設(shè)計素描的定義和特征1、設(shè)計素描的定義設(shè)計素描是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。設(shè)計素描是形態(tài)設(shè)計的訓練方式之一。設(shè)計素描具有較強的邏輯思維能力和形象表達能力。設(shè)計素描是技術(shù)與藝術(shù)、思維與表現(xiàn)有機結(jié)合的產(chǎn)物。2、設(shè)計素描的特征動機性：通過適度表現(xiàn)事物形態(tài)的結(jié)構(gòu)和機能，透徹了解和把握形態(tài)的特點，明確其造型的目的和意義，對其構(gòu)造、形成的材質(zhì)、物理機能以及相互之間的聯(lián)系進行觀察和研究。說明性：用設(shè)計素描的表現(xiàn)方法和繪制的畫面可以明確地介紹產(chǎn)品的形態(tài)、構(gòu)造、功能及使用特點，還可以通過不同的視覺與透疊表現(xiàn)手法，說明產(chǎn)品形態(tài)在空間不同位置的狀態(tài)，以及造型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部形態(tài)的裝配關(guān)系。真實性:設(shè)計都必須以其真實性來限制設(shè)計素描所要傳達的信息，它所反映的必將是客觀的，真實的?？茖W性:合理的設(shè)計思維、準確的透視方法、理性的形式美法則是設(shè)計素描的訓練模式，并反映其科學規(guī)律。系統(tǒng)性:設(shè)計要素間的調(diào)整和處理，設(shè)計表現(xiàn)的合理與適度以及各個環(huán)節(jié)的綜合分析，都要求設(shè)計素描要系統(tǒng)、整體。創(chuàng)造性：設(shè)計師用設(shè)計素描的方法將一些新穎的方案記錄在畫面上，有助于創(chuàng)造性思維活動的不斷深化，有助于新產(chǎn)品的開發(fā)與拓展。這種體現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)意的表現(xiàn)行為及結(jié)果，具有創(chuàng)造性的特征。審美性:美是藝術(shù)的根本，所有圍繞藝術(shù)的活動都將以美為出發(fā)點。設(shè)計更是為人類創(chuàng)造美、發(fā)掘美、表現(xiàn)美的藝術(shù)活動，因此，追求美是現(xiàn)代設(shè)計師的重要任務(wù)。啟迪性：把開始處于萌芽狀態(tài)的設(shè)計構(gòu)思，及時地用設(shè)計素描的表現(xiàn)手段記錄下來，留住瞬間產(chǎn)生的形象，并且以此為原則，從中獲得啟發(fā)。3、設(shè)計素描的教學目的（1）訓練學生的綜合表現(xiàn)能力（2）提高學生的審美能力（3）大量的素材搜集（4）培養(yǎng)學生的主觀創(chuàng)造能力（5）信息傳達和快速表現(xiàn)能力的培養(yǎng)4、學習設(shè)計素描的意義（1）設(shè)計素描訓練是設(shè)計審美能力訓練與培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，它是將設(shè)計提升到藝術(shù)層面不可缺少的訓練過程和學習手段。（2）設(shè)計素描是設(shè)計造型能力訓練的重要組成部分，它是設(shè)計師運用造型語言自由表達設(shè)計理想與設(shè)計理念基本能力的要求。（3）設(shè)計素描訓練強調(diào)觀察與思考，強調(diào)對學生的推理和判斷等邏輯思維能力的訓練，自覺地探究所研究形態(tài)的最根本的成因，創(chuàng)造性地運用明確的繪畫方式、技藝與基本原理，以線性表現(xiàn)手法去理解有關(guān)形體與空間的問題。4、學習設(shè)計素描的意義（4）設(shè)計素描訓練要求學生在作畫前有一個明晰的作品概念，并將要描繪的對象進行一次意識上的分解與重組，將一個復雜的形象深入認識和理解、簡化成為一個單純的形體，將一個多義、模糊的形象明確化并賦予其秩序感。（5）設(shè)計素描訓練要求學生在作畫過程中，將對形象產(chǎn)生的種種微小的視覺變化展現(xiàn)在明確的形體之中，從而建立明確的實質(zhì)性的形體與空間。4、學習設(shè)計素描的意義5、設(shè)計素描的教學方法（1）要堅持循序漸進的原則（2）培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力（3）要通過用于不同形態(tài)、不同空間作品訓練的要求和布置，提高學生的思維反應(yīng)能力，使學生在空間結(jié)構(gòu)和多向思維方面得到鍛煉，能夠建立形態(tài)與形態(tài)之間的關(guān)聯(lián)，并提高對其分析判斷的能力，進而發(fā)展聯(lián)想及創(chuàng)意思維。（4）在訓練中要發(fā)揮學生的主觀能動性，能自覺地決定畫面取舍，在復雜的形態(tài)中能進行高度的概括和提煉，努力使自己具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的技巧和能力，以及有目的有方向的創(chuàng)新能力。The

end.結(jié)構(gòu)線性素描線性素描（結(jié)構(gòu)性素描）

2.1結(jié)構(gòu)性素描的概念與特點

結(jié)構(gòu)性素描是通過對物體外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究，此結(jié)構(gòu)關(guān)系主要指物體內(nèi)部構(gòu)造關(guān)系，掌握物體構(gòu)成規(guī)律和空間關(guān)系，借助線條將其表達出來，在拋棄光影的基礎(chǔ)上，在二維平面上塑造出三維立體形態(tài)。

結(jié)構(gòu)素描某種程度上類似組裝圖解，還原物體內(nèi)在結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)之間的組合關(guān)系。刪繁就簡，對形態(tài)進行高度地幾何概況，注重內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系。線，是其主要表現(xiàn)形式（圖2-1）。2.2結(jié)構(gòu)性素描的目的和任務(wù)

物體分為三類：自然物、人造物、人。不論是對其哪一類物象的表達，我們最先要做到的就是仔細觀察。在獲得其外部可見形式與表面因素之后，應(yīng)著重分析了解其內(nèi)部構(gòu)造關(guān)系。因外在形態(tài)大多可變，而內(nèi)部構(gòu)成規(guī)律卻有跡可循，且內(nèi)部構(gòu)成關(guān)系在一定程度上會影響到外在形式，舉例水壺，不論是兒童水壺，還是成人水壺，亦或時下流行的功能性水壺，其外部特征各有形貌，但歸咎其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系大多都可幾何化概括成圓柱形。而圓柱形的確定是從水壺的功能性、使用感和美觀度出發(fā)的，也就是說我們在分析了解物體內(nèi)部構(gòu)成與外在形式關(guān)系之間，是有助于我們設(shè)計時進行再創(chuàng)造的（圖2-2）。

2.3結(jié)構(gòu)性素描的方法剖析

物體是由外部框架和內(nèi)部結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成，而其構(gòu)成的體積關(guān)系是需要被幾何概括的。在概括基礎(chǔ)上運用幾何手段對物象的形及體積進行再理解與校對。拆解整體，剖析局部，描述清楚物體的結(jié)構(gòu)特征和秩序、體積感與材質(zhì)肌理關(guān)系等。關(guān)于幾何概括一般分為兩種情況：第一種情況是被觀察物是單一的結(jié)構(gòu)體。那么我們在幾何概況時就直接將其概括成一個幾何的母體。何為幾何母體？幾何母體是指基礎(chǔ)幾何形體都能從同一個幾何形中分割出來，這個幾何形就是幾何母體。幾何母體一般指球體和立方體。舉例說：球體上下延伸可形成圓柱；球體由大到小延伸則形成圓錐。立方體上下延伸形成長方體；立方體由大到小延伸形成椎體。但在幾何母體選擇上多采用立方體。從繪圖操作上來看立方體易得，而球體不易得（圖2-3、圖2-4）。球體

延伸

由大到小延伸方形體第二種情況是被觀察物是復雜的結(jié)構(gòu)體。首先應(yīng)觀察局部與整體的各方面關(guān)系。物體的某一局部是否在大的體積包容之內(nèi)。如果是，那么這一類物體其實也可以作為單一體在同一個母體中進行分割劃分，這樣可以保證最后分析出的物體各部分是在同一透視關(guān)系內(nèi)。當然還有一部分物體局部是附著在大的幾何關(guān)系之上，如攪拌杯。攪拌杯整體結(jié)構(gòu)幾何概況是一個圓柱體，這個圓柱體可以從母體立方體上切割得到。攪拌杯上的把手這一局部是附著在茶杯這個圓柱體上的。也就是說在母體立方體一側(cè)的中線位置會衍生出一個小的立方體，通過對這個小的方形體進行切割形成把手（圖2-5）。結(jié)構(gòu)性素描從根本上而言是一個提煉的過程。這個過程是理性地、逐步地且具有一定的邏輯性。既然是提煉，那就不是描繪得一點不漏全部照搬。在復雜結(jié)構(gòu)體表現(xiàn)上就應(yīng)在整體大關(guān)系把握上刪繁就簡，從多方位、多角度去觀察同一事物。把握內(nèi)在不可見的結(jié)構(gòu)關(guān)系和背面關(guān)系，通過不同的線條去復刻事物的本來面貌?？偠灾?，在結(jié)構(gòu)性素描的表現(xiàn)中，被觀察對象就如同一個玻璃透明體，觀察者將物體外在可見或隱藏內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系一目了然，并運用繪畫工具將其完整描述出來。2.4透視

2.4.1透視概念和類型

在結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)上，透視關(guān)系是一個重要的存在。透視（perspective）英文含義：透視感、透視畫法、透視效果、透視圖等，這詞最早從拉丁文“perspicere”演變而來，原意是“透而視之”。什么是透視？透視即是在繪畫中，眼睛通過一塊假想的透視平面來觀察對象，并借此研究在一定視覺空間范圍內(nèi)，物體圖形產(chǎn)生原理、變化規(guī)律，以及作圖方法。透視有三個重要的生成要素：物體、（畫幅）距離、眼睛。透視分為三種類型：大氣透視、消失透視、線透視。大氣透視也稱為色彩透視。物體由于受大氣或空氣的阻隔造成色彩冷暖變化進而影響物體深度變化的現(xiàn)象。透納筆下的古羅馬城在薄霧籠罩下顯得離觀者那么近，但當霧氣散去時卻發(fā)現(xiàn)羅馬城其實離我們那么遠，這種視覺差就是受大氣透視的影響（圖2-6）。消失透視指物體由于受距離的增加而造成明暗對比和清晰度減弱的現(xiàn)象。消失透視形成近實遠虛的透視規(guī)律。常見的街景，街景建筑會隨著距離的推移越來越模糊越來越?。▓D2-7）。

線透視在一定的空間范圍內(nèi)向遠處延伸的平行線，會隨著距離的推遠越聚越攏并最終集于一點的現(xiàn)象，稱為直線透視。直線透視形成近大遠小的透視規(guī)律（圖2-8）。

2.4.2透視的操作

透視在具體操作中主要分為兩部分：科學透視法和繪畫透視法。科學透視法指的是應(yīng)用幾何學原理，嚴格按照尺寸比例和透視點，運用直尺、三角板、圓規(guī)進行科學且嚴謹?shù)臋C械作圖法（圖2-9）。繪畫透視法指的是徒手，在不借助任何輔助工具也不進行科學的幾何學測算，僅依靠目測和掌握的透視規(guī)律來完成的作圖法（圖2-10）。2.4.3常見透視及繪制方法

常用的透視主要是：平行透視、成角透視、傾斜透視和圓形透視。

（一）平行透視——以方形體為例，離畫幅最近的一個面與畫幅保持平行，其中與畫幅垂直的一組平行線必然只有一個主向滅點（VP），那么這種情況下投射的透視圖就是平行透視，由于只有一個消失點，所以平行透視又叫一點透視（圖2-11）。平行透視分三種線段：1）垂直原線——邊為平行于畫面，透視方向為垂直。2）水平原線——邊為平行于畫面，透視方向為水平。3）垂直變線——邊為與畫面垂直的變線，透視方向向心點匯集（圖2-12）。

平行透視原則上地平線以上可見三個面分別是正面、側(cè)面和底面；地平線上可見兩個面：正面和側(cè)面；地平線以下可見三個面：正面、側(cè)面和頂面（圖2-13）。

平行透視繪制方法，以四角木凳為例（圖2-14）。

1）確定視平線，在視平線上確定消失點（VP）。在視平線上方畫出四角木凳的正立面，觀察角度為仰視；在視平線上畫出四角木凳的正立面，觀察角度為平視；在視平線下方畫出四角木凳的正立面，觀察角度為俯視。2）將正立面的四個頂點分別與消失點（VP）相連，在視平線上確定距點（即透視點X），連接正立面垂直邊的兩頂點與距點（X），連接線與之前的頂點消失線相交。交點拉平行線和做垂線即可得出四角凳的外框架即立方體母體關(guān)系（圖2-15）。3）在正立面底邊左右兩側(cè)分別確定出凳腿的寬度，將寬度點與消失點（VP）相連且與內(nèi)立面底邊相交，確定出里面兩條腿的寬度。4）將正立面左下角頂點與距點（X）相連，分別與凳腿寬度消失線(EVP、FVP)相交，確定凳腿寬度的兩交點，過這兩點做平行線與其余三邊相交，確定出凳腿的四個底面。5）在正立面兩垂直邊上確定凳腿的高度點，連接兩高度點，且將兩高度點與消失點（VP）相連，連線與內(nèi)立面的兩垂直邊相交，且產(chǎn)生兩個交點，這兩個交點就是里面兩條凳腿的高度位置，連接這兩個交點。6）再過凳腿的四個底面的頂點分別向上引垂線與凳腿的高度連接線相交，將可見部分的框架結(jié)構(gòu)線加以強調(diào)，即可得出四角木凳（圖2-16）。（二）成角透視——以方體為例，只要滿足離畫幅最近的是方體的一個角，那么方體左右兩對豎立面必然與畫幅呈一定角度，且兩角相加為90°，在這種狀態(tài)下投射成的透視圖就是成角透視。由于它有兩個消失點，所以又叫“兩點透視”，又由于兩個角互為余角，也稱“余角透視”（圖2-17）。

成角透視的透視線段分三個方向：左、右、垂直（圖2-18）。

成角透視原則上地平線以上可見三個面分別是方體直角的兩個豎立面和底面；地平線上可見兩個面：方體直角的兩個豎立面；地平線以下可見三個面：方體直角的兩個豎立面和頂面（圖2-19）。成角透視繪制方法，以四角木凳為例（圖2-14）。1）確定視平線，在視平線上確定余點（即消失點V1、V2）測點（即透視點M1、M2）。在視平線上方畫出四角木凳的直角邊，觀察角度為仰視；在視平線上畫出四角木凳的直角邊，觀察角度為平視；在視平線下方畫出四角木凳的直角邊，觀察角度為俯視。2）將直角邊的兩端點分別與消失點（V1、V2）相連。3）過直角邊的底端點做平行線，線的長度為直角邊的兩倍，且底端點是這條線的中點。4）將這條平行線的兩端分別與測點（M1、M2）相連，連線與兩端點和消失點的連線相交，得出立方體的底面關(guān)系。5）過底面四個頂點分別向上引垂線與直角邊的頂端點與（V1、V2）的連線相交，得出的新交點再與（V1、V2）相連可得出四角凳的外框架即立方體母體關(guān)系（圖2-20）。6）在過直角邊底端點的平行線上分別確定出凳腿的寬度，將寬度點分別與測點（M1、M2）相連，連線與兩個豎立面的底邊相交，產(chǎn)生的交點再與消失點（V1、V2）相連，連接線相交就可得出凳腿的四個底面關(guān)系（圖2-21）。

7）在直角邊上確定凳腿的高度點，將高度點和消失點（V1、V2）分別相連，連線與立方體左右兩外側(cè)邊相交，產(chǎn)生兩個新的交點，將這兩個新的交點分別與消失點（V1、V2）相連，就可確定四條凳腿的高度位置，最后將凳腿底面的頂點分別向上引垂線與凳腿的高度線相交，將可見部分的框架結(jié)構(gòu)線加以強調(diào)，四角凳完成(圖2-22)。（三）傾斜透視——觀察角度處于仰視或俯視，物體的基線與畫幅、視平線、垂直面都不平行，可視面產(chǎn)生了傾斜。消失點除視平線上外還出現(xiàn)了天點和地點，因此傾斜透視又稱為“三點透視”（圖2-23）。

傾斜透視的透視線中水平線向視平線上的消失點傾斜；垂直線向視平線的上面或者下面傾斜。當畫面中出現(xiàn)很多垂直線時，所有垂線會向同一個消失點消失，這個點可能是天點也可能是地點（圖2-24）。

傾斜透視繪制方法，以高樓為例（圖2-25）。

1）確定視平線，在視平線上確定消失點（V1、V2），觀察點位于視平線上方，即在視平線下方確定地點（V3），過地點（V3）向上引斜線與視平線相交，斜線形成扇面狀，建筑物的立面垂線則在扇形骨架上。2）在扇形面上確定建筑的立面邊線，將邊線兩端分別與消失點（V1、V2）相連，連線與扇形骨架線相交確定建筑外框架。3）強調(diào)可見邊，建筑外觀完成（圖2-26）。

（四）圓形透視——在繪畫中圓形是在不斷切割方形的基礎(chǔ)上獲取的，因此圓的透視是依附于方形透視基礎(chǔ)上，隨方形的透視變化而變化的。其特點是圓形離視平線越近，圓形就越扁；圓形離視平線越遠，其形狀則越圓；如果剛好在視平線上則與視平線重合。圓形透視中一般情況下都是前半圓大于后半圓（圖2-27）。

2.5結(jié)構(gòu)線的分析和應(yīng)用

2.5.1結(jié)構(gòu)線

線性結(jié)構(gòu)素描的主要表現(xiàn)手段是各種不同的線條。借助不同特點的線條來塑造物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間形態(tài)關(guān)系，并表現(xiàn)出物體的體量感、材質(zhì)性等特征。關(guān)于結(jié)構(gòu)線，主要將其分為兩大類：主結(jié)構(gòu)性和輔結(jié)構(gòu)線。我們一般將可見的外輪廓線稱為主結(jié)構(gòu)線。主結(jié)構(gòu)線在幾何母體中切割。主結(jié)構(gòu)線要求準確、肯定，能支撐起物體的整個外部框架（圖2-28）。物體看不見的結(jié)構(gòu)線則統(tǒng)稱為輔結(jié)構(gòu)線。輔結(jié)構(gòu)線幫助物體空間關(guān)系塑造，闡明內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，強化物體結(jié)構(gòu)形態(tài)的準確性，并進一步增大其物體的體量感。輔線表達上也應(yīng)準確、凝練，并弱于主結(jié)構(gòu)線。輔結(jié)構(gòu)線一般包括：幾何母體結(jié)構(gòu)線、水平線、垂線、中軸線、斜線、切線、剖線、不可見的輪廓線。幾何母體結(jié)構(gòu)線確定物體整個形體大小，物體的結(jié)構(gòu)邊線是在母體上進行切割的，因此幾何母體的結(jié)構(gòu)線不應(yīng)太過明確要與輪廓線區(qū)分。水平線和垂線的存在，保證物體平穩(wěn)端正。中軸線、斜線和切線則衡量物體左右、前后是否均衡。而剖線和不可見的輪廓線則是進一步明確物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系（圖2-29）。2.5.2線的應(yīng)用

線的表現(xiàn)很多，在結(jié)構(gòu)性素描中我們主要將其概括成對比性的線條：重線與輕線、準確性強的線和不規(guī)則的線、單線和復線。重線適合表現(xiàn)物體的整體感和量感，用于表現(xiàn)物體較近的輪廓線與轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)處；細線適合于表現(xiàn)物體的空間感和韻律性，用于表現(xiàn)物體距離較遠的輪廓線和輔結(jié)構(gòu)線。需要明確一點，主結(jié)構(gòu)線的重線不是一成不變的，主結(jié)構(gòu)線會隨著空間關(guān)系的進深產(chǎn)生深淺的變化，并且重線的重不是一步到位，而是隨空間關(guān)系變化逐步加深（圖2-30、圖2-31）。準確性強的線適合表現(xiàn)復雜結(jié)構(gòu)體的可見結(jié)構(gòu)線和細節(jié)，確定物體的形態(tài)特征；不規(guī)則的線適合表現(xiàn)物體的運動感形態(tài)，其松散性與嚴謹?shù)木€條形成對比，增加物體的生動感（圖2-32）。

單線首先可以使物體形態(tài)更加肯定和明確，其次從形體上看更為輕盈，材質(zhì)體現(xiàn)上也趨于光滑；反觀重線則可以加強物體形態(tài)的厚重感、體量感以及粗糙感，使物體結(jié)構(gòu)疏密適度（圖2-33）。

2.6結(jié)構(gòu)性素描繪圖法

2.6.1幾何形體

結(jié)構(gòu)性素描訓練首先應(yīng)從幾何形體開始。幾何形體也分為兩部分：單體和復合體。訓練時先單體再復合體。幾何形體可以是石膏體，也可以是一些形體結(jié)構(gòu)簡單的物體，例如：紙盒子、皮球、水桶等。訓練時先仔細觀察物體，然后根據(jù)物體的長、寬、高比例確定出合適的幾何母體。在幾何母體上明確切線、斜線、中垂線。然后按物體比例在母體上進行切割，切割時線條準確、干凈、不拖沓。在截取圓弧時遵循寧方勿圓的原則，圓的關(guān)系不用切割得非常的圓滑，這樣可以增加物體的框架力度和畫面的嚴謹感（圖2-34）。在畫有些幾何單體時也應(yīng)該注意培養(yǎng)一定的邏輯性，明確形體關(guān)系并非所有的都能一步到位，如這個有著一個斜切面的圓柱體。那么我們在表現(xiàn)時應(yīng)分為三步：1）根據(jù)其長、寬、高比例確定出一個幾何母體；2）在幾何母體上切割出圓柱體；3）從頂面的一邊起，依照傾斜角度斜截出一個平面；4）再在這個斜截面上切割出一個圓面關(guān)系（圖2-35）。

幾何形體里有一部分是復合體。那么我們在畫復合體時首先應(yīng)觀察這個復合體可不可以在一個幾何母體中生成。如果不行，那么就應(yīng)在幾何母體上衍生出一個部分，以此來共同完成，如這個錐體和圓柱體構(gòu)成的復合體。在畫之前我們應(yīng)明確這個復合體是由兩部分共同構(gòu)成。分析得知在幾何母體中間位置上橫穿了一個方形體，作為衍生部分存在，用來切割圓柱形，而母體則生成圓錐。在形體關(guān)系出來后，強調(diào)可見部分結(jié)構(gòu)線，借助線條特征塑造形體空間關(guān)系（圖2-36）。石膏幾何體結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)步驟（圖2-36）：

2.6.2靜物

通過幾何形結(jié)構(gòu)素描訓練，熟練掌握形體關(guān)系分析和表現(xiàn)之后就可進入下一部分靜物的結(jié)構(gòu)性素描訓練。靜物一般都是由諸多形態(tài)各異的幾何形組合而成，因此在畫此類物體時首先要學會形體幾何歸納，化繁為簡?？纯词欠衲茉谝粋€幾何母體中分割完成，如果不行則應(yīng)衍生哪些幾何結(jié)構(gòu)體來輔助完成。生活中常見的插頭形態(tài)看似復雜，但通過歸納發(fā)現(xiàn)它其實是由多個大小寬窄不等的方形體共同構(gòu)成。那么在畫的時候，同樣先確定等比例的幾何母體。在幾何母體中按各方形體所占比例進行劃分并切割，最后確定可見結(jié)構(gòu)線（圖2-37）。插頭結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)

作為復雜靜物且不能在一個大的幾何母體中生成時，在分析上就應(yīng)從大的整體塊面出發(fā)，小的局部就先依附于大的塊面關(guān)系上，確定基本形體后再進行局部組裝和劃分，如水龍頭。水龍頭由球體、圓柱體、錐體等幾何形共同構(gòu)成。表現(xiàn)時先從水龍頭身子處的兩個圓柱體入手，確定交叉圓柱體后，再描繪龍頭開關(guān)的球體和圓柱形，以及其余各節(jié)點關(guān)系（圖2-38）。水龍頭結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)靜物結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)步驟圖（圖2-38）：

2.6.3組合物體

在經(jīng)過幾何石膏體和靜物結(jié)構(gòu)性素描訓練后，對物體結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系已經(jīng)有了一定程度的理解和把控。那么在表現(xiàn)組合物體時，一定程度上就可以拋棄結(jié)構(gòu)母體，只需確認出物體組合的上邊線、下邊線、左邊線和右邊線。明確各物體間的比例關(guān)系，確定出物體的外輪廓線，找出內(nèi)結(jié)構(gòu)線，強調(diào)可見線和轉(zhuǎn)折部分，塑造空間立體感。幾何石膏組合結(jié)構(gòu)性素描步驟（圖2-39）。靜物組合結(jié)構(gòu)性素描步驟（圖2-40）。

2.7結(jié)構(gòu)性素描效果展示

結(jié)構(gòu)性素描表現(xiàn)整體來看就是一個訓練觀察力、分析力、邏輯性和可操作性的訓練。在訓練過程中明確物體內(nèi)外結(jié)構(gòu)關(guān)系以及空間關(guān)系，并學會化繁為簡，在整體關(guān)系中，按比例逐步劃分出各部分并準確刻畫（圖2-41、圖2-42、圖2-43、圖2-44、圖2-45）。謝謝！具象設(shè)計素描與基礎(chǔ)素描的關(guān)系1、什么是具象素描（1）具象“具”指的是細節(jié)方面“具體”、“明確”、“不抽象”；“象”指的是“相貌”、“樣子”、“形象”。當用于繪畫表現(xiàn)領(lǐng)域時，具象更多地是相對于抽象而言物象所呈現(xiàn)的具體形象。（2）具象設(shè)計素描具象設(shè)計素描是以現(xiàn)實形態(tài)為依據(jù)，以設(shè)計表現(xiàn)為目的，運用傳統(tǒng)寫實的造型素描手段和視覺要素對物象進行客觀真實地分析、表現(xiàn)或創(chuàng)作的過程與結(jié)果，即通過用素描具象描繪的方式真實、具體地再現(xiàn)客觀事物的結(jié)構(gòu)、肌理、光影、空間、材質(zhì)等，以此培養(yǎng)學生對客觀物象各要素敏銳的觀察、分析、超越再現(xiàn)的思維意識與技法表現(xiàn)，掌握必要的設(shè)計造型語匯和表現(xiàn)能力，以此提高審美能力、綜合表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及設(shè)計能力等。2、什么是基礎(chǔ)素描基礎(chǔ)素描以繪畫入門和打基礎(chǔ)為出發(fā)點，其目的是對物象造型能力的培養(yǎng)，將物象客觀真實的表達出來，基礎(chǔ)素描主要以形體、明暗、結(jié)構(gòu)、比例、體積、質(zhì)感以及空間等特性為基礎(chǔ)，訓練腦、手、眼協(xié)調(diào)一致，重視技巧和造型能力的訓練，側(cè)重于理性、嚴謹、客觀的思維和意識的培養(yǎng)，基礎(chǔ)素描屬于具象素描?；A(chǔ)素描具象設(shè)計素描3、具象設(shè)計素描跟基礎(chǔ)素描的區(qū)別

培養(yǎng)目標不同基礎(chǔ)素描主要培養(yǎng)正確的藝術(shù)觀察方法和表現(xiàn)手法；理解并準確塑造物體形體比例、結(jié)構(gòu)，深入表現(xiàn)物體的體積、質(zhì)感、虛實等造型基本技能，使之具備熟練的藝術(shù)造型能力和藝術(shù)鑒賞能力，達到藝術(shù)技能與修養(yǎng)等方面的發(fā)展。具象設(shè)計素描是設(shè)計素描中的一種表現(xiàn)形式，是以培養(yǎng)設(shè)計意識、訓練設(shè)計思維以及設(shè)計表現(xiàn)為目的，通過具象的形式和視覺要素，掌握必要的設(shè)計造型語匯和表現(xiàn)能力，以此提高審美能力、綜合表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力以及設(shè)計能力等。描繪的對象有區(qū)別基礎(chǔ)素描石膏幾何體、靜物、石膏像、人物模特等具象設(shè)計素描某一事物的特寫、事物的某個局部、一個富有表現(xiàn)力的事物、一件微小的老物件等繪畫方法不同基礎(chǔ)素描重視構(gòu)圖和物體之間的組合以及整體畫面關(guān)系，注重表現(xiàn)物體的空間和體積，重視光源及環(huán)境的影響等。具象設(shè)計素描利用微妙的繪畫元素對畫面細節(jié)的精心描繪、刻畫，甚至放大，在塑造中體現(xiàn)出精細的質(zhì)感和肌理。分類的不同基礎(chǔ)素描石膏幾幾何體與靜物素描石膏像素描頭像素描半身像素描人體素描場景素描具象設(shè)計素描照相寫實素描超寫實素描精微素描作用不同基礎(chǔ)素描是入門的第一步，是訓練準確的觀察能力、造型表達能力，側(cè)重于理性、嚴謹、客觀的思維和意識的培養(yǎng)。具象設(shè)計素描培養(yǎng)設(shè)計意識、設(shè)計思維、設(shè)計表現(xiàn)的能力。追求對形式及視覺要素的領(lǐng)悟與理解，以掌握必要的設(shè)計造型語匯和表現(xiàn)能力。表現(xiàn)的重點不同基礎(chǔ)素描物像與光影之間的細微變化和內(nèi)在規(guī)律，對物體之間的微妙關(guān)系進行深入挖掘與研究，注重在造型上對物體的準確再現(xiàn)，注重純粹的藝術(shù)性與審美性、注重物象內(nèi)在的精神與藝術(shù)性的傳達。具象設(shè)計素描學生可以根據(jù)自己的興趣和喜好自由地選擇對象，而且客觀物象也只是將其作為一種參考和依據(jù)，改變不同的觀察方式，通過對自然形態(tài)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析和對物體的真切感受和理解，進一步對構(gòu)思與畫面進行主觀與創(chuàng)新表現(xiàn)。4、基礎(chǔ)素描與具象設(shè)計素描的關(guān)系具象設(shè)計素描教學是將傳統(tǒng)素描教學與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合，在培養(yǎng)同學們學習的心態(tài)和做事方式、方法的同時，融入素描造型基本規(guī)律和認真細致地觀察對象、研究對象、表現(xiàn)對象、語言技法等相關(guān)基礎(chǔ)知識和技能的學習，加強課堂學習的主動性和參與的積極性。Theend表現(xiàn)性設(shè)計素描的構(gòu)圖主講：蹇興什么是構(gòu)圖所謂構(gòu)圖，就是將形狀、明暗、材質(zhì)肌理等若干視覺形式要素，按照一定的結(jié)構(gòu)有序地組合布局，形成有機的整體畫面。表現(xiàn)性素描的構(gòu)圖是根據(jù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式和內(nèi)容以及作畫者的性格特征共同決定的，將所要表現(xiàn)的形象加以組織和適當?shù)呐渲茫瑯?gòu)成完整協(xié)調(diào)的畫面。其中包含有構(gòu)成骨架、形象間的組合、形與形的穿插所形成的輪廓關(guān)系，點、線、面的空間關(guān)系，還有畫面的整體節(jié)奏變化等。1、構(gòu)圖的原則

（1）布局合理，主次分明

表現(xiàn)性素描的構(gòu)圖相對比較隨意，但要注意布局要合理，條理要清晰，有條不紊，要把主次、輕重的各個畫面組成部分安排得錯落有致、層次分明。（2）形式統(tǒng)一，虛實相應(yīng)

解構(gòu)之后的形在構(gòu)圖的安排上要取得整體的和諧，避免形式語言過多和雜亂。（3）構(gòu)圖完整，聚散得體

表現(xiàn)性素描的構(gòu)圖要盡量完整，畫面上不應(yīng)有一點多余的空間，沒有剪裁的余地。形的分布除了要有大小變化，還要充分考慮聚散關(guān)系。聚，是匯合，集合在一起。散，就是分開，由聚集到分離。在畫面上可以通過造型單位的聚集和分散來使畫面形成有聚有散、有疏有密的對比。（4）精練概括，整體呼應(yīng)

在畫面中處理形與形之間的關(guān)系時，要有精細與概括地方作對比，精細的地方要將足夠的細節(jié)處理得耐人尋味，概括簡化的地方要大膽取舍，從對比中拉開畫面層次，增加可看性。呼應(yīng)就是畫面上的造型元素和色調(diào)上不會孤立的存在，是有與之相聯(lián)系的存在，使之有呼應(yīng)，相互聯(lián)系成一個整體。2、

構(gòu)圖的特點（1）穩(wěn)定（2）飽滿（3）自由（4）抽象3、

構(gòu)圖的形式（1）平視構(gòu)圖

這種構(gòu)圖是對自然序列做平面處理，是刻意追求人為的平面效果，減弱畫中個體形象的體積感和形象與形象之間組合的縱深感，使整個畫面的每一點都在視平線上，形象自身的各局部、形象與形象之間一般都不重疊，而是巧妙地進行交錯穿插，使形象的主要特征全部呈現(xiàn)于畫面之中。（2）立視體構(gòu)圖

所謂散點透視，它是我國繪畫的傳統(tǒng)透視法，其視點流動，好像坐著直升飛機在空中拍攝。任意透視比散點透視更加自由，視點隨心所欲移動，只求畫面組織得合理協(xié)調(diào)。

這是在平視體構(gòu)圖的基礎(chǔ)上做散點透視或任意透視。

（3）組合體構(gòu)圖

在一幅畫中同時出現(xiàn)不同的時間、地點、事物的情況時，可以采用直線或曲線來分割畫面，或直接用色塊按照一定形式有機地連接組合在一起。畫面有虛實和層次，有主要形象與次要形象之分，有滲透、疊加、連貫的效果。表現(xiàn)性設(shè)計素描的畫面構(gòu)成法則主講：蹇興1、畫面構(gòu)成要素(1)形體

(2)形狀（3）形態(tài)分析大自然中的事物包含外部形態(tài)和內(nèi)部形態(tài)。我們只有對物象的內(nèi)在生長模式加以深入認識，才能主動把握自然物像，更多地開發(fā)視覺形態(tài)與形式重構(gòu)的潛力。自然物像的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與形態(tài)能為創(chuàng)意思維提供豐富的基礎(chǔ)和源泉。（4）形狀的組合組合造型是指將兩個以上的單形巧妙地組合構(gòu)成圖形。包括并置、拼接、遮擋、透疊、減缺、分割、錯位、共用形、共用線、穿插咬合、不完整形等。（5）形的創(chuàng)造夸張與變形是創(chuàng)作的基本原則。2、畫面構(gòu)成法則在表現(xiàn)性設(shè)計素描中，我們可以不用強調(diào)空間深度，也不再利用焦點透視，而是利用形態(tài)與形態(tài)、形態(tài)與背景之間的關(guān)系在二維空間的平面中表現(xiàn)空間，充分利用點、線、面與形狀的特點以及構(gòu)成的方式，從形的變化和重疊組合、黑白灰的層次關(guān)系等全方位地去表現(xiàn)畫面。（1）平面化空間結(jié)構(gòu)

表現(xiàn)性素描的平面化空間結(jié)構(gòu)與自然空間結(jié)構(gòu)有著明顯的不同，是利用構(gòu)成的法則先用線分割畫面，然后將物象的位置、角度、比例、聚散、組合等按照需要主觀構(gòu)架的空間。從畫面的整體關(guān)系出發(fā)重組物象，建立新的關(guān)系，使之成為簡潔、鮮明和層次分明的視覺圖像。（2）運用散點透視作畫

在表現(xiàn)性素描中，可以通過散點透視把一個視點上無法看到的不同空間形象和場景，按照創(chuàng)意需要自由分割、組合、布置。散點透視又稱為多點透視、任意透視、移動透視以及反透視。保羅·塞尚（法國）平面化的表現(xiàn)方式打破了傳統(tǒng)的三維立體空間，達到物象平面或半立體的扁平化效果。

巴伯羅·畢加索（西班牙）1881-1973(3)簡化與抽離結(jié)構(gòu)

簡化是將自然物像中復雜、多樣的形象進行單純、簡潔、概括，通過明確肯定的方式傳達出來。表現(xiàn)性素描要滿足將事物由三維立體向二維平面的轉(zhuǎn)換，就得想辦法化繁為簡，抓住事物的本質(zhì)特征，通過概括和提煉，把瑣碎、冗雜的細節(jié)去除，使形象更簡潔、典型、清晰、生動。抽離就是把有形式意味的東西從大量無意味的東西中抽離出來或提取出來的選擇過程。通過這種選擇過程，抽象表現(xiàn)的視覺新樣式從復雜的自然形態(tài)中脫穎而出，一種新的形式和視覺符號被揭示出來，新的結(jié)構(gòu)秩序和平面化特征在抽象形式中得到表現(xiàn)。畢加索《公?！罚?）多物象的重疊組合構(gòu)成

多物象的重疊組合是指多種物象的造型在畫面上以疊加，畫面中形成前后關(guān)系。多物象的重疊組合能充分表現(xiàn)畫面的層次感、形體的厚重感，使多種物象形體在畫面中的方向、面積、強弱、曲直、動靜形成對比，讓整個畫面的深度和廣度得到充分的體現(xiàn)。(5)解構(gòu)與重構(gòu)這里所說的解構(gòu)與重構(gòu)是一種造型方式，保羅·克利說過：“藝術(shù)不是仿造可見的，而是制造可見的事物。”解構(gòu)與重構(gòu)的訓練對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維是很重要的。解構(gòu)作為一種教學研究與嘗試，基本出發(fā)點是克服思維的惰性，挖掘出視覺的深度，培養(yǎng)我們超常的創(chuàng)造力。保羅·克利(瑞士)1879-1940保羅·克利作品

解構(gòu)是用分解的觀念，強調(diào)打碎、分離，重視個體和部件本身，反對總體統(tǒng)一而創(chuàng)造出支離破碎和不確定感。在表現(xiàn)性素描中，解構(gòu)是通過對客觀物象本質(zhì)結(jié)構(gòu)的分析，從中找到若干簡單的基本形體，并嘗試對這些形體與形體的結(jié)合部位進行拆解，即把一個物象從結(jié)構(gòu)部位打散，拆開成若干部分，也可以在物體的非結(jié)構(gòu)部位進行分解，對物象進行切割來隨意肢解，或是將對象徹底的打碎。重構(gòu)：重構(gòu)是將拆開或分離的各事物，根據(jù)我們自己的意圖大膽想象和發(fā)揮，突破原有的秩序與結(jié)構(gòu)關(guān)系，依照自己的意趣重新構(gòu)造或組合，通過調(diào)整并改善物體的質(zhì)量和性能，使其程序的設(shè)計模式和架構(gòu)更趨合理，從中獲得新的秩序美感，同時也能提高畫面的擴展性和整體性。畢加索《牛頭》3、畫面分割表現(xiàn)性設(shè)計素描的“分割”是根據(jù)作畫者的主觀情緒、心境變化，用線切割畫面和分割物象，利用散點透視將客觀物象作主觀處理和布局。分割的形式有等形分割、自由分割、比例與數(shù)列分割等?？刀ㄋ够f：“就外在的概念而言，每一根獨立的線或繪畫的形就是一種元素。就內(nèi)在的概念而言，元素不是形本身，而是活躍在其中的內(nèi)在張力?！蓖呶骼铩た刀∷够?866-1944康定斯基的作品康定斯基的作品表現(xiàn)性素描的基本特征主講：蹇興1、概念素描作為視覺語言，無論是造型與結(jié)構(gòu)的塑造、光影和質(zhì)感的描繪、空間和虛實關(guān)系的表達等，都屬于素描的一種表現(xiàn)形式，都是表現(xiàn)性素描。廣義狹義

客觀邁向主觀的一種素描，是將素描作為一種視覺語言，借用表現(xiàn)主義繪畫和立體主義、未來主義畫派的表現(xiàn)形式，將物象分解變形，剝離原來的客觀立體造型，表現(xiàn)出一種自由的繪畫形式，突出章法、技巧、線條、色彩等諸多方面的創(chuàng)新，著重表現(xiàn)內(nèi)心的情感。表現(xiàn)主義繪畫：是指藝術(shù)中強調(diào)表現(xiàn)藝術(shù)家的主觀感情和自我感受，從而導致對客觀形態(tài)的夸張、變形乃至怪誕處理的一種思潮，用以發(fā)泄內(nèi)心的苦悶，認為主觀是唯一真實，否定現(xiàn)實世界的客觀性。代表畫家有凡·高、勞特累克、克里姆特、霍德勒和蒙克。蒙克《吶喊》梵高《星空》勞特累克克里姆特霍德勒立體主義：西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一個運動和流派，立體主義的藝術(shù)家追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面——以許多組合的碎片型態(tài)為藝術(shù)家們所要展現(xiàn)的目標。藝術(shù)家以許多的角度來描寫對象物，將其置于同一個畫面之中，以此來表達對象物最為完整的形象。物體的各個角度交錯迭放造成了許多的垂直與平行的線條角度，散亂的陰影使立體主義的畫面沒有傳統(tǒng)西方繪畫的透視法造成的三維空間錯覺。背景與畫面的主題交互穿插，讓立體主義的畫面創(chuàng)造出一個二維空間的繪畫特色。

立體主義的代表畫家有畢加索、布拉克、格里斯、萊熱等巴勃羅·畢加索（西班牙）喬治·布拉克（法國）胡安·格里斯（西班牙）費爾南·萊熱（法國）費爾南·萊熱胡安·格里斯喬治·布拉克畢加索《格爾尼卡》2、基本特征（1）表現(xiàn)性素描是以現(xiàn)實形態(tài)為依托和繪制對象。

表現(xiàn)性素描是建立在對現(xiàn)實形態(tài)深層次、多項量、多角度理解和再認識基礎(chǔ)之上的一種素描表現(xiàn)方式，通過抓住形態(tài)本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，利用解構(gòu)與重構(gòu)和形式美的規(guī)律以及造型語言的特性，對事物形態(tài)的科學分析：歸納、提煉、提升，主觀上有目的、有重點的意象化，平面化以及表現(xiàn)性的描繪。（2）“表現(xiàn)”在創(chuàng)作手法上偏重于對主體意識理想地、直抒胸臆地情感反映；在創(chuàng)作傾向上，則偏重于現(xiàn)實形態(tài)的肌理描繪和內(nèi)部剖面形態(tài)的刻畫，將現(xiàn)實形態(tài)進行分解、分析研究，對形態(tài)進行透疊、交錯、切割、局部放大或縮小等，也可以將現(xiàn)實形態(tài)抽象化，按照畫面需要發(fā)揮豐富的想象力與主觀判斷力，根據(jù)形式美的法則，并進行重新組合、排列、概括，與畫面的分割結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的畫面。（3）表現(xiàn)性素描特別強調(diào)畫面感和作畫手段。平面化展開的手段是最常見的方法之一，這種方法是將三維的立體形象轉(zhuǎn)變?yōu)槎S的平面形象，舍棄焦點透視和縱深空間的表現(xiàn)。(4)強調(diào)線型語言和點線面的運用是它重要的體現(xiàn)。特別是線，不僅可對形象輪廓起著明確、肯定的作用，線本身也是富有性格的形象元素。每種線都具有各自的語言特征，掌握其語言特征，是為能充分發(fā)揮其表現(xiàn)力和形式美感。要求我們通過聯(lián)想、想象，運用諸多形成抽象語言的認知方法，再融入素描范疇所運用的單純的技法，比如將人、事、物進行剖析和分解，運用新的觀察方法、空間概念、表現(xiàn)手法重新組織畫面。在重組的過程中，放棄物象原有的外部比例、結(jié)構(gòu)以及它所處的空間透視關(guān)系等，將關(guān)注點放到畫面的主觀構(gòu)成以及物象解剖后的重新整合之上。抽象的方法主講：蹇興為什么要學習和研究抽象繪畫？馬蒂斯（法國藝術(shù)家，野獸派創(chuàng)始人）說過：“如果一個藝術(shù)家想完成一個創(chuàng)造性的作品，他不應(yīng)模仿自然，而是必須運用自然的元素創(chuàng)造出新元素來。”馬蒂斯（1869-1954）縱觀西方現(xiàn)代設(shè)計和繪畫作品可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家更多地選擇了二維平面的圖式，因為二維平面造型的作品更遠離自然的真實和束縛，更能體現(xiàn)其藝術(shù)本質(zhì)，同時更具畫面感。波丘尼波丘尼，未來主義畫派波丘尼1、抽象的概念

抽象是具象的相對概念。“抽象”一詞原義指人類對事物非本質(zhì)因素的舍棄與對本質(zhì)因素的抽取。也就是抽取同類事物的共同的、本質(zhì)的屬性或特征，舍棄其他非本質(zhì)的屬性或特征的思維過程。抽象藝術(shù)是任何對真實自然物像的描繪予以簡化或完全抽離的藝術(shù)，也稱為非具象藝術(shù)?？刀ㄋ够吋铀髅傻吕锇裁琢_抽象并不是無中生有的，它以其特有的原始形態(tài)生存于現(xiàn)實世界中的多樣性合成體或碎片環(huán)境中。換言之，抽象化就意味著對真實世界進行提煉和總結(jié)，然后把它簡化成可以代替一切事物和原始概念的基本單元體。它是一種思維理念，也是一種創(chuàng)作方式。馬列維奇康定斯基2、抽象語言的形式

抽象語言的形式主要體現(xiàn)在對構(gòu)成的運用和對點、線、面的理解和擴散。對抽象形式語言的探索能觸發(fā)我們從主體和內(nèi)容之外去掌握構(gòu)成規(guī)律，提高畫面整體的表現(xiàn)力和抽象設(shè)計的能力。運用點、線、面的構(gòu)成要素可以達到我們想要的抽象效果。在設(shè)計素描中，我們可以從“具象”中尋找思路，從“具象”中發(fā)現(xiàn)并挖掘“抽象”，通過“具象”去概括和簡化大自然的造物法則和尋求設(shè)計靈感。3、抽象的方法抽象化的過程是從形態(tài)的提煉開始的，有時候也會將整合所有參考物中的元素作為創(chuàng)作的起點。而在創(chuàng)作時最重要的則是盡可能少地避免對細節(jié)的關(guān)注，更多地將注意力集中在對靈魂核心要素的捕捉上，并盡量使用松弛的筆觸效果將其表現(xiàn)出來。（1）形的概括與提煉

形的概括就是擺脫對客觀物象的束縛，將自然物像去除三維空間的因素，提煉出適合畫面需要的最基礎(chǔ)和最本質(zhì)的形，并轉(zhuǎn)化為平面圖形，達到平面所特有的裝飾性和形式感。（2）結(jié)構(gòu)方式與創(chuàng)意

在完成平面形的提煉之后，就需要根據(jù)畫面的要求和作者的主觀情感將這些造型元素進行組合，從而構(gòu)成畫面。平面形的組合構(gòu)成方式較多，包括并置、疊加、穿插、透疊等。（3）幾何體的整合及碎片化

用幾何形態(tài)將事物對象轉(zhuǎn)變成抽象表現(xiàn)方法：用簡單的形體（例如圓柱體、立方體、圓錐體和方形）概括和簡化對象事物，以達到最純粹的表現(xiàn)效果。像立體主義一樣通過不斷重復出現(xiàn)的局部特征，來分解某個場景，并最終達到重構(gòu)對象形態(tài)和人物的效果。精微素描主講：蹇興1、什么是精微素描（1）精微的概念精微素描中的“精”指的是精細，追求卓越，在藝術(shù)上提煉和升華，對所描繪對象仔細地揣摩，抓住精髓，對表達方式認真錘煉，畫得精到?！拔ⅰ敝傅氖羌毼?，以小見大，從平凡的事物中捕捉細節(jié)、真實具體。（2）精微素描的概念精微素描是圍繞某個富有表現(xiàn)力的物體，通過攝影轉(zhuǎn)移到畫面上，或通過聯(lián)想，使物象發(fā)生語義轉(zhuǎn)化，并運用恰當?shù)脑煨褪侄魏途珶挼募夹g(shù)語言將造型觀念盡可能生動地表現(xiàn)出來。（3）特點對畫面細節(jié)的精心描繪、刻畫，塑造出精細的質(zhì)感和肌理。大尺幅的畫面上將所描繪的對象放大數(shù)十倍進行描繪。2、精微素描的作用通過精微素描的作畫，可以讓我們從一個粗糙的人變?yōu)橐粋€精致的人，一個訓練有素，懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關(guān)系中明察秋毫的人（徐冰）。在大尺幅的畫面上將所描繪的對象放大數(shù)十倍進行描繪的貼近創(chuàng)作實踐的繪畫過程中，借此幫助同學們開始轉(zhuǎn)換視角，深入解析，提煉語言，將多方面的思考研究轉(zhuǎn)化為表達技巧的磨練。精微素描以設(shè)計的表現(xiàn)為目的，培養(yǎng)同學們的設(shè)計意識，追求對形式及視覺要素的領(lǐng)悟與理解，以掌握必要的設(shè)計造型語匯和表現(xiàn)能力。3、精微素描的表現(xiàn)方法（1）對象選擇選取對象主要是以生活中最平常的、卑微的小物體或者一個局部，要充分考慮物體有較多微妙的地方，要有平常不被人們發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。高級的作品一般都非常注重主題，注重事物背后感動人的故事和鮮活的生命力（表現(xiàn)的對象盡量是那些帶有生活痕跡、情感記憶、時代特征的小物品。畫面背后就會有故事，畫面之中就能有感情、有思考、有感動、有溫度）。（2）角度選擇對所選擇的角度一定是能代表物象的最典型特征，從該視角描繪對象，既能表現(xiàn)對象造型和結(jié)構(gòu)，又能體現(xiàn)物體的空間體積，還能承載深入刻畫的靈感和作者的藝術(shù)情感。（3）構(gòu)圖構(gòu)圖是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。主要有中心式構(gòu)圖和局部特寫式構(gòu)圖兩種類型。中心式構(gòu)圖，就是對象位于畫面的中心位置，這樣的構(gòu)圖比較適合基本型簡潔、長寬比例接近、體積感明確的對象。采用這種構(gòu)圖的畫面視覺上給人直觀、簡潔、穩(wěn)定、沉靜的心理感受。中心式構(gòu)圖一定要確定好物體在畫面中的大小，太小了會有一種收縮感，作品的缺乏張力；太大了又讓畫面有壓迫感，讓觀者感覺到壓抑。中心式構(gòu)圖的變化形式就是對角線構(gòu)圖，其特征是表現(xiàn)對象的視覺中心軸線或動態(tài)趨勢與畫面對角線基本平行，這種構(gòu)圖的畫面動感較強。局部特寫式構(gòu)圖的特征是表現(xiàn)對象在畫面中處于不完整狀態(tài)。這種構(gòu)圖適宜于表現(xiàn)物體的某個局部，同時物體的立體感不強的物體，而且畫面的空間層次不如中心式構(gòu)圖，因此要特別注意平面圖形要素的擺布，使畫面在平面構(gòu)成上更有視覺張力。（4）準確描形從三維空間出發(fā)，對形態(tài)的表面起伏、外形輪廓、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折、空間構(gòu)成作整體的分析比較，充分利用線的準確性去概括物象的具體特征。（5）從局部到整體的推移表現(xiàn)從局部到整體的推移表現(xiàn)方式是具象設(shè)計素描進行刻畫的一種重要表現(xiàn)手法。從局部開始，采用聚焦的觀察方式，用線和明暗色調(diào)塑造形體關(guān)系，同時表現(xiàn)肌理、質(zhì)感、組織特征等。也就是說用從一個局部至下一個局部逐漸擴展和推移的表現(xiàn)方式去調(diào)整整個畫面關(guān)系。局部的推移，并不是對局部瑣碎的觀察和刻畫，而是由局部到整體的全方位的關(guān)照。（6）以小見大的表現(xiàn)物體放大描繪是具象設(shè)計素描的主要表達形式。放大看物體就會讓描繪對象具有更多平常不容易看到的信息，作畫就有新鮮感。引導我們調(diào)整視野，提高精度，嘗試更深入地觀察、分析、認識對象，同時還需要我們?nèi)ダ斫狻⒂眠壿嬐评矸绞饺ニ伎己头治?，最終讓作品具有更大的信息量。（7）適當增加色彩在畫的過程中適當增加一些色彩，會讓物體顯得更真實。繪制中適當?shù)纳手荒軓拿鞫壬蠀^(qū)別，不能過多地考慮環(huán)境色以及色彩的冷暖。4、精微素描的研究內(nèi)容物象世界以其生動的形態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，在觀察物像時，應(yīng)首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形。構(gòu)成物像的基本形不同，則物像的形體特征就會不同?；拘问俏锵竦拇箨P(guān)系，把握住對象的基本形，就抓住了其形體特征。而準確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎(chǔ)。如何以一種新鮮的感