2025年心理健康教育教師資格考試試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題

1.心理健康教育課程的基本任務(wù)是：

A.培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)

B.幫助學(xué)生解決心理問題

C.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

D.以上都是

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的原則？

A.整體性原則

B.發(fā)展性原則

C.個(gè)性化原則

D.強(qiáng)制性原則

答案：D

3.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式不包括：

A.問卷調(diào)查

B.案例分析

C.心理測(cè)試

D.課堂表現(xiàn)

答案：B

4.心理健康教育課程的教學(xué)方法不包括：

A.講授法

B.討論法

C.角色扮演法

D.實(shí)驗(yàn)法

答案：D

5.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容不包括：

A.心理健康知識(shí)

B.心理調(diào)適技巧

C.心理咨詢方法

D.社會(huì)交往能力

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的目標(biāo)？

A.增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)

B.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

C.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

D.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題

7.心理健康教育課程的教學(xué)原則包括：

A.科學(xué)性原則

B.發(fā)展性原則

C.實(shí)踐性原則

D.個(gè)性化原則

答案：ABCD

8.心理健康教育課程的教學(xué)方法包括：

A.講授法

B.討論法

C.角色扮演法

D.心理測(cè)試

答案：ABC

9.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

A.心理健康知識(shí)

B.心理調(diào)適技巧

C.社會(huì)交往能力

D.道德品質(zhì)教育

答案：ABC

10.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法包括：

A.問卷調(diào)查

B.案例分析

C.心理測(cè)試

D.課堂表現(xiàn)

答案：ABCD

三、簡(jiǎn)答題

11.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)。

答案：

（1）幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性；

（2）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；

（3）幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適技巧，提高心理承受能力；

（4）增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

12.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)原則。

答案：

（1）科學(xué)性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法要符合心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的基本原理；

（2）發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（3）實(shí)踐性原則：將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力；

（4）個(gè)性化原則：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的心理需求。

13.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)方法。

答案：

（1）講授法：系統(tǒng)傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)；

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；

（3）角色扮演法：讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧；

（4）心理測(cè)試：幫助學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)，提高心理素質(zhì)。

14.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容。

答案：

（1）心理健康知識(shí)：包括心理健康概念、心理發(fā)展規(guī)律、心理問題與障礙等；

（2）心理調(diào)適技巧：包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際交往等；

（3）社會(huì)交往能力：包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等；

（4）道德品質(zhì)教育：包括誠(chéng)信、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作等。

15.簡(jiǎn)述心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法。

答案：

（1）問卷調(diào)查：了解學(xué)生的心理健康狀況，收集教學(xué)反饋；

（2）案例分析：分析學(xué)生的心理問題，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力；

（3）心理測(cè)試：評(píng)估學(xué)生的心理素質(zhì)，為教學(xué)提供依據(jù)；

（4）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的參與度、積極性，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

四、論述題

16.論述心理健康教育課程在教學(xué)中的重要性。

答案：

（1）有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

（2）有助于幫助學(xué)生解決心理問題，預(yù)防心理疾??；

（3）有助于提高學(xué)生的社會(huì)交往能力，建立良好的人際關(guān)系；

（4）有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、案例分析題

17.案例背景：某中學(xué)生小李，性格內(nèi)向，不善與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。近期，小李在課堂上表現(xiàn)不佳，經(jīng)常逃課、曠課，家長(zhǎng)和老師都很擔(dān)心。

問題：

（1）分析小李的心理問題及其原因；

（2）針對(duì)小李的心理問題，提出相應(yīng)的教育措施。

答案：

（1）小李的心理問題是社交恐懼癥，主要原因是性格內(nèi)向、不善與人交往。此外，可能還受到家庭、學(xué)校等方面的壓力影響。

（2）針對(duì)小李的心理問題，可以采取以下教育措施：

①開展心理健康教育課程，提高小李的心理健康意識(shí)；

②組織小組活動(dòng)，幫助小李融入集體，培養(yǎng)其社交能力；

③與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小李的心理健康；

④加強(qiáng)心理咨詢，幫助小李解決心理問題。

六、綜合應(yīng)用題

18.某中學(xué)準(zhǔn)備開展心理健康教育活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。

要求：

（1）活動(dòng)主題：增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高抗壓能力；

（2）活動(dòng)形式：心理健康知識(shí)講座、心理游戲、小組討論等；

（3）活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)；

（4）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。

答案：

活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，提高抗壓能力

二、活動(dòng)形式：

1.心理健康知識(shí)講座：邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生講解心理素質(zhì)、抗壓能力等方面的知識(shí)；

2.心理游戲：通過(guò)心理游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧；

3.小組討論：分組討論如何提高心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)壓力，分享心得體會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳

五、活動(dòng)流程：

1.開場(chǎng)致辭：主持人介紹活動(dòng)主題、目的，宣布活動(dòng)開始；

2.心理健康知識(shí)講座：心理專家講解心理素質(zhì)、抗壓能力等方面的知識(shí)；

3.心理游戲：組織學(xué)生參與心理游戲，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧；

4.小組討論：分組討論如何提高心理素質(zhì)、應(yīng)對(duì)壓力，分享心得體會(huì)；

5.總結(jié)發(fā)言：主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。

六、活動(dòng)評(píng)估：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣；

2.學(xué)生收獲：收集學(xué)生活動(dòng)后的反饋，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的收獲；

3.教學(xué)效果：觀察學(xué)生在活動(dòng)后的心理素質(zhì)、抗壓能力等方面的變化，評(píng)估教學(xué)效果。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析：心理健康教育課程的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)、幫助解決心理問題、提高心理素質(zhì)，因此選項(xiàng)D正確。

2.D

解析：心理健康教育的原則包括整體性原則、發(fā)展性原則、個(gè)性化原則等，強(qiáng)制性原則不屬于心理健康教育的原則。

3.B

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括問卷調(diào)查、心理測(cè)試、課堂表現(xiàn)等，案例分析不是心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式。

4.D

解析：心理健康教育課程的教學(xué)方法包括講授法、討論法、角色扮演法等，實(shí)驗(yàn)法不是心理健康教育課程的教學(xué)方法。

5.C

解析：心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、社會(huì)交往能力等，心理咨詢方法不屬于教學(xué)內(nèi)容。

6.D

解析：心理健康教育的目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)、提高學(xué)生的心理素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往能力等，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不是心理健康教育的目標(biāo)。

二、多項(xiàng)選擇題

7.ABCD

解析：心理健康教育課程的教學(xué)原則包括科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、實(shí)踐性原則、個(gè)性化原則。

8.ABC

解析：心理健康教育課程的教學(xué)方法包括講授法、討論法、角色扮演法等，心理測(cè)試不是教學(xué)方法。

9.ABC

解析：心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、社會(huì)交往能力等，道德品質(zhì)教育不屬于教學(xué)內(nèi)容。

10.ABCD

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法包括問卷調(diào)查、案例分析、心理測(cè)試、課堂表現(xiàn)等。

三、簡(jiǎn)答題

11.幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性；提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適技巧，提高心理承受能力；增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

解析：心理健康教育課程的教學(xué)目標(biāo)包括四個(gè)方面，即幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、提高心理素質(zhì)、掌握心理調(diào)適技巧和增進(jìn)社會(huì)交往能力。

12.科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、實(shí)踐性原則、個(gè)性化原則。

解析：心理健康教育課程的教學(xué)原則包括四個(gè)方面，即科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、實(shí)踐性原則、個(gè)性化原則。

13.講授法、討論法、角色扮演法、心理測(cè)試。

解析：心理健康教育課程的教學(xué)方法包括四種，即講授法、討論法、角色扮演法、心理測(cè)試。

14.心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、社會(huì)交往能力、道德品質(zhì)教育。

解析：心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括四個(gè)方面，即心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、社會(huì)交往能力和道德品質(zhì)教育。

15.問卷調(diào)查、案例分析、心理測(cè)試、課堂表現(xiàn)。

解析：心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法包括四種，即問卷調(diào)查、案例分析、心理測(cè)試、課堂表現(xiàn)。

四、論述題

16.心理健康教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；有助于幫助學(xué)生解決心理問題，預(yù)防心理疾??；有助于提高學(xué)生的社會(huì)交往能力，建立良好的人際關(guān)系；有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

解析：心理健康教育的重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面，即培養(yǎng)心理健康意識(shí)、解決心理問題、提高社會(huì)交往能力和促進(jìn)全面發(fā)展。

五、案例分析題

17.（1）社交恐懼癥，主要原因是性格內(nèi)向、不善與人交往。此外，可能還受到家庭、學(xué)校等方面的壓力影響。

（2）開展心理健康教育課程，提高心理健康意識(shí)；組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力；與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注心理健康；加強(qiáng)心理咨詢，解決心理問題。

解析：首先分析小李的心