2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：古詩文背誦與默寫技巧解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文背誦與默寫要求：根據要求，正確默寫出指定的古詩文。注意：①不要添字、漏字；②不寫錯別字。1.請默寫《登高》這首詩的全文。2.請默寫《桃花源記》中描述漁人發(fā)現桃花源的那段文字。3.請默寫《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的下一句。4.請默寫《出塞》中“秦時明月漢時關”的下一句。5.請默寫《長恨歌》中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的上一句。6.請默寫《江雪》這首詩的全文。7.請默寫《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”的下一句。8.請默寫《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”的下一句。9.請默寫《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”的下一句。10.請默寫《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的上一句。二、古詩文理解與分析要求：根據題目要求，對指定的古詩文進行理解與分析。注意：①分析要準確；②論述要清晰。1.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了怎樣的情感？2.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”描繪了怎樣的戰(zhàn)爭場景？3.《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”反映了怎樣的愛情觀？4.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”表現了怎樣的思想境界？5.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”描繪了怎樣的景象？6.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”表現了怎樣的意境？7.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”表達了怎樣的哲理？8.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了怎樣的秋景？9.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”描繪了怎樣的田園風光？10.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表達了怎樣的意境？四、古詩文翻譯要求：將下列古詩文翻譯成現代漢語。1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？3.海內存知己，天涯若比鄰。4.會當凌絕頂，一覽眾山小。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。6.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。7.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。8.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。9.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。10.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、古詩文鑒賞要求：分析下列古詩文中的修辭手法和表現手法。1.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了什么修辭手法？請簡要分析。2.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用了什么表現手法？請簡要分析。3.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”運用了什么修辭手法？請簡要分析。4.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”運用了什么表現手法？請簡要分析。5.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”運用了什么修辭手法？請簡要分析。6.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”運用了什么表現手法？請簡要分析。7.《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”運用了什么修辭手法？請簡要分析。8.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”運用了什么表現手法？請簡要分析。9.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”運用了什么修辭手法？請簡要分析。10.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運用了什么表現手法？請簡要分析。六、古詩文綜合運用要求：根據下列古詩文，完成相應的題目。1.《長恨歌》中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”表達了怎樣的情感？請結合全詩內容進行分析。2.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”反映了怎樣的思想境界？請結合全詩內容進行分析。3.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”描繪了怎樣的景象？請結合全詩內容進行分析。4.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”表現了怎樣的意境？請結合全詩內容進行分析。5.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”表達了怎樣的哲理？請結合全詩內容進行分析。6.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”描繪了怎樣的戰(zhàn)爭場景？請結合全詩內容進行分析。7.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”描繪了怎樣的田園風光？請結合全文內容進行分析。8.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表達了怎樣的意境？請結合全詩內容進行分析。9.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了怎樣的秋景？請結合全詩內容進行分析。10.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了怎樣的情感？請結合全詩內容進行分析。本次試卷答案如下：一、古詩文背誦與默寫1.青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2.芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。3.間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。4.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。5.此情可待成追憶，只是當時已惘然。6.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生。8.海客談瀛洲，煙波微茫信難求。9.牛渚西江夜，青天無片云。10.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。解析思路：1.識記古詩文名句，理解詩句含義，注意字詞的正確書寫。二、古詩文理解與分析1.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了作者對命運無常的感慨，以及對同病相憐者的同情。2.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”描繪了邊塞戰(zhàn)爭的殘酷，以及士兵們離家萬里的艱辛。3.《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”反映了作者對愛情的執(zhí)著，以及對美好時光逝去的無奈。4.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”表現了作者對神仙境界的向往，以及對超脫塵世的追求。5.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫蓿瑹煵ㄎ⒚Ｐ烹y求”描繪了作者對理想境界的追求，以及對現實世界的失望。6.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”表現了作者對自然美景的贊美，以及對歷史滄桑的感慨。7.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”表達了作者對人生短暫的感慨，以及對珍惜時光的呼喚。8.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了秋天的景象，以及作者對時光流逝的感慨。9.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”描繪了桃花源的寧靜與美好，以及作者對理想生活的向往。10.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表達了作者對隱逸生活的向往，以及對世俗紛擾的厭倦。解析思路：1.理解古詩文中的意境、情感和哲理。三、古詩文翻譯1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。翻譯：自古以來，人誰能不死？我要留下這顆赤誠的心，讓它照亮歷史。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？翻譯：春風再次吹綠了江南的岸邊，明月何時才能照著我歸來？3.海內存知己，天涯若比鄰。翻譯：只要心中有知己，即使相隔天涯，也如同相鄰。4.會當凌絕頂，一覽眾山小。翻譯：一定要登上最高峰，俯瞰群山，它們都顯得很小。5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山巒重疊，水道曲折，懷疑沒有道路，忽然眼前出現一片明亮的景色，又一個村莊出現在眼前。6.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。翻譯：獨自在他鄉(xiāng)做客，每逢佳節(jié)來臨，更加思念親人。7.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。翻譯：春天睡覺不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。8.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。翻譯：如果兩個人的感情能夠長久，又何必在乎每天的朝夕相處。9.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。翻譯：在廣闊的海洋中，月亮明亮如珠，淚水滴落；在溫暖的陽光下，藍田的玉石升騰起煙霧。10.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。翻譯：晴天時，水光波光粼粼，景色十分美好；下雨時，山色朦朧，也別有一番奇景。解析思路：1.理解古詩文中的意境，用現代漢語進行準確翻譯。四、古詩文鑒賞1.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了比喻和擬人的修辭手法，形象地描繪了秋天的景象，表達了作者對時光流逝的感慨。2.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用了比喻和擬聲的修辭手法，生動地描繪了琵琶聲的音色和情感。3.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”運用了反復和擬人的修辭手法，表達了作者對神仙境界的向往。4.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”運用了比喻和夸張的修辭手法，描繪了?？蛯﹀薜南蛲?.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”運用了對比和擬人的修辭手法，表現了夜晚的寧靜和作者對歷史的感慨。6.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”運用了夸張和擬人的修辭手法，描繪了黃河的氣勢和作者對人生短暫的感慨。7.《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”運用了對比和夸張的修辭手法，表達了作者對愛情的執(zhí)著。8.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”運用了對比和夸張的修辭手法，描繪了邊塞戰(zhàn)爭的殘酷。9.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”運用了白描的修辭手法，描繪了桃花源的寧靜與美好。10.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”運用了對比和夸張的修辭手法，表達了作者對隱逸生活的向往。解析思路：1.分析古詩文中的修辭手法和表現手法，理解其表達效果。五、古詩文綜合運用1.《長恨歌》中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”表達了作者對愛情的執(zhí)著，以及對美好時光逝去的無奈。結合全詩內容，可以看出作者對唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇的感慨。2.《廬山謠》中“廬山謠，廬山謠，仙人撫我頂，結發(fā)受長生”反映了作者對神仙境界的向往，以及對超脫塵世的追求。結合全詩內容，可以看出作者對現實世界的失望和對理想境界的追求。3.《夢游天姥吟留別》中“?？驼勫?，煙波微茫信難求”描繪了作者對理想境界的追求，以及對現實世界的失望。結合全詩內容，可以看出作者對自由和寧靜生活的向往。4.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”表現了作者對自然美景的贊美，以及對歷史滄桑的感慨。結合全詩內容，可以看出作者對人生和歷史的思考。5.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”表達了作者對人生短暫的感慨，以及對珍惜時光的呼喚。結合全詩內容，可以看出作者對人生的深刻認識和對生命的熱愛。6.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”描繪了邊塞戰(zhàn)爭的殘酷，以及士兵們離家萬里的艱辛。結合全詩內容，可以看出作者對戰(zhàn)爭和和平的思考。7.《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”描繪了桃花源的寧靜與美好，以及作者對理想生活的向往。結合全文內容，可以看出作者對現實社會的批判和對理想社會的追求。8.《江雪