創(chuàng)新命題前瞻創(chuàng)新考法一新考向·創(chuàng)設(shè)新命題點命題點1分析貶詞褒用命題解讀近幾年高考語用題關(guān)注構(gòu)成文段的各種語言形式,小到字詞、句子,大到篇章結(jié)構(gòu),也關(guān)注不同語言形式所帶來的獨特的表達效果。語用題中詞句的考查角度越來越新穎,如2024年新課標Ⅱ卷考查反問句的表達效果,2023年新課標Ⅰ卷考查疊詞效果,2023年新課標Ⅱ卷考查多義詞“誰”的意義和用法,2022年全國乙卷考查“打筆仗”的含義與得名緣由等。下面試題從成語角度,考查貶詞褒用的表達效果,符合高考語用題考查趨勢。押題預(yù)測1.閱讀下面的文字,分析材料中加點詞語的表達效果。(4分)當一種美美得讓我們無所適從時,我們就會意識到自身的局限?！吧疥幍郎?應(yīng)接不暇”之時,我們不就能體驗到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎?讀莊子,我們也往往被莊子撥弄得手足無措,有時只好手之舞之,足之蹈之。除此,我們還有什么方式來表達我們內(nèi)心的感動?這位“天仙才子”,他幻化無方,意出塵外,鬼話連篇,奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們,而等我們驚魂甫定,便會發(fā)現(xiàn),呈現(xiàn)在我們面前的,是朝暾夕月,落崖驚風(fēng)。我們的視界為之一開,我們的俗情為之一掃。答:________________________________________________________________[試題亮點]高考多次考查同一詞語在不同語境中的意義和用法,關(guān)聯(lián)必修上冊第八單元的學(xué)習(xí)活動“準確理解詞義,把握詞語的用法”,而另一活動“體會詞語的感情色彩”還沒出現(xiàn)在高考卷中,《拿來主義》也讓學(xué)生探究作者是如何利用詞語的褒貶色彩來表達自己的情感態(tài)度的。本題從詞語的褒貶色彩來命題,注重回歸教材,加強教考銜接,具有一定的預(yù)測性。答案:“鬼話連篇”貶詞褒用。(1分)“鬼話”實際上贊揚了莊子的思想遠遠高于平常人,“連篇”強調(diào)了莊子的思想和著作的豐富。(2分)“鬼話連篇”突出了莊子思想的卓越超群、令人震撼,體現(xiàn)了作者對莊子的贊美、喜愛,加深了讀者的印象。(1分)【解析】“鬼話連篇”原意是說(寫)了很多,全都是不實之詞。根據(jù)上下文可判斷這里應(yīng)是貶詞褒用,要從贊揚莊子的作品和思想成就等方面理解,“鬼話”贊揚莊子的思想遠遠高于平常人的思想,“連篇”強調(diào)莊子的思想和著作的豐富?！肮碓掃B篇”突出了莊子思想的卓越超群、令人震撼,體現(xiàn)了作者對莊子的贊美、喜愛,加深了讀者的印象。命題點2判斷“循環(huán)論證”命題解讀“邏輯判斷與推理”是新教材的重要內(nèi)容,選擇性必修上冊專設(shè)“邏輯的力量”單元,讓學(xué)生初步構(gòu)建邏輯知識體系,學(xué)會辨析常見的邏輯錯誤,進行簡單的邏輯推理,并運用邏輯方法來構(gòu)建并完善論證。而“邏輯思維”在近年的語文高考中也有多方面體現(xiàn),一方面命題引導(dǎo)考生用邏輯方法去解題,比如信息類文本閱讀可運用邏輯知識判斷選項正誤,高考作文審題、寫作中更是處處有邏輯;另一方面直接考查邏輯判斷和推斷,2024年新課標Ⅰ卷語用題考查了“恢復(fù)疲勞”是否符合邏輯,高考全國卷和浙江卷的語用題都考查過邏輯推斷。邏輯判斷與推理是高考考查的熱點,接下來可能會以一種較新穎的形式考查。由于邏輯知識較難理解,因此命題中一般會給出邏輯推斷或邏輯論證的概念,考查考生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的能力。押題預(yù)測2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(3分)從邏輯理論的觀點看,循環(huán)論證的現(xiàn)象向我們表明,最終我們是想要比具有真前提的有效論證更多的一些東西。當然,一個活生生的事實就是,我們不可能永遠都說服別人。但是,在某一個給定問題上我們希望用一個論證來說服一個人或一群人,我們就需要給出對那個人或那群人來說比結(jié)論似乎更合理的前提。顯然,“似乎更合理的”是什么,至少在一定程度上與這個人或這群人相關(guān)。要總結(jié)出這一點,需要通過斷言在很多情況下,我們不僅需要可靠的論證,而且需要說服或勸說人們。但是,我們使用論證不僅要說服他人,而且要發(fā)現(xiàn)真相。從這個角度看循環(huán)論證就是有缺陷的,因為,顯然當一個真相自身被包含在一個論證的前提之中時,一個人不能合理地宣稱通過這樣的推論發(fā)現(xiàn)了該真相。想要通過論證來發(fā)現(xiàn)一個給定的真相,每一個前提都必須是一個不同于結(jié)論的陳述。并且,考慮論證之前,我們通常想要(正確地)采用比結(jié)論更合理的前提。根據(jù)上文所述,下述論證是循環(huán)論證嗎?請說明原因。論證:每個人都必須被允許說出他的想法,因為否則的話就會違反言論自由。答:________________________________________________________________答案:是循環(huán)論證。該論證的意思是,每個人都享有言論自由,否則就會違背言論自由。如此,該論證的前提在內(nèi)容上與結(jié)論相似。該前提也并不比結(jié)論更能為人所接受。(3分,意思相近即可)【解析】此題涉及一個比較陌生的概念——“循環(huán)論證”,這是辯論中經(jīng)常會犯的邏輯錯誤。文段中對“循環(huán)論證”的解讀也比較晦澀,考生會因不能準確理解“循環(huán)論證”的含義而無從解題?？忌鞔饡r可以分為兩步:第一步,明晰“循環(huán)論證”的特點;第二步,分析給出的論證的特點,并判斷是否是循環(huán)論證。材料第一段主要介紹“循環(huán)論證”的作用。第二段主要介紹“循環(huán)論證”的缺陷。要把握“循環(huán)論證”本身的特點,就要把“高深”的表述變?yōu)橐话愕恼f法,即化深奧為質(zhì)樸。論證特點:想要通過論證來發(fā)現(xiàn)一個給定的真相,每一個前提都必須是一個不同于結(jié)論的陳述。意思是:所論證結(jié)論的前提必須要與該結(jié)論不同。這是論證本來應(yīng)該具備的,但是循環(huán)論證卻與其相反,由此可以總結(jié)出“循環(huán)論證”的特點是:用一個前提得出結(jié)論,又用這個結(jié)論來證明這個前提,“前提”與“結(jié)論”相似。然后,分析題目給出的語句:每個人都必須被允許說出他的想法,因為否則的話就會違反言論自由。如此分析就能夠明確:這個推斷的前提和結(jié)論是相似的,這種論證就是循環(huán)論證。知識拓展除了循環(huán)論證,常見的邏輯錯誤還有:1.雙重標準:就是我們常說的“雙標”,指在同一問題上對不同對象采取不同的是非標準和取舍標準,以混淆是非達到有利于自己的目的。2.稻草人謬誤:在論辯中有意或無意地歪曲理解論題的立場以便能夠更容易地攻擊論敵,或者回避較強的論證而攻擊對方較弱的論證。3.滑坡論證:通過闡述只要允許事件A發(fā)生,那么與事件A相關(guān)的極端事件B就一定會發(fā)生,來表明事件A不應(yīng)該被允許。4.錯誤歸因:從兩個事物可能存在相關(guān)性,就得出一個事物是造成另一個事物的原因。5.非黑即白:使用簡單粗暴的假二分法,來掩蓋其他可能性的存在。6.幸存者偏差:當取得資訊的渠道,僅來自幸存者時,此資訊可能會與實際情況存在偏差。7.偷換概念:將一些看似一樣的概念進行偷換,實際上改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對象等具體內(nèi)涵。8.互置因果:顛倒因果關(guān)系。幸存者偏差,2018年新高考Ⅱ卷高考作文曾以此命題,當時難倒了不少考生;錯誤歸因、偷換概念、互置因果是信息類文本閱讀選擇題選項常用的設(shè)誤方式。懂得這些常見的邏輯錯誤,有助于快速判斷錯誤選項,提高答題的效率。命題點3分析訪談技巧命題解讀語用題以往的選材偏論述類、科普類、新聞類,而最近三年拓展到了經(jīng)典的文學(xué)類文本,如2024年新課標Ⅱ卷的語用題選取喬葉的《看云記》、2023年新課標Ⅰ卷的語用題選取老舍的《駱駝祥子》、2023年全國乙卷的語用題選取汪曾祺的《倆老頭》等?？梢?語用題的選材在向現(xiàn)代文閱讀靠攏。我們可大膽預(yù)測,語用題也可能出現(xiàn)訪談文本。早在2020年新高考Ⅲ卷實用類文本閱讀選取了一篇訪談,考查提問技巧?？忌鷤冃枳⒁鈶?yīng)答技巧在語用題中的考查。押題預(yù)測3.采訪活動中,采訪用語有特定的要求和作用,這在文中畫波浪線的句子中有所體現(xiàn)。請從下列命題中任選一道作答。(4分)《中國青年報》記者:文學(xué)價值會不會隨著時代的變化而消失?徐則臣(魯迅文學(xué)獎、茅盾文學(xué)獎獲得者,《人民文學(xué)》雜志副主編):……我們都知道的那個觀點:文學(xué)是人學(xué)。人學(xué),人與世界之間可靠的關(guān)系以及藝術(shù),才是作品永葆青春的法寶?！吨袊嗄陥蟆酚浾?①你講得特別好。②我都忘記了,你是北大中文系研究生里的高才生,理論和實踐功底都非常深厚。作家里邊,碩士博士教授,高學(xué)歷和學(xué)院派特別多,不過也有人說,當一個好作家,與學(xué)歷和教育關(guān)系不大,他們舉出來的例子是高爾基、莫言等大家。你是怎么看待這一問題的?徐則臣:……一個人只要足夠開放、勤奮,閱讀量充分,能找到有效的自我教育的路徑且有所悟,有沒有碩士博士學(xué)位,是不是學(xué)院派都不重要……就舉個莫言老師的例子吧。有一次我們聊年輕人的寫作……莫言老師提到的兩位,很慚愧,他們的作品我完全不熟……當時我很震驚,前輩作家、諾獎得主,竟然有這么大的閱讀量,閱讀范圍都囊括到了90后的最新創(chuàng)作。(1)①句“你講得特別好”似乎對記者接下來要說的話毫無益處,可以刪去嗎?為什么?答:________________________________________________________________(2)訪談之前要做好充分準備,了解采訪對象,為何《中國青年報》記者卻說②句“我都忘記了”?答:________________________________________________________________答案:(1)不可以刪去。訪談中采訪者要注意傾聽受訪人的看法,隨時給予積極回應(yīng)。“你講得特別好”就是記者對徐則臣前面發(fā)言的積極回應(yīng),這使訪談氣氛更融洽,也使接下來的交流更加自如。(2)此處“我都忘記了”不是真的忘記了,而是作為獨立的插入語,轉(zhuǎn)換話題,引起聽話人的注意,使交流更加自然順暢。(4分,選擇任意一題回答即可)【解析】本題要求分析記者在采訪中的用語,因此要抓住訪談?wù)咚f的內(nèi)容(對訪談對象的了解、對所談話題的資料準備等)、所提問題之間的關(guān)系、所提問題與回答內(nèi)容之間的關(guān)系。第(1)題要求分析第①句能否刪去。首先要明確態(tài)度,不可以刪去。然后給出理由?！澳阒v得特別好”似乎對記者接下來要說的話毫無益處,但它對談話的氛圍有很大的幫助,有利于談話的順利進行。因為訪談中采訪者要注意傾聽受訪人的看法,并隨時給予積極回應(yīng)?！澳阒v得特別好”就是記者對徐則臣前面發(fā)言的積極回應(yīng),這使訪談氣氛更融洽,使接下來的交流更加自如。因此第①句不能刪去。第(2)題要求考生分析記者說“我都忘記了”這句話的原因。單從“我都忘記了”這句話的字面意思來看,記者確實對采訪對象不夠了解。但我們這里要結(jié)合語境來分析,這句話后面緊接著說的是“你是北大中文系研究生里的高才生,理論和實踐功底都非常深厚”,然后自然引出下面的話題“作家里邊,碩士博士教授,高學(xué)歷和學(xué)院派特別多……你是怎么看待這一問題的”?？梢姶颂帯拔叶纪浟恕辈皇钦娴耐浟?而是作為獨立的插入語,轉(zhuǎn)換話題,引起聽話人的注意,使交流更加自然順暢。命題點4擬寫發(fā)言簡稿命題解讀近年來的高考語用題,不再是“語言類”考點一統(tǒng)天下,而是出現(xiàn)了“文學(xué)類”中的考點,往往考查一些語言現(xiàn)象在文學(xué)作品中的表現(xiàn)力和感染力,要求考生品味語言文字之美。下面試題通過設(shè)置文學(xué)鑒賞交流會這一具體情境,要求考生擬寫發(fā)言簡稿,考查文本的語言特色。因此,考生除了要知道如何鑒賞文本,還要知道發(fā)言簡稿是如何寫作的。押題預(yù)測4.閱讀以下兩段分別來自《紅樓夢》和《孔雀東南飛并序》的文字,完成后面的題目。(6分)甲:這個人打扮與眾姑娘不同:彩繡輝煌,恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙衡比目玫瑰珮;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷。粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。乙:雞鳴外欲曙,新婦起嚴妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細步,精妙世無雙。班級古典文學(xué)鑒賞交流會上,同學(xué)們對《紅樓夢》和《孔雀東南飛并序》中人物的外貌描寫展開了研討。甲文和乙文中畫橫線的句子分別是關(guān)于王熙鳳和劉蘭芝的外貌描寫,請你分析兩處在寫法上的共同點和各自的表達效果,擬寫發(fā)言簡稿。答:________________________________________________________________答案:兩處都運用鋪陳的手法,對人物的外貌進行濃墨重彩的工筆刻畫。(2分)甲文極力鋪寫王熙鳳出場時服飾的質(zhì)地、顏色、樣式,突出了王熙鳳形象的華麗富貴,顯示她顯赫的身份地位;(2分)乙文寫出了劉蘭芝被遣歸時從頭到腳的鄭重裝束和儀態(tài)的美麗多姿,表現(xiàn)了劉蘭芝自尊堅強的性格,以及反抗精神。(2分)【解析】兩處都運用鋪陳的手法,對人物的外貌進行濃墨重彩的工筆刻畫。王熙鳳出場時的外貌描寫,可謂工筆,作者濃墨重彩,寫出了一個貴族少婦的形象。寫服飾,先概括通體的形象,再作鋪張的描寫,從頭飾、裙飾和服裝等方面,極力鋪陳集珠寶于一身的裝扮,顯示她的華貴、得勢;也暗示她的貪婪、俗氣。寫容貌詳細入微,出神入化。三角眼,吊梢眉,美麗容貌隱藏著刁鉆和狡黠。她雖春風(fēng)滿面,討人喜歡,卻隱含著可怕的威勢。蘭芝嚴妝,運用一連串的夸張性的鋪陳排比,旨在寫她的美,更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定,蘭芝用自己美,向丈夫表達了自己對他的愛,向婆婆表示了她的無辜和堅強?！半u鳴外欲曙,新婦起嚴妝。著我繡夾裙,事事四五通”,寫出了劉蘭芝離開焦家時的矛盾心情。欲曙即起,表示她不愿在焦家生活的決心,嚴妝辭婆是她對焦母的抗議與示威。打扮時的事事四五通,表示了她對焦仲卿的愛,欲去又不忍遽去的微妙心理。知識拓展擬寫發(fā)言稿要關(guān)注的“五個角度”統(tǒng)編版高中語文教材必修下冊第五單元的單元學(xué)習(xí)任務(wù)就安排了“寫演講稿”的學(xué)習(xí)任務(wù)。本題的命制就基于這一任務(wù)。擬寫發(fā)言稿,要重點關(guān)注以下五個角度:1.主題鮮明,不能含混不清。2.選擇最能表現(xiàn)主題的角度。3.講究思想性,要有新穎獨到的見解。如《在<人民報>創(chuàng)刊紀念會上的演說》,以歷史唯物主義的觀點闡發(fā)了蘊含在資本主義社會“干硬外殼”下的深層矛盾,富于前瞻性地向世界宣告無產(chǎn)階級的歷史使命——擔當資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”。4.把觀點講透徹,情理交融,讓人信服。如《在馬克思墓前的講話》是恩格斯為他的親密戰(zhàn)友馬克思寫的悼詞,“最偉大的思想家”強調(diào)了馬克思的重要地位,“停止思想”運用了諱飾的手法,突出了馬克思的卓越、偉大,也突出了作者對作為思想家的馬克思的去世的遺憾、惋惜和哀悼之情。5.講究語言技巧。我們應(yīng)力求語言簡潔通俗,多用短句,少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。適當運用排比等修辭手法,增強感染力,調(diào)動聽眾的情緒?！咀ⅰ咳绻麑懽靼l(fā)言簡稿,則只需關(guān)注前兩個角度,確定主題,列舉條目并作簡要分析即可。命題點5擬寫宣傳片導(dǎo)語命題解讀2024年全國甲卷語言文字運用第21題,設(shè)置了一個生活中常見的“患者—醫(yī)生”的交際情境,考查特定語境下識別和提取必要信息并根據(jù)需求和對象進行表達交流的能力。2023年全國甲卷第21題創(chuàng)設(shè)“星球小學(xué)邀請你給學(xué)生講解成語”的學(xué)習(xí)情境,考查考生對文本的理解與遷移運用能力,可見語用題命題也呈現(xiàn)出情境化命題趨勢,注重選擇生活情境來考查,這就要求考生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗來答題。押題預(yù)測5.閱讀下面的文字,回答問題。香山公園西北方的群山中,在一處山頂上,坐落著海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)森林防火尖山1105瞭望塔,護林員楊生和他的妻子就駐守在這里。他們長年孤守在山頂瞭望塔,被當?shù)厝朔Q為“夫妻哨”。十多年里,兩人、三餐、四季,楊生夫婦相濡以沫,“你守護綠,我守護你”。他們終日與群山為伴,與草木為友,守護著那里的一草一木?！?105,一切正常?！逼綍r,夫妻倆不分晝夜輪流瞭望,每天從早到晚,先后5次向鎮(zhèn)森林防火指揮部等報告情況。他們以瞭望塔為家、遠離人煙,充當著森林防火的“千里眼”。守山的十幾年,趕上十幾個春節(jié),楊生夫婦都是在瞭望塔里度過的。在瞭望塔上遠望,北京的白天高樓林立,車水馬龍;北京的夜晚萬家團圓,燈火璀璨。作為堅守多年的護林員,他們的心始終和防火連在一起,楊生保持著每天一條短視頻的更新頻率?！坝袝r候在山上,沒有別的聲音,我就照照夜景,拍拍日出,每條視頻我都會寫‘守護北京綠水青山,就是金山銀山’。”楊生說。從霜重冰凍到晴空麗日,從蕭蕭落木到萬物并秀,他們的腳步從未停歇,他們的守護始終如一。一片片山、萬千棵樹,楊生夫婦守護了多年,讓他們感到最欣慰的是,這里始終平安無虞。電視臺“中國好人”欄目要為楊生夫婦拍攝一個宣傳片,請你運用對偶和比喻的修辭手法為宣傳片擬寫一個導(dǎo)語。要求語言簡明生動,不超過45個字。(4分)答:_____________________________________________________________答案(示例):與群山為伴,與草木為友,多少次巡回瞭望,十余載盡職守護,只為當好森林防火的“千里眼”。(4分)【解析】為宣傳片擬寫導(dǎo)語時,一要明確宣傳片的內(nèi)容是對楊生夫婦生活的凝練概括,突出他們默默堅守的品質(zhì);二要注意導(dǎo)語應(yīng)富有文采,結(jié)合題目要求,運用對偶和比喻的修辭手法;三要注意將字數(shù)控制在45個字以內(nèi)。由“他們終日與群山為伴,與草木為友,守護著那里的一草一木”可知,楊生夫婦與群山為伴,與草木為友。由“平時,夫妻倆不分晝夜輪流瞭望,每天從早到晚,先后5次向鎮(zhèn)森林防火指揮部等報告情況。他們以瞭望塔為家、遠離人煙,充當著森林防火的‘千里眼’”“守山的十幾年,趕上十幾個春節(jié),楊生夫婦都是在瞭望塔里度過的”可知,他們每天巡回瞭望,十余載盡職守護,只為當好森林防火的“千里眼”。由此可擬出導(dǎo)語。命題點6關(guān)注教材單元主題命題命題解讀2023年新課標Ⅰ卷信息類文本選自《后真相時代》,關(guān)聯(lián)必修下冊第四單元主題“信息時代的語文生活”。下面試題設(shè)置為家鄉(xiāng)竹編畫做宣傳的