岑鞏二小五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課教案

1.疊衣疊被有講究

教學(xué)設(shè)計(jì)

1,知道疊衣疊被的重要性，并掌握疊衣疊被的方法。

教學(xué)疊衣疊被子這一行為，并能將衣柜床鋪整理整齊。

目標(biāo)3.養(yǎng)成疊衣疊被的良好生活習(xí)慣，豐富學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能

更加的熱愛(ài)生活并能對(duì)生活充滿信念。

重點(diǎn)重點(diǎn)：知道疊衣疊被的重要性，并掌握疊衣疊被的方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：知道疊衣疊被的重要性，并掌握疊衣疊被的方法。

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入

日常生活中，臥室是人們休息的主要場(chǎng)所，一間整潔、舒適的

臥室能使人卸下疲憊，放松身心。整理臥室、疊衣疊被是我們每天

教

都要進(jìn)行的家務(wù)勞動(dòng)，你知道疊衣疊被有哪些講究嗎？

二、學(xué)習(xí)疊衣物

學(xué)

（一）方法

過(guò)1.衣柜和床是臥室中的主要家具。將衣柜里的衣物、床上的被

褥碼放整齊，不僅利于改善環(huán)境，保持房間整潔，還利于擴(kuò)容收納，

程方便日常取用。

2.疊衣物有很多不同的方法，比如平疊法、折卷法、口袋法等。

平疊法：將衣物疊成同樣大小的長(zhǎng)方形，平展地摞在一起，用

這種疊法將衣物碼放在衣柜里，便于查找和選擇衣物；

折卷法：在平疊法的基礎(chǔ)上，將衣物卷成卷收納起來(lái)；

口袋法：一種比較“結(jié)實(shí)”的疊衣方法，就像把衣物裝進(jìn)了袋

子里。

（二）技能練習(xí)

1.嘗試用三種方法疊自己的外套。

口袋法疊褲子。

3.討論：不同材質(zhì)、薄厚、款式、大小的義衣物，是不是都需

要疊好再收納？哪些衣物適合用平疊法？哪些衣物適合用折卷法

或口袋法收納？

三、疊被子

（一）方法講解

1.將被子平鋪在床上，四個(gè)角也要拉平，不要有褶皺。

2.把被子的下邊往上折到三分之一處。

3.把被子的上邊向下折到三分之一處。

4.在被子左右兩側(cè)大約四分之一處切出約10cm長(zhǎng)的折痕。

5.分別從左右兩邊的四分之，一部分向中間折，但是中間要留

出大約4cm的寬度。

6.將右面的部分向左對(duì)折，被子就疊好了。

（二）方法練習(xí)

用紙當(dāng)被子練習(xí)疊被子方法。

四、議一議

1.你知道為什么要晾曬衣被嗎？什么時(shí)候晾曬最好呢？

2.晾曬衣被應(yīng)該注意什么呢？

2.勞動(dòng)器材要維修

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)維修工具，能正確且安全地使用簡(jiǎn)單的維修工具。

教學(xué)

2.會(huì)用熱熔膠槍修補(bǔ)塑料容器，使用鉗子等工具接把兒。

目標(biāo)

3.學(xué)會(huì)止確使用勞動(dòng)器材，樹(shù)立愛(ài)護(hù)勞動(dòng)器材的意識(shí)。

重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)維修工具，能正確且安全地使用簡(jiǎn)單的維修工具。

難點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)用熱熔膠槍修補(bǔ)塑料容器。

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

-、導(dǎo)入

日常勞動(dòng)離不開(kāi)勞動(dòng)器材，使用時(shí)要正確操作，避免損壞；使

用完畢要妥善保管，注意養(yǎng)護(hù)。當(dāng)勞動(dòng)器材損壞的時(shí)候，要及時(shí)維

教修，以免給勞動(dòng)造成不便。

二、新授課

學(xué)（一）了解勞動(dòng)器材的維修

1.想一想：塑料盆有裂縫了，管帚把柄斷了……勞動(dòng)器材“生

過(guò)病”后，我們能不能自己動(dòng)手修修呢？

2.維修勞動(dòng)器材，就像醫(yī)生給病人看病一樣，要根據(jù)“病情”

程“對(duì)癥下藥”。

3.出示尖嘴鉗的“診斷記錄”。

勞動(dòng)器材維修記錄

器材名稱：尖嘴鉗

用途：彎折金屬絲

報(bào)修原因：生銹嚴(yán)重，開(kāi)合不揚(yáng)

維修方案：除銹、上油

所需工具和材料：砂紙、機(jī)油

維修效果：尖嘴鉗變亮了，開(kāi)合自如

（二）認(rèn)識(shí)修補(bǔ)工具

1.修補(bǔ)塑料容器所需材料、工具：裂縫的塑料容器、熱熔膠槍

前料卡片等。

2.接把柄所需材料、工具：斷把兒的勞動(dòng)器材、電工膠帶、熱

驚膠槍、筷子、尖嘴鉗等。

3.想一想：檢查家里、學(xué)校里有哪些勞動(dòng)器材需要維修？哪些

是我們能夠維修的？

（三）修補(bǔ)勞動(dòng)器材

1.修補(bǔ)塑料容器。

（1）將塑料容器內(nèi)外洗凈、擦下。

（2）將熱熔膠涂于容器內(nèi)壁的裂縫處。

（3）用塑料卡片迅速將熱熔膠刮平。

（4）在容器的外壁沿裂縫涂熱熔膠。

（5）用卡片將熱熔膠刮平。

（6）待熱熔膠冷卻后，就可以盛水了。

如果苕帚、簸箕的金屬管把柄斷了，可以試著把它們接起來(lái)。

（1）用尖嘴鉗將斷把一端的斷口撐開(kāi)。

（2）將筷子的二分之一插入斷口，用熱熔膠固定。

（3）將另一段金屬管套住筷子的另一端，用熱熔膠固定。

（4）用力擠壓兩段金屬管，使筷子與金屬管更加貼合。

（5）用電工膠帶將接縫處緊密纏繞，構(gòu)成一個(gè)整體。

提示：注意筷子的粗細(xì)要與金屬管適配。若金屬管比較粗，可

抹布、舊毛筆（舊牙刷、舊畫(huà)刷）、噴壺、舊報(bào)紙、擦玻璃器、

水盆等。

三、分工勞動(dòng)，清潔窗戶

1.分組分工，明確任務(wù)。

教室里的窗戶雖然多，但是如果同學(xué)們合理分工、團(tuán)結(jié)合作，

清潔窗戶的工作一定能做得又快又好。

分組、討論。以5人為一組，根據(jù)所負(fù)責(zé)窗戶的數(shù)量、位置、

可能遇到的問(wèn)題等進(jìn)行討論，明確分工。

2.清潔窗戶。

（1）擦洗窗框。

（2）擦洗玻璃。具體步驟：

第一步，先用濕抹布將玻璃兩面的灰塵擦掉。

第二步，灰塵比較厚的地方，要重點(diǎn)擦拭。

第三步，用干布將水拭凈。

第四步，用舊報(bào)紙將玻璃上的擦拭痕跡擦凈。

第五步，玻璃的邊角也要仔細(xì)擦干凈。

第六步，從正面和側(cè)面進(jìn)行檢查，如果玻璃上沒(méi)有水印和指紋,

玻璃就擦好了。

（3）用舊毛筆清理窗框底部的凹槽。

（4）擦洗窗臺(tái)。

安全提示：擦窗戶時(shí)要注意安全，不要將身體探出窗外。如果

擦不到玻璃的外側(cè)或者高處的玻璃，還可以借助于擦玻璃器。

四、總結(jié)

1.學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

2.完成勞動(dòng)評(píng)價(jià)和勞動(dòng)日志。

4.簡(jiǎn)易木工工具我會(huì)用

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)木工工具，能正確選用、規(guī)范使用工具。

教學(xué)

2.利用木工工具進(jìn)行鋸割加工，在操作過(guò)程中注意安全。

目標(biāo)

3.操作工具進(jìn)行簡(jiǎn)單作業(yè)，體會(huì)木工作業(yè)的過(guò)程，感受其魅力。

重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)木工工具，能正確選用、規(guī)范使用工具。

難點(diǎn)難點(diǎn)：利用木工工具進(jìn)行鋸割加工，在操作過(guò)程中注意安全。

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入

木工工具指應(yīng)用于木材加工的器具，般都有較鋒利的刃口，正

確選用、規(guī)范使用工具，能提高木工工作的效率。讓我們一起來(lái)學(xué)

習(xí)使用木工工具吧！

二、勞動(dòng)基礎(chǔ)

1.畫(huà)線工具：直角尺、木工鉛筆。直角尺具有至少一個(gè)直角和

兩個(gè)或更多直邊，是用來(lái)畫(huà)線或檢驗(yàn)直角的量具；木工鉛筆主要用

于畫(huà)線，筆桿做成扁形能更好地防止?jié)L落，筆芯做成扁形是為了與

木殼筆桿相匹配。

教

2.鋸割工具：木工鋸。木工鋸可以把木料橫向或者縱向鋸開(kāi)，

一般分為框鋸、刀鋸、槽鋸和板鋸等。我們經(jīng)常使用的手鋸由手柄

學(xué)

和鋸條兩部分組成，鋸條上有鋸齒。

小知識(shí)：用木工鋸鋸割木頭時(shí)，鋸齒會(huì)形成一個(gè)比鋸片本身寬

過(guò)

的槽縫或者“鋸路"這個(gè)空間可以使鋸片在木材中移動(dòng)，防止“卡

鋸”發(fā)生。

程

3.夾持工具：合鉗。臺(tái)鉗，又稱虎鉗、臺(tái)虎鉗，是夾持、固定

工件以便進(jìn)行加工的一種工具。

三、勞動(dòng)過(guò)程

安全提示：使用木工工具時(shí)，要穿緊口衣褲，佩戴好口罩等防

護(hù)用品。注意不要戴手套。

1.用木工鉛筆沿著直角尺在松木條上畫(huà)出一條垂線。

2.使臺(tái)鉗的鉗口朝外，將臺(tái)鉗固定在牢固的工作臺(tái)上。

3.將松木條置于鉗口，使鋸割線處于與地面垂直的狀態(tài)，然后

用手扳動(dòng)夾緊手柄，固定好木條。

4.用手鋸沿松木條上畫(huà)好的直線進(jìn)行鋸割加工。

注意：鋸割時(shí)，保持鋸條與木條垂直，然后前后均勻抽拉，按

照習(xí)慣，推鋸前推用力，后拉輕放;拉鋸前推輕放，后拉用力。手

不要晃動(dòng)，保持沿線切割，到了末端以慢速切割。

5.展示勞動(dòng)成果，分享體驗(yàn)。

四、總結(jié)

1.學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

2.完成勞動(dòng)評(píng)價(jià)和勞動(dòng)日志。

5.簡(jiǎn)易木材加工我能行

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)不同木材，能根據(jù)需要正確選用合適的木材。

教學(xué)

2.利用木工工具對(duì)木材進(jìn)行鋸割加工，制作燕魚(yú)，在操作過(guò)程中注

目標(biāo)

意安全。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同木材，能根據(jù)需要正確選用合適的木材。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：利用木工工具對(duì)木材進(jìn)行鋸割加工，制作燕魚(yú)，在操作過(guò)程

難點(diǎn)

中注意安全。

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入

木材是指樹(shù)木采伐后經(jīng)過(guò)初步加工，可供建筑及制造器物用的

材料。木材在人們生活中應(yīng)用廣泛，根據(jù)木材不同的性質(zhì)特征，人

教們將它們用于不同途徑。在我們的日常生活中，隨處可見(jiàn)木制建筑、

木制家具、木制玩具等，這些木制品的制作離不開(kāi)木材和木工工具。

學(xué)今天，就讓我們一起走進(jìn)教材認(rèn)識(shí)不同的木材！

二，認(rèn)識(shí)木材

過(guò)

材種是根據(jù)不同形狀尺寸、不同用途和不同加工方法而分類

程的，它也是商品木材的分類，如原木、方材、板材以及同學(xué)們經(jīng)常

使用的木條、木塊等。樹(shù)木的種類很多，不同樹(shù)木的木質(zhì)不同，有

的質(zhì)地堅(jiān)硬，有的質(zhì)地松軟。勞動(dòng)教育實(shí)踐中，同學(xué)們用的木料基

本都是軟木，如桐木、松木等。

人造木材是利用木材在加工過(guò)程中產(chǎn)生的邊角廢料?，添加化工

膠粘劑制作成的板材。人造板材種類很多，它們有各白不同的特點(diǎn),

教被應(yīng)用于不同的家具制造領(lǐng)域。膠合板抗彎性能好，不易變形，主

要用作家具的底板、背板等；纖維板表面光滑，材質(zhì)細(xì)密，主要用

學(xué)作強(qiáng)化木地板、門(mén)板等；刨花板吸音、隔音性好，耐老化，主要用

作吊頂、隔斷墻等；細(xì)木工板強(qiáng)度高，易加工，主要用作家具、門(mén)

過(guò)窗套等。

二、制作燕魚(yú)

程1.準(zhǔn)備工具：手鋸、直角尺、木工鉛筆、臺(tái)鉗等。

2.選擇材料：松木塊。

3.制作步驟：

（1）借助直角尺、木工鉛筆畫(huà)線。連接正方形的一條對(duì)角線,

再找到正方形兩條相鄰邊的二分之一位置，連線。

（2）將松木塊夾持在臺(tái)鉗上，調(diào)整夾持角度，使鋸割線保持

與地面垂直的狀態(tài)。（安全提示：使用臺(tái)鉗時(shí)，需要先檢查臺(tái)鉗是

否夾緊，避免操作中臺(tái)鉗掉落砸傷腳。）

（3）用手鋸沿木塊.上的鋸割線進(jìn)行鋸割加工。完成一條加工

線的鋸割后，調(diào)整夾持工件的角度，繼續(xù)鋸割，直至完成所有加工

線的鋸割。（安全提示：在鋸割過(guò)程中，如果發(fā)生“卡鋸”現(xiàn)象，

不要著急，也不要硬推拉鋸條，防止鋸條損壞，劃傷手掌?？梢匝?/p>

鋸路撤出鋸條，再進(jìn)行鋸割。）

4.學(xué)生展示自己制作的燕魚(yú)。

三、總結(jié)

1.學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

2.完成勞動(dòng)評(píng)價(jià)和勞動(dòng)日志。

6.簡(jiǎn)易木藝作品我制作

教學(xué)設(shè)計(jì)

1?認(rèn)識(shí)畫(huà)線工具、夾持工具、打磨工具，能正確選用、規(guī)范使用工

教學(xué)

具。

目標(biāo)

四巧板，在操作過(guò)程中注意安全。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫(huà)線工具、夾持工具、打磨工具，能正確選用、規(guī)范使

重占用工具。

難點(diǎn)難點(diǎn)：利用各種工具將長(zhǎng)方形木板制作成四巧板，在操作過(guò)程中注

意安全。

教學(xué)

多媒體課件

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入

木制品是以木材為原材料，經(jīng)過(guò)加工制作所形成的產(chǎn)品。在日

常生活中，隨處可見(jiàn)木頭的身影，比如上課用的課桌、家里的家具、

教各種木制玩具等，今天，讓我們一起開(kāi)啟生活中木制品的探索之旅

吧！

學(xué)二、認(rèn)識(shí)工具

1.畫(huà)線工具：鋼直尺。鋼直尺精度高而且耐磨損。用于木工測(cè)

過(guò)量時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)“0”刻度。在測(cè)量過(guò)程中，直尺始終要保持垂直或

者水平狀態(tài)。

程2.夾持工具：G型夾。G型夾是用于夾持或緊固工件的工具，

可通過(guò)螺紋絲桿調(diào)節(jié)夾口的大小，以滿足不同的需求。

3.打磨工具：干磨砂紙。干磨砂紙屬于工具性耗材，是一種磨

砂的紙制品，能夠?qū)⒛静牡谋砻娲蚰ス饣?。用“目”表示砂紙的?/p>

度粗細(xì)，日數(shù)越大，砂紙?jiān)郊?xì)。

三、勞動(dòng)過(guò)程

四巧板

教四巧板是一種類似七巧板的傳統(tǒng)智力玩具。它是由一塊長(zhǎng)方形

木板分解成四塊不規(guī)則形狀的木板。其中有大小不同的直角梯形兩

學(xué)塊，等腰直角三角形一塊，凹五邊形一塊。由于四塊木板之間有相

互呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，所以可以排列組合出上百種圖形，在拼擺中可

過(guò)提高玩者的圖形思維能力。

四巧板

程（1）借助木工鉛筆、鋼直尺在木條上畫(huà)線（PPT出示畫(huà)線圖）。

畫(huà)線時(shí)盡量減小誤差。

（2）使用時(shí)，需要先檢查G型夾是否夾緊，避免操作中掉落

砸傷腳。

（3）用手鋸進(jìn)行鋸割，鋸割時(shí)起鋸要慢、鋸割行程要大。完

成一條加工線的鋸割后，調(diào)整夾持工件的角度，繼續(xù)鋸割，直至完

成所有加工線的鋸割。

安全提示：鋸割時(shí)，一定不要用嘴吹木屑，要小心木屑進(jìn)入眼

睛。鋸割完成后，記得將地面打掃干凈。

（4）鋸割完成后用干磨砂紙輔助打磨，使鋸割面光滑沒(méi)毛刺。

比一比：看誰(shuí)用四巧板拼出的形狀最多。

如何使四巧板做得光滑平整？說(shuō)一說(shuō)你的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

四、總結(jié)

1.學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

2.完成勞動(dòng)評(píng)價(jià)和勞動(dòng)日志。

3.分享勞動(dòng)故事《長(zhǎng)木匠、短鐵匠，不長(zhǎng)不短是石匠》

所謂“長(zhǎng)木匠”，是說(shuō)木匠師傅們?cè)谙铝系臅r(shí)候一般遵循“寧

長(zhǎng)勿短，寧大勿小”的原則。為了避免木材的浪費(fèi)，木匠師傅們一

般都會(huì)把原材料下得很長(zhǎng)，這樣如果不合適的話還可以繼續(xù)調(diào)整，

所以也就有了“長(zhǎng)木匠”這樣的說(shuō)法。所謂“短鐵匠”，是說(shuō)鐵匠

師傅們?cè)谙铝系臅r(shí)候一般遵循“寧少勿多”的原則。鐵具有很好的

延展性，在下料的時(shí)候就算是不足，還可以燒紅了再進(jìn)行深加工。

而材料如果放多了，一來(lái)是浪費(fèi)，二來(lái)是做出來(lái)的東西不夠小巧。

所謂“不長(zhǎng)不短是石匠”，是說(shuō)石匠師傅們用來(lái)雕刻的材料比木匠

的用料短小，比鐵匠的用料又要大些。

“長(zhǎng)木匠、短鐵匠，不長(zhǎng)不短是石匠”告訴我們具體情況要具

體分析，細(xì)節(jié)決定成敗。

7.廢舊物品大變身

踐動(dòng)手

提高實(shí)

法，

和想

創(chuàng)意

己的

有自

并能

法，

和方

技能

品的

杯飾

作紙

握制

1.掌

力。

的能

教

解

，提高

反思

總結(jié)

品有

對(duì)作

，能

交流

作與

相合

的互

小組

以及

思考

察、

過(guò)觀

學(xué)2.通

目

。

意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)

提高

程中

獎(jiǎng)過(guò)

，在評(píng)

意識(shí)

合作

形成

力，

新能

和創(chuàng)

能力

題的

決問(wèn)

標(biāo)

，以

意識(shí)

務(wù)的

會(huì)服

為社

他人

立為

動(dòng),樹(shù)

踐活

的實(shí)

為寶

變廢

這一

制作

計(jì)與

過(guò)設(shè)

3.通

識(shí)。

的意

環(huán)保

約和

成節(jié)

及形

。

造型

歡的

己喜

作自

杯創(chuàng)

性紙

一次

:利用

重點(diǎn)

重

點(diǎn)

。

意識(shí)

節(jié)約

識(shí)和