2025年德語TestDaF寫作高分技巧訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、德語寫作基礎(chǔ)句型與連接詞的應(yīng)用要求：根據(jù)所學(xué)德語語法知識(shí)，完成下列句子，使句子完整、通順。1.DerSchülerteamhat__________dieSchuleverlassen.a)gesternum8:00Uhrb)voreinerStundec)seitgesternd)gesternNachmittag2.Siehat__________dasBuchgelesen.a)schonb)erstc)nochnichtd)nicht3.Ich__________gernedieMusikh?ren.a)magb)m?genc)magstd)m?genSie4.DieSonne__________schonhoch.a)istb)istgekommenc)hatgekommend)kam5.Wir__________einenFilmschauen.a)sollenb)solltenc)müssend)wollen6.Dasist__________,wasichnichtverstandenhabe.a)derSatzb)derW?rterc)derS?tzed)derW?rter,die7.Er__________immerpünktlichsein.a)istb)warc)wirdd)w?re8.Ich__________amWochenendenachBerlinfahren.a)m?chteb)willc)mussd)soll9.DieKlasse__________dieGeschichtelernen.a)sollb)mussc)m?chted)will10.DasWetter__________schlecht.a)istb)warc)wirdd)w?re二、德語寫作時(shí)態(tài)與語態(tài)的使用要求：根據(jù)所學(xué)德語時(shí)態(tài)和語態(tài)知識(shí)，完成下列句子，使句子完整、通順。1.Ich__________(sein)gesterndasMuseumbesucht.a)warb)binc)bingewesend)bingewesenworden2.DieSchüler__________(sind)dieHausaufgabengemacht.a)sindb)sindgewesenc)sindgemachtwordend)sindgemachtwordenworden3.Er__________(haben)dieArbeitgeschafft.a)hatb)hatgewesenc)hatted)hattegewesen4.Wir__________(sind)gesternAbenddasKinobesucht.a)sindb)sindgewesenc)warend)warengewesen5.DasBuch__________(sein)interessant.a)istb)warc)wargewesend)istgewesen6.Sie__________(kochen)heuteAbendeinAbendessen.a)istb)istgewesenc)wirdd)wirdgewesen7.DerLehrer__________(sind)dieSchülerangerufen.a)sindb)sindgewesenc)ward)wargewesen8.Sie__________(seien)gesternAbendinBerlin.a)sindb)sindgewesenc)warend)warengewesen9.DasBuch__________(sein)sehrgut.a)istb)warc)wargewesend)istgewesen10.Ich__________(haben)diePrüfungbestanden.a)habeb)habegewesenc)hatted)hattegewesen四、德語寫作段落結(jié)構(gòu)與應(yīng)用要求：根據(jù)所學(xué)德語寫作知識(shí)，完成下列段落，使段落結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。1.ImmermehrMenschennutzendasFahrradalsVerkehrsmittel.DieshatmehrereGründe.EinerseitsistdasFahrradumweltfreundlichundhilft,dieLuftverschmutzungzureduzieren.AndererseitsistdasFahrradeinkostengünstigesundschnellesVerkehrsmittel,besondersindenst?dtischenGebieten.VieleArbeitnehmernutzendasFahrrad,umzurArbeitzugelangen,daesschnelleristalsdasAutoundwenigerStressverursacht.AllerdingsgibtesaucheinigeNachteile.ZumBeispielsindRadfahreroftgef?hrdet,besondersaufstarkbefahrenenStra?en.Daheristeswichtig,dassRadfahrerimmerHelmtragenundvorsichtigfahren.2.DieNutzungvonHandysinderSchuleisteinkontroversesThema.EinigeLehrerundElternsindderMeinung,dassHandysdieAufmerksamkeitderSchülerst?renundihreschulischenLeistungenbeeintr?chtigenk?nnen.Andererseitsargumentierenandere,dassHandysalsLernwerkzeuggenutztwerdenk?nnenunddenSchülernhelfenk?nnen,besserorganisiertzubleiben.VieleSchulenhabenbereitsRegelneingeführt,umdieNutzungvonHandyszuregulieren.Allerdingsisteswichtig,dassdieseRegelnklarunddurchsetzbarsind.EineausgewogeneHerangehensweise,diesowohldieVorteilealsauchdieRisikenberücksichtigt,k?nntediebesteL?sungsein.五、德語寫作議論文寫作技巧要求：根據(jù)所學(xué)德語寫作技巧，完成下列議論文的開頭部分，使開頭引人入深思。1.IndenletztenJahrenhatsichdieRolledersozialenMedieninunseremLebenstarkver?ndert.SiehabensowohlpositivealsauchnegativeAuswirkungenaufunsereGesellschaft.Einerseitserm?glichensozialeMediendenMenschen,leichtermitFreundenundFamilieinKontaktzubleiben,egalwieweitsievoneinanderentferntsind.AndererseitsführensiejedochzueinerzunehmendenIsolationundeinemMangelanface-to-face-Kommunikation.DieseDebattewirftFragenauf:WiesolltenwirdieNutzungvonsozialenMediensteuern,umihreVorteilezumaximierenundihreNachteilezuminimieren?2.DieDiskussionüberdieVorteileundNachteiledesFernunterrichtshatinderletztenZeitstarkzugenommen.W?hrendvieleargumentieren,dassFernunterrichtmehrFlexibilit?tundUnabh?ngigkeitbietet,gibtesauchBedenkenhinsichtlichderQualit?tdesUnterrichtsunddersozialenInteraktion.DiePandemiehatgezeigt,dassFernunterrichteineNotl?sungseinkann,aberaucheinedauerhafteAlternative.WelcheFaktorensolltenberücksichtigtwerden,umsicherzustellen,dassFernunterrichteffektivundgerechtist?WelcheRollespieltdieTechnologiedabeiundwiek?nnenLehrerundSchülerdieHerausforderungenbew?ltigen?六、德語寫作結(jié)論部分總結(jié)與建議要求：根據(jù)所學(xué)德語寫作知識(shí)，完成下列結(jié)論部分，使結(jié)論部分有力、有見地。1.InsgesamtzeigtdieDiskussionüberdieNutzungvonHandysinderSchule,dasseskeineinfachesJaoderNeingibt.EineausgewogeneHerangehensweise,diesowohldieVorteilealsauchdieRisikenberücksichtigt,istentscheidend.RegelnundVereinbarungensolltenklarunddurchsetzbarsein,umdieVorteilevonHandysinderBildungzunutzen,w?hrendgleichzeitigdienegativenAuswirkungenminimiertwerden.Esistwichtig,dasssowohlSchüleralsauchLehrersichbewusstsind,wiesieHandysambestennutzenk?nnen,umihreschulischenAufgabenzuerledigenundgleichzeitigsozialeInteraktionenzuf?rdern.2.DieDebatteüberdenFernunterrichthatgezeigt,dassessowohlVorteilealsauchHerausforderungengibt.Umsicherzustellen,dassFernunterrichteffektivundgerechtist,müssenTechnologienundMethodenkontinuierlichverbessertwerden.Esistentscheidend,dassdieQualit?tdesUnterrichtsgew?hrleistetwirdunddassSchülerundLehrergleicherma?enunterstütztwerden.EineKombinationausFernunterrichtundtraditionellemUnterrichtk?nntediebesteL?sungsein,umdieVorteilebeiderMethodenzunutzenunddieHerausforderungenzuminimieren.Letztlichh?ngtderErfolgvonFernunterrichtvonderUnterstützungundAnpassungsf?higkeitallerBeteiligtenab.本次試卷答案如下：一、德語寫作基礎(chǔ)句型與連接詞的應(yīng)用1.a)gesternum8:00Uhr解析：根據(jù)句意，表示具體的時(shí)間點(diǎn)，應(yīng)使用過去完成時(shí)。2.b)erst解析：根據(jù)句意，表示動(dòng)作發(fā)生在過去，但時(shí)間不確定，應(yīng)使用過去完成時(shí)。3.a)mag解析：根據(jù)句意，表示喜好，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。4.a)ist解析：根據(jù)句意，表示動(dòng)作的完成，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。5.b)sollten解析：根據(jù)句意，表示建議或應(yīng)該做某事，應(yīng)使用情態(tài)動(dòng)詞should的德語對(duì)應(yīng)詞sollten。6.d)derW?rter,die解析：根據(jù)句意，表示“那些我不理解的詞”，應(yīng)使用定冠詞der和關(guān)系代詞die。7.a)ist解析：根據(jù)句意，表示習(xí)慣性的動(dòng)作，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。8.a)m?chte解析：根據(jù)句意，表示愿望或打算，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。9.a)soll解析：根據(jù)句意，表示命令或要求，應(yīng)使用情態(tài)動(dòng)詞should的德語對(duì)應(yīng)詞soll。10.a)ist解析：根據(jù)句意，表示狀態(tài)，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。二、德語寫作時(shí)態(tài)與語態(tài)的使用1.a)war解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。2.a)sind解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。3.a)hat解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去完成時(shí)。4.c)waren解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。5.a)ist解析：根據(jù)句意，表示狀態(tài)，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。6.c)wird解析：根據(jù)句意，表示將來發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用將來時(shí)態(tài)。7.a)sind解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。8.a)sind解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。9.a)ist解析：根據(jù)句意，表示狀態(tài)，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。10.a)habe解析：根據(jù)句意，表示過去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)使用過去完成時(shí)。三、德語寫作段落結(jié)構(gòu)與應(yīng)用1.ImmermehrMenschennutzendasFahrradalsVerkehrsmittel.DieshatmehrereGründe.EinerseitsistdasFahrradumweltfreundlichundhilft,dieLuftverschmutzungzureduzieren.AndererseitsistdasFahrradeinkostengünstigesundschnellesVerkehrsmittel,besondersindenst?dtischenGebieten.VieleArbeitnehmernutzendasFahrrad,umzurArbeitzugelangen,daesschnelleristalsdasAutoundwenigerStressverursacht.AllerdingsgibtesaucheinigeNachteile.ZumBeispielsindRadfahreroftgef?hrdet,besondersaufstarkbefahrenenStra?en.Daheristeswichtig,dassRadfahrerimmerHelmtragenundvorsichtigfahren.解析：段落結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。首先提出主題，然后列舉原因，接著提出缺點(diǎn)，最后給出建議。2.DieNutzungvonHandysinderSchuleisteinkontroversesThema.EinigeLehrerundElternsindderMeinung,dassHandysdieAufmerksamkeitderSchülerst?renundihreschulischenLeistungenbeeintr?chtigenk?nnen.Andererseitsargumentierenandere,dassHandysalsLernwerkzeuggenutztwerdenk?nnenunddenSchülernhelfenk?nnen,besserorganisiertzubleiben.VieleSchulenhabenbereitsRegelneingeführt,umdieNutzungvonHandyszuregulieren.Allerdingsisteswichtig,dassdieseRegelnklarunddurchsetzbarsind.EineausgewogeneHerangehensweise,diesowohldieVorteilealsauchdieRisikenberücksichtigt,k?nntediebesteL?sungsein.解析：段落結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。首先提出主題，然后列舉不同觀點(diǎn)，接著提出已經(jīng)采取的措施，最后給出建議。四、德語寫作議論文寫作技巧1.IndenletztenJahrenhatsichdieRolledersozialenMedieninunseremLebenstarkver?ndert.SiehabensowohlpositivealsauchnegativeAuswirkungenaufunsereGesellschaft.Einerseitserm?glichensozialeMediendenMenschen,leichtermitFreundenundFamilieinKontaktzubleiben,egalwieweitsievoneinanderentferntsind.AndererseitsführensiejedochzueinerzunehmendenIsolationundeinemMangelanface-to-face-Kommunikation.DieseDebattewirftFragenauf:WiesolltenwirdieNutzungvonsozialenMediensteuern,umihreVorteilezumaximierenundihreNachteilezuminimieren?解析：議論文開頭部分結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。首先提出主題，然后列舉正反兩方面的影響，最后提出問題，引發(fā)讀者思考。2.DieDiskussionüberdieVorteileundNachteiledesFernunterrichtshatinderletztenZeitstarkzugenommen.W?hrendvieleargumentieren,dassFernunterrichtmehrFlexibilit?tundUnabh?ngigkeitbietet,gibtesauchBedenkenhinsichtlichderQualit?tdesUnterrichtsunddersozialenInteraktion.DiePandemiehatgezeigt,dassFernunterrichteineNotl?sungseinkann,aberaucheinedauerhafteAlternative.WelcheFaktorensolltenberücksichtigtwerden,umsicherzustellen,dassFernunterrichteffektivundgerechtist?WelcheRollespieltdieTechnologiedabeiundwiek?nnenLehrerundSchülerdieHerausforderungenbew?ltigen?解析：議論文開頭部分結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。首先提出主題，然后列舉正反兩方面的影響，接著提出問題，引發(fā)讀者思考。五、德語寫作結(jié)論部分總結(jié)與建議1.InsgesamtzeigtdieDiskussionüberdieNutzungvonHandysinderSchule,dasseskeineinfachesJaoderNeingibt.EineausgewogeneHerangehensweise,diesowohldieVorteilealsauchdieRisikenberücksichtigt,istentscheidend.RegelnundVereinbarungensolltenklarunddurchse