統(tǒng)編版（20XX）語文

七年級下第十二課

臺階課文導入重點理清小說的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會“臺階”的含義。難點學習細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用，理解“父親”的形象特點。學習目標李森祥，生于1956年，浙江衢(Qú)州人。1986年發(fā)表《半個月亮爬上來》后迅速成長。他的小說以農(nóng)村、軍營兩類生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人(尤其是農(nóng)民)的質(zhì)樸形象。代表作有《小學老師》《抒情年代》等。作者簡介本文選自小說集《臺階》(作家出版社1992年版)。有刪節(jié)。李森祥遠離故鄉(xiāng)，應征入伍，時空的距離勾起他對故鄉(xiāng)的一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。他帶著美學的思考，從容而藝術地審視故鄉(xiāng)的人和事。他的以《臺階》為代表的前期小說，基本上側(cè)重于“家族圈”的表現(xiàn)。寫作背景小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的開端前面有序幕，結(jié)局后面有尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。文體知識啃（hūn）

蹦（

hūn）

磕（hūn）撬開（hūn）

門檻（

hūn）

厚道（hūn）糟糕（hūn）

醒悟（hūn）

晌午（

hūn）煩躁（hūn）

頭顱（hūn）

◆生難字kěnbènɡhòuzāoqiàoxǐnɡkēkǎn字詞積累shǎnɡzàolú自言自語

言外之意（hūn）

微不足道（hūn）

大庭廣眾（hūn）◆生難字wēiyì字詞積累tínɡ◆詞語積累低眉順眼：低著眉頭，眼神中帶著順從的神態(tài)。形容馴良恭順的樣子。大庭廣眾：人很多的公開場合。若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。微不足道：非常藐小，不值得一提。自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。字詞積累內(nèi)容解讀第一層（第1—9段）：父親想造更高的新臺階。第二層（第10—16段）：父親為造新臺階做準備。第三層（第17—24段）：建造新臺階。第四層（第25—32段）：臺階造好后。1.默讀課文，給文章劃分層次，概括層意。內(nèi)容解讀2.速讀課文，說說文中講了什么，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。本文主要講了父親為了提高自家的地位，不辭辛苦造有高臺階的新屋，最終走向衰老的故事。內(nèi)容精講1.再讀課文，父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。內(nèi)容精講2.為了達到自己的目標（造臺階、贏得尊重），父親做了哪些事？撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥內(nèi)容精講3.新屋造成后，父親放鞭炮時為什么不自在？他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他的高興是無法形容的。他一輩子老實厚道，低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。內(nèi)容精講4.文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？臺階含義

三層臺階高高的臺階九層臺階理想的起步；承載著一家人平靜和睦的生活。理想的動力源泉；父親終日勞碌、堅忍執(zhí)著的力量源泉。理想的勛章；父親人生的杰作。內(nèi)容精講5.本文的主體是“父親造有高臺階的新屋”，此前作者為什么要在老屋的三級青石板臺階上用了那么多筆墨？①從三塊青石板的來歷可知當年的父親力氣很大，與后面造新屋時閃了腰形成對比。②從年幼的“我”能在臺階上跳上跳下，可知臺階確實很低。新屋造好時“我”已是大人了，可見準備蓋房所用時間之長。③寫石板的粗糙、父親的腳板，暗示了當年家庭貧困，也寫出了父親的終年辛勞。內(nèi)容精講6.“父親”這一形象的典型意義是什么？作者對父親寄予了怎樣的思想感情？父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，而且在精神上也要求獲得應有的尊重和地位。父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。內(nèi)容精講7.小說結(jié)尾寫道“怎么了呢，父親老了?！比绾卫斫膺@一結(jié)局？小說最后感嘆:“怎么了呢，父親老了。”但這并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又令人感傷的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種思考。主題歸納這篇小說以第一人稱的口吻講述了父親造高臺階的故事，塑造了一個老實本分、熱愛生活、吃苦耐勞、堅忍不拔、追求理想的農(nóng)民形象。作者通過父親的物質(zhì)理想得以實現(xiàn)而精神追求受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象的多元思考。結(jié)構(gòu)梳理臺階開端→夢想造臺階→期盼發(fā)展→準備造臺階→興奮高潮→建造新臺階→喜悅結(jié)局→臺階成人老→失落崇敬憐憫課堂練習1.下列詞語中字形全對的一項是（

）A.麻筋草鞋人踩牛踏寬敞陰涼唿搭B.微不足道搖來蕩去籌劃材料泥漿C.精力旺盛不湊熱鬧大庭廣眾跨骨D.門檻臺階流出涎水低眉順眼嗑頭B【解析】A項,“唿搭”應為“唿嗒”；C項,“跨骨”應為“胯骨”；D項,“嗑頭”應為“磕頭”。課堂練習2.下列句子中沒有語病的一項是()A.唱著畢業(yè)的驪歌,回眸初中生活的陰晴雨雪,七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心,也有實現(xiàn)這一美好藍圖的能力。C.那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約有三百斤左右。D.由于小說《臺階》以真情動人,使它取得了意想不到的成功,深受廣大讀者贊譽。B【解析】A項,“回響”與“情誼”搭配不當,應修改為“充滿濃濃的師生情誼”;C項,“大約”跟“左右”語義重復,應該刪掉“左右”;D項,句式雜糅,可以修改為“小說《臺階》以真情動人