2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩藝術(shù)表現(xiàn)力試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞語言藝術(shù)表現(xiàn)力分析要求：請分析下列古詩詞中，詩人運用了哪些語言藝術(shù)手法，并解釋其藝術(shù)效果。1.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”（柳宗元《江雪》）4.“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）5.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”（杜甫《絕句》）6.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）7.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！保懹巍队紊轿鞔濉罚?.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保ɡ畎住对绨l(fā)白帝城》）10.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）二、古詩詞意象與意境分析要求：請分析下列古詩詞中，詩人運用了哪些意象，以及這些意象所營造的意境。1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）2.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）4.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）5.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（王之渙《登鸛雀樓》）6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）10.“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保ɡ畎住对绨l(fā)白帝城》）三、古詩詞韻律與節(jié)奏分析要求：請分析下列古詩詞的韻律和節(jié)奏，并說明其藝術(shù)效果。1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）2.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）5.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）10.“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保ɡ畎住对绨l(fā)白帝城》）四、古詩詞修辭手法運用分析要求：請分析下列古詩詞中，詩人運用了哪些修辭手法，并解釋其藝術(shù)效果。1.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）3.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）4.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）6.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）7.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?0.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）五、古詩詞情感表達分析要求：請分析下列古詩詞中，詩人表達了哪些情感，并解釋其表達方式。1.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）2.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）3.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）4.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）7.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?0.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）六、古詩詞意境與主題分析要求：請分析下列古詩詞的意境和主題。1.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）2.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保谠督罚?.“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）5.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）7.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保虾迫弧洞簳浴罚?.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）9.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）10.“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住?！保ɡ畎住对绨l(fā)白帝城》）本次試卷答案如下：一、古詩詞語言藝術(shù)表現(xiàn)力分析1.詩人運用了夸張手法，通過“獨在異鄉(xiāng)”和“倍思親”來表達強烈的思鄉(xiāng)之情，增強了詩句的感染力。2.運用了擬人手法，將春曉中的自然現(xiàn)象“鳥鳴”和“風(fēng)雨”擬人化，使詩句更具生動性。3.運用了動靜結(jié)合的手法，通過“鳥飛絕”和“人蹤滅”的靜態(tài)描寫，與“孤舟”和“釣翁”的動態(tài)描寫相映成趣。4.運用了夸張手法，通過“白日依山盡”和“黃河入海流”來描繪壯闊的自然景象，增強了詩句的氣勢。5.運用了對仗手法，通過“兩個黃鸝”對“一行白鷺”和“翠柳”對“青天”的對仗，使詩句節(jié)奏感強，韻律優(yōu)美。6.運用了比喻手法，將月光比作霜，增強了詩句的意境和表現(xiàn)力。7.運用了對比手法，通過“山重水復(fù)”和“柳暗花明”的對比，突出了詩人旅途中的起伏和希望。8.與第二題相同，運用了擬人手法，將自然現(xiàn)象“風(fēng)雨”和“花落”擬人化，使詩句更具生動性。9.與第三題相同，運用了動靜結(jié)合的手法，通過“鳥飛絕”和“人蹤滅”的靜態(tài)描寫，與“孤舟”和“釣翁”的動態(tài)描寫相映成趣。10.與第五題相同，運用了對仗手法，通過“兩個黃鸝”對“一行白鷺”和“翠柳”對“青天”的對仗，使詩句節(jié)奏感強，韻律優(yōu)美。二、古詩詞意象與意境分析1.意象：黃鸝、翠柳、白鷺、青天。意境：描繪了一幅春日生機勃勃的畫面，表達了詩人對自然的熱愛和贊美。2.意象：明月、地上霜。意境：營造了一種寧靜、清幽的夜晚氛圍，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。3.意象：千山、鳥、萬徑、人。意境：描繪了一幅荒涼、寂靜的冬日景象，表達了詩人孤獨、寂寞的心情。4.意象：白日、山、黃河、海。意境：描繪了一幅壯闊的自然景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美。5.意象：異鄉(xiāng)、佳節(jié)、思親。意境：表達了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。6.意象：春眠、鳥鳴、風(fēng)雨、花落。意境：描繪了一幅春日早晨的景象，表達了詩人對生活的熱愛和感慨。7.與第二題相同，意象：明月、地上霜。意境：營造了一種寧靜、清幽的夜晚氛圍，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。8.與第三題相同，意象：千山、鳥、萬徑、人。意境：描繪了一幅荒涼、寂靜的冬日景象，表達了詩人孤獨、寂寞的心情。9.與第五題相同，意象：黃鸝、翠柳、白鷺、青天。意境：描繪了一幅春日生機勃勃的畫面，表達了詩人對自然的熱愛和贊美。10.意象：江陵、一日還、猿聲。意境：描繪了一幅江上景色，表達了詩人對旅途的感慨和對故鄉(xiāng)的思念。三、古詩詞韻律與節(jié)奏分析1.韻律：仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。2.韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。3.韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。4.韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。5.韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。6.韻律：仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。7.與第二題相同，韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。8.與第三題相同，韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。9.與第五題相同，韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。10.韻律：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。節(jié)奏：四字一拍，節(jié)奏平穩(wěn)，朗朗上口。四、古詩詞修辭手法運用分析1.夸張手法，通過“獨在異鄉(xiāng)”和“倍思親”來表達強烈的思鄉(xiāng)之情。2.擬人手法，將春曉中的自然現(xiàn)象“鳥鳴”和“風(fēng)雨”擬人化，使詩句更具生動性。3.動靜結(jié)合的手法，通過“鳥飛絕”和“人蹤滅”的靜態(tài)描寫，與“孤舟”和“釣翁”的動態(tài)描寫相映成趣。4.夸張手法，通過“白日依山盡”和“黃河入海流”來描繪壯闊的自然景象。5.對仗手法，通過“兩個黃鸝”對“一行白鷺”和“翠柳”對“青天”的對仗，使詩句節(jié)奏感強，韻律優(yōu)美。6.比喻手法，將月光比作霜，增強了詩句的意境和表現(xiàn)力。7.對比手法，通過“山重水復(fù)”和“柳暗花明”的對比，突出了詩人旅途中的起伏和希望。8.擬人手法，將自然現(xiàn)象“風(fēng)雨”和“花落”擬人化，使詩句更具生動性。9.動靜結(jié)合的手法，通過“鳥飛絕”和“人蹤滅”的靜態(tài)描寫，與“孤舟”和“釣翁”的動態(tài)描寫相映成趣。10.對仗手法，通過“兩個黃鸝”對“一行白鷺”和“翠柳”對“青天”的對仗，使詩句節(jié)奏感強，韻律優(yōu)美。五、古詩詞情感表達分析1.思鄉(xiāng)之情，通過“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達。2.思念之情，通過“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達。3.孤獨之情，通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表達。4.壯志豪情，通過“白日依山盡，黃河入海流”表達。5.思鄉(xiāng)之情，通過“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達。6.生活熱愛，通過“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達。7.思念之情，通過“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達。8.孤獨之情，通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表達。9.自然熱愛，通過“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”表達。10.旅途感慨，通過“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住”表達。六、古詩詞意境與主題分析1.意境：春日生機勃勃的畫面，主題：對自然的熱愛和贊美。2.意境：寧靜、清幽的夜晚氛圍，主題：對故鄉(xiāng)的思念。3.意境：荒涼、寂靜的