專題七語(yǔ)言文字運(yùn)用：基于建構(gòu)與運(yùn)用的語(yǔ)言素養(yǎng)表達(dá)第一節(jié)宏觀把控透視考情,追本溯源一、高考解讀,探究命題規(guī)律年份卷別語(yǔ)段材料特征考點(diǎn)組合形式命題特點(diǎn)2024新課標(biāo)Ⅰ卷一拖五說(shuō)明語(yǔ)段+睡眠與疲勞運(yùn)用修辭(借喻)仿寫+成語(yǔ)填空+修改語(yǔ)病+補(bǔ)寫句子+分析語(yǔ)言現(xiàn)象(1)選材:①一個(gè)或兩個(gè)語(yǔ)段,主要是記敘(散文)和說(shuō)明語(yǔ)段,文字總量不少于600字。2024年新課標(biāo)Ⅰ卷為一個(gè)語(yǔ)段,文字總量在600字左右。②題材豐富,涉及科技發(fā)展、文化傳承和社會(huì)民生等。(2)命題:①題量穩(wěn)定,共五小題;分值穩(wěn)定,20分,2024年新課標(biāo)Ⅰ卷出現(xiàn)了18分。②有些題目創(chuàng)設(shè)新考點(diǎn),富有探究性,如2024年新課標(biāo)Ⅰ卷第22題,要求分析漢語(yǔ)中一種約定俗成的語(yǔ)言現(xiàn)象——“恢復(fù)疲勞”。③命題綜合化、情境化,甚至有跨語(yǔ)段題目,隨文命題突出。(3)考點(diǎn):①以成語(yǔ)、病句、補(bǔ)寫句子為主要考點(diǎn),詞語(yǔ)使用、標(biāo)點(diǎn)、修辭、語(yǔ)句改寫、句式變換、仿寫、壓縮語(yǔ)段等為輪考考點(diǎn),但會(huì)創(chuàng)新命題角度,如設(shè)置生活情境考查壓縮語(yǔ)段、融合修辭手法考查仿寫句子等。②考點(diǎn)組合靈活新課標(biāo)Ⅱ卷語(yǔ)用Ⅰ散文語(yǔ)段+看云的日常長(zhǎng)句變短句+分析問(wèn)號(hào)的作用語(yǔ)用Ⅱ說(shuō)明語(yǔ)段+運(yùn)動(dòng)有利于身心健康修改語(yǔ)病+補(bǔ)寫句子+分析詞語(yǔ)的意義和用法2023新課標(biāo)Ⅰ卷語(yǔ)用Ⅰ說(shuō)明語(yǔ)段+遺忘補(bǔ)寫句子+修改語(yǔ)病語(yǔ)用Ⅱ記敘語(yǔ)段+祥子拉車詞語(yǔ)(疊詞)理解+標(biāo)點(diǎn)(逗號(hào))使用+詞義理解新課標(biāo)Ⅱ卷語(yǔ)用Ⅰ記敘語(yǔ)段+騰沖皮影戲成語(yǔ)填空+語(yǔ)句表達(dá)效果語(yǔ)用Ⅱ說(shuō)明語(yǔ)段+噪音危害代詞用法+補(bǔ)寫句子+修改語(yǔ)病二、教考融合,梳理教材中的命題點(diǎn)教材體系人文主題及課文關(guān)鍵能力目標(biāo)必修上冊(cè)第八單元:語(yǔ)言家園詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋:一、豐富詞語(yǔ)積累二、把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別三、詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用①了解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn),通過(guò)多種方式積累詞語(yǔ)②學(xué)習(xí)辨析詞義的方法,把握詞義變化的規(guī)律,認(rèn)識(shí)古今漢語(yǔ)的聯(lián)系和差異③結(jié)合語(yǔ)義特點(diǎn),探究語(yǔ)言表達(dá)中詞語(yǔ)選擇的藝術(shù),提高理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力④學(xué)會(huì)梳理語(yǔ)言現(xiàn)象,探究語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律,發(fā)展語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的敏感性選擇性必修上冊(cè)第四單元:邏輯思維邏輯的力量:一、發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤二、運(yùn)用有效的推理形式三、采用合理的論證方法①總結(jié)具體運(yùn)用時(shí)遣詞造句的經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)初步的邏輯知識(shí),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,增強(qiáng)表達(dá)的邏輯嚴(yán)密性②通過(guò)辨析語(yǔ)言運(yùn)用中常見的邏輯錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中辨析謬誤,準(zhǔn)確使用語(yǔ)言③掌握有效