情景導(dǎo)入第一節(jié)自然環(huán)境的服務(wù)功能

北宋沈括在《夢溪筆談》中記載，他在陜西延州（今延安）當知州期間，看到有人用石油點燈，冒出的煙把白布都熏黑了。他從中受到啟發(fā)，嘗試用煙灰制作墨塊，結(jié)果比用松木燃燒制作的松煙墨效果更好，且可以減少松樹砍伐，于是廣泛推廣使用。圖1.6

沈括使用石油制墨思考：與北宋時期相比，現(xiàn)代社會石油的主要用途和用量發(fā)生了什么變化？造成變化的原因是什么？體現(xiàn)了自然環(huán)境的哪個服務(wù)功能？課標解讀普通高中地理課程標準（2017年版）中華人民共和國教育部制定人民教育出版社結(jié)合實例，說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系。1.通過具體案例，說出自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布特征。(區(qū)域認知)2.結(jié)合實例，能夠分析自然資源特征與人類活動的關(guān)系，并提出可持續(xù)利用的方式。(人地協(xié)調(diào)觀)3.實地考察當?shù)刈匀毁Y源，對區(qū)域自然資源特征進行評價。(地理實踐力)課程標準學(xué)習(xí)目標目錄自然資源及其屬性1自然資源的數(shù)量特征2第二節(jié)自然資源及其利用自然資源的質(zhì)量特征3自然資源的空間分布特征4教材認知[學(xué)習(xí)指南]1.什么是自然資源？2.自然資源分為哪些類型？3.為什么說自然資源具有自然和社會雙重屬性？1自然資源及其屬性第二節(jié)自然資源及其利用教材認知一、自然資源及其屬性1.自然資源的概念什么是自然資源？

自然資源是指在一定經(jīng)濟技術(shù)條件下，從自然環(huán)境中獲得并能滿足人類生產(chǎn)和生活需求的物質(zhì)和能量。水土地植物動物石油煤炭稀土教材認知一、自然資源及其屬性2.自然資源的類型自然資源分為哪些類型？(1)按是否可再生分類多數(shù)可再生資源只有在合理開發(fā)利用的前提下，才可以獲得再生，當開發(fā)利用不合理時，它們的再生周期就會延長，甚至變成非可再生資源并非絕對不可再生，只是因為再生的周期太長，相對于短暫的人類歷史來說，可以認為是非可再生的非可再生資源礦產(chǎn)資源可再生資源土地資源水資源生物資源氣候資源教材認知一、自然資源及其屬性(2)按自然屬性分類資源類型含義氣候資源指能為人類生活和生產(chǎn)活動提供可開發(fā)利用的氣候要素的物質(zhì)、能量和現(xiàn)象的總體,包括太陽輻射、熱量、降水、空氣及其運動等生物資源指生物圈中植物、動物與微生物組成的各種有生命現(xiàn)象的資源,包括動物資源、植物資源和微生物資源水資源指可供人類直接利用、有一定數(shù)量并能不斷更新的淡水,包括淺層地下水、湖泊淡水、土壤水、大氣水和河流水等土地資源指在當前和可預(yù)見的將來可為人類利用的土地,是由地形、土壤、植被、巖石、水文和氣候等因素組成的自然綜合體礦產(chǎn)資源指由地質(zhì)作用形成的,在當前和可預(yù)見將來的技術(shù)條件下,具有開發(fā)利用價值的,呈固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的自然礦物能源資源指自然界中能夠提供熱、光、動力和電能等各種形式的能量的物質(zhì)資源,包括煤炭、石油、天然氣、風(fēng)、流水、潮汐、太陽能等海洋資源指蘊藏在海洋中人類可能利用的一切物質(zhì)和能量,主要包括海洋生物、海洋礦物、海水化合物、海洋能以及海洋空間等教材認知一、自然資源及其屬性3.自然資源的屬性為什么說自然資源具有自然和社會雙重屬性？自然屬性自然資源的數(shù)量、質(zhì)量和空間分布遵循一定的客觀規(guī)律社會屬性人類如何利用自然資源，受不同歷史時期人類需求及社會發(fā)展水平影響

陜北具有豐富的石油資源,是在地質(zhì)歷史時期形成的;北宋時期延州(今延安)的石油被用來點燈照明和制墨，需求量較小;目前陜北的石油被大規(guī)模工業(yè)化開采，已成為我國重要石油生產(chǎn)基地之一交流討論【探究1】說明工業(yè)化牛奶生產(chǎn)對自然資源的消耗

我們飲用的牛奶絕大部分來源于工業(yè)化生產(chǎn)，需要經(jīng)歷飼料生產(chǎn)、奶牛養(yǎng)殖、牛奶加工、運輸配送等環(huán)節(jié)，其中的每一環(huán)節(jié)都消耗自然資源（圖1.7）。以能源消耗為例，用于奶牛養(yǎng)殖的能源僅占很小比例，大量的能源被消耗在飼料生產(chǎn)和牛奶的加工、運輸配送等環(huán)節(jié)。1.指出工業(yè)化牛奶生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)中所消耗的自然資源？【提示】飼料生產(chǎn)：氣候資源、土地資源等。奶牛養(yǎng)殖：土地資源、水資源等。牛奶加工：能源資源、礦產(chǎn)資源等。牛奶配送與消費：能源資源。第二節(jié)自然資源及其利用交流討論【探究1】說明工業(yè)化牛奶生產(chǎn)對自然資源的消耗

我們飲用的牛奶絕大部分來源于工業(yè)化生產(chǎn)，需要經(jīng)歷飼料生產(chǎn)、奶牛養(yǎng)殖、牛奶加工、運輸配送等環(huán)節(jié)，其中的每一環(huán)節(jié)都消耗自然資源（圖1.7）。以能源消耗為例，用于奶牛養(yǎng)殖的能源僅占很小比例，大量的能源被消耗在飼料生產(chǎn)和牛奶的加工、運輸配送等環(huán)節(jié)。2.分析現(xiàn)代工業(yè)社會需要更多自然資源的原因？【提示】①現(xiàn)代工業(yè)社會消費自然資源以加工成產(chǎn)品的間接利用為主，相比傳統(tǒng)直接利用消費，每一個中間環(huán)節(jié)（比如包裝、儲運、管理等）都需要消耗更多自然資源；②現(xiàn)代工業(yè)社會資源開發(fā)能力和產(chǎn)品生產(chǎn)能力增強，人類生活水平提升，人均資源消耗量增加；③人口數(shù)量增加。第二節(jié)自然資源及其利用教材認知[學(xué)習(xí)指南]1.什么是自然資源的數(shù)量特征？2.自然資源的稀缺性是怎樣形成的，市場對資源稀缺的響應(yīng)有哪些？3.技術(shù)革新對解決資源短缺問題的積極作用和局限性是什么？2自然資源的數(shù)量特征第二節(jié)自然資源及其利用教材認知二、自然資源的數(shù)量特征1.自然資源數(shù)量是有限的——有限性(1)在一定時間和空間范圍內(nèi)，自然環(huán)境能提供的自然資源都有一定的數(shù)量限制。(2)人類利用資源的能力受技術(shù)條件限制，使得人類能夠從自然環(huán)境中獲取的自然資源數(shù)量更為有限。(3)人類不能突破自然環(huán)境供給資源的極限。圖1.8非可再生資源的儲量與可利用量示意

非可再生資源是地質(zhì)歷史時期形成的，總量不會增加。其中，人類目前能利用的非可再生資源是已經(jīng)查明且在當前技術(shù)條件下具有經(jīng)濟開采價值的部分?！舅伎肌磕男┮蛩赜兄谠黾臃强稍偕Y源的經(jīng)濟上可開采儲量?【提示】經(jīng)濟發(fā)展水平；開發(fā)利用技術(shù)；人類的需求；認知水平等。教材認知二、自然資源的數(shù)量特征2.自然資源具有稀缺性(1)人類利用自然資源的數(shù)量不斷增加。(2)受自然資源有限性的制約,自然資源供給不能無限度地滿足人類需求。圖1.9森林資源的更新與可利用量的關(guān)系示意

可再生資源數(shù)量和更新能力，在一定時空范圍內(nèi)存在極限，人類利用數(shù)量不能超過這種極限。森林的自然更新速度會因樹種和所處地區(qū)的不同而有所變化。例如，圖示地區(qū)的森林自然更新速度大約為25年。教材認知二、自然資源的數(shù)量特征思考圖1.10理想狀況下市場對資源稀缺的響應(yīng)模式1.自然資源稀缺可能引起供給和需求兩方面的哪些變化？2.價格上升為什么會引起自然資源供給增加？3.如何看待技術(shù)革新對解決資源短缺問題的積極作用和局限性？【提示】需求側(cè)：需求減少，增加替代品的利用，節(jié)約利用和循環(huán)使用自然資源。供給側(cè)：供給增加?！咎崾尽績r格上升，需求減少，供給相對增加；經(jīng)濟價值上升，促進技術(shù)革新，增加資源產(chǎn)出。【提示】自然資源的極限是不能突破的，在極限范圍內(nèi)，技術(shù)革新是有效的。教材認知[學(xué)習(xí)指南]1.自然資源質(zhì)量的衡量標準是什么？2.自然資源的質(zhì)量用什么來刻畫？3.自然資源的質(zhì)量特征對開發(fā)利用有何影響？3自然資源的質(zhì)量特征第二節(jié)自然資源及其利用教材認知三、自然資源的質(zhì)量特征1.自然資源的質(zhì)量特征的衡量標準自然資源質(zhì)量的衡量標準是什么？(1)通常用各種自然資源滿足人類需求的優(yōu)劣程度。(2)從中獲取經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的多少。類別適用范圍Ⅰ類主要適用于源頭水，國家自然保護區(qū)Ⅱ類主要適用于生活飲用水源地一級保護區(qū)，珍稀水生生物棲息地，魚蝦類產(chǎn)卵場，仔稚幼魚的索餌場等Ⅲ類主要適用于生活飲用水源地二級保護區(qū)，魚蝦類越冬場、洄游通道，水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)等漁業(yè)水域及游泳區(qū)Ⅳ類主要適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)Ⅴ類主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域中國地表水水域功能分類耕地石油鐵礦自然資源劃分標準質(zhì)量等級教材認知三、自然資源的質(zhì)量特征2.自然資源的質(zhì)量特征自然資源的質(zhì)量用什么來刻畫？(1)自然資源的質(zhì)量可用一定的指標刻畫。品位高低富鐵礦貧鐵礦含硫量多少高硫石油含硫石油低硫石油生產(chǎn)能力的高低、土壤健康狀況好壞高等地優(yōu)等地中等地低等地教材認知三、自然資源的質(zhì)量特征2.自然資源的質(zhì)量特征自然資源的質(zhì)量特征對開發(fā)利用有何影響？(2)不同質(zhì)量的自然資源開發(fā)利用成本是有差別的●品味高的礦石開發(fā)利用的經(jīng)濟和環(huán)境成本較低?！窦夹g(shù)水平提高，能幫助人類逐漸利用曾經(jīng)因質(zhì)量低而難以利用的資源，但相應(yīng)的經(jīng)濟成本和環(huán)境成本會增加案例：利用“提鐵降硅”技術(shù)提高鐵礦石品位

我國鐵礦資源總儲量居世界前列，但大不份都是品位較低的貧礦，鐵礦石需要經(jīng)過選礦加工成為鐵礦石后才能用于煉鐵生產(chǎn)。2001年我國提出“提鐵降硅”選礦技術(shù)，從鐵礦石中直接提取硅等雜質(zhì)，從而間接提高鐵的品位，有效的提高了鐵精礦質(zhì)量，使得國產(chǎn)鐵精礦質(zhì)量達到與國外進口鐵礦石相當?shù)乃?。此外，“提鐵降硅”后的鐵精礦減少了高爐煉鐵過程中的廢氣、廢渣的排放，降低煤和焦炭的使用量，大大提高了經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。隨著科技水平的提高，人類利用低質(zhì)資源的能力增強教材認知三、自然資源的質(zhì)量特征2.自然資源的質(zhì)量特征(3)不同質(zhì)量的自然資源，因人類需求的差異而有不同的用途種類熱量、含碳量雜質(zhì)量用途直接燃燒發(fā)電煉焦、作燃料或化工原料等煉鐵、生產(chǎn)化肥等褐煤煙煤無煙煤大小少多教材認知[學(xué)習(xí)指南]1.自然資源的空間分布有什么特征？2.自然資源的空間分布特征對社會經(jīng)濟發(fā)展有何影響？3.自然資源的空間分布特征與區(qū)域發(fā)展有什么關(guān)系？4自然資源的空間分布特征第二節(jié)自然資源及其利用教材認知四、自然資源的空間分布特征2.自然資源空間分布特征的影響自然資源的空間分布特征對社會經(jīng)濟發(fā)展有何影響？(1)自然資源分布的空間差異，是導(dǎo)致社會經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域差異的重要因素之一自然資源組合較好的地區(qū)，常常得到優(yōu)先開發(fā)，成為同時期人口集中分布、社會經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)某些自然資源高度集中的地區(qū),可形成具有戰(zhàn)略意義的資源優(yōu)勢降水分布的空間差異，使我國濕潤、半濕潤地區(qū)以種植業(yè)為主，干旱、半干旱地區(qū)以畜牧業(yè)為主教材認知四、自然資源的空間分布特征1.自然資源的空間分布規(guī)律自然資源的空間分布有什么特征？自然資源在空間上的分布是不均勻的，但有規(guī)律可循可再生資源

受地球表面水熱條件空間分異的影響,分布具有明顯的地帶性特點我國北方早地多、熱量少、水分少我國南方水田多、熱量多、水分多礦產(chǎn)資源

受地質(zhì)演化歷史的制約，往往富集在某些特定地區(qū)教材認知四、自然資源的空間分布特征2.自然資源空間分布特征的影響自然資源的空間分布特征與區(qū)域發(fā)展有什么關(guān)系？(2)自然資源空間分布不均勻，使不同地區(qū)間形成資源調(diào)配與貿(mào)易的需求,導(dǎo)致資源在空間上的流動，也促進了區(qū)域間的聯(lián)系與全球化進程有些自然資源可以通過產(chǎn)品貿(mào)易間接進行流動。一些資源可以通過經(jīng)濟、技術(shù)手段直接在不同地區(qū)與國家間進行流動。交流討論【探究2】分析水資源和供水量的空間差異

北京和湖北分別位于我國北方、南方，受自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平等影響，水資源總量和供水量差異大（表1.2）。1.繪制北京、湖北水資源總量與供水總量柱狀圖（圖a)，以及供水結(jié)構(gòu)餅狀圖(圖b)。第二節(jié)自然資源及其利用表1.2北京和湖北水資源狀況（2016）地區(qū)水資源總量/108m3人均水資源量/（m3·人-1）人均用水量/（m3·人-1）供水量/108m3總量地表水地下水其他北京35.1161.6178.638.811.317.510.0湖北14982552.6480.5281.9273.18.8——交流討論【探究1】分析水資源和供水量的空間差異

北京和湖北分別位于我國北方、南方，受自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平等影響，水資源總量和供水量差異大（表1.2）。2.比較北京、湖北水資源總量、供水總量與人均水資源量的差異?！咎崾尽颗c湖北相比，北京水資源總量、供水總量以及人均水資源量均少。第二節(jié)自然資源及其利用表1.2北京和湖北水資源狀況（2016）地區(qū)水資源總量/108m3人均水資源量/（m3·人-1）人均用水量/（m3·人-1）供水量/108m3總量地表水地下水其他北京35.1161.6178.638.811.317.510.0湖北14982552.6480.5281.9273.18.8——3.北京供水總量為什么超出當?shù)氐乃Y源總量？【提示】溫帶季風(fēng)氣候，降水總量少，水資源總量少；為我國首都，人口多密度大；經(jīng)濟水平高，產(chǎn)業(yè)發(fā)達；生產(chǎn)生活用水量大于當?shù)厮Y源總量，缺水嚴重；國家采取跨流域調(diào)水向北京供水，北京供水總量超出當?shù)厮Y源總量交流討論【探究1】分析水資源和供水量的空間差異

北京和湖北分別位于我國北方、南方，受自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平等影響，水資源總量和供水量差異大（表1.2）。4.為什么湖北的人均用水量比北京高得多？【提示】位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水量大，水資源豐富，能滿足當?shù)赜盟枨?；氣溫高，蒸發(fā)量大；農(nóng)業(yè)用地多且多為水田，耗水量大；無缺水之憂，節(jié)水意識不足。第二節(jié)自然資源及其利用表1.2北京和湖北水資源狀況（2016）地區(qū)水資源總量/108m3人均水資源量/（m3·人-1）人均用水量/（m3·人-1）供水量/108m3總量地表水地下水其他北京35.1161.6178.638.811.317.510.0湖北14982552.6480.5281.9273.18.8——交流討論【探究1】分析水資源和供水量的空間差異

北京和湖北分別位于我國北方、南方，受自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展水平等影響，水資源總量和供水量差異大（表1.2）。5.根據(jù)以上分析，對北京和湖北水資源保障的穩(wěn)定性作簡要評價【提示】北京：降水差異大，水資源保障存在季節(jié)不穩(wěn)定風(fēng)險；水資源量小于供水量，且地下水使用占比大，長期供水大于水資源總量，加劇供水不足風(fēng)險；經(jīng)濟發(fā)展快，用水需求量呈增加趨勢，加劇供水不足風(fēng)險；南水北調(diào)將長江流域的水調(diào)入北京，在一定程度上保障了水資源供給的穩(wěn)定性。湖北：水資源保障存在季節(jié)不穩(wěn)定風(fēng)險；水資源量大于供水量；農(nóng)業(yè)用水量大，但要樹立節(jié)水意識，確保水資源供合的穩(wěn)定性。第二節(jié)自然資源及其利用表1.2北京和湖北水資源狀況（2016）地區(qū)水資源總量/108m3人均水資源量/（m3·人-1）人均用水量/（m3·人-1）供水量/108m3總量地表水地下水其他北京35.1161.6178.638.811.317.510.0湖北14982552.6480.5281.9273.18.8——【2022.遼寧卷】張家口地區(qū)的東南部為山間盆地，地勢相對平坦，水資源豐富。該地區(qū)利用充沛的風(fēng)能、太陽能資源，建設(shè)了綠氫生產(chǎn)基地。下圖為氫能產(chǎn)業(yè)鏈示意圖。據(jù)此完成下面小題。1.“綠氫”相對于“灰氫”和“藍氫”（

）A.產(chǎn)業(yè)鏈條復(fù)雜 B.制備過程無污染

C.儲存運輸安全 D.終端應(yīng)用零排放真題體驗【解析】第1題，閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，“綠氫”利用的是可再生清潔能源提供電力，因此制備過程中無污染，故B正確；圖中信息顯示“綠氫”、“灰氫”和“藍氫”程序復(fù)雜程度是一樣的，儲存方式也一樣，故AC錯誤；圖中顯示“綠氫”、“灰氫”和“藍氫”終端排放是一樣的，都會有污染物的排出，故D錯誤。答案選擇B。B第二節(jié)自然資源及其利用【2022.遼寧卷】張家口地區(qū)的東南部為山間盆地，地勢相對平坦，水資源豐富。該地區(qū)利用充沛的風(fēng)能、太陽能資源，建設(shè)了綠氫生產(chǎn)基地。下圖為氫能產(chǎn)業(yè)鏈示意圖。據(jù)此完成下面小題。2.張家口地區(qū)發(fā)展綠氫產(chǎn)業(yè),原因是“綠氫”（

）A.生產(chǎn)布局更加均衡B.距離消費市場更近C.生產(chǎn)成本更加低廉D.可提高能源利用率真題體驗【解析】第2題，閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，張家口地區(qū)發(fā)展綠氫產(chǎn)業(yè)，主要是“綠氫”利用的是可再生的清潔能源，而張家口地區(qū)的東南部為山間盆地，地勢相對平坦，水資源豐富，有充沛的風(fēng)能、太陽能資源等，因此綠氫的生產(chǎn)成本更加低廉，故C正確；“綠氫”的生產(chǎn)需要緊靠再生能源地，因此生產(chǎn)布局不均衡，故A錯誤；張家口地區(qū)的綠氫產(chǎn)業(yè)位于山間盆地，距離市場更遠，故B錯誤；“綠氫”的生產(chǎn)主要是清潔，并不能提高能源的利用率，故D錯誤。答案選擇C。C第二節(jié)自然資源及其利用

內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽能總輻射為4860～6931MJ/m2，太陽能資源非常豐富。

下圖為“1961～2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)平均太陽輻射空間分布圖”，下表為“各分區(qū)的代表站各季節(jié)氣候傾向率數(shù)據(jù)表”(氣候傾向率反映氣候要素的變化趨勢，“＋”表示太陽輻射呈上升趨勢，“－”表示太陽輻射呈下降趨勢)。據(jù)此完成1～3題。1.1961～2017年，內(nèi)蒙古自治區(qū)平均太陽輻射空間分布特征大致是(

)A．東北少西南多 B．東北多西南少

C．南多北少 D．分布均勻A即學(xué)即練【解析】第1題，讀圖可知，內(nèi)蒙古自治區(qū)平均太陽輻射空間分布特征為東北少西南多，整體分布不均勻，A正確。第二節(jié)自然資源及其利用地區(qū)全年春夏秋冬海拉爾－40.5－11.1－17.1－7.8－3.1巴林左旗9.33.18.1－2.71.9額濟納旗－32.6－7.3－14.1－7.0－3.1

內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽能總輻射為4860～6931MJ/m2，太陽能資源非常豐富。

下圖為“1961～2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)平均太陽輻射空間分布圖”，下表為“各分區(qū)的代表站各季節(jié)氣候傾向率數(shù)據(jù)表”(氣候傾向率反映氣候要素的變化趨勢，“＋”表示太陽輻射呈上升趨勢，“－”表示太陽輻射呈下降趨勢)。據(jù)此完成1～3題。2.據(jù)表可知，內(nèi)蒙古自治區(qū)的太陽輻射(

)A.海拉爾秋季太陽輻射對本區(qū)貢獻最大

B.巴林左旗冬季太陽輻射對本區(qū)貢獻最小C.額濟納旗夏季太陽輻射對本區(qū)貢獻最大D.1961～2017年自治區(qū)太陽輻射整體呈下降趨勢D即學(xué)即練第二節(jié)自然資源及其利用【解析】第2題，氣候傾向率越高，代表當季太陽輻射對本區(qū)貢獻率越大。據(jù)表可知，1961～2017年海拉爾、額濟納旗的全年氣候傾向率均為負值，只有巴林左旗(不包括秋季)是正值，三個區(qū)域全年氣候傾向率之和為負值，說明1961～2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽輻射整體呈下降趨勢，D正確；海拉爾冬季氣候傾向率值最大，說明冬季太陽輻射對本區(qū)貢獻最大，A錯誤；巴林左旗秋季氣候傾向率值最小，說明秋季貢獻最小，B錯誤；額濟納旗夏季氣候傾向率值最小，說明夏季貢獻最小，C錯誤。

內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽能總輻射為4860～6931MJ/m2，太陽能資源非常豐富。

下圖為“1961～2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)平均太陽輻射空間分布圖”，下表為“各分區(qū)的代表站各季節(jié)氣候傾向率數(shù)據(jù)表”(氣候傾向率反映氣候要素的變化趨勢，“＋”表示太陽輻射呈上升趨勢，“－”表示太陽輻射呈下降趨勢)。據(jù)此完成1～3題。3．下列因素與內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽輻射的關(guān)系最合理的是(

)A．植被覆蓋率越高，太陽輻射越強

B．緯度越高，太陽輻射越強C．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，太陽輻射越弱

D．風(fēng)速越小，太陽輻射越強C即學(xué)即練第二節(jié)自然資源及其利用【解析】第3題，植被覆蓋率與太陽輻射關(guān)系不大，A錯誤；一般情況下，緯度越高，太陽輻射越弱，B錯誤；空氣質(zhì)量指數(shù)越高，表明大氣污