2025屆廣東省茂名市電白區(qū)化學九上期末質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，作用是延遲煤燃燒的時間B．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣2．下列關于水的說法中不正確的是A．水是一種常用的溶劑B．海水、湖水是混合物，蒸餾水是純凈物C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會對水體造成污染D．電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的3．下列關于燃燒和滅火的說法中不正確的是（）A．炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅B．增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,都能促進可燃物燃燒C．燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生,則滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件D．為防止發(fā)生火災,加油站等場所應嚴禁煙火4．酒和食醋一定條件下能反應生成具有香味的乙酸乙酯（C4H8O2）。下列關于乙酸乙酯的說法不正確的是A．乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88B．乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小C．乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:1D．乙酸乙酯是由碳元素、氫元素和氧元素組成的化合物5．下列實驗室中的交流,屬于化學變化的是（）A．錐形瓶:“同學們不愛惜我,我被摔碎了”B．鐵架臺:“我好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”C．酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”D．濃硫酸:“我在空氣中放置了一段時間質(zhì)量怎么增加了”6．中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷(As2O3)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為A．-3 B．+3 C．-2 D．+27．下列實驗設計能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的探究質(zhì)量守恒定律測定空氣中氧氣的體積分數(shù)探究影響分子運動快慢因素比較小木條和煤塊的著火點A．A B．B C．C D．D8．以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是A． B．C． D．9．“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO的不同點比較錯誤的是（）A．構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，且能與水反應；CO難溶于水，也不能與水反應C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，可用于人工降雨D．危害：CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒10．如表中知識的歸納錯誤的一組是A．環(huán)保B．燃料①焚燒法處理廢棄垃圾②生活污水直接排放①開發(fā)“可燃冰”作為未來燃料②在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料C．性質(zhì)D．化工①氧氣有助燃性②氫氣有可燃性①化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放②少用煤直接作燃料，盡量綜合利用A．A B．B C．C D．D11．下列關于氧氣的說法正確的是（）A．魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣 B．空氣中氧氣含量最多C．標準狀況下氧氣的密度比空氣的小 D．物質(zhì)跟氧氣反應都會發(fā)光發(fā)熱12．下列實驗方案能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗方案A除去CO2中的HCl氣體通過NaOH溶液洗氣B證明二氧化碳能與水反應將二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中C檢驗氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D證明蠟燭中含有碳元素將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方A．A B．B C．C D．D13．有關空氣中主要成分的說法不正確的是A．氮氣可作保護氣 B．稀有氣體可用于制作霓虹燈C．氧氣可與多種物質(zhì)發(fā)生反應 D．二氧化碳是一種空氣污染物14．下列實驗操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．取用液體藥品 C．稱量15.45g固體 D．量9.5mL液體15．下列實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．檢查氣密性 D．給液體加熱二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下列裝置常用于氣體的實驗室制取，請回答下列問題。（1）用高錳酸鉀通過A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，該裝置需要改進的是_____。若用G裝置收集氧氣看到_____時說明已經(jīng)集滿。（2）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為_____。發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是_____。（3）實驗室制備二氧化碳氣體的化學方程式為_____，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是_____。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，溶液變?yōu)開____色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙藭r反應的化學方程式為_____。（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關的是_____（選填編號）。A將水槽換成燒杯B試管口橡皮塞未塞緊C先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量是多少？_______18．（8分）市場出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應。經(jīng)測定，反應后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計算：（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）該產(chǎn)品是否合格？_____（寫出計算過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）NaOH是重要的化工原料，研究其制備、檢驗、貯存及應用具有重要意義。（1）某化學興趣實驗小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。小甲同學不小心將這兩種溶液混合在-一起，結果產(chǎn)生__________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了,這是NaOH與空氣中的__________反應的結果。（2）小乙同學想用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認為這種方法是否可行，為什么?___________________。（3）NaOH俗稱“火堿”、“燒堿”，有很強的腐蝕性，不小心灑到皮膚上,應立即用大量水沖洗，再涂上__________________溶液(寫名稱)。（4）小丙同學欲用氫氧化鈉固體與水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列選項錯誤的是_________________(填“A”、“B”、“C”、“D”之一)。①需稱取氫氧化鈉固體5.0g②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可將氫氧化鈉放在紙上稱量④用量筒量取水的體積時，俯視讀數(shù)⑤溶解時用玻璃棒攪拌,玻璃棒的作用是引流A只有①③④B只有②④⑤C只有③④⑤D只有②③⑤（5）小丁同學將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到60g硫酸鎂溶液中。當?shù)稳?0%氫氧化鈉溶液40g時，恰好完全反應。試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量___________________(計算結果精確至0.1g)。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A.將大塊煤粉碎后再燃燒，目的是增大反應物之間的接觸面積，使煤燃燒充分，此選項此錯誤；B.如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒放出的熱量能使火柴梗的溫度升高至著火點以上，此選項錯誤；C.由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂可在二氧化碳中燃燒，所以金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，此選項正確；D.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為降低了蠟燭的溫度至著火點以下，此選項錯誤。故選C。2、D【詳解】A、水是一種常用的溶劑，故選項說法正確；B海水、湖水含有可溶性以及難溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，蒸餾水是純凈物，故正確；C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥，會對水體造成污染，故選項說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。

故選：D。3、C【詳解】A、油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣達到滅火的目的，不符合題意；B、促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積，故說法正確，不符合題意；C、燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，但是滅火只需破壞燃燒的一個條件，便可達到滅火的目的，符合題意；D、汽油等屬于可燃物，因此，加油站要嚴禁煙火，不符合題意。故選C。燃燒需要三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、C【詳解】A、乙酸乙酯的相對分子量=12×4+8+16×2=88，故A正確；B、乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，可見氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故B正確；C、乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，，故C錯誤；D、根據(jù)乙酸乙酯化學式可知，乙酸乙酯是由碳元素、氫元素和氧元素組成的化合物，故D正確。故選C。在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。5、B【詳解】A、錐形瓶被摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、鐵架臺在潮濕的空氣中生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化，故選項正確；C、酒精燈燃料揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、濃硫酸在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么增加是因為具有吸水性，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B?；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。6、B【解析】根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設砷元素的化合價為x，則2x+（-2）×3=0，解得x=+3，故選B。7、D【詳解】A、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設計不能達到實驗目的。C、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，但不能探究影響分子運動快慢因素，故選項實驗設計不能達到實驗目的。D、圖中實驗，小木條先燃燒，煤塊后燃燒，可比較小木條和煤塊的著火點，故選項實驗設計能達到實驗目的。故選D。8、C【解析】試題分析：A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故，故A錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤。故選C?？键c：實驗操作注意事項的探究9、C【詳解】A、從化學式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故此項說法正確；B、CO2與CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反應，但具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸，故此項說法正確；C、CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項說法錯誤；D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起煤氣中毒，故此項說法正確；故選：C。10、A【詳解】A、①焚燒法處理廢棄垃圾會造成空氣污染；②生活污水直接排放會造成水體污染，均不正確，故A符合題意；B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，屬于較為清潔的能源，①開發(fā)“可燃冰”作為未來燃料；②在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料，均正確，故B不合題意；C、①氧氣有助燃性；②氫氣有可燃性，能燃燒生成水，二者均正確，故C不合題意；D、①為了防止大氣污染，化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放；②煤燃燒會生成一氧化氮、二氧化氮、一氧化碳、煙塵等大氣污染物，少用煤直接作燃料，盡量綜合利用，均正確，故D不合題意。故選A。11、A【詳解】A、氧氣微溶于水，魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣；故選項正確；B、空氣中氮氣含量最多，占7空氣體積的78%；故選項錯誤；C、標準狀況下氧氣的密度比空氣的大；故選項錯誤；D、物質(zhì)跟氧氣反應不一定都會發(fā)光發(fā)熱，例如銅和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅，沒有發(fā)光現(xiàn)象；故選項錯誤；故選：A。12、D【詳解】A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的。B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不能使無色酚酞溶液變色，不能證明CO2能與水反應，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的。

C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

D、將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若變渾濁，說明生成了二氧化碳，反應物氧氣中只含有氧元素，則由質(zhì)量守恒定律，可證明蠟燭中含有碳元素，故選項實驗方案能達到實驗目的。

故選：D。13、D【詳解】A．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣，所以說法正確；B．稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，所以稀有氣體可用于制作霓虹燈，所以說法正確；C．氧氣化學性質(zhì)活潑，可以與多種物質(zhì)發(fā)生反應，所以說法正確；D．二氧化碳是空氣的成分之一，沒有毒性，不屬于空氣污染物，所以說法錯誤；故選：D。14、A【解析】A．導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好。故A操作正確。B．用膠頭滴管取用液體藥品時，應先排出滴管內(nèi)空氣再吸取液體，避免將空氣擠入試劑中使試劑變質(zhì)；故B操作錯誤。C．托盤天平只能精確到0.1g，不能稱量15.45g固體。故C操作錯誤。D．量9.5mL液體，應選用10mL的量筒，否則誤差較大。故D操作錯誤。故選：A。15、C【詳解】A、燃著的酒精燈去點燃酒精燈會使酒精燈傾斜酒精流出著火，或者酒精燈內(nèi)部也點著了。實驗基本操作不正確；故不符合題意；B、取用細口瓶里的液體藥品，應先拿下瓶塞，倒放在桌面上，為了不損壞桌面。實驗基本操作不正確；故不符合題意；C、檢查裝置氣密性的方法：連接裝置把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反。實驗基本操作正確；故符合題意；D、酒精燈的火焰可以分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，其中外焰的溫度最高，加熱時要用外焰。實驗基本操作不正確；故不符合題意；故選C。本題以圖示的形式考查實驗基本操作的對錯，訓練學生的判斷能力和實驗基本操作的正確做法。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、在試管口放一團棉花有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應紅BC【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；為了防止反應時高錳酸鉀隨氧氣流進入導氣管，該裝置需要改進的是：在試管口放一團棉花；排水法收集氧氣時，當瓶中充滿氧氣后，氧氣就會從瓶口向瓶外冒出，因此若用G裝置收集氧氣看到有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出時說明已經(jīng)集滿。（2）雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，雙氧水分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是：跟B中的長頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應速率的作用，同時分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳氣體，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D裝置具有啟普發(fā)生器的特點，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止。F裝置是瓶口向上排空氣法收集氣體的裝置，二氧化碳可用F裝置收集的原因是：二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此溶液變?yōu)榧t色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液又變?yōu)樽仙湓蚴翘妓岱纸馍啥趸己退?，此時反應的化學方程式為：。（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，圖示裝置檢查氣密性，如果將水槽換成燒杯，不會影響檢查結果；如果裝置中試管口橡皮塞未塞緊，裝置就漏氣，檢查時就不會看到導管口有氣泡冒出；如果先用手捂住試管，試管中的空氣體積膨脹從導管另一端管口逸出，再將導管另一端插入水中，就不會看到有氣泡從導管口冒出。因此若按圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因是：BC。裝置氣密性檢查時在連接好儀器后，必須先將導氣管的一端浸沒在水面以下，然后用手捂住試管，如果氣密性良好，水中的導管口有氣泡冒出。否則即使氣密性良好也不能看到導管口有氣泡冒出。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、583t【分析】赤鐵礦石中氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，根據(jù)該反應的化學方程式可確定反應中氧化鐵與生成鐵的質(zhì)量關系，利用這一質(zhì)量關系可由礦石中氧化鐵的質(zhì)量計算反應生成鐵的質(zhì)量，然后利用生鐵中鐵的含量求出煉出生鐵的質(zhì)量。【詳解】解：Fe