第三單元珍愛我們的生命單元復(fù)習(xí)2024七年級(jí)上冊(cè)道德與法治目錄

思維導(dǎo)圖易混易錯(cuò)

高頻考點(diǎn)精講02030104

考點(diǎn)演練一、思維導(dǎo)圖PART01珍愛我們的生命增強(qiáng)安全意識(shí)生命可貴認(rèn)識(shí)生命敬畏生命提高防護(hù)能力保持身心健康守護(hù)生命安全愛護(hù)身體滋養(yǎng)心靈可貴安全一、單元思維導(dǎo)圖健康課堂小結(jié)8課生命可貴第1目認(rèn)識(shí)生命第2目敬畏生命2.★生命的特點(diǎn)？1.生命的重要性？3.為什么要敬畏生命？4.★如何敬畏生命？課堂小結(jié)9課守護(hù)生命安全第1目增強(qiáng)安全意識(shí)第2目提高防護(hù)能力2.★如何增強(qiáng)安全意識(shí)？1.為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？3.為什么要提高防護(hù)能力？4.★如何提高防護(hù)能力？課堂小結(jié)10課保持身心健康第1目愛護(hù)身體第2目滋養(yǎng)心靈2.★如何愛護(hù)身體？1.為什么要愛護(hù)身體？3.為什么要滋養(yǎng)心靈？4.★滋養(yǎng)心靈？三、高頻考點(diǎn)精講PART031、認(rèn)識(shí)生命重點(diǎn)1：生命的重要性？重點(diǎn)2：★生命的特點(diǎn)？三、高頻考點(diǎn)精講①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。①.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。②.每個(gè)人的生命都是不可逆的。③.每個(gè)人的生命都是有限的。④.人的生命是代代接續(xù)的。⑤.人的精神生命是不斷傳承的。2、敬畏生命重點(diǎn)1：為什么要敬畏生命？重點(diǎn)2：如何敬畏生命？①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。①.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②.敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。③.敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。3、增強(qiáng)安全意識(shí)重點(diǎn)1：為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？（重要性）重點(diǎn)2：如何增強(qiáng)安全意識(shí)？①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)②樹立規(guī)則意識(shí)③樹立規(guī)則意識(shí)重點(diǎn)1：為什么要提高防護(hù)能力？面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，（有助于）保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。4、提高防護(hù)能力重點(diǎn)2：如何提高防護(hù)能力？①.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。②.提高避險(xiǎn)和逃生能力。③.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。重點(diǎn)2：★★如何滋養(yǎng)心靈？①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。5、保持身心健康重點(diǎn)1：★如何愛護(hù)身體？①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。②愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。③愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。三、易錯(cuò)易混講解PART021.隨著一個(gè)人生命的結(jié)束，他的精神生命也會(huì)消失。2.生命至上，意味著他人的生命比自己的生命更重要。3.那些舍己為人的行為是不敬畏生命的表現(xiàn)。4.規(guī)則是對(duì)我們的限制，可以不用遵守。5.危險(xiǎn)預(yù)判能力是天生就有的。6.火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)，開展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)沒有必要。7.運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度越大，鍛煉的效果就會(huì)越好。8.保持心理職能求助專業(yè)人士，我們自己無(wú)能無(wú)力。二、易錯(cuò)易混點(diǎn)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)四、考點(diǎn)演練PART042.你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎？因?yàn)椴粌H每個(gè)人的耳朵不一樣，而且同一個(gè)人的兩只耳朵也不一樣。除此之外，步態(tài)、虹膜、腦電波等也可以幫助我們從幾億人中識(shí)別出不同的個(gè)體。這說明（）A．生命是來之不易的，要珍惜生命 B．各種生命是息息相關(guān)的，要休戚與共 C．每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二只表現(xiàn)在外貌特征 D．每個(gè)生命都具有獨(dú)特性，不可替代四、考點(diǎn)演練1.下列是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）A．王明：生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 B．李濤：生命很短暫，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華 C．張剛：在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 D．劉曉：生命對(duì)于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體DD3．生命于人只有一次，生命在何時(shí)何地終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但哲學(xué)家在身后留下了博大深邃的思想，詩(shī)人在身后留下攝人心魄的情感……這告訴我們（）A．在時(shí)光的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫 B．生命有接續(xù)，我們要傳承人類文明成果 C．生命來之不易，生命具有偶然性 D．人的生命是不可逆的B4.二十大報(bào)告提出：面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零不動(dòng)搖，開展疫情人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大積極成果。材料告訴我們的道理是（）①生命至上，他人的生命比自己的生命更加重要②生命是脆弱的、是寶貴的，生命價(jià)值高于一切③我們要不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題④我們對(duì)生命的敬畏是出自黨和政府的命令，而不是內(nèi)心的自愿選擇A．①② B．①③ C．②④ D．②③D5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定:學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所、酒吧、互聯(lián)上服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、酒吧、互聯(lián)上服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者,不得允許未成年人進(jìn)入……上述條文的規(guī)定(

)A.是為了限制未成年人的發(fā)展

B.是對(duì)未成年人自由和生命安全的保障C.能保證未成年人不受到任何傷害

D.要求未成年人增強(qiáng)安全防范意識(shí)B6.曉偉的友建議他參加“刷單業(yè)務(wù)”賺零花錢。曉偉開始刷的幾單,對(duì)方立刻返還了本金,還支付了傭金。于是曉偉相信了對(duì)方,加大了刷單的金額,并掃描對(duì)方發(fā)來的二維碼,結(jié)果被騙走了兩千多元。這警示我們(

)A.理性結(jié)交友,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)和防范意識(shí)

B.拒絕絡(luò)交友,筑牢信息安全防線

C.制定法律法規(guī),打擊絡(luò)交友騙局

D.保護(hù)個(gè)人隱私,提供虛假身份信息A7.近期，學(xué)校要舉行防地震、防火災(zāi)模擬演練等活動(dòng)。小明同學(xué)覺得參加活動(dòng)影響學(xué)習(xí)，沒有必要參加。對(duì)此，同學(xué)們應(yīng)勸說小明（

）A．守護(hù)生命必然需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神B．生命的價(jià)值高于一切，生命比學(xué)習(xí)更重要C．生活難免有挫折，要發(fā)掘自身的生命力量D．生活中需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法D

8.20XX年7月18日，四川自貢高新區(qū)生態(tài)環(huán)境與應(yīng)急管理局通報(bào)，7月17日18時(shí)許，自貢高新區(qū)春華路匯東九鼎購(gòu)物廣場(chǎng)發(fā)生一起火災(zāi)?；馂?zāi)造成16人遇難，受傷人員均得到妥善救治。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列做法正確的是（

）①抓緊收拾家里的貴重東西，以免造成財(cái)產(chǎn)損失②沿墻壁尋找逃生出口，并應(yīng)將鼻尖靠近墻角或階梯角落來?yè)Q氣③高層撤離火場(chǎng)時(shí)不能乘坐電梯，而是要走消防通道或者樓梯④用打濕的毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進(jìn)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D9.走紅絡(luò)的詞條“脆皮年輕人”,代指一些新生代青年年紀(jì)輕輕小毛病卻不少，常因一些無(wú)意間的動(dòng)作導(dǎo)致身體損傷或心理創(chuàng)傷，像“脆皮”一碰就壞。調(diào)查顯示，“脆皮年輕人”的出現(xiàn)與生活節(jié)奏加快產(chǎn)生的壓力和健康觀念的缺失等因素相關(guān)。這啟示我們()①壓力會(huì)對(duì)人的身體造成危害，應(yīng)拒絕一切壓力②生命脆弱，要多休息不運(yùn)動(dòng)，避免身體損傷③愛護(hù)身體，養(yǎng)成規(guī)律的作息和健康的飲食習(xí)慣④面對(duì)壓力，要積極尋求幫助，增強(qiáng)生命韌性A.①②B.①③C.②④D.③④D10.避免少年兒童發(fā)生溺水事故，既需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同擔(dān)責(zé)，也要求青少年增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。對(duì)于青少年而言，下列行為可取的是()A.看到有人落水，奮不顧身下水救人B.遇有同伴邀約，就結(jié)伴去野外游泳C.為了避免溺水，拒絕參加戶外活動(dòng)D.在有家長(zhǎng)陪同或教練組織下去游泳C11.董麗娜從小患有先天性眼病，只有微弱的視力，后來徹底失去了光明。但是，她不斷挖掘其他感官的潛力，磨礪自己的心性，成為我國(guó)首位視障播音碩士。她的人生經(jīng)歷啟示我們()①要珍愛生命，用行動(dòng)去善待他人生命②要以百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難③要借助外力，尋求他人的支持和鼓勵(lì)④要以積極樂觀的態(tài)度增強(qiáng)生命的韌性A.①②B.①④