小燈泡并聯(lián)，滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)，如圖所示：（2）電路連接完成后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電路為通路，移動滑動變阻器的滑片，電壓表無示數(shù)，說明小燈泡兩端無電壓，則故障可能是小燈泡短路或電壓表短路。（3）[1][2]燈泡的額定電流為，電壓表是小量程，分度值為0.1V，故讀數(shù)為；此時小燈泡的電阻（4）閉合開關S、，斷開，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為，此時燈泡正常發(fā)光。保持滑片位置不動，閉合開關S、，斷開開關，記下此時電流表的示數(shù)為I，此時電阻的電流為，燈泡的額定電壓故小燈泡正常發(fā)光時的電阻表達式為15．(1)水(2)燃料完全燃燒后(3)電阻(4)質量(5)乙、丙【詳解】（1）圖甲中，如果加熱相同時間，吸熱相同，食用油升高的溫度比水高，則水吸熱能力更強。（2）圖乙中，根據(jù)比較不同燃料熱值的方法，要比較相同質量的不同燃料完全燃燒時放出的熱量的多少，待燃料燃盡后，根據(jù)收集到的證據(jù)才可以比較兩種燃料的熱值。（3）丙裝置中，兩電阻串聯(lián)，通過的電流和通電時間相同，而電阻不同，故該裝置用來探究電流熱效應與電阻的關系。（4）由控制變量法，上述三個實驗中都需要控制被加熱液體的質量和初溫相等。（5）甲實驗中，通過加熱時間反映吸熱多少，乙、丙實驗裝置中，通過液體升高的溫度來反映液體吸熱多少。16．(1)高度差轉換(2)相等電阻(3)電流左在其它情況相同時，電流越大，電流產生的熱量越多(4)電流的平方(5)甲【詳解】（1）[1][2]實驗中，電流通過電阻絲產生熱量，容器內空氣吸收熱量溫度升高，體積變大，U形管內液面產生高度差；電熱越多，U形管內液面高度差越大；實驗中通過U形管液面高度差來間接反映電熱多少，這種研究方法是轉換法。（2）[1][2]圖甲中，兩電阻絲串聯(lián)，通過它們電流相等；兩容器電阻絲中電流相等，通電時間相等，只是兩個電阻絲電阻不同，通電一段時間后，右側U形管液面高度差較大，實驗可以探究電熱與電阻關系。（3）[1][2][3]圖乙中，左右兩容器中電阻絲電阻相等，通電時間相等，因為右側容器內外兩個電阻并聯(lián)后再與左側容器中的電阻串聯(lián)，由于右側容器外電阻絲的分流作用，右側容器中電阻絲中電流小于左側，是探究電流通過導體產生的熱量與電流的關系；一段時間后，左側U形管內液面高度差大，這說明，在電阻與通電時間都相同時，電流越大，電熱越大。（4）最先準確研究影響電熱多少因素的科學家是焦耳，該結論被稱為焦耳定律，內容為：電流通過導體產生熱量的多少與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比，數(shù)學表達式為。（5）導線與電爐絲串聯(lián)，通過的電流相等，通電時間相等，只是電爐絲電阻大于導線電阻，所以電流通過電爐絲產生的電熱大，這可以用甲裝置的實驗結論來解釋。17．(1)零刻度線(2)勻速直線二力平衡(3)越大(4)甲、丙見解析【詳解】（1）實驗前應觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線，以確保測量結果的準確性。（2）[1][2]實驗中，為測得滑動摩擦力的大小，需要用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，當木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力與滑動摩擦力大小相等、方向相反，因此彈簧測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力的大小。（3）甲、乙兩次實驗中，接觸面粗糙程度相同（均為同一木板表面），但壓力不同（乙實驗中木塊上增加了砝碼），通過對比可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（4）[1][2]甲、丙實驗，木塊對接觸面壓力相同（甲、丙中木塊上均無額外砝碼），丙中是毛巾表面更粗糙，彈簧測力計示數(shù)說明壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。生活中，汽車輪胎表面設計有花紋，以增加輪胎與地面的摩擦力，防止打滑。18．(1)(2)燈泡斷路(3)0.212.5(4)折線(5)小于燈絲升華變細，導致電阻變大【詳解】（1）根據(jù)實驗，電路是串聯(lián)的，電壓表測燈泡兩端電壓，電流表測電路中的電流，則改接的電路如下圖所示：（2）串聯(lián)電路中，閉合開關，電流表無示數(shù)，說明電路發(fā)生斷路，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，則可能是燈泡發(fā)生斷路，電壓表串聯(lián)接入電路，測電源電壓。（3）[1][2]電流表選擇的是小量程，分度值是0.02A，則圖-2中電流表的示數(shù)為0.2A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為（4）如果是實驗誤差的原因，電壓和電流的變化無規(guī)則，因此隨著小燈泡兩端電壓的增大，根據(jù)數(shù)據(jù)所繪制的圖像是一條折線。（5）[1]根據(jù)燈泡規(guī)格可知，燈泡的電阻為燈泡正常發(fā)光時的電阻小于測量值。[2]小燈泡內壁發(fā)黑是由于燈絲升華變細，氣態(tài)燈絲遇冷凝華形成固態(tài)的顆附著在小燈泡內壁，由于燈絲變細，則電阻變大。19．(1)91b保持不變(2)水沸騰時的溫度高于100℃【詳解】（1）[1]由圖2知，溫度計的分度值為1攝氏度，示數(shù)為91攝氏度。[2]由表格數(shù)據(jù)知，第4min，溫度保持不變，第4min前，溫度在升高，則第4min水才開始沸騰，第2min是水在沸騰前，氣泡情況是圖3中的b，因為沸騰前，水上層溫度較低，氣泡在上升時，遇冷液化，氣泡的體積變小。[3]由表格數(shù)據(jù)知，第4min開始，水沸騰后，溫度保持不變。（2）硬紙板不留小孔，則隨著水蒸氣增多，水面上方空氣壓強變大，水沸騰時的溫度高于100攝氏度。20．(1)-11(2)固液共存(3)低越低【詳解】（1）圖中的溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，讀數(shù)為-11℃。（2）混合液從第10分鐘到第18分鐘溫度一直保持在-6℃不變，在第10分鐘之前物質為液態(tài)，第10分鐘到第18分鐘物質處于固液混合狀態(tài)，第18分鐘之后物質處于固態(tài)，所以第17分鐘時，物質處于固液共存態(tài)。（3）[1][2]水的凝固點是0℃，摻入酒精后混合液的凝固點變成了-6℃，凝固點降低了；已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為-117℃，一定量的水中摻入酒精質量越大，混合液的凝固溫度越低。21．(1)B(2)斷路(3)0.4(4)2反(5)5(6)5【詳解】（1）閉合開關前，為保護電路，應將滑動變阻器的滑片置于阻值最大處。由圖可知，滑片置于B端時，滑動變阻器接入電路的阻值最大。（2）電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，說明電壓表與電源連通，而且電路中存在斷路。所以造成這一故障的原因可能是電路a、b兩點間發(fā)生斷路。（3）如圖乙所示，電流表選用的是0~0.6A量程，分度值為0.02A，則相應的電流值為0.4A。（4）[1]在探究電流與電阻的關系實驗中，要控制定值電阻兩端的電壓不變。由（2）（3）可知所控的電壓值為[2]通過實驗數(shù)據(jù)分析可得，當電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻成反比。（5）根據(jù)電功率公式可知，當電壓U一定時，電阻R越小，電功率P越大。所以在5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻中，用5Ω的定值電阻做實驗時，a、b兩點間的電功率最大。（6）當接入20Ω電阻時，設電源電壓為U要使定值電阻兩端電壓達到2V，根據(jù)串聯(lián)電路分壓原理可得解得U＝7V，因為一節(jié)新干電池電壓為1.5V，5節(jié)是7.5V，所以該電源至少用了5節(jié)新干電池串聯(lián)。22．(1)A(2)小燈泡斷路(3)B(4)0.625溫度(5)【詳解】（1）連接電路時，為了保護電路，滑動變阻器的滑片P需要位于阻值最大處，根據(jù)電路圖滑動變阻器的連接可知，滑片P需要位于A處。（2）小宇發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，說明電路中存在斷路，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電壓表所在的電路是通路，故電壓表所測量的小燈泡斷路。（3）電壓表的示數(shù)為2.2V，若想測量小燈泡的額定功率，小燈泡兩端的電壓需要為2.5V，電路中的電流需要變大，滑動變阻器接入的阻值需要變小，故應將滑片P向B端滑動。（4）[1]小燈泡的圖像如圖乙所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的額定電流為0.25A，則小燈泡的額定功率為[2]由于小燈泡兩端的電壓越高，電流越大，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮，小燈泡的溫度越高，電阻越大，小燈泡的電阻受溫度的影響。（5）①閉合開關S、，斷開，移動滑動變阻器的滑片，定值電阻與燈泡串聯(lián)，電壓表測量定值電阻兩端的電壓，使電壓表的示數(shù)為，則電路中的電流為0.3A，此時小燈泡正常發(fā)光；②滑動變阻器的滑片不動，斷開開關、閉合開關，讀出此時電壓表示數(shù)為，此時電路連接不變，僅僅是電壓表的測量對象發(fā)生了變化，電壓表測量定值電阻與小燈泡的電壓之和，故小燈泡的額定電壓為小燈泡正常發(fā)光時電阻表達式23．(1)=(2)深度(3)壓力大小(4)變大【詳解】（1）將裝滿水的塑料瓶先后正放和倒放在相同的海綿上，塑料瓶對海綿的壓力大小等于其重力，塑料瓶重力不變，則壓力=；正放和倒放時海綿的受力面積不同，觀察到海綿形變程度不同，說明壓力的作用效果與受力面積有關。（2）如圖丙，兩個小孔在水