第頁，共頁試題資源網(wǎng)-..(北京).云南省昆明市2024-2025學(xué)年下學(xué)期高二期末質(zhì)量檢測語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。門注：你著手寫《百年孤獨(dú)》的時候，什么是你的創(chuàng)作初衷?加：我要為我童年時代的全部體驗(yàn)尋找一個完美的文學(xué)歸宿。門：許多評論家說，你這部作品是對人類歷史的一種隱喻或諷喻。加：不是這么回事。我只是想藝術(shù)地再現(xiàn)我童年時代的世界。你知道，我的童年是在一個景況悲慘的大家庭里度過的。我有一個妹妹，她整天啃吃泥巴；一個外祖母，酷愛占卜算命；還有許許多多彼此名字完全相同的親戚，他們向來搞不太清楚幸福和瘋癲的區(qū)別。門：評論家總會在你的作品里找到更加復(fù)雜的創(chuàng)作意圖。加：評論家和小說家完全相反，他們在小說家的作品里找到的不是他們能夠找到的東西，而是他們樂意找到的東西。門：一談到評論家，你總是充滿嘲諷的口氣，你為什么這么討厭評論家?加：因?yàn)樗麄兛偸菙[出一副主教大人的臭架子，冒著大放厥詞的危險，承擔(dān)解釋《百年孤獨(dú)》之謎的全部責(zé)任。他們沒有想到，《百年孤獨(dú)》這樣一部小說，根本不是什么一本正經(jīng)的作品，書中有很多給最親密的朋友的暗號，只有他們自己才能發(fā)現(xiàn)。我舉個例子。我記得，有一位評論家看到書中人物加夫列爾帶著一套《拉伯雷全集》前往巴黎這樣一個情節(jié)，就認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了作品的關(guān)鍵。這位評論家聲稱，有了這個發(fā)現(xiàn)，這部作品中的人物所有無節(jié)制的、極其夸張的表現(xiàn)都可以得到解釋，原來都是受了拉伯雷的文學(xué)影響。其實(shí)，我提到拉伯雷的名字，只是扔了一塊香蕉皮，結(jié)果不少評論家都踩上了。門：評論家高談闊論我們可以不加理會。不過，你這部小說倒不僅僅是你童年時代的藝術(shù)再現(xiàn)。有一次，你不是也說過，布恩迪亞家的歷史可以說是拉丁美洲歷史的翻版嗎?加：是的，我是這么看的。拉丁美洲的歷史也是一系列代價高昂然而徒勞的奮斗的集合，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的集合。至今，在我們中間，“健忘癥”仍然存在。只要事過境遷，誰也不會清楚地記得香蕉工人橫遭屠殺的慘案，誰也不會再想起奧雷里亞諾·布恩迪亞上校。門：請問，布恩迪亞家族的孤獨(dú)感源出何處?加：我個人認(rèn)為，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?。在我這部小說里，人們會看到，那個長豬尾巴的奧雷里亞諾是布恩迪亞家族在整整一個世紀(jì)里唯一因愛情孕育出的后代，布恩迪亞家族的人不懂愛情，不通人道，這就是他們孤獨(dú)和受挫的秘密。我認(rèn)為，孤獨(dú)的反義詞是團(tuán)結(jié)。門：我不想再問你別人問過你多次的問題，即為什么書中出現(xiàn)那么多的奧雷里亞諾，那么多的何塞·阿爾卡蒂奧，因?yàn)楸娝苤@是一個極富拉丁美洲特色的命名方式。我們祖祖輩輩名字都大同小異。你們家的情況就更加出奇，你有一個兄弟，名字跟你一樣，也叫加夫列爾。不過，我倒想知道，要區(qū)分奧雷里亞諾和何塞·阿爾卡蒂奧，有無規(guī)律可循?什么樣的規(guī)律?加：有一條非常容易掌握的規(guī)律，何塞·阿爾卡蒂奧們使這個家族得以延續(xù)，而奧雷里亞諾們則否。只有一個例外，即何塞·阿爾卡蒂奧第二和奧雷里亞諾第二這一對孿生兄弟，也許是因?yàn)樗麄儌z長得完全一樣，從小就給搞混了。門：在你這本書里，狂熱昏聵的總是男子，而理智清醒的總是婦女。這是否是你對兩性的看法?加：我認(rèn)為，婦女們支撐著這個世界，以免它土崩瓦解；而男人們只知一味地推倒歷史。到頭來，人們會問究竟哪種做法不夠明智。門：看樣子，婦女們不僅保證了這個家族的延續(xù)，還保證了這部長篇小說的連貫性。也許，這就是烏爾蘇拉·伊瓜蘭特別長壽的原因所在吧?加：是的。早在內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束之前，她已年近百歲，應(yīng)該歸天了。但是我覺察到，要是她一死，我這本書也就完蛋了。只有等后面的情節(jié)無足輕重時，她才能死。門：我猜想，你在寫這部作品的時候，總有些人物偏離了你的創(chuàng)作初衷，你能舉個例子嗎?加：可以。桑塔索菲亞就是其中一例。在小說里，她一發(fā)現(xiàn)自己患了麻風(fēng)病，就應(yīng)該像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，立即不辭而別，走出家門。盡管這個人物的性格基礎(chǔ)是忘我的犧牲精神，這個結(jié)局讓人覺得還算真實(shí)可信，我還是進(jìn)行了修改。那樣寫太悲慘了。門：?加：就人物的性格及其命運(yùn)來說，有三個人物完全背離了：奧雷里亞諾·何塞，他對他的姨媽阿瑪蘭坦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的熱情，這使我大為驚訝；何塞·阿爾卡蒂奧第二，我原來打算把他寫成香蕉工會的領(lǐng)袖，但并未如愿以償；還有何塞·阿爾卡蒂奧，他競從教皇的學(xué)生變成了一個花花公子，跟本書其他部分顯得有些格格不入。門：創(chuàng)作這部小說時最困難的是什么時刻?加：開頭。我十分吃力地寫完第一個句子的那一天，我至今記憶猶新，當(dāng)時我非常心虛，不禁自問：我下面不知會寫出什么玩意兒來呢。事實(shí)上，當(dāng)我寫到在一片叢林之中發(fā)現(xiàn)了一艘西班牙大帆船時，我覺得這本書無論如何也寫不下去了。但是，過了這個階段，我的創(chuàng)作便猶如江水奔流，一瀉千里，而且心情也變得非常愉快了。門：這部小說的某些重要特點(diǎn)一定會被評論家們(當(dāng)然是指你厭惡的那些評論家)忽視。你看，哪些特點(diǎn)會被他們忽視?加：他們忽視了這部作品極其明顯的價值，即作者對其筆下所有不幸的人物的深切同情。門：你認(rèn)為，誰是這部小說最好的讀者?加：我的一位蘇聯(lián)女友看到一位上了歲數(shù)的婦女手抄我這本書，而且很明顯是從頭抄到尾。我的女友問她為什么要這樣做，那位婦女回答說：“因?yàn)槲蚁胫谰烤故钦l真的瘋了：是作者還是我。我認(rèn)為，唯一的辦法是重新把這本書寫一遍?！蔽蚁氩怀霰冗@位婦女更好的讀者了。門：《百年孤獨(dú)》的成功是否使你非常驚訝?加：是的，非常驚訝。門：但是你對弄清楚這個秘密并不感興趣?加：是的，我不想知道。我認(rèn)為，搞清楚為什么我的一本我估計只有幾個朋友會看的書會像熱香腸一樣到處出售，是危險的。(摘編自《番石榴飄香》)注：本文是哥倫比亞當(dāng)代著名作家加夫列爾·加西亞·馬爾克斯與另一位哥倫比亞著名傳記小說家兼記者P.A.門多薩的談話錄.1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.馬爾克斯提及妹妹啃泥巴、外祖母酷愛占卜等童年往事，是為了通過夸張的手法展現(xiàn)家族成員的荒誕。B.馬爾克斯認(rèn)為布恩迪亞家族的孤獨(dú)源于缺乏愛，唯一因愛誕生的長豬尾巴的奧雷里亞諾象征家族的希望。C.門多薩提出區(qū)分作品中眾多同名人物是否有規(guī)律可循的問題，意在探究文本細(xì)節(jié)背后作者的創(chuàng)作意圖。D.門多薩與馬爾克斯談及創(chuàng)作最困難的時刻，意在探討創(chuàng)作瓶頸期是否會催生作者對作品深層內(nèi)涵的思考。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.馬爾克斯認(rèn)為女性總是竭盡全力支撐世界，男性則只知一味推倒歷史，此評價暗含對兩性社會角色的反思與價值判斷。B.馬爾克斯評價手抄全書的婦女為“最好的讀者”,肯定了這位婦女探究作品的精神，也委婉表達(dá)了對部分評論家的否定。C.馬爾克斯認(rèn)為弄清楚作品暢銷的秘密是危險的，因?yàn)樗麚?dān)心作品商業(yè)價值會掩蓋文學(xué)價值，導(dǎo)致讀者不再關(guān)注作品內(nèi)涵。D.馬爾克斯在對談中不時展現(xiàn)出他用語的幽默詼諧，如“只是扔了一塊香蕉皮”“要是她一死，我這本書也就完蛋了”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過20個字。(3分)在文學(xué)評論課上，同學(xué)們整理馬爾克斯對評論家的看法：評論家總是擺出一副主教大人的臭架子，在作品中尋找①,而不是他們能夠找到的東西；評論家將書中人物攜帶《拉伯雷全集》的情節(jié)過度解讀，而作者本意只是②;評論家忽視了《百年孤獨(dú)》極其明顯的價值，即③。4.根據(jù)上下文，文中橫線處提出的問題可能是什么?請寫出并闡述理由。(4分)5.馬爾克斯認(rèn)為“布恩迪亞家的歷史可以說是拉丁美洲歷史的翻版”,請結(jié)合原文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。大象楊志軍看著兩頭大象在河心掙扎著，消失在山勢連綿的蒼茫里。毛管花終于扔掉畫筆，拽著一些似乎是專門為他而生的攀枝鉤藤，爬了下去。移動的象群停了下來，面對著離小象越來越近的毛管花，卷起鼻子，嘶鳴著發(fā)出了幾聲警告。毛管花聽到了，有些緊張，卻并不害怕，一陣撕裂麻木的愧痛正在告訴他：如果他一來就發(fā)現(xiàn)掉落谷底的小象，如果他不是看到象群的災(zāi)難后欣喜若狂地想到什么“誕生偉大作品的必由之路”,兩頭大象說不定就不會落下深谷消失在河水的洶涌中。他來到谷底，站到了河邊，看到對岸的小象差不多正對著自己，便沿著水線朝上游跑去，很快又停下，脫掉衣褲鞋襪，撲向了河水，然后來到了小象跟前，蹲下來仔細(xì)瞧著。小象掙扎著，想起身逃跑，卻只有三條腿能夠活動，另一條前腿僵硬地蜷縮著，血肉模糊，還有長長的小鼻子，幾乎斷成了兩截，脊背和屁股上也有傷，厚皮開裂著，血在流。它站不起來，掙扎了半天，也只是改變了側(cè)躺的方向，身下的草珊瑚被揉得稀爛，紅色的果實(shí)流淌著紅色的汁液，拌和著小象的血液，亮閃閃的一片。毛管花撫摸著它：“別動，別動，越動血流得越多?！逼鹕砜纯此闹埽盅鲱^望望崖頂，三頭大象探頭俯瞰著自己，嗷嗷的叫聲不絕如縷。他一時不知道怎么辦好了，剛才只想到了營救，很空泛的一個見義勇為的概念，沒有想到小象受了傷怎么辦。這么高的懸崖，如何把它搞上去，送還給肝腸寸斷的大象?又問自己：是要送還給大象嗎?完好無損當(dāng)然可以，但是現(xiàn)在呢?即便他有辦法攀上懸崖送到它們面前，小象又能怎樣?命運(yùn)是一樣的：躺著不動，然后因失血過多迅速死掉。他焦慮地踱著步子，忽然記起草珊瑚有清熱解毒、消炎殺菌、緩解腫痛、促進(jìn)斷骨再生的作用，便又抓又揪地把葉子和紅果搞了一堆，從淺水中搬來一大一小兩塊石頭，搗成稀泥，敷在了小象的傷口上。一陣輕風(fēng)拐著彎吹來，把毛管花凌亂的頭發(fā)吹得更亂。下一步呢?沒有下一步，他應(yīng)該回去了。他仰起頭，望著還在高岸上嗷嗷叫喚的大象，喃喃地說：“對不起了朋友，我也只能做到這一步，接下來就聽天由命了?！闭f著抬腳就走，來到水邊，回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)小象的眼睛閉上了，受傷的鼻子還在蠕動，小小的鼻突就像小孩彎起的指頭，朝他一彈一彈的。他心里不禁一陣凄涼，鼻子酸酸的想流淚，好像他也有一顆大象之心，見不得同類如此悲慘。他把伸進(jìn)水里的腿抽回來，覺得不能就這樣走了，正是雨季，河水說漲就漲。不遠(yuǎn)處就有一座高出漲水線的綠丘，可問題是怎么能把它弄上去呢?他琢磨了一會兒，蹲下身子把小象壓倒的所有草珊瑚和其他植物連根拔起，又去崖壁上扯下一些攀枝鉤藤，簡單編織了一個藤網(wǎng)，連同墊底的草珊瑚一起，兜住了小象。他朝綠丘拖去，彎腰弓背，一步一咬牙，像個“伏爾加纖夫”,最擔(dān)心的就是鉤藤被扯斷，好在沒有，成功了。他發(fā)現(xiàn)這個地方還有一個好處，就是崖頂?shù)拇笙蟛挥檬箘盘筋^，就能完整地看到小象。他朝它們揮揮手：再見了朋友，你們就互相用眼光和叫聲表達(dá)離別吧，最后的時刻應(yīng)該不會太久。一個小時后，他來到車站，坐上了通往臨滄機(jī)場的公共汽車。他使勁瞅著車窗外面，看到了商店，也看到了藥店，卻又裝作什么也沒看見，心說快點(diǎn)走，快點(diǎn)走，快點(diǎn)離開這個地方。突然又喊起來：“師傅，停一下。尿急，快停下?！彼持p肩包下了車，往前走了幾步，沒聽到公共汽車啟動的聲音，趕緊又回來說：“師傅，快走吧，不用等我?！彼M(jìn)了藥店：“有治療跌打損傷的藥嗎?哪個效果好?干脆都拿來吧，外敷的和內(nèi)服的都要?！敝笕チ松痰?，買了他能想到的所有物品。峽谷好像比第一次看到它時開闊了些，也鮮艷了些，好像因?yàn)樗闹胤?，花們都開了。毛管花泅過對岸，朝小象走去，看對方一動不動，心里不禁一揪：不會是死了吧?飛快地?fù)涞礁?，摸了摸小象粗短的脖子，松了口氣。他解開象鼻斷裂處的包扎，抹了碘伏，撒了白藥和馬錢子粉，換了紗布輕輕包上，又用同樣的辦法開始處理別的傷口，不斷地“嘖噴”著，心疼得如同面對著自己的寵物或者兄弟姐妹，完了拿出一個很大的透明塑料奶瓶，放了奶粉和頭孢，加進(jìn)五味散，到河邊舀了水，使勁搖晃了幾下，來到小象身邊，先是用手指彈了彈它右耳朵上的紫色菊花斑，又推了推它：“該醒來了朋友?！痹偻疲俳?，甚至用手指撐了撐它的眼皮。小象毫無反應(yīng)。他試著把奶嘴塞進(jìn)它嘴里，輕輕地?fù)u晃著，還是沒有動靜，便有些緊張：不會是奄奄一息了吧?正要把奶瓶取出來，發(fā)現(xiàn)里面是冒著氣泡的，再看下去，奶水一點(diǎn)一點(diǎn)少了，小象雖然處在昏睡狀態(tài)，卻依然本能地吮吸著。這是一次救命的喂食，比給藥還重要。小象醒了，噓噓地叫了幾聲，不比小老鼠的叫聲大多少，卻引來高岸上三頭大象響亮的回應(yīng)。小象一聽到大象的聲音就哭了，一陣比一陣尖亮，說明力氣又回來了。他趕緊又沖了一瓶更濃的奶粉，抱著奶瓶喂起來。小象邊哭邊吞咽，漸漸安靜了。它一安靜，頭頂?shù)拇笙髠円沧兊貌缓卟还Ｃ芑ㄒ贿呂鼓?，一邊撫摸，看到小象眼睛里的恐慌正在淡去，黑亮的瞳孔里既有動物本能的猜忌，也有孩子的天真與好奇：你是誰?不會是獵人吧?媽媽說過，對我們大象來說，所有的人都是潛在的威脅，尤其是獵人，獵人是大象的天敵。毛管花知道它的眼睛在說話，便用手指彈著它的耳朵回應(yīng)道：“愛喝就好，兩罐奶粉全是你的?！焙蕊柫说男∠笤俅伍]上眼睛，睡著了。他和小象一起呼呼地睡著，夢境似乎是共同的。他看到小象長出翅膀飛上了懸崖，懸崖之上出現(xiàn)了一片花海，大象們踏花而去，香粉彌漫，蜜蜂和蝴蝶翩然而舞。小象看到他變成一條魚鉆進(jìn)了河里，河水頓時清澈無比，就像它出生后第一次在媽媽和姐姐的護(hù)衛(wèi)下玩過水的那條小溪。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.毛管花看到象群遇難想到這是“誕生偉大作品的必由之路”,表明他最初救助小象是為了獲取創(chuàng)作素材。B.畫線部分寫了毛管花內(nèi)心的不停追問，他跳出了見義勇為的空泛概念，快速地思考著救助小象的具體辦法。C.毛管花“彎腰弓背”“像個‘伏爾加纖夫’”,表現(xiàn)出他用盡了全力，試圖將小象拖回象群時的艱難。D.“小象雖然處在昏睡狀態(tài)，卻依然本能地吮吸著”表明小象不再對毛管花產(chǎn)生猜忌，由警惕變?yōu)橛H近和依賴。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中多次描寫象群在崖頂“嗷嗷”的叫聲，與小象的微弱叫聲形成對比，呼應(yīng)小象的處境，烘托緊張悲戚的氛圍。B.文中多次寫到草珊瑚，其中毛管花用草珊瑚幫小象處理傷口的情節(jié)，使故事從發(fā)現(xiàn)小象受傷轉(zhuǎn)向救治小象，推動情節(jié)發(fā)展。C.“你是誰?不會是獵人吧”“獵人是大象的天敵”是毛管花想象小象的心理，側(cè)面寫出大象的生存環(huán)境，引起讀者的共鳴。D.“峽谷好像比第一次看到它時開闊了些，也鮮艷了些”,既暗示了時間的推移，也表現(xiàn)出毛管花重返峽谷后內(nèi)心的變化。8.請結(jié)合文本，簡要概括毛管花在救助小象過程中的心理變化。(6分)9.文章尾段構(gòu)思巧妙，請結(jié)合文本簡要賞析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：荀卿子有言，藝之至者，不能兩而工。王良、韓哀善御而不能為車，奚仲，天下之善為車者也；甘蠅、養(yǎng)由基善射而不能為弓，任，天下之善為弓者也。是故工于詩者不必兼工于詞，工于詞者或不能長于詩，比比然矣。然吾觀唐之李太白、白樂天、溫飛卿，宋之歐陽永叔、蘇子瞻，皆詩詞兼工者，古或有其人焉。南渡詩家向數(shù)尤、蕭、范、陸，白石①為蕭氏弟子。其詩初學(xué)西江，已而自出機(jī)杼，清婉拔俗。其絕句則骎骎乎半山②矣。其詞則一屏靡曼之習(xí)，清空精妙，超絕前后。蓋自唐、五代、北宋之南渡，而白石始得其宗截斷眾流獨(dú)標(biāo)新旨可謂長短句之至工者矣。白石又精書法，其所撰《絳帖平》《續(xù)書譜》《禊帖偏旁考》,論訂精審，不爽累黍。其言曰：“小學(xué)既廢，流為法書，法書又廢，惟存法帖。”非得其玄要而能鑿鑿言之乎，則白石不特工詩詞，又工書矣。荀卿不兩能之說，其果可信也乎?(節(jié)選自江春《白石道人集序》)材料二：作詩作文非多歷貧愁者決不入圣處。三閭厄，而騷獨(dú)步；杜少陵愁，而詩冠古今；退之欲人輟一飲之費(fèi)以活己，而文起八代、上窺至閫。孟郊斫山耕水，賈島薪米俱無，窮尤甚焉。其詩清絕高遠(yuǎn)，非常人可到，良有以也。白石道人姜堯章，氣貌若不勝衣，而筆力足以扛百斛之鼎。家無立錐，而一飯未嘗無食客。圖史翰墨之藏，充棟汗牛。襟期灑落，如晉宋間人。意到語工，不期于高遠(yuǎn)而自高遠(yuǎn)。黃景說謂：“造物者不以富貴凂堯章，而使之聲名焜耀于無窮?！睏铋L孺言曰：“先君在朝列時，薄海英才，云次鱗集，亦不少矣!而布衣中得一人焉，曰姜堯章。”堯章一布衣耳，乃得盛名于天壤間若此，則軒冕鐘鼎，真可敝屣矣。甚矣!回之貧賤不足憂，而學(xué)不充、道不聞深可慮也。(節(jié)選自陳郁《藏一話腴》)【注】①白石，即姜夔，字堯章，號白石道人，南宋文學(xué)家、音樂家。②半山，即王安石，南宋政治家、文學(xué)家。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)而白石A始得B其宗C截斷D眾流E獨(dú)標(biāo)F新旨G可謂H長短句之至工者矣。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.靡，華麗，與《詩經(jīng)·氓》中“三歲為婦，靡室勞矣”的“靡”意思不相同。B.爽，差錯，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。C.勝，承受，與《鴻門宴》中“刑人如恐不勝”的“勝”意思相同。D.云，像云一樣，與《過秦論》中“天下云集響應(yīng)”的“云”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.姜夔起初學(xué)習(xí)江西詩派，不久其詩便自成風(fēng)格，超脫凡俗，絕句的創(chuàng)作水準(zhǔn)極高。B.姜夔深得書法的精妙處，他能清晰地勾勒出文字學(xué)——書法——法帖的發(fā)展過程。C.姜夔酷愛讀書，善于用精妙的語言表情達(dá)意，不刻意追求卻自然達(dá)到高遠(yuǎn)境界。D.姜夔在獲得盛名之后，本可享受官位爵祿和富貴榮華，但他依然穿破舊的鞋子。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)荀卿子有言，藝之至者，不能兩而工。(2)孟郊斫山耕水，賈島薪米俱無，窮尤甚焉。14.兩則材料對姜夔的評價各有側(cè)重，請簡要概括。(3分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩歌，完成15～16題。蟬唐·羅鄴才入新秋百感生，就中蟬噪最堪驚。能催時節(jié)凋雙鬢，愁到江山聽一聲。不傍管弦拘醉態(tài)，偏依楊柳撓離情。故園聞處猶惆悵，況是經(jīng)年萬里行。秋日聞蟬宋·陸游斷角斜陽觸處愁，長亭搔首晚悠悠。世間最是蟬堪恨，送盡行人更送秋。15.下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.羅詩“催”“凋”兩字運(yùn)用比擬，賦予蟬人的情態(tài)，生動形象地表達(dá)詩人情感。B.羅詩尾句的“經(jīng)年”“萬里”和杜甫《登高》中的“萬里”“百年”異曲同工。C.陸詩尾句兩次寫到“送”,形成復(fù)沓之美，將愁情寫得綿長，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。D.兩首詩歌用細(xì)節(jié)描寫外化人的情感，“撓”“搔首”二字尤能凸顯詩人的遲疑。16.兩首詩中愁情的內(nèi)涵有相同之處，請簡要概括。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)課堂上，老師在講到諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的一生時，引用了杜甫《蜀相》中的名句“,”來總結(jié)他的悲劇結(jié)局，引發(fā)了同學(xué)們對這位千古名相的無限慨嘆。(2)社區(qū)宣傳“鄰里和睦”的海報上，印有《論語》中的“,”兩句，倡導(dǎo)推己及人的相處之道。(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“,”。二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。在各國語言里有許多語詞現(xiàn)在通行的含義和它們最初的語源(甲)。如果不明了它們的過去的文化背景，我們簡直推究不出彼此有什么關(guān)系來。①,你若知道它們的歷史，②不僅可以發(fā)現(xiàn)很有趣的語義演變，③對于文化進(jìn)展的階段也可以看到一個很清晰的片影。例如，英語的pen是從拉丁語的penna來的，原義是羽毛，最初只運(yùn)用在原始的鵝毛筆上。后來筆的質(zhì)料雖然改變，可是這個字始終保存著，于是在古代本來含有羽毛意義的字，現(xiàn)在卻用它來指稱一種有金屬筆尖的文具。反過來說，分析這個現(xiàn)代語詞和羽毛的關(guān)系，也可以讓我們了解一些古代筆具的演變歷程。談到中國古代語言和文化的關(guān)系，我們同樣不能撇開文字。例如，現(xiàn)在和錢幣有關(guān)的字，像財、貨、貢、賑、贈、貸、賒、買(買)、賣(賣)、賄、賂之類都屬貝部。貝不過是一種介殼，何以用它來表示錢幣的含義呢?許慎的《說文解字》解答這個問題說：“古者貨貝而寶龜，周而有泉，至秦廢貝行錢?！笨梢娭袊糯?jīng)用貝殼當(dāng)做交易的媒介物。秦以后廢貝行錢，但是這種古代的貨幣制度在文字的形體上還保存著它的蛻形。又如現(xiàn)在紙是用竹質(zhì)和木皮等植物造的，但當(dāng)初造字時紙字何以從“系”呢?經(jīng)查證可知，在蔡倫沒有發(fā)現(xiàn)造紙的新質(zhì)料以前，中國曾經(jīng)用絲絮造過紙。由此可見，一個時代的社會生活，(乙);也可以說，語言的內(nèi)容足以反映出某一時代社會生活的各面影。社會的現(xiàn)象，由經(jīng)濟(jì)生活到全部社會意識，都沉淀在語言里面。因?yàn)檎Z義的轉(zhuǎn)變是跟著社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件轉(zhuǎn)變的，是動的而不是靜止的。所以語義發(fā)展史實(shí)在跟社會生活演變史分不開。18.填入甲處的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.截然不同B.大相徑庭C.迥然不同D.涇渭分明19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)20.將下列語句填入乙處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.促進(jìn)了那個時代的語義發(fā)展B.印證了那個時代的語言內(nèi)容C.決定了那個時代的語言內(nèi)容D.也就是詞語含義的發(fā)展歷史21.下列詞語與文中加點(diǎn)的“各面影”構(gòu)成方式相同的一項(xiàng)是(3分)A.舊時光B.巧克力C.日月明D.天曉得22.明白詞語的詞源對我們辨識錯別字很有幫助，請從以下幾組詞語中挑選兩組加以辨析。(6分)示例：“臘燭”—“蠟燭”辨析：正確的寫法是“蠟燭”?！跋灐敝竸游?、植物、或礦物所產(chǎn)生的油質(zhì)；“臘”本義是年終祭祀的祭名，后指代農(nóng)歷十二月。第一組：松弛松馳第二組：再接再歷再接再厲第三組：脈膊脈搏第四組：破釜沉舟破斧沉舟三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中充分表達(dá)了對筆下所有不幸人物的深切同情，盧梭認(rèn)為憐憫是人的天性，孟子認(rèn)為人皆有不忍人之心。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人因生活的重壓對他人的苦難選擇視而不見，有的人能夠跨越山海為素不相識的人送去溫暖。以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)1.(3分)C(A項(xiàng)“是為了通過夸張的手法展現(xiàn)家族成員的荒誕”錯誤，曲解文意；B項(xiàng)“象征家族的希望”無中生有；D項(xiàng)“意在探討創(chuàng)作瓶頸期是否會催生作者對作品深層內(nèi)涵的思考”于文無據(jù))2.(3分)C(馬爾克斯是擔(dān)心自己受商業(yè)因素影響，背離創(chuàng)作純粹性，而非擔(dān)心作品商業(yè)成功掩蓋文學(xué)價值、影響讀者關(guān)注內(nèi)涵)3.(3分)①自己樂意找到的內(nèi)容。②給最親密朋友暗號。③作者對作品中不幸人物的深切同情。(每答出一處給1分，共3分。意思答對即可)4.(4分)問題：有沒有哪個人物最后寫得完全背離了你的本意(初衷、構(gòu)思)?理由：承上啟下，推動對話深入，承接上文人物塑造偏離創(chuàng)作初衷的話題，引出下文對于作品中完全背離作者本意的人物的解說。(寫出問題2分，闡明理由2分，共4分)5.(6分)①集體失憶的現(xiàn)象。布恩迪亞家族患有“健忘癥”,家族的重要事件和人物都會逐漸被淡忘；拉丁美洲的歷史是注定要被人遺忘的，如香蕉工人慘案等重大事件也逐漸被遺忘了。②奮斗無果的共性。布恩迪亞家族的歷史與拉丁美洲的歷史一樣，是一系列代價高昂然而徒勞的奮斗的集合。(每點(diǎn)3分，共6分。言之成理酌情給分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6.(3分)B(A項(xiàng)，“為了獲取創(chuàng)作素材”錯誤；C項(xiàng)，“試圖將小象拖回象群”錯誤；D項(xiàng)，“不再對毛管花產(chǎn)生猜忌”錯誤)7.(3分)D(“既暗示了時間的推移”有誤)8.(6分)①第一次救助小象時的緊張、愧痛與焦慮。②打算離開小象時的猶豫與不舍。③決定重返救助小象時的急切與堅定。④救助成功后的欣慰與滿足。(每點(diǎn)2分，共6分。答對三點(diǎn)即可滿分)9.(6分)①現(xiàn)實(shí)與夢境交織，營造出童話般的浪漫意境，寄寓了作者的美好期待。②富有象征意義：如小象“長出翅膀飛上懸崖”象征擺脫現(xiàn)實(shí)困境，回歸象群；毛管花“變成魚游入清澈河水”象征生命的純粹。③雙重視角敘事，毛管花的夢境與小象的夢境相互映襯，體現(xiàn)了人與動物的和諧共生。(每點(diǎn)2分，共6分。言之成理酌情給分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.(3分)CEG(而白石始得其宗，截斷眾流，獨(dú)標(biāo)新旨，可謂長短句之至工者矣)11.(3分)C(《鴻門宴》中“刑人如恐不勝”的“勝”意思是“盡”)12.(3分)D(“依然穿破舊的鞋子”錯誤)13.(8分)(1)荀子說，技藝達(dá)到最高境界的人，不能在兩個領(lǐng)域都特別擅長。(“至”“工”各1分；句子大意2分)(2)孟郊在山上砍柴在水邊耕種，賈島柴和米都沒有，窮困到了極點(diǎn)。(“斫”“窮”各1分；句子大意2分)14.(3分)①材料一側(cè)重評價姜夔的多才多藝。②材料二側(cè)重評價姜夔的成功原因及人生追求。(答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)3分。共3分)【參考譯文】材料一：荀子說，技藝達(dá)到最高境界的人，不能在兩個領(lǐng)域都特別擅長。王良、韓哀善于駕車卻不能制造車輛，奚仲才是天下善于制造車輛的人；甘蠅、養(yǎng)由基善于射箭卻不能制作弓，任才是天下善于制作弓的人。因此，擅長作詩的人不一定同時擅長填詞，擅長填詞的人或許不擅長作詩，這種情況比比皆是。然而我看唐朝的李白、白居易、溫庭筠，宋朝的歐陽修、蘇軾，都是詩詞兩方面都精通的人，古代或許有這樣的人。南宋詩家一向推崇尤袤、蕭德藻、范成大、陸游，姜夔是蕭德藻的弟子。他的詩起初學(xué)習(xí)江西詩派，不久便自創(chuàng)新意，清新婉約，超脫凡俗。他的絕句幾乎快要趕上王安石了。他的詞則完全摒棄了華麗浮艷的習(xí)氣，清新空靈精妙絕倫，超越前代與后世。大抵從唐朝、五代、北宋到宋朝南渡之后，直到姜夔才真正把握了詞的根本宗旨，截斷紛繁的流派，獨(dú)自表明新的意旨，可以說是最擅長寫長短句的人。姜夔還精通書法，他撰寫的《絳帖平》《續(xù)書譜》《楔帖偏旁考》,論述考據(jù)精當(dāng)準(zhǔn)確，沒有絲毫差錯。他曾說：