《童年的發(fā)現(xiàn)》課后復(fù)習(xí)資料一、學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇精讀課文，作者通過回憶童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，展現(xiàn)了兒童求知若渴、善于思考和探索的精神。文章以第一人稱敘述，語言幽默，充滿童趣，讓讀者感受到童年生活的豐富多彩和孩子們獨(dú)特的思維方式。二、知識(shí)點(diǎn)介紹（一）生字胚（pēi）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁。胚胎、胚芽。禍（huò）：左右結(jié)構(gòu)，礻字旁。禍患、禍?zhǔn)??；迹╤uàn）：上下結(jié)構(gòu)，心字底。憂患、患病。臂（bì）：上下結(jié)構(gòu)，月字底。手臂、臂膀。（另一個(gè)讀音bei，如胳臂）賦（fù）：左右結(jié)構(gòu)，貝字旁。天賦、賦予。淘（táo）：左右結(jié)構(gòu)，氵字旁。淘氣、淘汰。妨（fáng）：左右結(jié)構(gòu)，女字旁。妨礙、無妨。豈（qǐ）：上下結(jié)構(gòu)，山字頭。豈止、豈能。癡（chī）：半包圍結(jié)構(gòu)，疒字旁。癡迷、癡呆。厘（lí）：半包圍結(jié)構(gòu)，廠字頭。厘米、毫厘。愧（kuì）：左右結(jié)構(gòu)，忄字旁。慚愧、愧疚。虧（kuī）：獨(dú)體字。虧本、幸虧。胚（pēi）：“胚”字不要寫成“肧”。臂（bì）：注意“臂”字上部的筆畫較多，書寫時(shí)要緊湊。淘（táo）：右邊“缶”字的筆順要正確，先寫撇，再寫橫、橫、豎、豎折。（二）生詞胚胎：在母體內(nèi)初期發(fā)育的動(dòng)物體。禍患：禍?zhǔn)拢粸?zāi)難。滑翔：某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。天賦：自然賦予；生來就具備。妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。豈止：用反問的語氣表示“不止”。癡迷：深深地迷戀。厘米：長度單位，100厘米等于1米。羞愧：感到羞恥和慚愧。幸虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。情不自禁：抑制不住自己的感情。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。運(yùn)轉(zhuǎn)自如：指活動(dòng)不受阻礙，運(yùn)動(dòng)得非常熟練自然。絞盡腦汁：費(fèi)盡腦筋。（三）修辭手法比喻：“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。聽完這句話，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里?！睂ⅰ拔摇痹趬?mèng)中飛行的狀態(tài)比作滑翔，形象地寫出了“我”飛行時(shí)的自由和輕盈。反問：“人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的?！薄柏M止是鳥”用反問的語氣強(qiáng)調(diào)人不僅僅是由鳥進(jìn)化來的，還有更復(fù)雜的進(jìn)化過程。（四）語法關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用：“我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰?！敝小翱墒恰北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系，突出了“我”發(fā)現(xiàn)小伙伴們也會(huì)夢(mèng)中飛行時(shí)的意外。句式轉(zhuǎn)換：如把字句與被字句的轉(zhuǎn)換?！袄蠋熀莺莸氐闪宋乙谎??！笨梢赞D(zhuǎn)換為“我被老師狠狠地瞪了一眼?！保ㄎ澹﹩栴}解疑“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？答：“我”童年的發(fā)現(xiàn)是胚胎發(fā)育的規(guī)律，即人是由細(xì)胞構(gòu)成的，從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過很長時(shí)間，這段時(shí)間折合成一個(gè)月，從小魚變成青蛙又經(jīng)過很長時(shí)間，也折合成一個(gè)月，這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？答：“我”的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行，因好奇夢(mèng)中飛行的原因，與老師交流，老師的解釋引發(fā)“我”對(duì)人究竟是怎么來的疑問，進(jìn)而通過自己的思考和想象，從母親懷胎九個(gè)月生下嬰兒這件事，絞盡腦汁推算出了胚胎發(fā)育的規(guī)律。“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話的含義是什么？答：這句話一語雙關(guān)，既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，如哥白尼等科學(xué)家都有過這樣的遭遇；也是作者用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)自己被老師誤解的不滿。（六）中心思想本文通過記述作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，展現(xiàn)了兒童求知若渴、善于思考和探索的精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)發(fā)現(xiàn)的珍視。三、測(cè)試題（一）看拼音，寫詞語pēitāihuòhuànfángàiqǐzhǐchīmí（）（）（）（）（）kuìzuòwúyuánwúgùsuíxīnsuǒyù（）（）（）（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音胚胎（pēipī）禍患（huànhàn）天賦（fùwǔ）妨礙（fángfǎng）豈止（qǐqī）癡迷（chīcī）（三）比一比，再組詞胚（）禍（）患（）臂（）壞（）鍋（）思（）壁（）（四）在括號(hào)里填上合適的詞語（）的湖面（）的草地（）的白樺林（）地滑翔（）地思考（）地發(fā)現(xiàn)（五）按要求寫句子我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）老師對(duì)我們說：“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長身體呀?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。（用加點(diǎn)詞造句）（六）閱讀短文，回答問題鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒。“為什么是九個(gè)月呢？”我絞盡腦汁思考這個(gè)問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。”我的發(fā)現(xiàn)竟如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外高興。我想大概