云南幼教考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維2.幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于（）A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)3.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）左右。A.2米B.3米C.5米4.幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行（）A.健康檢查B.智力測(cè)試C.體能測(cè)試5.幼兒園教育活動(dòng)組織與實(shí)施的基本原則不包括（）A.生活性原則B.趣味性原則C.知識(shí)性原則6.幼兒的基本活動(dòng)是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動(dòng)7.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是（）A.開展語(yǔ)言講述活動(dòng)B.創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境C.讓幼兒多背誦兒歌8.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛(ài)幼兒B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重家長(zhǎng)9.幼兒記憶以（）為主。A.有意記憶B.無(wú)意記憶C.意義記憶10.幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供熱應(yīng)占總熱能的（）A.10%-15%B.20%-25%C.30%-35%多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒園教育的特點(diǎn)有（）A.啟蒙性B.生活化C.游戲性D.潛在性2.幼兒教師的職業(yè)角色有（）A.幼兒學(xué)習(xí)的支持者B.幼兒生活的照料者C.幼兒行為的榜樣D.幼兒與社會(huì)溝通的中介者3.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.目的性增強(qiáng)B.持續(xù)性延長(zhǎng)C.細(xì)致性增加D.概括性提高4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.參與性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.適宜性原則5.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性6.幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容包括（）A.基本動(dòng)作B.體育游戲C.器械操D.隊(duì)列隊(duì)形7.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一D.反應(yīng)適度8.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目的性原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則9.家園合作的方式有（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.家長(zhǎng)開放日C.家園聯(lián)系手冊(cè)D.家長(zhǎng)學(xué)校10.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.語(yǔ)法與詞匯D.口語(yǔ)表達(dá)判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）2.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直接經(jīng)驗(yàn)。（）3.3-6歲幼兒午睡時(shí)間一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。（）4.幼兒園應(yīng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。（）5.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）6.教師應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。（）7.幼兒看電視的距離應(yīng)保持在3米左右。（）8.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)。（）9.幼兒鼻出血時(shí)應(yīng)仰頭止血。（）10.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。答：應(yīng)具備觀察與了解幼兒能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力、一日生活組織與保育能力、游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)能力、教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施能力、激勵(lì)與評(píng)價(jià)能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力。2.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的方法。答：包括規(guī)則引導(dǎo)法，通過(guò)規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為；情感溝通法，以情感建立良好關(guān)系；互動(dòng)指導(dǎo)法，參與幼兒活動(dòng)并指導(dǎo)；榜樣激勵(lì)法，樹立榜樣引導(dǎo)幼兒；目標(biāo)指引法，確定目標(biāo)引導(dǎo)班級(jí)工作。3.簡(jiǎn)述幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)。答：定時(shí)進(jìn)餐，養(yǎng)成規(guī)律進(jìn)餐習(xí)慣；定量進(jìn)餐，避免暴飲暴食；專心進(jìn)餐，不看電視等；不挑食、不偏食，營(yíng)造良好進(jìn)餐氛圍；注意飲食衛(wèi)生，飯前便后洗手等。4.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素。答：包括活動(dòng)目標(biāo)，明確預(yù)期達(dá)成結(jié)果；活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)目標(biāo)選擇合適內(nèi)容；活動(dòng)準(zhǔn)備，包含物質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；活動(dòng)過(guò)程，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和步驟引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)；活動(dòng)延伸，拓展教育活動(dòng)時(shí)空。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答：要營(yíng)造寬松自由氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽想象表達(dá)；提供豐富材料和機(jī)會(huì)，如手工、繪畫等活動(dòng)；引導(dǎo)幼兒多角度思考，對(duì)問(wèn)題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案；肯定幼兒獨(dú)特想法和表現(xiàn)，增強(qiáng)其自信心和創(chuàng)造力。2.探討家園合作中存在的問(wèn)題及解決策略。答：?jiǎn)栴}有溝通不暢、教育理念不一致等。策略是加強(qiáng)溝通，定期開展家長(zhǎng)會(huì)等；組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，統(tǒng)一教育理念；建立多種溝通渠道，如微信等；開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子及家園關(guān)系。3.談?wù)勅绾卧谟螒蛑写龠M(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。答：鼓勵(lì)幼兒合作游戲，學(xué)會(huì)分工協(xié)作；引導(dǎo)解決游戲沖突，提升人際交往能力；設(shè)置角色扮演游戲，體驗(yàn)不同社會(huì)角色；教師適時(shí)介入指導(dǎo)，幫助幼兒掌握社會(huì)規(guī)則。4.論述如何保障幼兒在園的安全。答：加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)；完善安全制度，如接送、設(shè)施檢查等；創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，消除隱患；教師提高安全意識(shí)，密切關(guān)注幼兒活動(dòng)；定期開展安全演練，提升應(yīng)急能力。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.B8.A9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4