2025年健康管理師（中級）健康管理行業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)策略試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題2分，共40分。請從每題的四個選項(xiàng)中選擇一個最符合題意的答案。1.健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，以下哪項(xiàng)不是健康管理師應(yīng)遵循的原則？A.預(yù)防為主B.全程管理C.個體化服務(wù)D.醫(yī)療為主2.以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評估的指標(biāo)？A.生理指標(biāo)B.心理指標(biāo)C.社會指標(biāo)D.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)3.健康管理師在進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評估時，以下哪項(xiàng)不是常用的評估方法？A.問卷調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)室檢測法C.體檢法D.問卷調(diào)查與實(shí)驗(yàn)室檢測相結(jié)合4.以下哪項(xiàng)不是健康管理的核心內(nèi)容？A.健康教育B.健康促進(jìn)C.健康干預(yù)D.健康保障5.健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，以下哪項(xiàng)不是健康管理師應(yīng)具備的能力？A.溝通能力B.協(xié)調(diào)能力C.創(chuàng)新能力D.決策能力6.以下哪項(xiàng)不是健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的原則？A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.可行性D.保密性7.健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，以下哪項(xiàng)不是健康管理師應(yīng)遵循的職業(yè)道德？A.尊重患者B.保密患者信息C.追求經(jīng)濟(jì)效益D.誠實(shí)守信8.以下哪項(xiàng)不是健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)注意的事項(xiàng)？A.確保內(nèi)容的科學(xué)性B.注意教育對象的接受能力C.強(qiáng)調(diào)個體化服務(wù)D.忽視患者的隱私保護(hù)9.健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，以下哪項(xiàng)不是健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)知識？A.生理學(xué)B.心理學(xué)C.社會學(xué)D.經(jīng)濟(jì)學(xué)10.以下哪項(xiàng)不是健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的方法？A.講座法B.案例分析法C.小組討論法D.角色扮演法二、簡答題要求：本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的原則。2.簡述健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，應(yīng)具備的能力。四、論述題要求：本部分共1題，共20分。請結(jié)合所學(xué)知識，論述健康管理師在健康管理過程中的角色與職責(zé)。五、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。請根據(jù)以下案例，分析健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，應(yīng)采取哪些措施。案例：某公司員工小王，35歲，身高175cm，體重80kg，長期加班，飲食不規(guī)律，缺乏鍛煉。近期體檢結(jié)果顯示，小王患有高血壓、高血脂和輕度脂肪肝。六、應(yīng)用題要求：本部分共1題，共20分。請根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一份針對高血壓患者的健康管理方案。方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.患者基本信息；2.健康風(fēng)險(xiǎn)評估；3.健康干預(yù)措施；4.健康教育內(nèi)容；5.跟蹤評估與調(diào)整。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D.醫(yī)療為主解析：健康管理師應(yīng)遵循的原則是預(yù)防為主，強(qiáng)調(diào)通過生活方式的改變和健康管理來預(yù)防疾病的發(fā)生，而不是以醫(yī)療為主。2.D.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估的指標(biāo)通常包括生理指標(biāo)、心理指標(biāo)和社會指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)不屬于常規(guī)的健康風(fēng)險(xiǎn)評估指標(biāo)。3.D.問卷調(diào)查與實(shí)驗(yàn)室檢測相結(jié)合解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估的方法包括問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)室檢測法和體檢法，其中問卷調(diào)查與實(shí)驗(yàn)室檢測相結(jié)合是一種常用的綜合評估方法。4.D.健康保障解析：健康管理的核心內(nèi)容包括健康教育、健康促進(jìn)和健康干預(yù)，而健康保障屬于健康管理的實(shí)施環(huán)境。5.D.決策能力解析：健康管理師應(yīng)具備的能力包括溝通能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，決策能力是管理者應(yīng)具備的能力，而非健康管理師的核心能力。6.D.保密性解析：健康教育活動應(yīng)遵循的原則包括科學(xué)性、實(shí)用性和可行性，保密性是健康管理師職業(yè)道德的一部分，但不是健康教育活動應(yīng)遵循的原則。7.C.追求經(jīng)濟(jì)效益解析：健康管理師在職業(yè)道德上應(yīng)尊重患者、保密患者信息、誠實(shí)守信，追求經(jīng)濟(jì)效益不是健康管理師的職業(yè)道德要求。8.D.忽視患者的隱私保護(hù)解析：健康教育活動應(yīng)注意確保內(nèi)容的科學(xué)性、注意教育對象的接受能力、強(qiáng)調(diào)個體化服務(wù)，同時不應(yīng)忽視患者的隱私保護(hù)。9.D.經(jīng)濟(jì)學(xué)解析：健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括生理學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)不是健康管理師的核心專業(yè)知識。10.D.角色扮演法解析：健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的方法包括講座法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法，其中角色扮演法是一種互動性較強(qiáng)的教學(xué)方法。二、簡答題1.健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循的原則：解析：健康管理師在開展健康教育活動時應(yīng)遵循以下原則：（1）科學(xué)性：確保健康教育內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)，符合醫(yī)學(xué)原理和事實(shí)。（2）實(shí)用性：根據(jù)教育對象的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的健康教育計(jì)劃。（3）可行性：充分考慮教育資源的限制，確保健康教育活動的實(shí)施。（4）針對性：根據(jù)教育對象的年齡、性別、文化程度等因素，制定個性化的健康教育方案。2.健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，應(yīng)具備的能力：解析：健康管理師在為個體提供健康管理服務(wù)時，應(yīng)具備以下能力：（1）溝通能力：與患者建立良好的溝通關(guān)系，了解患者的需求和問題。（2）協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)醫(yī)療、保健、康復(fù)等多方資源，為患者提供全面的服務(wù)。（3）創(chuàng)新能力：針對患者的情況，不斷探索新的健康管理方法和策略。（4）決策能力：根據(jù)患者的病情和需求，制定合理的健康管理方案。四、論述題解析：健康管理師在健康管理過程中的角色與職責(zé)主要包括：（1）評估患者的健康狀況：通過問卷調(diào)查、體檢等方式，全面了解患者的健康狀況。（2）制定健康管理方案：根據(jù)評估結(jié)果，為患者制定個性化的健康管理方案。（3）實(shí)施健康管理方案：協(xié)助患者實(shí)施健康管理方案，包括生活方式的改變、藥物治療等。（4）跟蹤評估與調(diào)整：定期跟蹤患者的健康狀況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整健康管理方案。（5）健康教育：向患者提供健康知識，提高患者的健康意識和自我管理能力。（6）心理支持：關(guān)注患者的心理需求，提供心理支持，幫助患者應(yīng)對疾病帶來的心理壓力。五、案例分析題解析：針對高血壓患者小王，健康管理師應(yīng)采取以下措施：（1）評估患者的健康狀況：了解小王的高血壓程度、生活習(xí)慣等。（2）制定健康管理方案：根據(jù)小王的實(shí)際情況，制定合理的飲食、運(yùn)動和藥物治療方案。（3）實(shí)施健康管理方案：協(xié)助小王改變不良生活習(xí)慣，如調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、增加運(yùn)動量等。（4）健康教育：向小王普及高血壓相關(guān)知識，提高其對高血壓的認(rèn)識和管理能力。（5）跟蹤評估與調(diào)整：定期監(jiān)測小王的高血壓情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整治療方案。六、應(yīng)用題解析：針對高血壓患者的健康管理方案設(shè)計(jì)如下：1.患者基本信息：小王，35歲，身高175cm，體重80kg，長期加班，飲食不規(guī)律，缺乏鍛煉，患有高血壓。2.健康風(fēng)險(xiǎn)評估：評估小王的血壓、血脂、血糖等指標(biāo)。3.健康干預(yù)措施：a.飲食管理：減少鈉鹽攝入，增加鉀、鈣攝入，控制總熱量攝