胡適我的母親微_第1頁(yè)
胡適我的母親微_第2頁(yè)
胡適我的母親微_第3頁(yè)
胡適我的母親微_第4頁(yè)
胡適我的母親微_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

親胡適胡適(1891~1962),當(dāng)代詩(shī)人、學(xué)者。字適之,筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績(jī)溪人。胡適故居1910年赴美國(guó)留學(xué),1914年在康奈爾大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位后,入哥倫比亞大學(xué)讀哲學(xué),師從杜威,深受影響。1917年完畢博士論文(1927年獲博士學(xué)位)后回國(guó),任北京大學(xué)專家,主動(dòng)參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》引發(fā)很大反響。胡適1920年出版中國(guó)新文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集《嘗試集》;他第一種用白話寫(xiě)作獨(dú)幕劇《終身大事》,確立了當(dāng)代話劇的新形式,產(chǎn)生了廣泛而強(qiáng)烈的反響。胡適在學(xué)術(shù)上,他曾致力于白話文學(xué)史的研究和章回小說(shuō)的考證工作,其中所著的《紅樓夢(mèng)考證》,否認(rèn)了索隱派的舊紅學(xué),開(kāi)創(chuàng)了《紅樓夢(mèng)》研究的新紅學(xué)派。胡適在治學(xué)辦法上,他提出的“大膽的假設(shè),小心的求證”,在學(xué)術(shù)界深有影響。全部這些,使胡適成為“五四”文學(xué)革命和早期新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。胡適晚年重要致力于《水經(jīng)注》的研究,后病逝于臺(tái)灣。胡適翳(yì):眼睛角膜病變后留下的疤痕。責(zé)罰:處分。管束:加以約束,使不越軌。氣量:指才識(shí)和品德的高低;指能容納不同意見(jiàn)的度量。廣漠:廣大空曠。寬恕:寬容饒恕。責(zé)問(wèn):責(zé)問(wèn)。文縐縐(zhōu):形容人談吐、舉止文雅的樣子。請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)?!拔夷赣H管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父”。自讀課文,思考問(wèn)題:1、文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事?這些事分別體現(xiàn)了母親如何的性格?2、作者對(duì)母親懷有如何的感情?A.叫我早起,聆聽(tīng)教導(dǎo),“催”去上學(xué)。——諄諄教導(dǎo),嚴(yán)格督學(xué)B.母親從不在別人面前罵我一句。——保護(hù)孩子的自尊心,教子有方C.我說(shuō)了不該說(shuō)的話,她重重責(zé)罰我?!?zé)罰嚴(yán)肅,教我做人D.新年之際,債主來(lái)要債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點(diǎn)怒色。——能忍能讓,寬以待人,品性善良1、文章圍繞母親寫(xiě)了哪些事?這些事分別體現(xiàn)了母親如何的性格?E.受了兩嫂子的氣,她只忍耐著,忍到不可再忍時(shí),悲哭一場(chǎng),以解心中之苦。——寬厚、和藹、容忍,一向沒(méi)有一句傷感情的話。F.聽(tīng)了五叔的牢騷話,體現(xiàn)出剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱?!?、認(rèn)真、剛烈,毫不馬虎,從不受一點(diǎn)侮辱母親的性格:她是一位恩師,對(duì)我諄諄教導(dǎo),對(duì)我規(guī)定嚴(yán)格,卻從不拿孩子出氣,氣量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、溫和,一向沒(méi)有一句傷人感情的話。2、作者對(duì)母親懷有如何的感情?文章體現(xiàn)了對(duì)母親的深切懷念和敬愛(ài)之情。思考問(wèn)題,理清文章脈絡(luò):1、課文標(biāo)題為“我的母親”,而文章前三段只有一句提及母親,其內(nèi)容似與“母親”無(wú)關(guān),這是為什么?文章前三段寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活,既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落,也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一種人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到較好的鋪墊作用,并且與文末相呼應(yīng)。思考問(wèn)題,理清文章脈絡(luò):2、作者重要寫(xiě)母親是他的恩師,為什么除了寫(xiě)母親如何訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情景?寫(xiě)母親與家人相處的情形,是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“言教”,更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身教”。研讀與賞析閱讀這篇文章,我們不僅會(huì)為母親美妙的性格品質(zhì)所感染,并且也被作者滲入在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感謝之情所感染。但文中卻極少抒情的句子,這種情感是如何體現(xiàn)的呢?請(qǐng)你認(rèn)真讀課文,找出這些飽蘸感情的句子,談?wù)勀愕捏w會(huì)。1、“每每天剛亮?xí)r,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不懂得她醒來(lái)坐了多久了?!薄髡呤怯猛甑囊暯腔叵胪拢鐚?shí)道來(lái),暗含對(duì)母親的敬仰與感謝。2、“據(jù)說(shuō)眼翳能夠用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼?!薄赣H愛(ài)子之深,平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感謝?!拔夷赣H23歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二?!薄髡呤翘统觥靶撵`”來(lái)寫(xiě)母親的,真誠(chéng)傾吐,如實(shí)道來(lái),全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛(ài)之情。

小結(jié):文章質(zhì)樸、真切的敘述語(yǔ)言和自然流暢的構(gòu)造與作者誠(chéng)摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成,相得益彰。品味語(yǔ)言1.我在這九年(1895—1904)之中,只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一點(diǎn)底子。——用雙重否認(rèn),體現(xiàn)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的必定,既表明了態(tài)度,又不顯得斷然和絕對(duì)。2.在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十?dāng)?shù)年,沒(méi)有一種人管束過(guò)我?!w現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。體現(xiàn)了對(duì)母親的懷念,闡明了母親給“我”的教益之大。品味語(yǔ)言3.如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人──我都得感謝我的慈母。事實(shí)上,作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的,“如果”只是一種假設(shè)的詞語(yǔ),而不是含有了這些美德,體現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格,同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。拓展延伸1、你懂得嗎,作者為什么說(shuō)“母親”“是慈母兼任嚴(yán)父”?2、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式,談?wù)勛约旱睦斫馀c見(jiàn)解。3、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到母親的影響。作業(yè)1、任選拓展延伸中2、3題中的一題,課堂上交流的內(nèi)容整頓成一篇文章,600字左右。2、收集有關(guān)母愛(ài)的故事、詩(shī)歌、名言、歌曲或小品。一種人能夠沒(méi)有任何有關(guān)朋友、情人或者從各個(gè)領(lǐng)域所帶來(lái)的愛(ài),但是是無(wú)論如何都不會(huì)沒(méi)有母愛(ài),也不會(huì)任何時(shí)候都不在母愛(ài)的關(guān)心下成長(zhǎng)?!涿兰~斯我的真正的教師,把性格傳給我的是我的母親,她給我的是生命的教育——老舍我感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,激勵(lì)我走上革命的道路.——朱德母親名言有關(guān)鏈接—詩(shī)文中的“母親”世界上只有一種最佳的女人,便是我的母親?!杉己故澜缟嫌幸环N最美麗的聲音,那便是母親的呼喚?!∈澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲,都來(lái)自母親?!郀柣付鞅壬礁?,母恩比海深?!毡舅渍Z(yǔ)孟郊的《游子吟》比較閱讀在古今中外的優(yōu)秀作品中,寫(xiě)“我的母親”之作甚多,能夠選擇某些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較觀賞,寫(xiě)成讀書(shū)隨感一篇。推薦篇目:老舍《我的母親》。鄒韜奮《我的母親》。朱德《回想我的母親》。趙麗宏《母親和書(shū)》。█總結(jié)一下,母親對(duì)我的極大極深的影響有哪些?討論探究★學(xué)得了好脾氣

學(xué)得了待人接物的和氣★能寬容人、體諒人

★在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)★做人上能反省“吾身”(讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性)人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回想母親的時(shí)候?!瓷=Y(jié)合文章,品味人間真情品味欣賞燭光里的媽媽

媽媽我想對(duì)您說(shuō),

話到嘴邊又咽下,

媽媽我想對(duì)您笑,

眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

噢媽媽,燭光里的媽媽,

您的黑發(fā)泛起了霜花,

您的臉頰印著這多掛念。

您的腰身倦得不再挺拔,

您的眼睛為什么失去了光華,

媽媽呀,女兒已長(zhǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論