幼兒園消防安全工作計劃和總結(jié)第一章消防安全工作的重要性

1.消防安全是幼兒園工作的重中之重

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和生活的重要場所，孩子們年紀(jì)小，自我保護(hù)能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。因此，消防安全工作在幼兒園中顯得尤為重要，它是保障孩子們生命安全的重要措施。

2.消防安全工作關(guān)系到每一個孩子的生命安全

每一個孩子都是家庭的希望，也是社會的未來。保障孩子們的生命安全，是每一個幼兒園工作人員的責(zé)任。消防安全工作做得好不好，直接關(guān)系到每一個孩子的生命安全，因此，必須高度重視。

3.消防安全工作需要全員參與，共同防范

消防安全工作不是某一個部門或某一個人的事情，而是需要全體教職工和孩子們共同參與，共同防范。只有大家齊心協(xié)力，才能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保障孩子們的安全。

第二章消防安全工作目標(biāo)

1.提高全體教職工的消防安全意識

通過定期開展消防安全培訓(xùn)，提高全體教職工的消防安全意識，讓大家知道消防安全的重要性，掌握基本的消防安全知識和技能。

2.完善消防安全設(shè)施，確保設(shè)備完好

定期檢查和維護(hù)消防設(shè)施，如滅火器、消防栓、煙霧報警器等，確保這些設(shè)備在關(guān)鍵時刻能夠正常使用，為火災(zāi)防控提供有力保障。

3.制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確每個教職工在火災(zāi)發(fā)生時的職責(zé)和行動方案，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、有序地進(jìn)行疏散和救援。

4.定期組織消防演練，提高應(yīng)急能力

定期組織消防演練，讓全體教職工和孩子們熟悉火災(zāi)逃生路線和方法，提高大家的應(yīng)急能力，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、安全地撤離。

第二章消防安全工作目標(biāo)

1.提高全體教職工的消防安全意識

要讓每一位老師、保育員、保安以及所有在園工作人員都明白，消防安全不是說說而已，而是實實在在的責(zé)任。要通過定期的培訓(xùn)，讓大家知道火災(zāi)是怎么發(fā)生的，有哪些火災(zāi)隱患需要特別注意，比如亂拉電線、玩具過熱、廚房用火不慎等等。還要教大家怎么正確使用滅火器，怎么滅火，怎么判斷火勢大小，怎么報警。不能光靠嘴說，要讓大家真正掌握這些知識，看到煙或者火苗能立刻反應(yīng)過來，知道該做什么。

2.完善消防安全設(shè)施，確保設(shè)備完好

幼兒園里到處都要有滅火器，而且要保證它們不是擺設(shè)。要定期檢查，看滅火器有沒有過期，壓力表有沒有問題，鉛封有沒有被拆開。消防栓也是一樣，要確保水壓充足，水帶、水槍齊全好用。煙霧報警器要安在關(guān)鍵位置，比如寢室、活動室、廚房，還要經(jīng)常測試，確保一有煙就能響。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志也要檢查，確保停電了孩子們還能看清逃跑的路。這些設(shè)備就像保護(hù)神的眼睛和武器，必須時刻保持最佳狀態(tài)。

3.制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

要提前想好萬一真的著火了該怎么辦。比如，從哪里逃生最安全，每條路要多久能走完，誰負(fù)責(zé)帶孩子們跑，誰負(fù)責(zé)去拿滅火器或者去門口等消防車，誰負(fù)責(zé)安撫哭鬧的孩子，誰負(fù)責(zé)通知家長（當(dāng)然要在安全的情況下）。這個計劃要寫得清清楚楚，每個人都知道自己在哪個環(huán)節(jié)該干什么。不能等到火情來了才手忙腳亂，那樣只會讓情況更糟。

4.定期組織消防演練，提高應(yīng)急能力

光有計劃還不夠，還得經(jīng)常練習(xí)。要像做游戲一樣，定期帶孩子們練習(xí)怎么用濕毛巾捂住口鼻，怎么彎腰低姿前進(jìn)，怎么從安全出口跑出去。老師要在一旁指導(dǎo)和保護(hù)他們。演練不能搞形式主義，要模擬真實情況，讓大家真正體驗一下逃跑的過程。通過反復(fù)練習(xí)，孩子們就不會那么害怕了，老師也會更熟練，萬一真的有火災(zāi)，就能更冷靜、更快速地應(yīng)對。

第三章具體工作措施

1.加強(qiáng)日常消防安全巡查

要把消防安全抓在日常，不能光靠搞活動。每天都要有專人或者輪流檢查，看看教室里有沒有亂拉電線，玩具堆放得是不是太雜亂有易燃物，廚房的火是不是關(guān)了，油煙機(jī)是不是干凈，樓道里有沒有被堵住，安全出口的鎖是不是壞了或者被鎖上了。發(fā)現(xiàn)小問題要及時解決，比如把插座上的插頭拔掉，把玩具柜整理一下，把雜物清走。對于發(fā)現(xiàn)的隱患要記錄下來，誰負(fù)責(zé)，什么時候解決，確保問題不過夜。

2.開展豐富的消防安全教育活動

消防安全知識要教給孩子們，但不能講得枯燥?？梢杂弥v故事、看動畫片、玩消防知識游戲的方式，告訴他們火災(zāi)的危害，比如不能玩火，不能隨便動插座。可以認(rèn)識一些消防標(biāo)志，比如滅火器在哪里，安全出口在哪里。還可以教他們記住火警電話119，知道著火了要怎么喊人，怎么報告老師。在安全的地方，可以讓他們模擬用滅火器（用假的或者專門的練習(xí)器），模擬逃生。目的是讓孩子在輕松有趣的氛圍里記住該記住的東西。

3.定期組織消防技能培訓(xùn)和演練

老師們自己也要會使用滅火器，知道怎么撲救初期小火災(zāi)。要定期組織老師們進(jìn)行滅火器使用的實操培訓(xùn)，確保每個人都能操作。消防演練不能只是走一遍流程，要模擬不同的情況，比如從不同的出口逃生，有煙霧的情況下怎么跑，要跑多少次，每次間隔多久，以檢驗預(yù)案的可行性，發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)。演練后要總結(jié)，看看哪些做得好，哪些地方需要加強(qiáng)。要讓老師和孩子都熟悉逃生路線，知道集合的地方在哪里。

4.加強(qiáng)廚房等重點部位的消防安全管理

廚房是煙火重地，一定要特別小心。要用燃?xì)庖_保人走火熄，油煙管道要定期清理，防止油垢積聚引發(fā)火災(zāi)。電器設(shè)備要定期檢查，不能超負(fù)荷用電。要保持操作間的整潔，易燃物品要存放在指定地點。做飯的時候老師不能離開，要隨時關(guān)注。要教會負(fù)責(zé)做飯的老師怎么處理油鍋起火這種常見的小意外。這里是火災(zāi)隱患的高發(fā)區(qū)，管理上更要嚴(yán)格。

5.建立消防安全責(zé)任追究制度

消防安全不是隨便說說，一定要有人負(fù)責(zé)。要明確園長是第一責(zé)任人，每個部門、每個班級、每個老師都要有自己消防安全的責(zé)任區(qū)。如果因為責(zé)任心不強(qiáng)，或者操作不當(dāng)，造成了安全隱患，甚至發(fā)生了火災(zāi)事故，就要追究相關(guān)人員的責(zé)任。這能讓大家真正重視起來，把消防安全的每一項工作都落到實處。

第四章消防安全工作總結(jié)

1.定期評估消防安全工作成效

消防安全工作不是搞一次活動就完了，要經(jīng)?？纯葱Ч趺礃?。比如，通過檢查記錄，看隱患是不是都消除了，設(shè)施是不是都還在并且能用。通過演練的情況，看老師和孩子們的反應(yīng)是不是比以前快了，路線是不是更熟了?？梢詥枂柪蠋?，他們覺得消防安全意識有沒有提高。還可以和以前的數(shù)據(jù)比，比如一年里檢查發(fā)現(xiàn)的問題數(shù)量是多了還是少了。目的是知道哪些地方做得還不錯，哪些地方還需要加把勁。

2.及時整改存在的消防安全問題

在檢查或者演練中發(fā)現(xiàn)的問題，不能放一邊不管。要馬上采取措施解決。比如，如果發(fā)現(xiàn)滅火器壓力不夠了，要立刻送去維修或者更換。如果發(fā)現(xiàn)疏散通道有雜物，要馬上清理干凈。要明確誰負(fù)責(zé)去辦，什么時候辦好，辦好后再有人去檢查確認(rèn)。對于暫時不能解決的問題，要制定臨時措施，比如那扇鎖壞了的安全門，先用繩子系著，保證隨時能打開，并盡快找人修理。一定要把問題解決在萌芽狀態(tài)。

3.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)工作

每次發(fā)生火災(zāi)（哪怕是演練），或者發(fā)現(xiàn)大的隱患后，都要坐下來好好想想，為什么會發(fā)生這種情況？我們之前做得對不對？哪些環(huán)節(jié)出了問題？是準(zhǔn)備不足還是演練不夠？要把這些經(jīng)驗總結(jié)下來，改進(jìn)下一次的工作。比如，如果發(fā)現(xiàn)孩子們在演練時很害怕，下次就要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和前期教育。如果發(fā)現(xiàn)老師們使用滅火器不熟練，下次就要增加培訓(xùn)的次數(shù)和強(qiáng)度。消防工作就是這樣，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，才能做得更好。

4.完善消防安全管理制度和預(yù)案

隨著幼兒園的發(fā)展，或者外部環(huán)境的變化，原來的消防管理制度或者應(yīng)急預(yù)案可能就不完全適用了。比如，添了新的電器設(shè)備，增加了新的活動區(qū)域，或者周邊的消防通道有變化了，都要及時更新管理制度和預(yù)案。要讓制度更科學(xué)，預(yù)案更具體，更能指導(dǎo)實際工作。也要根據(jù)總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和完善制度，確保制度體系始終是有效的，能真正起到防范作用。

5.提高全體教職工的責(zé)任感和執(zhí)行力

消防安全工作能不能做好，關(guān)鍵在人。要通過各種方式，比如開會強(qiáng)調(diào)，制度規(guī)定，讓每一位教職工都明白自己肩上的責(zé)任。不能讓消防工作變成額外負(fù)擔(dān)，而是讓大家認(rèn)識到這是保護(hù)孩子生命安全的核心工作，是必須做好的事。要監(jiān)督大家把制度規(guī)定的事情都做到位，比如巡查要仔細(xì)，培訓(xùn)要參與，演練要認(rèn)真。通過持續(xù)的努力，讓消防安全意識深入人心，變成每個人的自覺行動。

第五章消防安全工作保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工

幼兒園要成立專門的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自掛帥當(dāng)組長，負(fù)責(zé)全面指揮。要明確每個班子成員、每個部門負(fù)責(zé)人、每個班級老師、甚至包括門衛(wèi)、廚師長的具體消防安全職責(zé)。不能是空喊口號，每個人都要知道自己在消防安全這件事上具體負(fù)責(zé)什么，是負(fù)責(zé)檢查，還是負(fù)責(zé)培訓(xùn)，還是負(fù)責(zé)應(yīng)急處置。責(zé)任要落實到人，不能搞不清誰管誰。

2.保障經(jīng)費投入，確保設(shè)施完善

消防安全工作不是不要錢的。園里要保證有足夠的錢來購買和維護(hù)消防設(shè)施，比如買新的滅火器、安裝煙霧報警器、維修消防栓。還要有錢搞培訓(xùn)，買消防教具，組織演練。錢要專門撥出來用，不能挪作他用。要定期更新消防設(shè)備，確保它們都是好的、能用的。對于一些必要的投入，比如改造一下存在隱患的建筑結(jié)構(gòu)，或者添置更安全的消防器材，要舍得花錢，因為這是對孩子生命安全的投資。

3.強(qiáng)化人員培訓(xùn)，提升專業(yè)能力

老師們自己首先要懂消防知識，知道怎么預(yù)防火災(zāi)，怎么使用滅火器，怎么組織疏散。要定期請消防隊的叔叔或者專業(yè)的老師來給所有教職工上課、演示、搞演練。要讓大家不僅知道該怎么做，還知道為什么這么做，遇到不同情況該怎么辦。對于負(fù)責(zé)具體操作的人員，比如負(fù)責(zé)水電的，負(fù)責(zé)廚房的，更要加強(qiáng)針對性的培訓(xùn)。確保人人都有基本的消防素養(yǎng)，關(guān)鍵崗位的人還要有專業(yè)的技能。

4.營造濃厚氛圍，強(qiáng)化安全意識

要讓消防安全變成幼兒園的一種習(xí)慣和氛圍。可以在幼兒園的墻上貼一些消防安全的海報，畫一些簡單的消防標(biāo)志，讓孩子們隨時能看到?？梢蚤_一些消防安全主題的班會，或者講故事。還可以在家長會上跟家長溝通消防安全的重要性，請家長也配合起來，比如不在幼兒園門口亂停車堵塞通道。通過多種方式，讓消防安全的觀念深入人心，成為大家的一種自覺。

5.建立聯(lián)動機(jī)制，形成工作合力

幼兒園不能自己單打獨斗。要和附近的消防隊、派出所、社區(qū)建立聯(lián)系。可以請消防隊的叔叔定期來檢查指導(dǎo)工作，或者來給孩子們上消防課。和社區(qū)可以一起搞消防演練，或者互相幫助。如果真的發(fā)生了火情，要確保能第一時間聯(lián)系到外部救援力量，并且他們能順利進(jìn)入幼兒園。這種聯(lián)系和合作能讓消防工作做得更全面、更有效。

第六章消防安全工作考核與獎懲

1.建立消防安全工作考核制度

消防安全工作不能只說不做，要有考核。要制定一個明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，比如哪些是必須做到的，做到什么程度算合格，哪些是加分項?？梢园丛聶z查，按季度或者半年進(jìn)行一次全面的考核?？己说膬?nèi)容要具體，包括日常巡查記錄、消防設(shè)施維護(hù)情況、消防知識培訓(xùn)參與度、消防演練效果等等。要公平公正地進(jìn)行考核，考核結(jié)果要記下來。

2.將消防安全工作納入教職工績效考核

消防安全做得好不好，要和老師的績效掛鉤?？己私Y(jié)果好的，可以在評優(yōu)評先、漲工資或者職稱評定上給加分或者優(yōu)先考慮。如果因為玩忽職守或者違反消防規(guī)定，導(dǎo)致了問題或者事故，要按照規(guī)定進(jìn)行處罰，比如扣除績效工資，甚至更嚴(yán)重的處理。這樣能讓大家真正重視起來，把消防工作當(dāng)作自己的本職工作來認(rèn)真對待。

3.對在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行獎勵

要鼓勵先進(jìn)，樹立榜樣。對于那些總是把消防安全工作做得特別好的老師、部門或者班級，要公開表揚(yáng)，可以發(fā)獎金，或者發(fā)榮譽(yù)證書。如果在火災(zāi)預(yù)防或者應(yīng)急處置中有什么突出表現(xiàn)，也要給予獎勵。比如，及時發(fā)現(xiàn)了一個重大隱患避免了火災(zāi)，或者組織疏散特別得當(dāng)保護(hù)了所有孩子。通過獎勵，讓大家知道做好消防工作是有回報的，能激發(fā)大家的積極性。

4.對違反消防安全規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理

如果有老師或者員工故意違反消防規(guī)定，比如亂拉亂接電線被發(fā)現(xiàn)了，或者堵塞消防通道，或者不參加消防培訓(xùn)，或者演練時態(tài)度不認(rèn)真搗亂，要批評教育，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行處理。如果造成了損失或者險些出事，就要嚴(yán)肅處理，不能姑息。處理要公開，讓大家知道違反規(guī)定是要付出代價的，起到警示作用，防止其他人犯同樣的錯誤。

第七章消防安全工作持續(xù)改進(jìn)

1.不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗

消防安全工作沒有最好，只有更好。要經(jīng)?？纯雌渌龅煤玫挠變簣@是怎么做的，或者聽聽消防專家有什么新的建議?？梢酝ㄟ^開會交流，派人去參觀學(xué)習(xí)，或者看一些專業(yè)的書籍、視頻。看看別人是怎么處理他們遇到的消防安全問題的，有哪些好的做法可以借鑒過來，用到我們自己的幼兒園里，不斷完善自己的工作。

2.根據(jù)實際情況調(diào)整工作重點

每個幼兒園的情況都不一樣，消防工作的重點也應(yīng)該不一樣。比如，有的幼兒園樓道比較窄，疏散就是個重點；有的幼兒園廚房用火用電多，防火就是重點。要根據(jù)自己幼兒園的具體情況，比如孩子年齡特點、建筑布局、周邊環(huán)境等等，來確定當(dāng)前最需要關(guān)注哪些消防安全問題，把主要精力放在這些地方，做到有的放矢。

3.鼓勵教職工積極提出改進(jìn)建議

消防安全工作不是領(lǐng)導(dǎo)一個人能想出來的所有辦法。要鼓勵老師們、保育員們，甚至孩子們，如果他們發(fā)現(xiàn)了什么安全隱患，或者有什么好的想法建議，比如覺得某個地方的消防設(shè)施不好用，或者某個演練環(huán)節(jié)可以改進(jìn)一下，都可以提出來?？梢栽O(shè)立一個意見箱，或者定期開座談會聽取大家的意見。好的建議要采納，并且告訴提建議的人，這樣大家參與的積極性就更高了。

4.定期評估改進(jìn)效果，形成良性循環(huán)

采取了一些改進(jìn)措施之后，要看看效果怎么樣。是不是之前的問題解決了？是不是效率提高了？可以通過再次檢查、再次演練來評估。如果效果好，就堅持下去，并且總結(jié)經(jīng)驗。如果效果不明顯，就要分析原因，是不是方法不對，或者執(zhí)行不到位，然后繼續(xù)調(diào)整改進(jìn)。就這樣，發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題—再發(fā)現(xiàn)問題…不斷循環(huán)，消防安全工作就能一直做得更好。

第八章應(yīng)急處置與事故處理

1.制定詳細(xì)的火災(zāi)應(yīng)急處置流程

萬一真的著火了，不能慌亂。要有一套清晰明確的規(guī)定，大家知道第一步該做什么，第二步該做什么。比如，發(fā)現(xiàn)火情的人要立刻大聲呼喊，并按下手動報警按鈕（如果有的話），然后趕緊去告訴最近的老師。老師要立刻組織孩子們用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰，沿著最近的安全通道快速有序地撤離到指定的安全地帶。要明確誰負(fù)責(zé)引導(dǎo)，誰負(fù)責(zé)斷后，誰負(fù)責(zé)清點人數(shù)。整個過程要快，但又要保證秩序，不能推擠。

2.明確火災(zāi)發(fā)生時的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制

火災(zāi)來了，誰來統(tǒng)一指揮最重要。要事先規(guī)定好，火災(zāi)發(fā)生時，園長或者園長指定的負(fù)責(zé)人（比如副園長）是總指揮。總指揮要迅速判斷火勢大小、火源位置，決定是先自救還是等消防隊。要指定專人負(fù)責(zé)與外界聯(lián)系，比如打119火警電話，聯(lián)系消防隊和相關(guān)部門。要指定專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)消防車進(jìn)入現(xiàn)場，并告知消防員幼兒園的情況。所有行動都要聽從總指揮的安排，不能各自為政。

3.做好火災(zāi)發(fā)生后的善后處理工作

如果不幸發(fā)生了火災(zāi)，即使人都安全撤離了，后續(xù)的事情也要安排好。首先要保護(hù)好現(xiàn)場，等消防隊查完之后才能清理。要盡快統(tǒng)計清楚受傷或者丟失的孩子，通知家長。安撫好受驚嚇的孩子們和教職工的情緒。配合消防部門和相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查，弄清楚火災(zāi)原因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果和相關(guān)規(guī)定，處理好賠償?shù)仁乱恕Ｍ瑫r，要反思事故教訓(xùn)，改進(jìn)工作，防止類似事情再次發(fā)生。

4.對火災(zāi)事故進(jìn)行深入分析和責(zé)任認(rèn)定

事后不能簡單了事，要進(jìn)行嚴(yán)肅的總結(jié)分析。要搞清楚火災(zāi)是怎么發(fā)生的，是哪個環(huán)節(jié)出了問題，是哪個人的責(zé)任。比如，是因為違規(guī)用電引起的？還是因為平時檢查不到位發(fā)現(xiàn)的隱患沒及時處理？如果是管理問題，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。如果是操作問題，要處理當(dāng)事人，并進(jìn)行更嚴(yán)格的培訓(xùn)。通過分析事故，找到根源，才能真的吸取教訓(xùn)，避免悲劇重演。

第九章家長參與與宣傳教育

1.向家長宣傳消防安全知識

消防安全不光是幼兒園的事，家長也要知道。要經(jīng)常通過家長會、家訪、幼兒園的公眾號或者家長群，告訴家長一些基本的消防安全常識。比如，家里怎么防火，怎么檢查家里的電器線路，孩子在家玩火要注意什么，遇到火災(zāi)怎么自救。還可以發(fā)一些簡單的宣傳材料。目的是讓家長也提高警惕，在家里為孩子創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，并且在萬一發(fā)生緊急情況時，家長也知道該怎么做，能配合幼兒園保護(hù)孩子。

2.邀請家長參與幼兒園的消防安全活動

可以邀請家長來幼兒園一起參加消防演練，讓他們親身體驗一下疏散的過程，看看幼兒園的安排是不是合理，自己在家該怎么準(zhǔn)備。也可以請有消防方面特長或者工作的家長，來給孩子們講講消防知識，或者指導(dǎo)一下怎么使用滅火器（用安全的）。還可以組織親子消防游戲活動，讓家長和孩子在玩中學(xué)習(xí)消防知識。家長參與進(jìn)來，既能增進(jìn)家校聯(lián)系，也能讓消防安全教育更有效果。

3.指導(dǎo)家長做好家庭的消防安全工作

要給家長提一些具體的建議，幫助他們檢查和改善自己家的消防