四川省綿陽市名校2025屆九上化學期末監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列成語或詩句中包含化學變化的是（）A．抽絲剝繭 B．百步穿楊 C．鐵杵磨成針 D．朱門酒肉臭2．工業(yè)上冶煉金屬鎢常用白鎢礦石（主要成分：CaWO4），CaWO4中鎢元素的化合價為（）A．﹣6 B．+4 C．+6 D．+73．下列對有關事實的微觀解釋，不合理的是A．水變?yōu)樗魵鈺r體積變大一—水分子體積變大B．過氧化氫溶液是混合物一—含有不同種分子C．電解水屬于化學變化一分子種類發(fā)生了改變D．水與過氧化氫的化學性質不同—一分子構成不同4．下列對于“干冰升華”的解釋正確的是A．分子不停地運動 B．分子體積急劇增大C．分子間間隔變大 D．分子本身不發(fā)生變化5．下列物質中，屬于純凈物的是（）A．粗鹽 B．醬油 C．米醋 D．葡萄糖6．研究表明,鍶元素對成骨細胞分化和骨生成有促進作用。如圖為鍶的原子結構示意圖，關于該原子的敘述錯誤的一項是A．X的值為38 B．它屬于金屬元素C．它的質子數(shù)等于核外電子數(shù) D．它易得電子7．如下圖所示，下列關于該圖的說法中，正確的是()。A．裝置內為純凈物 B．該變化是物理變化C．該變化是化合反應 D．本實驗說明分子間沒有間隔8．下列化學用語正確的是A．氯化鈉——NaCl2B．2個銅離子——2Cu2+C．3個氮原子——N3D．氧化鐵——FeO9．下列實驗方法一定能達到目的的是（）選項實驗目的實驗方法A檢驗一瓶氣體是否是二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中B鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方分別罩一干冷的燒杯C除去CO2中少量CO將混合氣體點燃D鑒別5%的過氧化氫（H2O2）溶液和H2O分別加入二氧化錳，觀察液體中是否有氣泡A．A B．B C．C D．D10．下列變化，一定是化學變化的是（）A．鐵水鑄成鍋 B．瓷器破碎 C．鐵鍋生銹 D．積雪融化11．下列指定反應的化學方程式正確的是A．磷在氧氣中燃燒：B．鋁的自我保護：C．鐵罐不能裝稀鹽酸：D．用食鹽生產氯氣：12．下列是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中不合理的是A．鎂條加入食醋中劇烈反應，放出氫氣 B．在酒精燈外焰上灼燒鋁箔，鋁箔“熔而不滴”C．粗鹽在水中分散后，形成渾濁的液體 D．敞口放置的石灰水，其導電能力逐漸降低二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小剛和小明發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬，經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設計實驗(如圖所示)①將光亮銅片部分漫入蒸餾水中:②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中:③將光亮銅片放在干燥的空氣中，請回答:(1)推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_____(填序號)試管內的銅片。(2)根據(jù)上述實驗，小剛認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果，你是否問意他的觀點?_____。(填寫“是”或“否")。(3)小明認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充一些實驗，在補充的實驗中，如果要改變的因素是________，則保持不變的因素是________(選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)。(4)請你幫兩位同學想一個防止銅質眼鏡框生銹的方法:________。14．用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。（1）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是________________；（2）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質。請你寫出試管①中發(fā)生反應的化學方程式：__________________；（3）小明查閱了大量資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末均勻混合進行實驗，他的理由是______________。15．某小組在實驗室制取和有關CO2化學性質的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：（1）他們制CO2的發(fā)生裝置應選用的儀器_________；（填序號）（2）在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是_________。（3）在進行制CO2時應先加入________，后加入_________；反應的化學方程式為_________，屬于_______反應類型。（4）他們將制得的CO2與C裝置連接，觀察到C裝置內有氣泡，但是沒有看到明顯現(xiàn)象，為此小組同學展開了討論，經研究后決定裝置D與制CO2發(fā)生裝置連接，觀察到D裝置中有________現(xiàn)象出現(xiàn)，（5）請你根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象分析：C裝置中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因__________。B裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的另一個原因是__________。（6）若用制CO2的裝置還可以制_______，若想收集到較純凈的該氣體，必須進行改進的地方為_______；若想得到平穩(wěn)的氣流，應向裝置內先加入______，然后應進行的操作是_______。16．如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：（1）實驗A發(fā)生反應的化學方程式是_____。（2）實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是_____。（3）實驗C發(fā)生反應的化學方程式是_____，，水的作用是_____；通過該實驗還能得出氮氣具有_____的物理性質；實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：_____。（4）實驗D中細鐵絲燃燒的現(xiàn)象_____，水的作用是_____。伸入細鐵絲的適當時機是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組用圖I所示裝置測定某固體樣品中鋅的含量。將足量的稀足量的稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖Ⅱ所示(雜質不參加反應)。請計算：(1)生成氫氣_____g。(2)樣品中鋅的質量分數(shù)。(寫出解題過程)18．某興趣小組實驗測定熱水壺底部水垢中碳酸鈣的含量（水垢主要成分：碳酸鈣和氫氧化鎂），將過量的稀鹽酸加入到100g水垢中，測得生成氣體質量與反應時間關系如圖所示：請回答下列問題：（1）反應生成的二氧化碳氣體質量為多少？（2）計算水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是中國人民銀行發(fā)行的兩種建國70周年紀念幣，根據(jù)圖片信息回答問題。（1）選擇鑄造紀念幣的金屬材料時，需考慮該金屬材料的_____（填字母）。a.磁性b.導電性c.硬度d.導熱性（2）白銅放入稀硫酸中會緩慢產生氣泡，是因為白銅中的鎳與稀硫酸發(fā)生反應，該事實說明金屬活動性：鎳_____銅（選填“大于”或“小于”）。（3）上圖中的兩種紀念幣，耐腐蝕性較強的是_____紀念幣。（4）銅在潮濕的空氣中放久后會與O2、H2O、CO2反應，在表面慢慢生成一層銅綠[Cu2（OH）2CO3]，寫出該反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、成語“抽絲剝繭”中沒有新物質生成，涉及的是物理變化，A選項不正確，不符合題意；B、成語“百步穿楊”中沒有新物質生成，涉及的是物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、“鐵杵磨成針”中沒有新物質生成，涉及的是物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、“朱門酒肉臭”中有物質的腐爛，有新物質生成，包含了化學變化，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查物理變化、化學變化的區(qū)分，二者的根本區(qū)別在于變化過程中有無新物質生成，有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。2、C【解析】化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設鎢元素的化合價是x，可得：（+2）+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6價。故選C。3、A【詳解】A、水變成水蒸氣體積變大是因為水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤。B、過氧化氫溶液是混合物，是因為溶液中含有過氧化氫分子和水分子，是由不同種分子構成的，故選項解釋正確。

C、電解水屬于化學變化，水分子變?yōu)闅錃夥肿雍脱鯕夥肿樱肿臃N類發(fā)生了改變，故選項解釋正確。

D、水與過氧化氫的化學性質不同，是因為分子構成不同的緣故，故選項解釋正確。

故選：A。根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。4、C【解析】A、“干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子不停地運動的，故選項解釋錯誤；B、“干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子體積急劇增大，故選項解釋錯誤；C、“干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋正確；D、“干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子本身不發(fā)生變化，故選項解釋錯誤。故選C。5、D【詳解】A、粗鹽中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等屬于混合物，故A錯；B、醬油中含有水、鹽等物質屬于混合物，故B錯；C、米醋中含有水、乙酸等物質屬于混合物，故C錯；D、葡萄糖就是指的一種物質，屬于純凈物，故D正確。故選D。在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成。6、D【詳解】A、質子數(shù)X=核外電子數(shù)=2+8+18+8+2=38；故選項正確，但不符合題意；B、鍶帶“钅”字旁，屬于金屬元素；故選項正確，但不符合題意；C、鍶原子的質子數(shù)=核外電子數(shù)=38；故選項正確，但不符合題意；D、鍶原子最外層有2個電子，小于4，在化學反應中容易失去電子；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。7、B【詳解】A、裝置內有兩種不同的分子，屬于混合物，不是純凈物，故說法錯誤；B、反應前后構成物質的分子沒有發(fā)生變化，沒有生成新的分子，故屬于物理變化，故說法正確；C、化合反應是對化學變化來說的，此反應是物理變化，不屬于化合反應，故說法錯誤；D、本實驗說明分子間空隙，降溫加壓后分子間隔變小，故說法錯誤。故選B。同種原子構成的分子屬于單質分子，不同單質混合形成混合物；確定化學變化的依據(jù)是有新的分子或物質生成。8、B【詳解】A、氯化鈉中鈉元素為+1價，氯元素為-1價，氯化鈉化學式為NaCl，化學式錯誤；B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此2個銅離子表示為：，化學用語正確；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個氮原子，就可表示為3N，化學用語錯誤；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：，化學用語錯誤。故選：B。9、D【詳解】A、將燃著的木條伸入瓶中，木條熄滅，不能說明該氣體是二氧化碳，因為氮氣等氣體也不支持燃燒，也能使燃著的木條熄滅，不符合題意；B、氫氣和甲烷燃燒都能生成水，分別點燃，在火焰上方分別罩一干冷的燒杯，都有水霧出現(xiàn)，無法鑒別，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法點燃，不符合題意；D、分別加入二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化下會分解產生氧氣，水不反應，故觀察液體中是否有氣泡，可以鑒別5%的過氧化氫（H2O2）溶液和H2O，符合題意。故選D。10、C【解析】試題分析：化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區(qū)別是是否有新物質生成；A．鐵水鑄成鍋，沒有新物質生成，屬于物理變化；B．瓷器破碎，沒有新物質生成，屬于物理變化；C．鐵鍋生銹，有新物質生成，屬于化學變化；D．積雪融化，沒有新物質生成，屬于物理變化；故答案選擇C考點：物質的變化11、B【詳解】A、磷在氧氣中燃燒生成P2O5，書寫錯誤；B、鋁和氧氣反應生成Al2O3，書寫正確；C、鐵和稀鹽酸反應生成FeCl2，書寫錯誤；D、氯氣未標氣體符號，且方程式未配平，書寫錯誤。故選B。12、A【詳解】A、鎂條加入食醋（屬于弱酸）中反應劇烈，放出氣泡；生成氫氣是結論不是現(xiàn)象，故選項錯誤，但符合題意；B、在酒精燈外焰上灼燒鋁箔，表面形成氧化鋁薄膜，耐高溫，鋁箔“熔而不滴”；故選項正確，但不符合題意；C、粗鹽含有多種雜質，水中分散后，形成渾濁的液體；故選項正確，但不符合題意；D、敞口放置的石灰水，與空氣中二氧化碳反應，形成碳酸鈣和水，其導電能力逐漸降低；故選項正確，但不符合題意。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、①否二氧化碳水、氧氣潔凈干燥【詳解】（1）①試管中有水且敞口放置，其中銅片與水、二氧化碳、氧氣都接觸，應該是三只試管中最能滿足銹蝕條件的，因此應該最先生銹；故選①；

（2）銅綠的化學式Cu2（OH）2CO3中有Cu、O、H、C四種元素組成，如果銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果，那C元素又來自哪里呢？故該同學的想法不正確．

故填：否；

（3）我們可以保持水和氧氣不變，只改變二氧化碳氣體的含量，看在二氧化碳濃度的不同的情況下，銅銹是否一樣產生．

故填：二氧化碳；水、氧氣；（3）銅與水、氧氣和二氧化碳同時接觸時容易生銹，那么使銅與氧氣隔絕，或與水隔絕，或與氧氣、水和二氧化碳同時隔絕，就可以防止銅生銹，具體方法是：潔凈干燥．

故填：潔凈干燥14、開始排出的是試管內的空氣C+2CuO2Cu+CO2↑增大反應物的接觸面積，使反應更充分【詳解】（1）試管中有空氣，加熱空氣先排出，所以剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是：開始排出的是試管內的空氣；（2）碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；（3）與反應物的接觸面積越大，反應速率越快。15、②③⑥（或①③⑤⑥）檢查裝置氣密性石灰石（或大理石）稀鹽酸復分解白色沉淀二氧化碳中混有氯化氫氣體氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅氧氣（或氫氣）改用排水法收集二氧化錳（或鋅粒）打開分液漏斗活塞，控制液體滴加的速度【詳解】（1）實驗室制二氧化碳，用石灰石與稀鹽酸反應，屬于固液混合不需加熱型，發(fā)生裝置應選用的儀器為②③⑥（或①③⑤⑥）；（2）在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是檢查裝置氣密性，防止實驗失敗，浪費藥品。（3）在進行制二氧化碳時應先加入石灰石（或大理石），后加入稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為，該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應，屬于復分解反應類型。（4）他們將制得的二氧化碳與C裝置連接，觀察到C裝置內有氣泡，但是沒有看到明顯現(xiàn)象，可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體，因此沒有白色沉淀生成，為此小組同學展開了討論，經研究后決定裝置D與制二氧化碳發(fā)生裝置連接，氯化氫與硝酸銀反應生成不溶于硝酸的氯化銀白色沉淀，故觀察到D裝置中有白色沉淀現(xiàn)象出現(xiàn)。（5）C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因：二氧化碳中混有氯化氫氣體。B裝置中紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊試液變紅，出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的另一個原因是：氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅。（6）制二氧化碳的裝置是固、液混合不需要加熱的反應，氧氣可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取，鋅可以用鋅粒與稀硫酸混合制取，所以制二氧化碳的裝置還可以制氧氣（或氫氣），若想收集到較純凈的該氣體，排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純度高，必須進行改進的地方為改用排水法收集；若想得到平穩(wěn)的氣流，應向裝置內先加入二氧化錳（鋅粒），然后應進行的操作是打開分液漏斗活塞，控制液體藥品的滴加速度。本題考查知識綜合，能很好考查學生對制取氣體相關知識的掌握和應用，掌握基礎知識才能靈活分析解答。16、為了排盡集氣瓶中的空氣，收集純凈的氣體，同時在收集氣體過程中觀察所收集的氣體量是為了測定集氣瓶中紅磷燃燒所消耗的氧氣體積難溶于水裝置漏氣等（合理即可）劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體為了防止產生的高溫物質濺落瓶底，炸裂集氣瓶待火柴即將燃盡時【詳解】（1）實驗A是電解水實驗，水電解產生氫氣和氧氣，反應的化學方程式為；（2）實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是為了排盡集氣瓶中的空氣，收集純凈的氣體，同時在收集氣體過程中觀察所收集的氣體量；（3）紅磷燃燒產生五氧化二磷，反應的化學方程式為；水的作用是為了測定集氣瓶中紅磷燃燒所消耗的氧氣體積；通過該實驗還能得出氮氣具有難溶于水的物理性質；實驗測得空氣