2025年社工考試試題筆試帶答案分析單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些貧困家庭的孩子因交不起學(xué)費(fèi)面臨輟學(xué)。小李首先應(yīng)該做的是（）。A.向社區(qū)居民募集資金幫助這些孩子B.與學(xué)校溝通，爭(zhēng)取減免這些孩子的學(xué)費(fèi)C.對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，了解他們的具體困難D.聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)，為這些孩子尋求資助答案：C分析：了解服務(wù)對(duì)象的具體情況是開展有效服務(wù)的基礎(chǔ)，所以小李首先應(yīng)進(jìn)行家訪，了解貧困家庭面臨的具體困難，再根據(jù)情況采取進(jìn)一步措施。2.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法中，正確的是（）。A.社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的服務(wù)對(duì)象D.社會(huì)工作者要堅(jiān)持個(gè)別化原則，尊重、包容服務(wù)對(duì)象答案：D分析：個(gè)別化原則是社會(huì)工作價(jià)值觀的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和接納每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，所以D正確。A違背公平公正；B社會(huì)工作也有改變社會(huì)的目標(biāo)；C不同服務(wù)對(duì)象情況不同，不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待。3.小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供個(gè)案服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來(lái)看，小張可以將個(gè)案服務(wù)的記錄用于（）。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機(jī)構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時(shí)引用答案：A分析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有保密責(zé)任，與督導(dǎo)交流是為了提升服務(wù)質(zhì)量，可在保密前提下進(jìn)行。B與其他機(jī)構(gòu)同行交流可能泄露隱私；C與家人交流違反保密；D發(fā)表文章引用需獲得服務(wù)對(duì)象同意。4.小明的父母因感情不和離婚，小明跟隨母親生活。父親一直未支付撫養(yǎng)費(fèi)，小明因?qū)W費(fèi)問(wèn)題與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。社會(huì)工作者介入后，先與小明的父親進(jìn)行溝通，同時(shí)鼓勵(lì)小明向父親表達(dá)自己的感受。該案例中，社會(huì)工作者遵循了（）原則。A.接納B.非評(píng)判C.個(gè)別化D.服務(wù)對(duì)象自決答案：D分析：服務(wù)對(duì)象自決原則強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自我選擇和決定，社會(huì)工作者鼓勵(lì)小明向父親表達(dá)感受，讓小明自己處理與父親的問(wèn)題，體現(xiàn)了這一原則。5.社會(huì)工作者小王在社區(qū)組織了一個(gè)“關(guān)愛(ài)失獨(dú)老人”小組。在小組活動(dòng)開始階段，小王的主要任務(wù)是（）。A.制定小組規(guī)范B.處理小組沖突C.協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)D.評(píng)估小組活動(dòng)效果答案：C分析：小組開始階段，組員相互陌生，協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)是首要任務(wù)，可促進(jìn)小組的順利開展。A制定小組規(guī)范在初期也重要，但不是最主要；B處理沖突是中期任務(wù)；D評(píng)估效果是結(jié)束階段任務(wù)。6.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足。社會(huì)工作者計(jì)劃開展服務(wù)，增強(qiáng)這些老人的自理能力。該服務(wù)屬于（）。A.救助服務(wù)B.照顧服務(wù)C.倡導(dǎo)服務(wù)D.整合服務(wù)答案：B分析：照顧服務(wù)主要是為有需要的人群提供生活照料、協(xié)助自理等服務(wù)，該服務(wù)旨在增強(qiáng)老人自理能力，屬于照顧服務(wù)范疇。7.社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，居民中仍存在一些陳舊觀念，影響了社區(qū)參與。為了改變這種狀況，社會(huì)工作者適宜采用的做法是（）。A.對(duì)持有陳舊觀念的居民進(jìn)行批評(píng)教育B.為居民舉辦各類講座，宣傳新觀念C.建議居民把舊觀念帶回家慢慢改變D.尊重居民的意見，不干預(yù)其觀念改變答案：B分析：通過(guò)舉辦講座宣傳新觀念，可以逐步引導(dǎo)居民改變陳舊觀念，促進(jìn)社區(qū)參與。A批評(píng)教育可能引起居民反感；C讓居民帶回家慢慢改變?nèi)狈σ龑?dǎo)；D不干預(yù)不利于觀念改變。8.社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助子女照顧孫輩。針對(duì)這種情況，小趙打算為這些老人開展小組活動(dòng)。下列小組類型中，最適宜的是（）。A.互助小組B.成長(zhǎng)小組C.教育小組D.治療小組答案：A分析：互助小組是組員之間相互幫助、分享經(jīng)驗(yàn)的小組，這些老人在照顧孫輩過(guò)程中有相似經(jīng)歷，可在互助小組中交流經(jīng)驗(yàn)、互相支持。9.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T委托，對(duì)該地區(qū)流浪兒童的數(shù)量、分布、生活狀況等進(jìn)行調(diào)查。該機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作屬于（）。A.研究性社會(huì)工作B.行政性社會(huì)工作C.治療性社會(huì)工作D.預(yù)防性社會(huì)工作答案：B分析：行政性社會(huì)工作是在政府部門和群眾團(tuán)體中，專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)，該機(jī)構(gòu)受民政部門委托進(jìn)行調(diào)查屬于行政性社會(huì)工作。10.社會(huì)工作者在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，與社區(qū)居民建立良好關(guān)系是基礎(chǔ)。下列做法中，有助于建立良好關(guān)系的是（）。A.只與有影響力的居民交流B.主動(dòng)向居民介紹自己C.對(duì)居民的需求不予回應(yīng)D.與居民交流時(shí)態(tài)度生硬答案：B分析：主動(dòng)向居民介紹自己可以增加居民對(duì)社會(huì)工作者的了解和信任，有助于建立良好關(guān)系。A只與有影響力居民交流不利于全面了解社區(qū)；C不回應(yīng)需求會(huì)引起居民不滿；D態(tài)度生硬會(huì)影響關(guān)系建立。11.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳等問(wèn)題。社會(huì)工作者通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，解決了這些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。A.教育者B.中介者C.倡導(dǎo)者D.使能者答案：D分析：使能者是指社會(huì)工作者激發(fā)服務(wù)對(duì)象的能力和潛能，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與解決問(wèn)題，體現(xiàn)了使能者的角色。12.小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問(wèn)題的學(xué)生開展小組工作。在小組工作開始階段，小李應(yīng)重點(diǎn)（）。A.協(xié)助組員認(rèn)識(shí)和熟悉小組B.確定組員的問(wèn)題和需求C.促進(jìn)組員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)D.降低組員對(duì)小組的期望答案：A分析：小組開始階段，協(xié)助組員認(rèn)識(shí)和熟悉小組是關(guān)鍵，讓組員了解小組目標(biāo)、規(guī)則等，為后續(xù)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。B確定問(wèn)題和需求在接案階段；C促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)不利于初期小組融合；D不應(yīng)降低組員期望。13.社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主。小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過(guò)改變家長(zhǎng)的做法來(lái)幫助孩子糾正偏差行為。小周的做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的（）。A.學(xué)校社會(huì)工作B.家庭社會(huì)工作C.矯正社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工作答案：A分析：學(xué)校社會(huì)工作是在學(xué)校領(lǐng)域開展的，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，小周針對(duì)學(xué)校有行為偏差的學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通以幫助學(xué)生，屬于學(xué)校社會(huì)工作范疇。14.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了本機(jī)構(gòu)員工的訓(xùn)練需求，有效地提高機(jī)構(gòu)的工作效率，制定合理的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，衡量個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的組織貢獻(xiàn)等，最適宜采用的評(píng)估方式是（）。A.成果評(píng)估B.過(guò)程評(píng)估C.效益評(píng)估D.員工評(píng)估答案：D分析：?jiǎn)T工評(píng)估可以了解員工的訓(xùn)練需求、工作表現(xiàn)等，有助于制定獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)、衡量組織貢獻(xiàn)，提高機(jī)構(gòu)工作效率。15.社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些外來(lái)務(wù)工人員子女存在學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。小吳計(jì)劃為這些孩子提供課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。在服務(wù)開展前，小吳最需要做的是（）。A.與孩子的家長(zhǎng)溝通，了解他們的期望B.招募志愿者，為孩子提供輔導(dǎo)C.確定服務(wù)的時(shí)間和地點(diǎn)D.評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)困難程度答案：D分析：了解孩子的學(xué)習(xí)困難程度是提供有效課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的前提，只有明確問(wèn)題所在，才能制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。16.某社區(qū)有一些居民對(duì)社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題不滿意，經(jīng)常在社區(qū)論壇上表達(dá)不滿。社會(huì)工作者在了解情況后，組織居民代表與相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)商。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。A.協(xié)調(diào)者B.管理者C.政策影響者D.資源籌措者答案：A分析：協(xié)調(diào)者是指社會(huì)工作者協(xié)調(diào)不同利益群體之間的關(guān)系，組織居民代表與相關(guān)部門溝通協(xié)商，解決環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)者的角色。17.社會(huì)工作者小張為社區(qū)內(nèi)的殘疾人開展就業(yè)援助服務(wù)。他對(duì)殘疾人進(jìn)行了職業(yè)評(píng)估，了解他們的就業(yè)興趣和能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，小張為他們提供了針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。小張的做法體現(xiàn)了殘疾人社會(huì)工作的（）原則。A.康復(fù)與發(fā)展相結(jié)合B.治療與預(yù)防相結(jié)合C.個(gè)別化與差異化D.社會(huì)化與社區(qū)化答案：C分析：根據(jù)殘疾人的不同職業(yè)興趣和能力提供針對(duì)性服務(wù)，體現(xiàn)了個(gè)別化與差異化原則，滿足不同殘疾人的需求。18.某社區(qū)社會(huì)工作者在開展社區(qū)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有一位居民患有精神疾病，經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)游蕩，影響社區(qū)秩序。社會(huì)工作者首先應(yīng)該做的是（）。A.將該居民送到精神病院B.聯(lián)系該居民的家屬，了解情況C.對(duì)該居民進(jìn)行強(qiáng)制約束D.組織社區(qū)居民對(duì)該居民進(jìn)行監(jiān)督答案：B分析：在處理患有精神疾病居民的問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)聯(lián)系其家屬，了解具體情況，再根據(jù)情況采取進(jìn)一步措施，而不是直接送醫(yī)院或強(qiáng)制約束。19.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)居民提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些居民對(duì)社區(qū)的文化活動(dòng)不感興趣。小王通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解居民的需求和興趣，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)了新的文化活動(dòng)方案。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）特點(diǎn)。A.注重實(shí)踐B.多方協(xié)同C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.以服務(wù)對(duì)象為中心答案：D分析：根據(jù)居民的需求和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，體現(xiàn)了以服務(wù)對(duì)象為中心的特點(diǎn)，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行滿意度調(diào)查。該機(jī)構(gòu)的這種做法屬于（）。A.過(guò)程評(píng)估B.成果評(píng)估C.效益評(píng)估D.外部評(píng)估答案：B分析：成果評(píng)估主要是評(píng)估服務(wù)的效果和服務(wù)對(duì)象的滿意度，該機(jī)構(gòu)進(jìn)行滿意度調(diào)查屬于成果評(píng)估。21.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)小組組員之間出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，影響了小組的和諧氛圍。社會(huì)工作者應(yīng)該采取的措施是（）。A.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)小組發(fā)展B.忽略競(jìng)爭(zhēng)，讓組員自行解決C.引導(dǎo)組員正確看待競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)合作D.調(diào)整小組結(jié)構(gòu)，避免競(jìng)爭(zhēng)答案：C分析：競(jìng)爭(zhēng)在小組中可能存在，社會(huì)工作者應(yīng)引導(dǎo)組員正確看待競(jìng)爭(zhēng)，將競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作的動(dòng)力，促進(jìn)小組的健康發(fā)展。22.某社區(qū)有一些居民對(duì)社區(qū)的公共設(shè)施維護(hù)情況不滿意。社會(huì)工作者通過(guò)社區(qū)教育的方式，提高居民對(duì)公共設(shè)施維護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。A.倡導(dǎo)者B.教育者C.服務(wù)提供者D.協(xié)調(diào)者答案：B分析：通過(guò)社區(qū)教育提高居民認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，體現(xiàn)了教育者的角色。23.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)老年人的隱私。下列做法中，正確的是（）。A.在公共場(chǎng)合談?wù)摾夏耆说碾[私B.將老年人的隱私告知其他無(wú)關(guān)人員C.未經(jīng)老年人同意，公開其個(gè)人信息D.對(duì)老年人的隱私嚴(yán)格保密答案：D分析：保護(hù)老年人隱私是基本要求，應(yīng)嚴(yán)格保密，A、B、C做法均違反了保密原則。24.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在某社區(qū)開展“關(guān)愛(ài)留守兒童”項(xiàng)目。在項(xiàng)目策劃階段，社會(huì)工作者需要做的是（）。A.確定項(xiàng)目目標(biāo)B.實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)C.評(píng)估項(xiàng)目效果D.總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)答案：A分析：項(xiàng)目策劃階段首要任務(wù)是確定項(xiàng)目目標(biāo)，明確項(xiàng)目的方向和預(yù)期成果，為后續(xù)活動(dòng)開展提供指導(dǎo)。25.社會(huì)工作者在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些青少年存在沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。社會(huì)工作者針對(duì)這些青少年開展了小組輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。該服務(wù)屬于（）。A.治療性青少年服務(wù)B.預(yù)防性青少年服務(wù)C.發(fā)展性青少年服務(wù)D.支持性青少年服務(wù)答案：A分析：治療性青少年服務(wù)是針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題的青少年進(jìn)行的矯正和治療，幫助沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年樹立正確觀念屬于治療性服務(wù)。26.某社區(qū)社會(huì)工作者在組織社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分居民參與積極性不高。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.強(qiáng)制居民參與B.增加參與的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)C.了解居民需求，提高參與吸引力D.批評(píng)不參與的居民答案：C分析：了解居民需求，根據(jù)需求設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高參與吸引力，才能有效提高居民參與積極性，強(qiáng)制和批評(píng)不可取，單純?cè)黾游镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是長(zhǎng)久之計(jì)。27.社會(huì)工作者在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.無(wú)障礙環(huán)境原則B.個(gè)別化原則C.保護(hù)殘疾人權(quán)益原則D.康復(fù)與發(fā)展相結(jié)合原則答案：C分析：保護(hù)殘疾人權(quán)益是為殘疾人提供服務(wù)的首要原則，其他原則都應(yīng)在保障權(quán)益的基礎(chǔ)上實(shí)施。28.某社區(qū)有一些居民對(duì)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題有意見。社會(huì)工作者通過(guò)組織居民參與環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者運(yùn)用的工作方法是（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)動(dòng)員C.社區(qū)策劃D.社區(qū)監(jiān)測(cè)答案：B分析：社區(qū)動(dòng)員是發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)，組織居民參與環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)體現(xiàn)了社區(qū)動(dòng)員的方法。29.社會(huì)工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，需要與服務(wù)對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系。下列做法中，有助于建立良好關(guān)系的是（）。A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行指責(zé)B.與服務(wù)對(duì)象保持距離C.認(rèn)真傾聽服務(wù)對(duì)象的講述D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的觀點(diǎn)不予回應(yīng)答案：C分析：認(rèn)真傾聽服務(wù)對(duì)象講述，表達(dá)理解和尊重，有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系。A指責(zé)會(huì)引起反感；B保持距離不利于關(guān)系建立；D不回應(yīng)會(huì)讓服務(wù)對(duì)象感到不被重視。30.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的公信力，決定定期向社會(huì)公布機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況。該機(jī)構(gòu)的這種做法屬于（）。A.內(nèi)部評(píng)估B.外部評(píng)估C.公信力建設(shè)D.能力建設(shè)答案：C分析：向社會(huì)公布財(cái)務(wù)狀況是增強(qiáng)機(jī)構(gòu)透明度，提高公信力的重要舉措，屬于公信力建設(shè)。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）。A.指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐B.是促進(jìn)社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量C.是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵D.幫助社會(huì)工作者解決倫理難題E.提升社會(huì)公眾的道德水平答案：ABC分析：社會(huì)工作價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作者成長(zhǎng)、維系專業(yè)服務(wù)關(guān)系。D解決倫理難題是理論作用；E提升社會(huì)公眾道德水平并非直接實(shí)踐作用。2.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.接納B.尊重C.真誠(chéng)D.信任E.個(gè)別化答案：ABCDE分析：接納、尊重、真誠(chéng)、信任和個(gè)別化都是建立專業(yè)關(guān)系應(yīng)遵循的原則，體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)懷和理解。3.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.為組員提供治療性的幫助答案：ABCD分析：小組工作有塑造平等意識(shí)和歸屬感、提供自我改變場(chǎng)景、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、打造支持網(wǎng)絡(luò)等功能。E為組員提供治療性幫助表述不準(zhǔn)確，小組功能不局限于治療。4.社區(qū)工作的主要模式包括（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.社區(qū)教育模式E.社區(qū)行動(dòng)模式答案：ABC分析：社區(qū)工作主要模式有地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃、社區(qū)照顧模式。D社區(qū)教育是方法；E社區(qū)行動(dòng)模式不是主流主要模式。5.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，與社區(qū)居民接觸的技巧包括（）。A.介紹自己B.展開話題C.維持對(duì)話D.結(jié)束對(duì)話E.進(jìn)行評(píng)估答案：ABCD分析：與居民接觸技巧包括介紹自己、展開話題、維持對(duì)話和結(jié)束對(duì)話。E進(jìn)行評(píng)估不屬于接觸技巧。6.老年人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題C.處理精神問(wèn)題D.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.虐待和疏于照顧問(wèn)題答案：ABCDE分析：老年人社會(huì)工作涵蓋身體健康服務(wù)、處理認(rèn)知情緒和精神問(wèn)題、建立支持網(wǎng)絡(luò)、解決虐待和疏于照顧問(wèn)題等內(nèi)容。7.殘疾人社會(huì)工作的方法包括（）。A.社區(qū)康復(fù)模式B.社會(huì)康復(fù)模式C.職業(yè)康復(fù)模式D.教育康復(fù)模式E.醫(yī)療康復(fù)模式答案：ABCDE分析：殘疾人社會(huì)工作方法有社區(qū)、社會(huì)、職業(yè)、教育、醫(yī)療康復(fù)模式，從不同角度幫助殘疾人。8.青少年社會(huì)工作的主要類型包括（）。A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作B.矯正性青少年社會(huì)工作C.預(yù)防性青少年社會(huì)工作D.治療性青少年社會(huì)工作E.支持性青少年社會(huì)工作答案：ABC分析：青少年社會(huì)工作主要類型有發(fā)展性、矯正性、預(yù)防性。D治療性與矯正性類似；E支持性不是主要分類。9.社會(huì)工作者在開展個(gè)案工作時(shí)，收集資料的方法有（）。A.詢問(wèn)B.咨詢C.觀察D.問(wèn)卷調(diào)查E.利用已有資料答案：ABCDE分析：收集資料方法包括詢問(wèn)、咨詢、觀察、問(wèn)卷調(diào)查和利用已有資料，全面獲取服務(wù)對(duì)象信息。10.社會(huì)工作者在進(jìn)行倫理抉擇時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私保密原則答案：ABCDE分析：保護(hù)生命、差別平等、自由自主、最小傷害和隱私保密都是倫理抉擇應(yīng)遵循的原則。11.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源主要有（）。A.政府資助B.社會(huì)捐助C.商業(yè)交易D.銀行貸款E.國(guó)際援助答案：ABC分析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)資金來(lái)源主要是政府資助、社會(huì)捐助和商業(yè)交易。D銀行貸款不是主要來(lái)源；E國(guó)際援助不是普遍方式。12.小組工作開始階段，社會(huì)工作者的任務(wù)有（）。A.協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)B.制定小組規(guī)范C.塑造信任的小組氣氛D.明確小組目標(biāo)E.促進(jìn)小組凝聚力的形成答案：ABCDE分析：小組開始階段，協(xié)助認(rèn)識(shí)、制定規(guī)范、塑造氣氛、明確目標(biāo)和促進(jìn)凝聚力形成都是社會(huì)工作者的任務(wù)。13.社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略包括（）。A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)參與答案：ABCDE分析：地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施策略有促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、團(tuán)結(jié)鄰里、社區(qū)教育、提供資源和促進(jìn)社區(qū)參與。14.社會(huì)工作者在為婦女提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.尊重婦女的多樣性B.尊重婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.強(qiáng)調(diào)婦女個(gè)人的能力而非群體的作用E.鼓勵(lì)婦女參與到問(wèn)題的解決中來(lái)答案：ABCE分析：為婦女服務(wù)應(yīng)尊重多樣性、聲音經(jīng)驗(yàn)、理