小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練：句式轉(zhuǎn)換專項(xiàng)（含解析）一．選擇題（共7小題）1．（2024春?昌邑市期末）青青向他的朋友們轉(zhuǎn)述王奶奶的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??奶奶家的小狗找不到了。王奶奶對(duì)青青說：“青青，我家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，你能不能和你的伙伴們一起幫我找一找呢？”A．我家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望你和朋友們幫我找一找。 B．王奶奶家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望我們幫她找一找。 C．王奶奶家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，要求他們幫她找一找。 D．她家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望你們幫她找一找。2．（2024春?臺(tái)山市期中）下列句型轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．六年的小學(xué)生活很快就過去了。改為夸張句：六年的小學(xué)生活眨眼間就過去了。 B．為了不滑倒，他用兩只手緊緊地抓住欄桿。改為雙重否定句：為了不滑倒，他不得不用兩只手緊緊地抓住欄桿。 C．楊柳在春風(fēng)中飄拂著。改為擬人句：楊柳如同少女的頭發(fā)一樣在春風(fēng)中飄拂著。 D．王明搶著對(duì)老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫?，我找得見?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王明搶著對(duì)老班長說，他幫老班長一起找，他找得見。3．（2024春?臺(tái)山市期中）下列句型轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？改為陳述句：那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。 B．諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”改為轉(zhuǎn)述句：諸葛亮說，我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。 C．為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。 D．文天祥這種不屈不撓的愛國精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中。縮句：精神留在心中。4．（2023秋?播州區(qū)期末）對(duì)于蔡桓侯說的“我的身體很好，什么病也沒有”這句話，怎樣說語氣更強(qiáng)烈？（）A．我的身體很好，什么病也沒有吧。 B．我的身體很好，不會(huì)有病的。 C．我的身體很好，沒有病。 D．我的身體很好，怎么會(huì)有病呢？5．（2023秋?三明期末）下列班主任說的一段話，如果要用最簡潔的語言轉(zhuǎn)述給父母聽，哪一項(xiàng)最合適？（）??班主任邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，他掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，滿臉笑容地對(duì)大家說：“你們期待已久的奧運(yùn)冠軍，今天下午將回到母校與你們見面?！盇．班主任說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。 B．班主任說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與你們見面。 C．班主任滿臉笑容地說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。 D．班主任難掩激動(dòng)地說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。6．（2023秋?孝昌縣期末）下列句式變換有誤的一項(xiàng)是（）A．西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變。）杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 B．勤勞的孝昌孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）勤勞的孝昌孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。 C．孔子學(xué)識(shí)淵博?？鬃悠犯窀呱?。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 D．元宵節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。7．（2023秋?濰坊期末）班級(jí)將舉行“留心生活，珍藏回憶”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求完成有關(guān)題目。在啟動(dòng)儀式上，小甌發(fā)表了演講。他想將“生活是無字的書，需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句?！边@句話改得語氣更強(qiáng)烈些，你會(huì)建議他改為（）A．生活是無字的書，正需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句。 B．生活是無字的書，難道不需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎？ C．生活是無字的書，需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎？ D．生活是無字的書，是不是需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句？二．語言表達(dá)（共6小題）8．（2025春?武進(jìn)區(qū)期中）口語交際。芳芳收到同學(xué)小美發(fā)來的微信，請代芳芳將微信內(nèi)容轉(zhuǎn)告給劉老師。小美：芳芳，我去打疫苗了，想請一上午假，可我沒有劉老師的電話，你能幫我當(dāng)面給老師請個(gè)假嗎？我會(huì)及時(shí)觀看課堂回放，按時(shí)完成作業(yè)的。謝謝！芳芳：好的！9．（2024秋?金牛區(qū)期末）根據(jù)語境，換一種語氣表達(dá)。（注意使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）地鐵上，站著的小東想讓坐著的弟弟給一位老奶奶讓座，他本來想說：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你難道不應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座嗎？”但是他覺得語氣太重，于是這樣對(duì)弟弟說：10．（2024春?婁底期中）口語交際。??假如下面是老師布置的作業(yè)，請同學(xué)們把下列要求轉(zhuǎn)述給爸爸媽媽，你該如何轉(zhuǎn)達(dá)呢？??這學(xué)期，我們班開展“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”，請你們的爸爸媽媽周末帶你們到書店看課外書，并買一本《論語》。11．（2024春?項(xiàng)城市月考）按照要求寫句子。（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（換一種說法，意思不變）（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫）（3）諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，請你幫幫我的忙”。（改為轉(zhuǎn)述句）（4）用修改符號(hào)修改病句。聽到團(tuán)長犧牲的消息，使戰(zhàn)士們非常悲痛。12．（2024春?南昌縣期末）按要求完成句子練習(xí)。馬跑的越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。（給句子換個(gè)說法，意思不變）13．（2024秋?新泰市月考）按要求寫句子。??前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）三．綜合性學(xué)習(xí)（共2小題）14．（2024秋?江寧區(qū)期末）遷移訓(xùn)練，綜合運(yùn)用。??老師說：“對(duì)手很厲害，你可不能大意?！蓖瑢W(xué)也說：“加油，你一定會(huì)贏的！”跑步可是我的拿手好戲！比賽開始了，我步伐穩(wěn)健，呼吸均勻，仿佛整個(gè)賽道都在我的掌控之中。進(jìn)入沖刺階段，原本緊跟在我身后的對(duì)手突然間加速，我感受到了來自后方的壓力，轉(zhuǎn)頭一瞥，只見他正以驚人的速度逼近。我直冒冷汗，心想：憑借著這個(gè)信念，我鼓足了勁，向終點(diǎn)沖刺，最終獲得第一名的好成績。（1）請你給文中的“說”字換一種說法。①②（2）請推測這個(gè)片段的中心意思，在文段中找出來。（3）結(jié)合生活展開想象，寫出“我”直冒冷汗時(shí)的心理活動(dòng)。15．（2024秋?上思縣期中）按要求完成句子練習(xí)。??小辰前段時(shí)間參加詩歌朗誦比賽沒有取得很好的成績，內(nèi)心很失落，覺得生活很不如意。媽媽他：“人生若是一帆風(fēng)順，豈不太平淡無味了嗎？”（1）請?jiān)谏厦娴臋M線上填寫表示“說”的詞語。（2）請給劃線句子換個(gè)說法，意思不變。（3）請你體會(huì)小辰失落的心情，寫一寫他的心理活動(dòng)。（4）聽了媽媽的話，小辰反思了自己的失誤，決定重新努力學(xué)習(xí)。請你寫一寫他看書入迷的樣子。四．句子訓(xùn)練（共45小題）16．（2025春?昭陽區(qū)期中）我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？（換個(gè)說法，意思不變）17．（2025春?象山區(qū)期中）按要求完成句子。（1）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）（2）陽光照在湖面上。（擴(kuò)寫句子）（3）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句），告訴我。（4）小佳從不說謊。大家很信任她。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）18．（2025春?海城市期中）這不是偉大的奇觀嗎？（給句子換一種說法）19．（2025春?海城市期中）提到臘八粥，誰不口上就立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺呢？（換一種說法，意思不變）20．（2025春?法庫縣期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。〒Q一種說法，句子意思不變）（2）白鵝有些調(diào)皮。主人很喜歡白鵝。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（3）老師看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的歌聲。（修改病句）（4）白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都很威武。（改成比喻句）（5）許多動(dòng)物的出現(xiàn)是有緣由的：狗，是為了防竊賊而來的；貓，是為了而來的；蜜蜂，是為了而來的；，是為了而來的。（續(xù)寫句子）21．（2025春?藁城區(qū)期中）句子加工廠。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ńo句子換種說法，保持意思不變）（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）（3）我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了第一名三年級(jí)。（用修改符號(hào)修改病句）22．（2025春?章丘區(qū)期中）“善言，能贏得聽眾”，人們常說，說話是一門學(xué)問，相信下面的題一定難不倒你，讓我們一起來試試吧?。?）王老師說：“張明，你告訴全班同學(xué)，明天讓午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)?！保ㄈ绻闶菑埫?，你會(huì)怎樣把老師的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)）（2）母位同學(xué)都有一個(gè)太空邀游的夢想，這是青青同學(xué)寫給航天工作者的信，信中有三處病句，請你用學(xué)過的修改符號(hào)進(jìn)行修改。敬愛的航天工作者們：??大家好！??我從小就對(duì)宇宙充滿了幼想。我想對(duì)王亞平老師說：“我十分非常崇拜您。您勇敢、堅(jiān)毅，還是我國第一位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航天員呢！”我也想對(duì)航天科研工作者們說：“感謝你們，因?yàn)樗泻教斐煽兊娜〉?，與你們是否默默付出息息相關(guān)，相信在不久的將來，更多的普通人可以去太空旅行！”一直崇拜你們的小學(xué)生：青青2025年4月18日23．（2024秋?樊城區(qū)期末）根據(jù)提示寫句子。（1）這樣稀里糊涂地背古文，有什么用呢？（換一種說法，意思不變。）（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄕ埛抡者@句話寫一寫你喜歡的花開放的樣子。）（3）仿照例句寫句子。例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。襄陽北街的小吃可真豐富：24．（2024秋?巴州區(qū)期末）按要求完成練習(xí)。（1）秋天的光霧山好像一幅多彩的油畫，讓人流連忘返。（換一種說法，讓語氣更強(qiáng)烈）（2）冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然豐富了我們的校園生活，還鍛煉了我們的身體。（修改病句）（3）寫幾句話，通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)某人很“生氣”的樣子。25．（2024秋?韓城市期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）這難道不是爬山虎的腳嗎？（給句子換個(gè)說法，意思不變）（2）盤古倒下以后，他的身體發(fā)現(xiàn)了巨大的變化。（用修改符號(hào)修改病句）（3）照樣子，寫句子。例：官紳們一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（4）請你選擇一個(gè)事物，仿照例句，用上下面幾個(gè)詞語寫出事物變化的過程。例：忽然，刮起一陣狂風(fēng)。路上的塵土飛了起來，落在地上的葉子也躥到了半空，樹枝猛烈地?fù)u晃著……一會(huì)兒工夫，那陣風(fēng)就過去了，天地間又安靜了下來。事物：雪花雷雨晚霞詞語：霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫26．（2024秋?利津縣期末）按要求寫句子。（1）為人類造福，有什么錯(cuò)？（不改變意思，換種說法）（2）例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。小明吃飯、走路、睡覺前都在看手機(jī)。（照例子改寫句子）改寫后在表達(dá)上的不同效果是：（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（4）從下面的詞語中任選兩個(gè)，描繪“雪”。霎時(shí)突然頓時(shí)不一會(huì)兒27．（2025?南召縣開學(xué)）句子練習(xí)。（1）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（把畫橫線的部分換一種說法，意思不變）（2）西沙群島也是鳥的天下。（改成反問句）（3）草地上盛開著各種各樣的野花，真像個(gè)。（把句子補(bǔ)充完整）（4）這份禮物并不昂貴。這份禮物我很喜歡。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）（5）夏天的金色草地是最美麗的季節(jié)。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）28．（2024秋?鄠邑區(qū)期末）按要求寫句子。（1）錢塘江的壯觀怎能不令人流連忘返呢？（換種說法，意思不變）（2）讀了《扁鵲治病》的故事，使我明白了許多道理。（用修改符號(hào)修改病句）（3）綠油油的爬山虎爬滿了學(xué)校操場北邊的院墻。（長話短說）（4）從下列詞語中選擇一個(gè)，仿照例句，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。。例：高興——她拿著獎(jiǎng)杯，興沖沖地往家里跑去。一進(jìn)門，她便興奮地對(duì)媽媽說：“我得獎(jiǎng)嘍！”詞語：生氣自豪快樂著急傷心29．（2025春?延長縣期中）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（換一種表達(dá)，意思不變）30．（2024春?臨泉縣期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）一幅畫而已，有什么稀罕的呢？（換個(gè)說法）（2）寶釵回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來也放放?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（照樣子，選擇下面表示人物內(nèi)心的一個(gè)詞語，用情景表達(dá)出來）焦急地等人欣喜若狂悲痛欲絕（4）我們要運(yùn)用和理解古詩。（修改病句）31．（2024春?通州區(qū)期末）按要求寫句子。（1）劉伯承將軍鋼鐵般的意志令人驚嘆。（換兩種說法意思不變）（2）幾十年、幾百年、幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（體會(huì)劃線部分表達(dá)的感受，照樣子寫一寫）32．（2024春?南海區(qū)期中）按要求寫句子。（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（換個(gè)說法，意思不變）（2）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前左右。（修改病句）（3）媽媽對(duì)小明說：“放學(xué)后，我來接你?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（4）讀句子，照樣子選擇一組詞語寫一寫。示例：海鷗沙灘浪花飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。第一組：雪山綠草牛羊第二組：朝陽教學(xué)樓跑道33．（2024春?安鄉(xiāng)縣期中）綜合運(yùn)用請你把下面一則通知轉(zhuǎn)述給你的同桌小紅。通知??星期三下午中隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，在本班教室舉行名著閱讀讀書筆記交流會(huì)。請大家?guī)细髯蚤喿x的名著及讀書筆記準(zhǔn)時(shí)參加。四年級(jí)（1）班34．（2024春?新泰市期中）按要求改寫句子。（1）我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。ńo句子換種說法，意思不變）（2）雨落在地上，不就成了溪流，成了江河，成了大海嗎？（仿寫句子）（3）繁華的街道太吵了。（圍繞“吵”這一特點(diǎn)進(jìn)行具體描述）（4）手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（照樣子，寫一寫人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)）麗麗一向膽小，不敢表現(xiàn)自己，這次卻一反常態(tài)，。（5）奶奶拉著我的手，一邊走一邊叮囑：“在學(xué)校要好好讀書，放假了記得回來看看奶奶??！”（從下面選擇一個(gè)情景，照樣子，用神態(tài)、動(dòng)作、語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心）比賽落選焦急地等人被評(píng)為“三好學(xué)生”35．（2024春?漣源市期中）照樣子寫句子。（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（換一種說法但意思不變）（2）一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長的話音。（縮句）（3）《清貧》的作者是方志敏寫的。（用修改符號(hào)修改）36．（2024春?海城市期中）句子訓(xùn)練場。（1）我們遇到困難怎么能退縮呢？（換一種說法使句子意思不改變）（2）《貓》這篇文章的作者是老舍寫的。（用修改符號(hào)修改病句）（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（注意劃橫線的部分，再照樣子寫一種事物。）37．（2024春?銅仁市期中）按要求，寫句子。（1）從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（給句子換個(gè)說法，意思不變）。（2）“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）“我錯(cuò)了，以后我再也不欺負(fù)同學(xué)了！”，亮亮。（3）媽媽送了我美麗的一條紅裙子。（用修改符號(hào)修改病句）（4）橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）38．（2024春?遵義期中）句子訓(xùn)練營。（1）改變句式，使意思不變。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（2）讀一讀例句中畫“???”的部分，把句子補(bǔ)充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他說：“你能不能走快點(diǎn)兒?。　保?）用上“有的……有的……有的……”的句式，圍繞一個(gè)意思寫一寫。周末，濕地公園的人真啊！。（4）學(xué)校決定于4月15日上午8：30在階梯教室舉辦“端午文化節(jié)”啟動(dòng)式。請你用修改符號(hào)幫少先隊(duì)大隊(duì)委修改通知中的3處錯(cuò)誤。通知??4月15日上午8：30，請全體師生和教師參加“端午文化節(jié)”啟動(dòng)儀式到階梯教室。4月12日少先隊(duì)大隊(duì)委39．（2023秋?華容縣期末）我能背，還會(huì)連。（1）葉子上的蟲還用治？（換一種說法）（2）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話。）（3）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。小葫蘆慢慢地變黃了一個(gè)一個(gè)都落了40．（2023秋?西塞山區(qū)期末）詞句段運(yùn)用。同一個(gè)意思，采用不同的句式來表達(dá)，語氣、效果常常不一樣。在下面的語境中，你覺得加橫線的部分應(yīng)該怎么說？請換一種說法寫在后面，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）單看長城上數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車、起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺.（2）局勢越來越嚴(yán)重，李大釗的工作也越來越緊張。妻子幾次勸他離開北京，李大釗堅(jiān)決地說：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，這里的工作很重要，我不能離開?！?1．（2024秋?渭南月考）按要求寫句子。??葉子上的蟲還用治？（換個(gè)說話，意思不變）42．（2023秋?廣饒縣期末）王老師對(duì)小明說：“我的鑰匙找不到了，你和同學(xué)們幫我找找吧?！毙∶骺梢赃@樣向同學(xué)們轉(zhuǎn)述王老師的話：43．（2023秋?鳳陽縣期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）蝴蝶經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。（換個(gè)說法，意思相同，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。）（2）害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（照樣子，選擇一種心情，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)出來。）自豪著急傷心高興（3）紅軍涉過一條條大河，翻越巍峨的雪山，走過遍布沼澤的草地，最終取得了長征的勝利。（長話短說）44．（2023秋?文登區(qū)期末）按要求完成句子。（1）我許下一個(gè)愿望，希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。（換一種說法，更加突出對(duì)和平及美好生活的熱愛）（2）用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)你此時(shí)坐在考場中的心情。（先寫表示心情的詞語，再寫句子，句子中至少含兩個(gè)動(dòng)詞）：（3）紅軍翻越巍峨的雪山，走過遍布沼澤的草地，涉過一條條大河，最終取得了長征的勝利。（長話短說）（4）雖然有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用修改符號(hào)修改病句）45．（2023秋?安國市期末）我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（1）您何必賣房子，只要您把胡子一刮，一登臺(tái)，還愁沒錢花？（給句子換種說法，并保持句意不變）（2）請用動(dòng)作描寫的方法表現(xiàn)“生氣”這個(gè)詞語。（3）觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（加點(diǎn)詞能否去掉？并說明理由）46．（2023秋?海陵區(qū)期末）按要求寫句子。（1）天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（換種說法，句意不變）（2）爸爸的鞋子像小船。（仿寫比喻句）（3）爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。（用加點(diǎn)詞語寫句子）47．（2024秋?碑林區(qū)月考）按要求完成句子練習(xí)。（1）牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看，怎么對(duì)得起它呢？（換個(gè)說法，意思不變）（2）照樣子，試著運(yùn)用兩種以上的說明方法來介紹如圖中松樹的特征。例：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（3）從下面任選一個(gè)情境，寫寫自己成長過程中有所觸動(dòng)的“第一次”。第一次獨(dú)自乘車第一次看到爸爸流淚第一次為父母做飯48．（2024秋?夏縣期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，不改變句意）（2）讀下面的語句，寫出主要意思。??她生氣的時(shí)候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透的小櫻桃。兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。（3）從下列詞語中任選一個(gè)，用具體的情景表現(xiàn)詞語的意思。悠然自得左右為難詩情畫意：49．（2024秋?浦東新區(qū)月考）根據(jù)要求寫句子。（1）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換種說法，保持原句的意思不變）（2）仿照例句，將下面的句子補(bǔ)充完整，使句子富有童真童趣，有新鮮感。例：當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。陽光下，一朵朵荷花（3）想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰，發(fā)揮想象寫一寫。秋天的雨把給了，，。50．（2024秋?上思縣期中）按要求寫句子。（1）有老師的教誨，我們才能健康成長，我們怎么能不尊重老師呢？（換種說法，意思不變）（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（3）我們的自行車壞了，只能推車緩慢前行。（改為雙重否定句）（4）是你做錯(cuò)了事。你應(yīng)該向他道歉。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話）51．（2024秋?澧縣期中）按要求寫句子。（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）（2）請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。貶義：褒義：（3）它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)。（以燕子為描寫對(duì)象仿寫句子）（4）他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（縮句）52．（2024秋?肥城市期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）你難道不知道狗是會(huì)叫的？（給句子換個(gè)說法，意思不變）（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)箏。（仿照這個(gè)句子的表達(dá)方式寫一個(gè)句子。）（3）用學(xué)過的修改符號(hào)修改下面的句子。??航天員為了適應(yīng)和克服在太空中的漂浮狀態(tài)，都要事先在地面上進(jìn)行非常艱苦的訓(xùn)練。53．（2024秋?寧陵縣期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，意思不變）（2）比較“新鮮”的不同意思，并根據(jù)不同意思用“新鮮”寫句子。形容新奇、稀罕：形容（食物等）沒有變質(zhì)：（3）藺相如對(duì)秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）通過本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）54．（2024秋?銀川期中）按要求完成句子練習(xí)（1）仿照例句，給句子換個(gè)說法。例：人類來呼風(fēng)喚雨?！l來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。我們是祖國的未來。→（2）請用上一兩個(gè)下面的詞語來描繪火箭發(fā)射的場面。霎時(shí)頓時(shí)忽然一會(huì)兒工夫（3）爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻。建筑物就像穿上了綠裝。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子）（4）蟋蟀在洞門口叫。（改寫為擬人句）（5）精衛(wèi)填海的過程困難重重，請發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。面對(duì)狂風(fēng)巨浪，精衛(wèi)；面對(duì)似火的驕陽，精衛(wèi)。55．（2024秋?西安期中）按照要求完成句子練習(xí)。（1）紅紅的楓葉難道不像一枚枚郵票嗎？（換種說法，意思不變）（2）“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。（改寫句子，提示語放在前面）（3）魚兒躍出水面。（把句子寫得具體一些，至少擴(kuò)兩處）56．（2024秋?鄭州期中）按要求完成練習(xí)。（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，保持原意不變）（2）一條清澈見底的小溪，潺潺地環(huán)繞著美麗的村莊。（縮句）（3）海力布很著急。海力布急得掉下了眼淚。（照樣子寫句子）①爸爸非常生氣。②天黑了。（4）民間故事中有著生動(dòng)豐富的世界，下面是一位同學(xué)閱讀民間故事的收獲。請你根據(jù)自己閱讀這本書的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文學(xué)常識(shí)，運(yùn)用修改符號(hào)幫他修改錯(cuò)誤之處。（在原句上改，共4處）①民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，有許多不同的版本，這主要跟它是口耳相傳有關(guān)。所以，我們講述民間故事時(shí)，可以隨意更改故事情節(jié)。②我最喜歡讀《沉香救母》了。沉香為了解救被二郎神壓在五行山下的母親，刻苦練功，不怕困難，他勇敢頑強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了我。③在中國民間故事中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人物：美麗善良的田螺姑娘，聰明機(jī)智的徐文長，還有歌聲動(dòng)聽的狀族姑娘劉三姐。他們個(gè)個(gè)給我留下了深刻的印象。④民間故事存在于世界上的每一個(gè)角落，法國的《列那狐的故事》讓我潸然淚下，歐洲的牧羊人，帶領(lǐng)我踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅途。57．（2024秋?寧陜縣月考）按要求完成句子練習(xí)。（1）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（不改變意思，換個(gè)說法）（2）銅鐘掛在枝干上。（粗壯的古老的）用括號(hào)里的詞把句子寫具體：（3）橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）（4）小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)詞寫句子）58．（2024秋?臥龍區(qū)月考）句子練習(xí)。（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（換種說法，意思不變）（2）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了各種各樣的地道。（縮句）（3）①冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。②冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（4）藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（5）讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。悠然自得——忙完秋收后，終于可以閑下來了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在村頭的大樹下，端著泡好的茶，吃著花生，聊起了家長里短。欣喜若狂——59．（2024春?南昌期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？（換一種說法）（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（照樣子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作）媽媽炒菜同學(xué)擦黑板（3）我有一只小貓，它特別喜歡叫喚，聲音好聽極了，像。（寫出喜愛之情）但在我看書時(shí)，它總是“喵喵喵”，叫個(gè)不停，像（寫出厭煩之情），讓我苦惱不已。（4）用修改符號(hào)修改下面的這段話。（2個(gè)病句，1處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，1個(gè)錯(cuò)字）??今天是《六一》，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了唱歌、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的歌舞。60．（2024春?寧南縣期末）按要求寫句子。（1）父親的話深深地印在我的心上。（換種說法，意思不變）（2）這種情況，誰碰上都會(huì)慷慨施舍的。（改為雙重否定句）（3）它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。（縮句）（4）從“美麗的花園”和“喧鬧超市”兩個(gè)情景中選一個(gè)，寫出景物的靜態(tài)美或動(dòng)態(tài)美。

解析版一．選擇題（共7小題）1．（2024春?昌邑市期末）青青向他的朋友們轉(zhuǎn)述王奶奶的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??奶奶家的小狗找不到了。王奶奶對(duì)青青說：“青青，我家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，你能不能和你的伙伴們一起幫我找一找呢？”A．我家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望你和朋友們幫我找一找。 B．王奶奶家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望我們幫她找一找。 C．王奶奶家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，要求他們幫她找一找。 D．她家剛滿四個(gè)月的小狗丟了，希望你們幫她找一找?！敬鸢浮緽【分析】考查了句式轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹緼、C、D不當(dāng)。B恰當(dāng)，本題是轉(zhuǎn)述王奶奶的話給小伙伴們，改為轉(zhuǎn)述句，將句中的冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，王奶奶話中的第一個(gè)“我”改為“王奶奶”，“你能不能和你的朋友們”改為“我們”，第二個(gè)“我”可改為“她”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】這是小學(xué)語文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。2．（2024春?臺(tái)山市期中）下列句型轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．六年的小學(xué)生活很快就過去了。改為夸張句：六年的小學(xué)生活眨眼間就過去了。 B．為了不滑倒，他用兩只手緊緊地抓住欄桿。改為雙重否定句：為了不滑倒，他不得不用兩只手緊緊地抓住欄桿。 C．楊柳在春風(fēng)中飄拂著。改為擬人句：楊柳如同少女的頭發(fā)一樣在春風(fēng)中飄拂著。 D．王明搶著對(duì)老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫?，我找得見。”改為轉(zhuǎn)述句：王明搶著對(duì)老班長說，他幫老班長一起找，他找得見?！敬鸢浮緾【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“楊柳如同少女的頭發(fā)一樣在春風(fēng)中飄拂著?！本渥影褩盍茸魃倥念^發(fā)，運(yùn)用比喻的手法，而不是擬人的手法，改為擬人句：楊柳在春風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在跳著一支優(yōu)雅的舞蹈。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】縮句口訣：“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^”要保留，專有名詞不能縮。3．（2024春?臺(tái)山市期中）下列句型轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？改為陳述句：那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。 B．諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！备臑檗D(zhuǎn)述句：諸葛亮說，我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。 C．為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。 D．文天祥這種不屈不撓的愛國精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中?？s句：精神留在心中。【答案】B【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹緼.正確，反問句改陳述句，原句“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？”，去掉反問詞“不……嗎”，問號(hào)改為句號(hào)，得到“那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了”，轉(zhuǎn)換無誤。B.不正確，直述句改轉(zhuǎn)述句，“諸葛亮說：‘我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。’”，應(yīng)將第一人稱“我”改為第三人稱“他”，正確的轉(zhuǎn)述句是“諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰”，該選項(xiàng)轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤。C.正確，肯定句改雙重否定句，“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”，把“只好”改為“不得不”，轉(zhuǎn)換后的句子“為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉”符合要求，轉(zhuǎn)換無誤。D.正確，縮句就是去掉修飾成分，“文天祥這種不屈不撓的愛國精神，永遠(yuǎn)留在我們的心中”，“文天祥這種不屈不撓的愛國”是修飾“精神”的定語，“永遠(yuǎn)”是修飾“留在”的狀語，“我們的”是修飾“心中”的定語，去掉這些修飾成分后，得到“精神留在心中”，轉(zhuǎn)換無誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換類型：類型：1、陳述句與“把”字句、“被”字句的變換；2、把字句和被字句的互換；3、肯定句與否定句的變換；4、陳述句與感嘆句的變換；5、陳述句與反問句的變換；6、直接敘述句（直接引語）與間接敘述句（間接引語）的變換；7、陳述句與修辭句的變換；8、縮句；9、擴(kuò)句。4．（2023秋?播州區(qū)期末）對(duì)于蔡桓侯說的“我的身體很好，什么病也沒有”這句話，怎樣說語氣更強(qiáng)烈？（）A．我的身體很好，什么病也沒有吧。 B．我的身體很好，不會(huì)有病的。 C．我的身體很好，沒有病。 D．我的身體很好，怎么會(huì)有病呢？【答案】D【分析】本題考查了句式轉(zhuǎn)換，做題時(shí)要注意：一是不改變原句的意思，二是改寫后仍然是句子，三改寫后語氣更強(qiáng)烈。【解答】考查了陳述句與反問句在表達(dá)語氣上的不同。反問句通過反問，強(qiáng)化語氣，表達(dá)肯定的意思，反問句只問不答，語氣更強(qiáng)烈。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】陳述句是直接說出來，反問句是通過反問，強(qiáng)化語氣，表達(dá)肯定的意思，反問句只問不答，語氣更強(qiáng)烈。5．（2023秋?三明期末）下列班主任說的一段話，如果要用最簡潔的語言轉(zhuǎn)述給父母聽，哪一項(xiàng)最合適？（）??班主任邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，他掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，滿臉笑容地對(duì)大家說：“你們期待已久的奧運(yùn)冠軍，今天下午將回到母校與你們見面?！盇．班主任說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。 B．班主任說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與你們見面。 C．班主任滿臉笑容地說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。 D．班主任難掩激動(dòng)地說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。【答案】B【分析】本題考查句式轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換是指將一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行改變，以符合不同的語境和表達(dá)需要?！窘獯稹靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。讀原句，根據(jù)句子意思，用恰當(dāng)?shù)恼Z言轉(zhuǎn)換即可。原句為：班主任邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，他掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，滿臉笑容地對(duì)大家說：“你們期待已久的奧運(yùn)冠軍，今天下午將回到母校與你們見面?！盉項(xiàng)中的“與你們見面”指和父母見面，故錯(cuò)誤。刪去修飾性的詞語，可以轉(zhuǎn)換為：班主任說奧運(yùn)冠軍下午將回到母校與我們見面。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達(dá)的意思，然后結(jié)合題目要求進(jìn)行轉(zhuǎn)述，組織好語言。6．（2023秋?孝昌縣期末）下列句式變換有誤的一項(xiàng)是（）A．西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變。）杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 B．勤勞的孝昌孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）勤勞的孝昌孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。 C．孔子學(xué)識(shí)淵博?？鬃悠犯窀呱?。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 D．元宵節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）元宵節(jié)、端午節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日?！敬鸢浮緿【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句式及句式轉(zhuǎn)換的辨析，認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣、標(biāo)點(diǎn)等方面的特點(diǎn)，理解句子的意思，然后判斷選擇?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，分類不當(dāng)，“國慶節(jié)”不是傳統(tǒng)節(jié)日。正確為：宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意句式的辨析與句義的理解。7．（2023秋?濰坊期末）班級(jí)將舉行“留心生活，珍藏回憶”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求完成有關(guān)題目。在啟動(dòng)儀式上，小甌發(fā)表了演講。他想將“生活是無字的書，需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句?！边@句話改得語氣更強(qiáng)烈些，你會(huì)建議他改為（）A．生活是無字的書，正需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句。 B．生活是無字的書，難道不需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎？ C．生活是無字的書，需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎？ D．生活是無字的書，是不是需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句？【答案】B【分析】考查句式轉(zhuǎn)換。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思?！窘獯稹緼．比例句多個(gè)“正”字，但仍是陳述句，語氣不太強(qiáng)烈。B．比例句多“難道不”，句末多“呢”，句號(hào)改為問號(hào)，是反問句，語氣比例句更加強(qiáng)烈。C．意思是“生活是無字的書，不需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句”，與例句意思反了。D．設(shè)問句，有疑而問，語氣沒加強(qiáng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查陳述句改寫反問句。例句是陳述句，要求把這句話改的語氣更強(qiáng)烈些，就是改為反問句。反問句語氣比陳述句語氣強(qiáng)烈。二．語言表達(dá)（共6小題）8．（2025春?武進(jìn)區(qū)期中）口語交際。芳芳收到同學(xué)小美發(fā)來的微信，請代芳芳將微信內(nèi)容轉(zhuǎn)告給劉老師。小美：芳芳，我去打疫苗了，想請一上午假，可我沒有劉老師的電話，你能幫我當(dāng)面給老師請個(gè)假嗎？我會(huì)及時(shí)觀看課堂回放，按時(shí)完成作業(yè)的。謝謝！芳芳：好的！劉老師，芳芳去打疫苗了，要請一上午假，可她沒有您的電話，讓我?guī)退o您請個(gè)假。她會(huì)及時(shí)觀看課堂回放，按時(shí)完成作業(yè)的?！敬鸢浮縿⒗蠋?，芳芳去打疫苗了，要請一上午假，可她沒有您的電話，讓我?guī)退o您請個(gè)假。她會(huì)及時(shí)觀看課堂回放，按時(shí)完成作業(yè)的?！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】在轉(zhuǎn)述時(shí)，要把小美請假的原因說清楚，注意人稱轉(zhuǎn)換。故答案為：劉老師，芳芳去打疫苗了，要請一上午假，可她沒有您的電話，讓我?guī)退o您請個(gè)假。她會(huì)及時(shí)觀看課堂回放，按時(shí)完成作業(yè)的?！军c(diǎn)評(píng)】這是小學(xué)語文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。9．（2024秋?金牛區(qū)期末）根據(jù)語境，換一種語氣表達(dá)。（注意使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）地鐵上，站著的小東想讓坐著的弟弟給一位老奶奶讓座，他本來想說：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你難道不應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座嗎？”但是他覺得語氣太重，于是這樣對(duì)弟弟說：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座?！敬鸢浮孔鹄蠍塾资侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，你應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座?！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹烤渥印白鹄蠍塾资侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，你難道不應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座嗎？”是反問句，可以改成陳述句。把“難道不、嗎”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。故答案為：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你應(yīng)該給老奶奶讓個(gè)座?！军c(diǎn)評(píng)】這是小學(xué)語文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。10．（2024春?婁底期中）口語交際。??假如下面是老師布置的作業(yè)，請同學(xué)們把下列要求轉(zhuǎn)述給爸爸媽媽，你該如何轉(zhuǎn)達(dá)呢？??這學(xué)期，我們班開展“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”，請你們的爸爸媽媽周末帶你們到書店看課外書，并買一本《論語》。爸爸媽媽，這學(xué)期我們班開展“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”，老師讓我告訴你們，周末要帶我去書店看課外書，還要給我買一本《論語》?！敬鸢浮堪职謰寢?，這學(xué)期我們班開展“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”，老師讓我告訴你們，周末要帶我去書店看課外書，還要給我買一本《論語》?！痉治觥勘绢}考查句式轉(zhuǎn)換，句式轉(zhuǎn)換是指將一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行改變，以符合不同的語境和表達(dá)需要?！窘獯稹勘绢}考查信息準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述的能力。拿到題目，首先要明確需轉(zhuǎn)述的核心內(nèi)容，即“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”的相關(guān)安排。接著，梳理信息要點(diǎn)：一是活動(dòng)名稱為“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”；二是活動(dòng)要求是周末爸爸媽媽帶自己去書店看課外書；三是要購買一本《論語》。在組織語言轉(zhuǎn)述時(shí)，要使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼“爸爸媽媽”，以清晰、簡潔且完整的方式，將這些要點(diǎn)一一傳達(dá)，不能遺漏信息，確保爸爸媽媽能準(zhǔn)確理解老師布置的任務(wù)。故答案為：爸爸媽媽，這學(xué)期我們班開展“經(jīng)典誦讀親子活動(dòng)”，老師讓我告訴你們，周末要帶我去書店看課外書，還要給我買一本《論語》?！军c(diǎn)評(píng)】局勢轉(zhuǎn)換類型：1.陳述句與“把”字句、“被”字句的變換；2.把字句和被字句的互換；3.肯定句與否定句的變換；4.陳述句與感嘆句的變換；5.陳述句與反問句的變換；6.直接敘述句（直接引語）與間接敘述句（間接引語）的變換；7.陳述句與修辭句的變換；8.縮句；9.擴(kuò)句11．（2024春?項(xiàng)城市月考）按照要求寫句子。（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（換一種說法，意思不變）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫）冬天，天多冷。小鳥冷得躲在窩里不出來，松鼠冷得縮成一團(tuán)，小朋友冷得直打哆嗦。（3）諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，請你幫幫我的忙”。（改為轉(zhuǎn)述句）諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（4）用修改符號(hào)修改病句。聽到團(tuán)長犧牲的消息，使戰(zhàn)士們非常悲痛?！敬鸢浮浚?）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）冬天，天多冷。小鳥冷得躲在窩里不出來，松鼠冷得縮成一團(tuán)，小朋友冷得直打哆嗦。（3）諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（4）聽到團(tuán)長犧牲的消息，戰(zhàn)士們非常悲痛?！痉治觥勘绢}考查句式轉(zhuǎn)換、改寫句子、句子仿寫、修改病句。作答句式轉(zhuǎn)換、改寫句子不要改變句子原意。句子仿寫要注意例句的句式、寫法等。病句的修改時(shí)先認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，再進(jìn)行修改?！窘獯稹浚?）考查句式轉(zhuǎn)換。這是一個(gè)反問句，要求換一種說法且意思不變，就是把反問句改為陳述句。反問句表達(dá)的意思和它本身的字面意思相反，“是能玷污的嗎？”表達(dá)的是不能玷污的意思，所以改為陳述句就是“這清白的梅花，是不能玷污的”。（2）考查句子仿寫。原句先總述“八月，天多熱”，然后通過“雞熱得……狗熱得……蟬熱得……”三個(gè)具體的動(dòng)物表現(xiàn)來突出天熱。仿寫時(shí)可以先總述一個(gè)場景，再通過列舉幾個(gè)事物的表現(xiàn)來體現(xiàn)冷。如：冬天，天多冷。小鳥冷得躲在窩里不出來，松鼠冷得縮成一團(tuán)，小朋友冷得直打哆嗦。（3）考查改寫句子。把直接敘述改為轉(zhuǎn)述句，要把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，第一人稱“我”要改為第三人稱“他”，第二人稱“你”要根據(jù)具體語境進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這里“你”指魯肅，所以要把“請你幫幫我的忙”改為“得請魯肅幫幫他的忙”。即：諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（4）考查修改病句。句式雜糅，“聽到……消息”和“……消息使……”兩種結(jié)構(gòu)雜糅在一起了。刪除“使”。即：聽到團(tuán)長犧牲的消息，戰(zhàn)士們非常悲痛。故答案為：（1）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）冬天，天多冷。小鳥冷得躲在窩里不出來，松鼠冷得縮成一團(tuán)，小朋友冷得直打哆嗦。（3）諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（4）聽到團(tuán)長犧牲的消息，戰(zhàn)士們非常悲痛?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。12．（2024春?南昌縣期末）按要求完成句子練習(xí)。馬跑的越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。（給句子換個(gè)說法，意思不變）【答案】馬跑的越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？【分析】考查了句式轉(zhuǎn)換。認(rèn)真分析題目中句子的特點(diǎn)，然后改寫?！窘獯稹窟@是陳述句，可改為反問句。將“就”改為“不就”，句末加上“嗎”，句號(hào)改為問號(hào)。故答案為：馬跑的越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？【點(diǎn)評(píng)】完成本題后，要注意讀一讀，看是否通順、正確。13．（2024秋?新泰市月考）按要求寫句子。??前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里?！敬鸢浮壳昂笫畮准亦従樱冀诠鸹ㄏ憷??！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】題干“前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！笔请p重否定句。將雙重否定句改成肯定句：將雙重否定詞“沒有不”改成肯定詞“都”。故答案為：前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。【點(diǎn)評(píng)】此類題目完成后，要注意將句子讀一讀，看是否通順、正確。三．綜合性學(xué)習(xí)（共2小題）14．（2024秋?江寧區(qū)期末）遷移訓(xùn)練，綜合運(yùn)用。??老師說：“對(duì)手很厲害，你可不能大意。”同學(xué)也說：“加油，你一定會(huì)贏的！”跑步可是我的拿手好戲！比賽開始了，我步伐穩(wěn)健，呼吸均勻，仿佛整個(gè)賽道都在我的掌控之中。進(jìn)入沖刺階段，原本緊跟在我身后的對(duì)手突然間加速，我感受到了來自后方的壓力，轉(zhuǎn)頭一瞥，只見他正以驚人的速度逼近。我直冒冷汗，心想：我一定要贏得比賽，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的希望。憑借著這個(gè)信念，我鼓足了勁，向終點(diǎn)沖刺，最終獲得第一名的好成績。（1）請你給文中的“說”字換一種說法。①叮囑②鼓勵(lì)（2）請推測這個(gè)片段的中心意思，在文段中找出來。（3）結(jié)合生活展開想象，寫出“我”直冒冷汗時(shí)的心理活動(dòng)?！敬鸢浮浚?）①叮囑②鼓勵(lì)；（2）我鼓足了勁，向終點(diǎn)沖刺，最終獲得第一名的好成績。（3）我一定要贏得比賽，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的希望。【分析】考查了句式轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展寫話。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了句式轉(zhuǎn)換。表示“說”的詞語很多，如：商量、討論、叮囑等，根據(jù)語境選擇合適的詞語。（2）考查了找中心句。閱讀這段話，意思是：我在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，在跑步比賽中獲得第一名的好成績。故中心句是：我鼓足了勁，向終點(diǎn)沖刺，最終獲得第一名的好成績。（3）考查了擴(kuò)展寫話。結(jié)合前后的語境，補(bǔ)充句子即可。如：我一定要贏得比賽，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的希望。故答案為：（1）①叮囑②鼓勵(lì)；（2）我鼓足了勁，向終點(diǎn)沖刺，最終獲得第一名的好成績。（3）我一定要贏得比賽，不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的希望?！军c(diǎn)評(píng)】此類題目完成后，要注意將句子讀一讀，看是否通順、正確。15．（2024秋?上思縣期中）按要求完成句子練習(xí)。??小辰前段時(shí)間參加詩歌朗誦比賽沒有取得很好的成績，內(nèi)心很失落，覺得生活很不如意。媽媽開導(dǎo)他：“人生若是一帆風(fēng)順，豈不太平淡無味了嗎？”（1）請?jiān)谏厦娴臋M線上填寫表示“說”的詞語。（2）請給劃線句子換個(gè)說法，意思不變。人生若是一帆風(fēng)順，就太平淡無味了。（3）請你體會(huì)小辰失落的心情，寫一寫他的心理活動(dòng)。我明明已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為什么結(jié)果這么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白費(fèi)了，看來我可能不適合參加詩歌朗誦比賽。（4）聽了媽媽的話，小辰反思了自己的失誤，決定重新努力學(xué)習(xí)。請你寫一寫他看書入迷的樣子。小辰全神貫注地看書，只見他有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)又露出欣慰的笑容。【答案】（1）開導(dǎo)；（2）人生若是一帆風(fēng)順，就太平淡無味了。（3）我明明已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為什么結(jié)果這么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白費(fèi)了，看來我可能不適合參加詩歌朗誦比賽。（4）小辰全神貫注地看書，只見他有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)又露出欣慰的笑容。【分析】考查了句式轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）開導(dǎo)：規(guī)勸。（2）把“豈不”“嗎”去掉，添加“就”，結(jié)尾用句號(hào)。（3）寫出小辰失落的心理活動(dòng)即可。（4）寫出小辰認(rèn)真讀書的樣子即可。故答案為：（1）開導(dǎo)；（2）人生若是一帆風(fēng)順，就太平淡無味了。（3）我明明已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，為什么結(jié)果這么糟糕？是不是我的能力根本就不行？所有的努力都白費(fèi)了，看來我可能不適合參加詩歌朗誦比賽。（4）小辰全神貫注地看書，只見他有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)又露出欣慰的笑容。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。四．句子訓(xùn)練（共45小題）16．（2025春?昭陽區(qū)期中）我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？（換個(gè)說法，意思不變）我?guī)ё叩?，不止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅?！敬鸢浮课規(guī)ё叩?，不止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅?！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹堪丫渥又斜硎痉磫柕恼Z氣詞“豈止”換成否定詞“不止”，句末的問號(hào)改為句號(hào)。故答案為：我?guī)ё叩模恢故俏掖葠鄣耐庾娓刚洳氐囊环で?、幾朵血梅。【點(diǎn)評(píng)】改寫句子：即是根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變愿意的前提下對(duì)句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。17．（2025春?象山區(qū)期中）按要求完成句子。（1）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（2）陽光照在湖面上。（擴(kuò)寫句子）燦爛的陽光照在平靜的湖面上。（3）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）花兒向我點(diǎn)頭，告訴我盛開的喜悅。（4）小佳從不說謊。大家很信任她。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）因?yàn)樾〖褟牟徽f謊，所以大家很信任她?！敬鸢浮浚?）我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（2）燦爛的陽光照在平靜的湖面上。（3）花兒向我點(diǎn)頭盛開的喜悅；（4）因?yàn)樾〖褟牟徽f謊，所以大家很信任她?！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞、句子仿寫和擴(kuò)句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)換?！窘獯稹浚?）考查了句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句，把“怎么”改為“不”，去掉“呢”，問號(hào)改為句號(hào)。（2）考查了擴(kuò)句。可加修飾語“燦爛的”“平靜的”。（3）考查了句子仿寫。例句賦予了“蜻蜓”人的特點(diǎn)，是擬人句。仿寫一個(gè)擬人句即可。（4）考查了關(guān)聯(lián)詞。“小佳從不說謊”表示原因，“大家很信任她”表示結(jié)果。故可用“因?yàn)椤浴边B接。故答案為：（1）我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（2）燦爛的陽光照在平靜的湖面上。（3）花兒向我點(diǎn)頭盛開的喜悅；（4）因?yàn)樾〖褟牟徽f謊，所以大家很信任她?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。18．（2025春?海城市期中）這不是偉大的奇觀嗎？（給句子換一種說法）這是偉大的奇觀。【答案】這是偉大的奇觀?！痉治觥勘绢}考查句式轉(zhuǎn)換。認(rèn)真分析題目中的句子，結(jié)合對(duì)句式的了解完成?！窘獯稹吭涫且粋€(gè)反問句，通過反問的方式來強(qiáng)調(diào)“這是偉大的奇觀”。本題中把“不是”改為“是”，去掉“嗎”，句尾的問號(hào)改為句號(hào)。改為：這是偉大的奇觀。故答案為：這是偉大的奇觀。【點(diǎn)評(píng)】把反問句改為陳述句的方法：把反問詞“嗎”去掉，把句中表示否定的詞“不是”改為表示肯定的詞“是”，把句末的問號(hào)改為句號(hào)。19．（2025春?海城市期中）提到臘八粥，誰不口上就立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺呢？（換一種說法，意思不變）提到臘八粥，誰都會(huì)口上立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺。【答案】提到臘八粥，誰都會(huì)口上立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺?！痉治觥靠疾榱司涫睫D(zhuǎn)換。認(rèn)真分析題目中的句子，結(jié)合對(duì)句式的了解完成?！窘獯稹烤渥印疤岬脚D八粥，誰不口上就立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺呢？”是反問句，通過疑問語氣加強(qiáng)肯定效果，表達(dá)所有人提到臘八粥都會(huì)生出甜甜膩膩的感覺。改為陳述句，可把反問詞“誰不”換為誰都，去掉疑問語氣詞（“呢”），調(diào)整標(biāo)點(diǎn)為句號(hào)，保持句意不變。故句子可改為：提到臘八粥，誰都會(huì)口上立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺。故答案為：提到臘八粥，誰都會(huì)口上立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺?！军c(diǎn)評(píng)】將反問句改為陳述句，去掉反問詞（如“難道、怎么、誰不”等）和疑問語氣詞（如“呢、嗎”等），將問號(hào)改為句號(hào)，肯定詞與否定詞互換（如“能”改“不能”），保持句意不變。20．（2025春?法庫縣期中）按要求完成句子練習(xí)。（1）因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。〒Q一種說法，句子意思不變）因此鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足?。?）白鵝有些調(diào)皮。主人很喜歡白鵝。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人很喜歡白鵝。（3）老師看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的歌聲。（修改病句）老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡快的歌聲。（4）白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都很威武。（改成比喻句）白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都像一位威武的將軍。（5）許多動(dòng)物的出現(xiàn)是有緣由的：狗，是為了防竊賊而來的；貓，是為了捉老鼠而來的；蜜蜂，是為了釀蜜而來的；燕子，是為了捉害蟲而來的。（續(xù)寫句子）【答案】（1）因此鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足?。?）雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人很喜歡白鵝。（3）老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡快的歌聲。（4）白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都像一位威武的將軍。（5）捉老鼠釀蜜燕子捉害蟲?！痉治觥靠疾榫涫睫D(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、修改病句、續(xù)寫寫話。關(guān)聯(lián)詞指的是可以在復(fù)句中用來連接分句，并表明分句之間抽象關(guān)系的連詞、副詞和短語。關(guān)聯(lián)詞語的作用是將兩個(gè)（或兩個(gè)以上）意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)獨(dú)立的分句連接起來，構(gòu)成復(fù)句，可以起到“穿針引線”的作用。【解答】（1）原句“非有一個(gè)人侍候不可”是雙重否定表示肯定，意思是一定要有一個(gè)人侍候，所以可以直接換成肯定表述。（2）兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，白鵝調(diào)皮但主人還是喜歡它，所以用“雖然……但是……”連接。（3）“看到”和“歌聲”搭配不當(dāng)，歌聲不能被看到，應(yīng)加上“聽到了”。（4）比喻就是打比方，把白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)比作威武的將軍，突出其威武的特點(diǎn)。（5）根據(jù)常見動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行續(xù)寫，貓的主要作用之一是捉老鼠，蜜蜂的主要工作是釀蜜，燕子以捉害蟲為食。答案不唯一，合理即可。故答案為：（1）因此鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足?。?）雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人很喜歡白鵝。（3）老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡快的歌聲。（4）白公鵝的姿勢、步態(tài)、腔調(diào)都像一位威武的將軍。（5）捉老鼠釀蜜燕子捉害蟲。【點(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換是指將一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行改變，以符合不同的語境和表達(dá)需要。21．（2025春?藁城區(qū)期中）句子加工廠。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ńo句子換種說法，保持意思不變）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）于是（這個(gè)人）放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再次得到兔子。（3）我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了第一名三年級(jí)。（用修改符號(hào)修改病句）我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了三年級(jí)第一名。【答案】（1）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。（2）于是（這個(gè)人）放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再次得到兔子。（3）我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了三年級(jí)第一名?！痉治觥靠疾榫涫睫D(zhuǎn)換、修改病句、句子翻譯。句式轉(zhuǎn)換是指將一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行改變，以符合不同的語境和表達(dá)需要?！窘獯稹浚?）原句是反問句，表達(dá)的意思是沒什么可吵的，改為陳述句就是把反問詞“有什么……呢”去掉，把否定詞“不”加上，句末嘆號(hào)改為句號(hào)。故為：我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。（2）“因”是于是的意思，“釋”是放下，“耒”是農(nóng)具，“冀”是希望，“復(fù)”是再次，“得”是得到，“兔”是兔子，按照字詞的意思連貫起來就是整句話的意思。故為：于是（這個(gè)人）放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再次得到兔子。（3）語序不當(dāng)，“三年級(jí)”應(yīng)寫與“第一名”前。修改后的句子為：我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了三年級(jí)第一名。故答案為：（1）我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。（2）于是（這個(gè)人）放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再次得到兔子。（3）我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中得了三年級(jí)第一名?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，指在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。22．（2025春?章丘區(qū)期中）“善言，能贏得聽眾”，人們常說，說話是一門學(xué)問，相信下面的題一定難不倒你，讓我們一起來試試吧?。?）王老師說：“張明，你告訴全班同學(xué)，明天讓午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)?！保ㄈ绻闶菑埫鳎銜?huì)怎樣把老師的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)）王老師讓我告訴大家，明天上午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。（2）母位同學(xué)都有一個(gè)太空邀游的夢想，這是青青同學(xué)寫給航天工作者的信，信中有三處病句，請你用學(xué)過的修改符號(hào)進(jìn)行修改。敬愛的航天工作者們：??大家好！??我從小就對(duì)宇宙充滿了幼想。我想對(duì)王亞平老師說：“我十分非常崇拜您。您勇敢、堅(jiān)毅，還是我國第一位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航天員呢！”我也想對(duì)航天科研工作者們說：“感謝你們，因?yàn)樗泻教斐煽兊娜〉茫c你們是否默默付出息息相關(guān)，相信在不久的將來，更多的普通人可以去太空旅行！”一直崇拜你們的小學(xué)生：青青2025年4月18日【答案】（1）王老師讓我告訴大家，明天上午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。（2）敬愛的航天工作者們：?大家好！?我從小就有遨游太空的夢想，我的內(nèi)心充滿著對(duì)宇宙的幻想。我想對(duì)王亞平老師說，我非常崇拜您。您勇敢、堅(jiān)毅，還是我國第一位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員呢！我也想對(duì)航天科研工作者們說，感謝你們，因?yàn)樗泻教斐煽兊娜〉茫銈兊哪冻鱿⑾⑾嚓P(guān)，相信在不久的將來，更多的普通人可以去太空旅行！一直崇拜你們的小學(xué)生：青青2025年4月18日【分析】考查了句子的改寫和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【解答】（1）考查改寫句子。把引號(hào)里的“張明，你告訴全班同學(xué)”改為“王老師讓我告訴大家”，故改為：王老師讓我告訴大家，明天上午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。（2）考查修改病句。①錯(cuò)別字?！坝紫搿笔清e(cuò)別字，應(yīng)為“幻想”；②重復(fù)累贅。句中“十分”與“非?！敝貜?fù)累贅，故用刪除任意一個(gè)即可；③搭配不當(dāng)。“因?yàn)樗泻教斐煽兊娜〉?，跟是否你們的默默付出息息相關(guān)”可知，航天成績的取得，跟默默付出息息相關(guān)，屬一面對(duì)兩面錯(cuò)誤，刪除“是否”即可。故答案為：（1）王老師讓我告訴大家，明天上午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。（2）敬愛的航天工作者們：??大家好！??我從小就有遨游太空的夢想，我的內(nèi)心充滿著對(duì)宇宙的幻想。我想對(duì)王亞平老師說，我非常崇拜您。您勇敢、堅(jiān)毅，還是我國第一位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員呢！我也想對(duì)航天科研工作者們說，感謝你們，因?yàn)樗泻教斐煽兊娜〉?，跟你們的默默付出息息相關(guān)，相信在不久的將來，更多的普通人可以去太空旅行！一直崇拜你們的小學(xué)生：青青2025年4月18日【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。23．（2024秋?樊城區(qū)期末）根據(jù)提示寫句子。（1）這樣稀里糊涂地背古文，有什么用呢？（換一種說法，意思不變。）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（請仿照這句話寫一寫你喜歡的花開放的樣子。）荷花綻開了笑臉。（3）仿照例句寫句子。例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。襄陽北街的小吃可真豐富：有烤面筋的，有賣青團(tuán)的，有攤煎餅的，有炸雞柳的，有賣年糕的?！敬鸢浮浚?）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用；（2）荷花綻開了笑臉；（3）有烤面筋的，有賣青團(tuán)的，有攤煎餅的，有炸雞柳的，有賣年糕的?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶憽⒕渥臃聦?。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了反問句改為陳述句。把“有”改為“沒有”，去掉“呢”，問號(hào)改為句號(hào)。（2）考查了句子的仿寫。例句“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边\(yùn)用了擬人的修辭手法，因此，我們需要仿寫一個(gè)擬人句