宣城教師班級(jí)管理辦法總則目的與依據(jù)為了加強(qiáng)宣城市各學(xué)校班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合宣城市教育實(shí)際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于宣城市行政區(qū)域內(nèi)所有公辦、民辦中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的班級(jí)管理工作，參與班級(jí)管理的教師均需遵守本辦法。班級(jí)管理理念班級(jí)管理應(yīng)堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格尊嚴(yán)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧有序的班級(jí)文化。班級(jí)管理組織架構(gòu)班主任1.職責(zé)定位：班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，包括學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范養(yǎng)成、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、家校溝通等。2.任職條件：具有相應(yīng)的教師資格證書，熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心和耐心，具備良好的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。3.選拔與聘任：學(xué)校應(yīng)按照公開、公平、公正的原則，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。班主任實(shí)行聘任制，每學(xué)年聘任一次。任課教師1.職責(zé)分工：任課教師應(yīng)積極參與班級(jí)管理工作，配合班主任做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生的問題和需求。2.協(xié)同合作：任課教師與班主任應(yīng)建立定期溝通機(jī)制，共同商討班級(jí)管理策略和教育教學(xué)方法，形成教育合力。學(xué)生干部1.選拔與培養(yǎng)：班主任應(yīng)民主選拔品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、具有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識(shí)。2.職責(zé)與權(quán)限：學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)管理，如考勤記錄、紀(jì)律維護(hù)、活動(dòng)組織等，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育作用。班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)1.制定原則：班級(jí)規(guī)章制度應(yīng)符合法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，體現(xiàn)班級(jí)特色和學(xué)生的實(shí)際需求，具有可操作性和可監(jiān)督性。2.制定程序：班主任應(yīng)組織學(xué)生共同討論制定班級(jí)規(guī)章制度，廣泛征求學(xué)生的意見和建議，經(jīng)全班同學(xué)表決通過后實(shí)施。3.內(nèi)容要求：班級(jí)規(guī)章制度應(yīng)包括考勤制度、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)規(guī)范、衛(wèi)生值日制度、獎(jiǎng)懲制度等方面的內(nèi)容，明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考勤管理1.考勤記錄：班主任應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)班級(jí)考勤記錄，及時(shí)記錄學(xué)生的出勤情況，包括遲到、早退、曠課等。2.缺勤處理：對(duì)于缺勤學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解缺勤原因，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的處理。對(duì)于無故曠課的學(xué)生，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。班級(jí)紀(jì)律管理1.課堂紀(jì)律：任課教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)向班主任反饋。2.課間紀(jì)律：班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的管理，教育學(xué)生文明休息，不得在教室和走廊內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。3.校園紀(jì)律：班主任應(yīng)教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境和公共設(shè)施，不得在校園內(nèi)吸煙、喝酒、打架斗毆等。班級(jí)衛(wèi)生管理1.衛(wèi)生值日制度：班主任應(yīng)制定詳細(xì)的衛(wèi)生值日制度，明確每個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生職責(zé)，確保教室和校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.衛(wèi)生檢查：學(xué)校應(yīng)定期組織衛(wèi)生檢查，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于衛(wèi)生優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的班級(jí)進(jìn)行督促整改。班級(jí)財(cái)物管理1.財(cái)物登記：班主任應(yīng)組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的財(cái)物進(jìn)行登記，明確財(cái)物的數(shù)量、種類和使用情況，建立班級(jí)財(cái)物臺(tái)賬。2.財(cái)物保管與使用：班主任應(yīng)教育學(xué)生愛護(hù)班級(jí)財(cái)物，合理使用班級(jí)的公共設(shè)施和設(shè)備，如有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)修和賠償。班級(jí)活動(dòng)管理主題班會(huì)1.組織頻率：班主任應(yīng)每周組織一次主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的工作安排，確定班會(huì)主題。2.內(nèi)容要求：主題班會(huì)應(yīng)圍繞思想教育、品德修養(yǎng)、心理健康、安全教育等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富，具有針對(duì)性和實(shí)效性。3.效果評(píng)估：學(xué)校應(yīng)定期對(duì)主題班會(huì)的開展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，了解學(xué)生的參與度和收獲，不斷提高主題班會(huì)的質(zhì)量。文體活動(dòng)1.活動(dòng)組織：學(xué)校和班級(jí)應(yīng)定期組織各種文體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社團(tuán)活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.安全保障：在組織文體活動(dòng)時(shí)，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確?；顒?dòng)的安全有序進(jìn)行。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.活動(dòng)安排：學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、參觀考察、研學(xué)旅行等，讓學(xué)生了解社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高實(shí)踐能力。2.活動(dòng)指導(dǎo)：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。班級(jí)學(xué)生教育與指導(dǎo)思想道德教育1.教育內(nèi)容：班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.教育方法：思想道德教育應(yīng)采用多種形式，如主題班會(huì)、品德課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，注重言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范。心理健康教育1.心理健康普查：學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題。2.心理健康輔導(dǎo)：班主任和任課教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，對(duì)于出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2.學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：班主任和任課教師應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機(jī)制，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化內(nèi)涵班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂和精神支柱，包括班級(jí)的價(jià)值觀、班級(jí)精神、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)標(biāo)志等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了班級(jí)的特色和個(gè)性。班級(jí)文化建設(shè)措施1.環(huán)境布置：班主任應(yīng)組織學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行美化布置，營(yíng)造溫馨、和諧、富有文化氣息的班級(jí)環(huán)境，如張貼名人名言、學(xué)生作品、榮譽(yù)證書等。2.主題活動(dòng)開展：學(xué)校和班級(jí)應(yīng)定期開展各種主題活動(dòng)，如文化節(jié)、讀書活動(dòng)、演講比賽等，豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.班級(jí)精神培育：班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的班級(jí)價(jià)值觀和班級(jí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí)氛圍。班級(jí)家校合作家校溝通機(jī)制1.家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校應(yīng)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同商討教育孩子的方法和策略。2.家訪：班主任應(yīng)定期進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3.電話、短信、微信溝通：班主任和任課教師應(yīng)利用電話、短信、微信等現(xiàn)代通訊工具，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，保持家校聯(lián)系的暢通。家長(zhǎng)參與學(xué)校管理1.家長(zhǎng)委員會(huì)：學(xué)校應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的管理和決策，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。2.家長(zhǎng)志愿者：學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、參與學(xué)校的活動(dòng)組織等，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。班級(jí)管理評(píng)價(jià)與激勵(lì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的班級(jí)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、家校合作等方面對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。班級(jí)管理評(píng)價(jià)方法1.自我評(píng)價(jià)：班主任應(yīng)定期對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)管理方法和策略。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的滿意度和需求，為班級(jí)管理工作提供參考。3.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校應(yīng)成立班級(jí)管理評(píng)價(jià)小組，定期對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行排名和表彰。激勵(lì)措施1.榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選：學(xué)校應(yīng)定期評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：