培訓(xùn)學(xué)校安全應(yīng)急處置預(yù)案第一章應(yīng)急處置預(yù)案總則

1.編制目的

本預(yù)案的編制目的是為了提高培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保在發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)事件時，能夠迅速、有效地進(jìn)行應(yīng)急處置，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定。

2.編制依據(jù)

本預(yù)案的編制依據(jù)包括《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及國家和地方關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對的方針政策和規(guī)范性文件。

3.工作原則

（1）以人為本，生命至上。在應(yīng)急處置過程中，始終把保障師生生命安全放在首位，盡一切可能減少人員傷亡。

（2）預(yù)防為主，防救結(jié)合。加強(qiáng)日常安全管理和隱患排查，做好預(yù)防工作，同時做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備，做到防患于未然。

（3）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。學(xué)校成立應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急處置工作，各職能部門按照職責(zé)分工，分級負(fù)責(zé)，協(xié)同配合。

（4）快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對。一旦發(fā)生突發(fā)事件，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，各相關(guān)部門和人員要快速反應(yīng)，協(xié)同作戰(zhàn)，確保應(yīng)急處置工作高效有序進(jìn)行。

（5）資源整合，保障有力。整合學(xué)校內(nèi)外部資源，建立健全應(yīng)急物資儲備和調(diào)配機(jī)制，確保應(yīng)急處置工作有充足的人力、物力和財(cái)力保障。

4.適用范圍

本預(yù)案適用于培訓(xùn)學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)事件，包括但不限于自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

5.組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（1）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)學(xué)校的應(yīng)急處置工作。

主要職責(zé)：

-研究制定學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織實(shí)施。

-組織開展突發(fā)事件風(fēng)險評估和隱患排查。

-啟動和終止應(yīng)急預(yù)案，指揮應(yīng)急處置工作。

-協(xié)調(diào)各方資源，保障應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。

-向上級主管部門報(bào)告突發(fā)事件情況。

（2）應(yīng)急處置辦公室

應(yīng)急處置辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，由辦公室主任擔(dān)任主任，負(fù)責(zé)日常應(yīng)急管理工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：

-負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的編制、修訂和宣傳。

-組織開展應(yīng)急演練和培訓(xùn)。

-收集、整理和報(bào)送突發(fā)事件信息。

-負(fù)責(zé)應(yīng)急處置物資的儲備和管理。

（3）各職能部門

學(xué)校各職能部門按照職責(zé)分工，負(fù)責(zé)具體應(yīng)急處置工作。

-教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織師生疏散、安置和教學(xué)秩序恢復(fù)工作。

-總務(wù)處：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置物資的供應(yīng)和后勤保障工作。

-安全處：負(fù)責(zé)安全巡查、隱患排查和應(yīng)急處置的具體實(shí)施。

-保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)、應(yīng)急處置現(xiàn)場警戒和秩序維護(hù)工作。

-醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)傷員的救治和醫(yī)療救護(hù)工作。

6.預(yù)警機(jī)制

（1）信息收集

學(xué)校建立突發(fā)事件信息收集機(jī)制，通過多種渠道收集相關(guān)信息，包括但不限于師生報(bào)告、媒體報(bào)道、上級部門通報(bào)等。

（2）風(fēng)險評估

學(xué)校定期開展突發(fā)事件風(fēng)險評估，分析可能發(fā)生的突發(fā)事件類型、影響范圍和程度，制定相應(yīng)的防范措施。

（3）預(yù)警發(fā)布

一旦發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織評估，根據(jù)評估結(jié)果發(fā)布預(yù)警信息，并及時通知相關(guān)部門和人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

7.應(yīng)急響應(yīng)

（1）分級響應(yīng)

根據(jù)突發(fā)事件的風(fēng)險程度和影響范圍，將應(yīng)急響應(yīng)分為不同級別，分別制定相應(yīng)的響應(yīng)措施。

-一級響應(yīng)：發(fā)生重大突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，由應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，全校動員，全力應(yīng)急處置。

-二級響應(yīng)：發(fā)生較大突發(fā)事件，由應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組副組長負(fù)責(zé)指揮，相關(guān)部門和人員參與應(yīng)急處置。

-三級響應(yīng)：發(fā)生一般突發(fā)事件，由應(yīng)急處置辦公室負(fù)責(zé)指揮，相關(guān)職能部門參與應(yīng)急處置。

（2）響應(yīng)措施

-疏散轉(zhuǎn)移：根據(jù)突發(fā)事件類型和情況，組織師生疏散到安全地帶，并做好安置工作。

-醫(yī)療救護(hù)：及時救治傷員，做好醫(yī)療救護(hù)工作。

-安全保衛(wèi)：加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防止次生事件發(fā)生。

-信息發(fā)布：及時向師生、家長和社會發(fā)布突發(fā)事件信息，做好輿論引導(dǎo)工作。

-后勤保障：做好應(yīng)急處置物資的供應(yīng)和后勤保障工作。

8.后期處置

（1）善后處理

突發(fā)事件得到控制后，學(xué)校立即開展善后處理工作，包括傷員救治、財(cái)產(chǎn)損失評估、心理疏導(dǎo)等。

（2）恢復(fù)重建

根據(jù)突發(fā)事件的影響范圍和程度，制定恢復(fù)重建計(jì)劃，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（3）總結(jié)評估

對突發(fā)事件應(yīng)急處置工作進(jìn)行全面總結(jié)和評估，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。

9.應(yīng)急保障

（1）物資保障

學(xué)校建立應(yīng)急物資儲備庫，儲備必要的應(yīng)急物資，包括但不限于食品、飲用水、藥品、照明設(shè)備、通訊設(shè)備等。

（2）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校設(shè)立應(yīng)急經(jīng)費(fèi)，用于應(yīng)急處置工作的各項(xiàng)開支，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。

（3）技術(shù)保障

學(xué)校建立應(yīng)急技術(shù)支持體系，配備必要的技術(shù)設(shè)備和技術(shù)人員，為應(yīng)急處置工作提供技術(shù)支持。

10.培訓(xùn)與演練

（1）培訓(xùn)

學(xué)校定期開展應(yīng)急培訓(xùn)，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，內(nèi)容包括但不限于應(yīng)急知識、自救互救技能、應(yīng)急處置流程等。

（2）演練

學(xué)校定期組織應(yīng)急演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高師生應(yīng)急處置的實(shí)戰(zhàn)能力。

第二章應(yīng)急處置分類及響應(yīng)程序

1.自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

（1）地震應(yīng)急預(yù)案

-地震發(fā)生時，立即停止教學(xué)活動，組織師生就近躲避或有序疏散到安全地帶，避免擁擠踩踏。

-疏散時，注意保護(hù)頭部，躲在堅(jiān)固的桌下或承重墻角，遠(yuǎn)離窗戶和易倒塌物品。

-地震過后，檢查校舍安全，如有損壞，立即組織人員撤離危險區(qū)域，并向有關(guān)部門報(bào)告。

-做好傷員救治和安撫工作，必要時請求外部救援力量支援。

-恢復(fù)教學(xué)秩序，加強(qiáng)安全教育，提高師生防震減災(zāi)意識和自救互救能力。

（2）暴雨、洪水應(yīng)急預(yù)案

-密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提前做好防范措施，如加固門窗、清理排水溝等。

-洪水來臨時，組織師生轉(zhuǎn)移到高處安全地帶，防止洪水侵襲。

-檢查電器設(shè)備，防止漏電觸電事故發(fā)生。

-洪水過后，做好環(huán)境衛(wèi)生清理，防止疾病傳播，同時檢查校舍安全，及時修復(fù)損壞部分。

-做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，協(xié)調(diào)社會各界資源，共同開展救災(zāi)工作。

（3）臺風(fēng)、大風(fēng)應(yīng)急預(yù)案

-臺風(fēng)來臨前，加固校舍，拆除臨時搭建物，清理校園內(nèi)易被風(fēng)吹走的物品。

-組織師生留在室內(nèi)，關(guān)閉門窗，避免外出，防止受傷。

-臺風(fēng)過后，檢查校舍和設(shè)施損壞情況，及時修復(fù)，確保安全。

-關(guān)注臺風(fēng)路徑變化，及時調(diào)整應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

2.事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案

3.公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

4.社會安全事件應(yīng)急預(yù)案

第三章應(yīng)急處置具體措施

1.信息報(bào)告與預(yù)警

（1）信息報(bào)告

-學(xué)校建立暢通的信息報(bào)告渠道，包括電話、微信、校園廣播等，確保突發(fā)事件信息能夠快速、準(zhǔn)確地傳遞。

-發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的人員應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急處置辦公室報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、類型、影響范圍等基本信息。

-應(yīng)急處置辦公室接到報(bào)告后，應(yīng)迅速核實(shí)信息，并立即向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時根據(jù)事件嚴(yán)重程度向上級主管部門報(bào)告。

（2）預(yù)警發(fā)布

-應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件風(fēng)險評估結(jié)果，決定是否發(fā)布預(yù)警信息，并通過多種渠道發(fā)布，包括校園廣播、微信群、公告欄等。

-預(yù)警信息應(yīng)包括事件類型、可能影響范圍、防范措施、應(yīng)急聯(lián)系方式等，確保師生能夠及時了解情況，做好防范準(zhǔn)備。

2.應(yīng)急處置隊(duì)伍

（1）隊(duì)伍組成

-學(xué)校成立應(yīng)急處置隊(duì)伍，由各部門人員組成，包括教師、職工、安保人員等，并根據(jù)事件類型進(jìn)行分工。

-應(yīng)急處置隊(duì)伍應(yīng)定期進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急處置能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。

（2）隊(duì)伍職責(zé)

-疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)組織師生有序疏散，引導(dǎo)師生到安全地帶，并進(jìn)行清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。

-醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)傷員的救治和醫(yī)療救護(hù)工作，必要時請求外部醫(yī)療機(jī)構(gòu)支援。

-安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防止次生事件發(fā)生，并負(fù)責(zé)應(yīng)急處置現(xiàn)場警戒和交通管制。

-后勤保障組：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置物資的供應(yīng)和后勤保障工作，包括食品、飲用水、藥品、照明設(shè)備等。

3.應(yīng)急處置物資

（1）物資儲備

-學(xué)校建立應(yīng)急物資儲備庫，儲備必要的應(yīng)急物資，包括但不限于食品、飲用水、藥品、照明設(shè)備、通訊設(shè)備、急救包等。

-應(yīng)急物資應(yīng)定期檢查和更新，確保物資質(zhì)量合格，能夠滿足應(yīng)急處置需要。

（2）物資管理

-應(yīng)急物資應(yīng)由專人管理，建立物資臺賬，記錄物資的種類、數(shù)量、存放地點(diǎn)等信息。

-應(yīng)急物資的發(fā)放應(yīng)遵循先急后緩、按需分配的原則，確保應(yīng)急處置工作順利進(jìn)行。

4.應(yīng)急處置流程

（1）事件發(fā)生

-發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件后，立即向?qū)W校應(yīng)急處置辦公室報(bào)告，并采取初步控制措施，防止事件擴(kuò)大。

（2）啟動預(yù)案

-應(yīng)急處置辦公室接到報(bào)告后，應(yīng)迅速核實(shí)信息，并立即向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，根據(jù)事件嚴(yán)重程度決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。

（3）應(yīng)急處置

-應(yīng)急處置隊(duì)伍根據(jù)職責(zé)分工，迅速開展應(yīng)急處置工作，包括疏散引導(dǎo)、醫(yī)療救護(hù)、安全保衛(wèi)、后勤保障等。

（4）信息報(bào)告

-應(yīng)急處置過程中，應(yīng)及時向上級主管部門報(bào)告事件處理情況，并根據(jù)需要向社會發(fā)布信息，做好輿論引導(dǎo)工作。

（5）事件結(jié)束

-事件得到控制后，應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織評估，決定是否終止應(yīng)急預(yù)案，并做好善后處理工作。

5.應(yīng)急處置評估

（1）評估內(nèi)容

-應(yīng)急處置評估應(yīng)包括事件發(fā)生情況、應(yīng)急處置過程、應(yīng)急處置效果、存在問題等方面。

-評估應(yīng)客觀、公正，能夠反映應(yīng)急處置工作的真實(shí)情況。

（2）評估結(jié)果

-評估結(jié)果應(yīng)形成書面報(bào)告，并提交應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組研究，根據(jù)評估結(jié)果提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。

6.培訓(xùn)與演練

（1）培訓(xùn)

-學(xué)校定期開展應(yīng)急培訓(xùn)，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，內(nèi)容包括但不限于應(yīng)急知識、自救互救技能、應(yīng)急處置流程等。

-培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，采用多種形式，如講座、演示、互動等，提高培訓(xùn)效果。

（2）演練

-學(xué)校定期組織應(yīng)急演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高師生應(yīng)急處置的實(shí)戰(zhàn)能力。

-演練應(yīng)模擬真實(shí)場景，包括事件發(fā)生、應(yīng)急處置、信息報(bào)告等環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)應(yīng)急處置隊(duì)伍的協(xié)調(diào)性和配合能力。

-演練結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行總結(jié)評估，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。

第四章應(yīng)急處置保障措施

1.通訊保障

-建立緊急通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，學(xué)校各部門、師生之間以及與外部救援力量的通訊暢通。

-配備必要的通訊設(shè)備，如對講機(jī)、手機(jī)、衛(wèi)星電話等，并確保電池充足和設(shè)備正常工作。

-設(shè)立應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)突發(fā)事件發(fā)生時的通訊聯(lián)絡(luò)工作，及時傳遞信息。

2.物資保障

-建立應(yīng)急物資儲備庫，儲備足夠的食品、飲用水、藥品、急救包、照明設(shè)備、通訊設(shè)備、防護(hù)用品等。

-定期檢查和更新應(yīng)急物資，確保物資質(zhì)量合格，能夠滿足應(yīng)急處置需要。

-建立應(yīng)急物資調(diào)配機(jī)制，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠及時、準(zhǔn)確地調(diào)配物資到需要的地方。

3.資金保障

-設(shè)立應(yīng)急資金，用于突發(fā)事件應(yīng)急處置的各項(xiàng)開支，確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。

-應(yīng)急資金應(yīng)?？顚Ｓ?，并定期進(jìn)行審計(jì)，確保資金使用的合理性和有效性。

-建立應(yīng)急資金申請和使用審批制度，確保應(yīng)急資金能夠及時、準(zhǔn)確地用于應(yīng)急處置工作。

4.技術(shù)保障

-建立應(yīng)急技術(shù)支持體系，配備必要的技術(shù)設(shè)備和技術(shù)人員，為應(yīng)急處置工作提供技術(shù)支持。

-定期開展技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)人員的技術(shù)水平，確保能夠滿足應(yīng)急處置工作的需要。

-與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠得到外部技術(shù)支持。

5.人員保障

-建立應(yīng)急處置隊(duì)伍，由各部門人員組成，并根據(jù)事件類型進(jìn)行分工。

-定期開展應(yīng)急處置培訓(xùn)，提高應(yīng)急處置隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地進(jìn)行處置。

-為應(yīng)急處置人員配備必要的防護(hù)用品，確保人員安全。

6.心理疏導(dǎo)保障

-建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，為在突發(fā)事件中受到驚嚇或受傷的師生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。

-配備專業(yè)的心理疏導(dǎo)人員，定期開展心理疏導(dǎo)培訓(xùn)，提高心理疏導(dǎo)人員的專業(yè)水平。

-在突發(fā)事件發(fā)生時，及時為師生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們緩解心理壓力，恢復(fù)正常心理狀態(tài)。

7.法律保障

-學(xué)校應(yīng)建立健全法律保障機(jī)制，確保在突發(fā)事件處置過程中，能夠依法行事，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

-配備法律顧問，為學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置提供法律咨詢和支持。

-在突發(fā)事件處置過程中，應(yīng)及時咨詢法律顧問，確保處置行為的合法性和合規(guī)性。

第五章應(yīng)急處置培訓(xùn)與演練

1.培訓(xùn)計(jì)劃

-學(xué)校每年至少組織兩次全員安全應(yīng)急知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括各類突發(fā)事件的基本知識、應(yīng)急處置流程、自救互救技能等。

-培訓(xùn)形式多樣化，采取講座、視頻教學(xué)、案例分析、互動問答等方式，提高培訓(xùn)效果。

-針對不同崗位人員，如教師、職工、安保人員等，開展有針對性的培訓(xùn)，提高其應(yīng)急處置能力。

-定期邀請消防、醫(yī)療、公安等專業(yè)人士來校進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升師生應(yīng)對專業(yè)突發(fā)事件的能力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

-自然災(zāi)害應(yīng)對培訓(xùn)：講解地震、暴雨、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，如地震時的避險方法、洪水時的疏散路線、臺風(fēng)時的防護(hù)要點(diǎn)等。

-事故災(zāi)難應(yīng)對培訓(xùn)：講解火災(zāi)、爆炸、校舍倒塌等事故的預(yù)防和應(yīng)對措施，如火災(zāi)時的滅火方法、疏散逃生路線、急救知識等。

-公共衛(wèi)生事件應(yīng)對培訓(xùn)：講解傳染病預(yù)防、個人防護(hù)、消毒隔離等知識，提高師生應(yīng)對公共衛(wèi)生事件的能力。

-社會安全事件應(yīng)對培訓(xùn)：講解校園暴力、盜竊、火災(zāi)等社會安全事件的預(yù)防和應(yīng)對措施，提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3.演練計(jì)劃

-學(xué)校每學(xué)期至少組織一次應(yīng)急演練，包括疏散演練、消防演練、醫(yī)療救護(hù)演練等。

-演練前制定詳細(xì)的演練方案，明確演練目的、時間、地點(diǎn)、參與人員、演練流程等。

-演練中注重模擬真實(shí)場景，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高師生應(yīng)急處置的實(shí)戰(zhàn)能力。

-演練后進(jìn)行總結(jié)評估，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。

4.演練類型

-疏散演練：模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時，組織師生有序疏散到安全地帶。

-消防演練：模擬火災(zāi)發(fā)生時，組織師生進(jìn)行滅火和疏散逃生。

-醫(yī)療救護(hù)演練：模擬傷員發(fā)生時，組織師生進(jìn)行急救和醫(yī)療救護(hù)。

-綜合演練：模擬多種突發(fā)事件同時發(fā)生時，組織師生進(jìn)行綜合應(yīng)急處置。

5.演練評估與改進(jìn)

-演練結(jié)束后，應(yīng)及時進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足之處。

-評估內(nèi)容包括演練組織情況、師生參與情況、應(yīng)急處置流程、物資準(zhǔn)備情況等。

-根據(jù)評估結(jié)果，提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。

-定期開展演練效果評估，確保演練的有效性和實(shí)用性，不斷提升師生的應(yīng)急處置能力。

第六章應(yīng)急處置宣傳教育

1.宣傳教育目的

-提高全校師生的安全意識和應(yīng)急避險能力，讓大家知道發(fā)生突發(fā)事件時該怎么辦。

-普及突發(fā)事件知識和應(yīng)急處置技能，使師生掌握基本的自救互救方法。

-營造濃厚的校園安全文化氛圍，使安全意識深入人心，人人重視安全。

2.宣傳教育內(nèi)容

-突發(fā)事件類型：向師生介紹可能發(fā)生在學(xué)校的各類突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)、傳染病等，讓大家了解這些事件的特點(diǎn)和危害。

-預(yù)防措施：教育師生如何做好預(yù)防工作，如地震前加固房屋、火災(zāi)前不亂拉電線、傳染病前勤洗手等，減少突發(fā)事件的發(fā)生。

-應(yīng)急處置流程：向師生講解發(fā)生突發(fā)事件時的應(yīng)急處置流程，如地震時如何避險、火災(zāi)時如何疏散、受傷時如何求助等，讓大家知道該怎么做。

-自救互救技能：教授師生一些基本的自救互救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎、火災(zāi)逃生等，提高大家在緊急情況下的生存能力。

3.宣傳教育形式

-安全教育課：將安全教育納入學(xué)校課程體系，定期開展安全教育課，系統(tǒng)地講解安全知識和應(yīng)急處置技能。

-宣傳欄：在校園內(nèi)設(shè)置安全宣傳欄，定期更新內(nèi)容，張貼安全提示、應(yīng)急知識、演練信息等。

-廣播電視：利用校園廣播、電視臺等宣傳平臺，播放安全宣傳片、發(fā)布安全提示、宣傳應(yīng)急知識等。

-網(wǎng)絡(luò)平臺：利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布安全信息、開展安全知識競賽、宣傳應(yīng)急知識等。

-安全日：定期舉辦安全日活動，開展安全知識講座、應(yīng)急演練、安全知識競賽等，提高師生的安全意識和應(yīng)急能力。

-手抄報(bào)比賽：組織學(xué)生開展安全主題的手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過繪畫和文字的形式，學(xué)習(xí)和宣傳安全知識。

4.宣傳教育責(zé)任

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排校園安全宣傳教育工作，提供必要的資源支持，確保宣傳教育工作的順利開展。

-安全處：負(fù)責(zé)制定安全宣傳教育計(jì)劃，組織開展各類安全宣傳教育活動，并做好宣傳教育的效果評估。

-教師：負(fù)責(zé)在教學(xué)中滲透安全知識，組織學(xué)生開展安全主題的活動，并指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)急處置技能。

-學(xué)生：要積極參與安全宣傳教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，掌握應(yīng)急處置技能，并帶動身邊的人共同關(guān)注安全。

5.宣傳教育效果評估

-定期對師生的安全意識和應(yīng)急能力進(jìn)行測評，了解宣傳教育工作的效果，并根據(jù)測評結(jié)果調(diào)整宣傳教育內(nèi)容和方法。

-收集師生對安全宣傳教育工作的意見和建議，不斷改進(jìn)宣傳教育工作，提高宣傳教育的針對性和實(shí)效性。

-通過宣傳教育，使師生的安全意識明顯提高，應(yīng)急能力明顯增強(qiáng)，校園安全狀況明顯改善，達(dá)到宣傳教育的預(yù)期目標(biāo)。

第七章應(yīng)急處置后期處置

1.善后處置

（1）人員安置

-突發(fā)事件導(dǎo)致師生需要轉(zhuǎn)移安置時，學(xué)校要盡快安排好他們的食宿，確保基本生活有保障。

-安置地點(diǎn)要選擇安全、衛(wèi)生的地方，并做好后勤服務(wù)，如提供食物、飲用水、衣物等。

-要關(guān)心受影響師生的心理狀態(tài)，必要時提供心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快恢復(fù)正常生活。

（2）醫(yī)療救治

-對受傷的師生要立即進(jìn)行救治，必要時送往醫(yī)院治療。

-學(xué)校醫(yī)務(wù)室要準(zhǔn)備好急救藥品和設(shè)備，并與附近醫(yī)院建立聯(lián)系，確保傷員能夠得到及時救治。

-做好傷病員的跟蹤護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，幫助他們早日康復(fù)。

（3）心理疏導(dǎo)

-突發(fā)事件過后，師生可能會出現(xiàn)心理問題，學(xué)校要提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們緩解壓力，恢復(fù)正常心理狀態(tài)。

-可以組織專業(yè)的心理醫(yī)生或心理咨詢師來校提供心理疏導(dǎo)，也可以培訓(xùn)教師掌握基本的心理疏導(dǎo)技巧。

-通過談心、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助師生走出陰影，恢復(fù)正常生活。

（4）環(huán)境清理

-突發(fā)事件過后，校園環(huán)境可能受到污染或破壞，學(xué)校要及時進(jìn)行清理，恢復(fù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

-對受污染的場所要進(jìn)行消毒處理，對損壞的設(shè)施要進(jìn)行修復(fù)。

-做好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測，防止疾病傳播。

2.恢復(fù)與重建

（1）教學(xué)秩序恢復(fù)

-突發(fā)事件過后，學(xué)校要盡快恢復(fù)教學(xué)秩序，正常開展教學(xué)活動。

-可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，對受影響較大的課程進(jìn)行補(bǔ)課。

-要關(guān)心受影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。

（2）設(shè)施設(shè)備修復(fù)

-突發(fā)事件可能導(dǎo)致校舍、設(shè)施設(shè)備損壞，學(xué)校要及時進(jìn)行修復(fù)，確保正常的教學(xué)和生活秩序。

-修復(fù)工作要制定計(jì)劃，明確責(zé)任，確保修復(fù)質(zhì)量和進(jìn)度。

-修復(fù)資金要納入學(xué)校預(yù)算，確保有足夠的資金支持修復(fù)工作。

（3）校園環(huán)境重建

-突發(fā)事件過后，校園環(huán)境可能需要進(jìn)行重建，學(xué)校要制定重建計(jì)劃，恢復(fù)校園環(huán)境。

-重建工作要注重安全和環(huán)保，采用符合標(biāo)準(zhǔn)的新材料和技術(shù)。

-重建過程要廣泛征求師生意見，確保重建后的校園符合師生的需求。

3.總結(jié)評估

（1）事件調(diào)查

-突發(fā)事件過后，學(xué)校要組織力量對事件進(jìn)行調(diào)查，查明事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和責(zé)任。

-調(diào)查要客觀公正，查明事實(shí)真相，為后續(xù)處置提供依據(jù)。

-調(diào)查結(jié)果要形成報(bào)告，并向上級主管部門報(bào)告。

（2）處置評估

-學(xué)校要組織對突發(fā)事件應(yīng)急處置工作進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足之處。

-評估內(nèi)容包括應(yīng)急處置的各個環(huán)節(jié)，如信息報(bào)告、預(yù)警發(fā)布、應(yīng)急處置、善后處置等。

-評估結(jié)果要形成報(bào)告，并作為完善應(yīng)急預(yù)案的重要依據(jù)。

（3）責(zé)任追究

-根據(jù)事件調(diào)查和處置評估結(jié)果，對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追究，嚴(yán)肅處理失職瀆職行為。

-責(zé)任追究要依法依規(guī)，確保公平公正，起到警示作用。

-通過責(zé)任追究，促進(jìn)學(xué)校安全管理工作，防止類似事件再次發(fā)生。

4.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與改進(jìn)

（1）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

-突發(fā)事件過后，學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的應(yīng)急處置措施和方法。

-總結(jié)要注重實(shí)用性，能夠指導(dǎo)今后的應(yīng)急處置工作。

-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要形成文檔，并納入應(yīng)急預(yù)案。

（2）教訓(xùn)反思

-突發(fā)事件過后，學(xué)校要深刻反思教訓(xùn)，找出應(yīng)急處置工作中的不足之處。

-反思要深入徹底，找出問題的根源，為改進(jìn)工作提供方向。

-教訓(xùn)反思要形成文檔，并納入應(yīng)急預(yù)案。

（3）改進(jìn)措施

-根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)反思，學(xué)校要制定改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。

-改進(jìn)措施要具體可行，能夠解決實(shí)際問題，提高應(yīng)急處置的效率和效果。

-改進(jìn)措施要納入應(yīng)急預(yù)案，并定期進(jìn)行演練，確保措施的有效性。

第八章附則

1.名詞術(shù)語解釋

-本預(yù)案中使用的名詞術(shù)語，其含義按照國家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解釋。

-如有特殊情況，由學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行解釋。

2.預(yù)案管理

-本預(yù)案由學(xué)校應(yīng)急處置辦公室負(fù)責(zé)解釋和修訂。

-學(xué)校每年對預(yù)案進(jìn)行一次評估，根據(jù)實(shí)際情況和評估結(jié)果進(jìn)行修訂。

-預(yù)案修訂后，應(yīng)及時發(fā)布，并組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

3.預(yù)案生效

-本預(yù)案自發(fā)布之日起生效。

-學(xué)校各部門、全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行本預(yù)案，確保應(yīng)急處置工作順利進(jìn)行。

4.獎勵與責(zé)任追究

-對在突發(fā)事件應(yīng)急處置工作中表現(xiàn)突出的個人和部門，學(xué)校給予表彰和獎勵。

-對在突發(fā)事件應(yīng)急處置工作中失職瀆職的個人和部門，學(xué)校給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的依法依規(guī)追究責(zé)任。

5.附則

-本預(yù)案未盡事宜，由學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

-本預(yù)案由學(xué)校應(yīng)急處置辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第九章附則

1.預(yù)案管理與更新

-本預(yù)案由培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理和解釋。

-應(yīng)急處置辦公室負(fù)責(zé)具體落實(shí)預(yù)案的日常管理工作，包括信息收集、風(fēng)險評估、應(yīng)急演練等。

-學(xué)校每年至少對本預(yù)案進(jìn)行一次全面評估和修訂，確保預(yù)案的時效性和可操作性。

-預(yù)案修訂后，應(yīng)及時發(fā)布并組