人教版七年級英語下冊議論文英語作文范文作為一名七年級的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)對我來說既是挑戰(zhàn)，也是成長的機(jī)會。尤其是在人教版七年級英語下冊學(xué)習(xí)過程中，議論文寫作不僅鍛煉了我的語言表達(dá)能力，更讓我學(xué)會了如何理性思考、清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。今天，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一篇關(guān)于議論文寫作的范文，希望能為同學(xué)們提供一些啟示和幫助。第一章：議論文的核心——觀點(diǎn)明確1.1觀點(diǎn)是議論文的靈魂回想剛開始接觸英語議論文寫作的時(shí)候，我總覺得很難把自己的想法用英語清楚地表達(dá)出來。那時(shí)，我寫的作文往往內(nèi)容雜亂，沒有重點(diǎn)，老師批改后也經(jīng)常指出“缺少中心思想”。漸漸地，我明白了一點(diǎn)：議論文最重要的是要有明確的觀點(diǎn)。只有確立了鮮明的立場，整個(gè)文章才能圍繞這個(gè)中心思想展開，邏輯才會清晰。舉個(gè)例子，我曾寫過一篇題為“Shouldstudentshavemorehomework?”的作文。那時(shí)，我圍繞“學(xué)生是否應(yīng)該有更多的作業(yè)”這個(gè)問題，選擇了反對的立場。文章的第一段我就明確表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“Ithinkstudentsshouldnothavetoomuchhomework.”這句簡單的話，成為我整篇文章的靈魂。后面的段落圍繞學(xué)習(xí)壓力、時(shí)間分配和興趣培養(yǎng)等方面展開論述，這樣的結(jié)構(gòu)讓文章條理清晰，老師也給了我較高的評價(jià)。1.2如何確定自己的觀點(diǎn)觀點(diǎn)的確定并非憑空想象，而是基于我們對生活的觀察和思考。記得有一次，我和同學(xué)們討論“Shouldmobilephonesbeallowedinschool?”這個(gè)話題。大家的意見不一，有人認(rèn)為手機(jī)方便學(xué)習(xí)，有人則擔(dān)心手機(jī)分散注意力。通過反復(fù)交流，我總結(jié)出自己的觀點(diǎn)：手機(jī)可以作為學(xué)習(xí)工具，但使用必須有規(guī)則。這種結(jié)合實(shí)際情況的觀點(diǎn)，既合理又有說服力。在寫議論文時(shí)，明確觀點(diǎn)后，我會先在心里或紙上列出支持自己觀點(diǎn)的理由，再一一展開闡述。這樣，文章的論點(diǎn)就不會顯得零散，而是像搭建積木一樣層層遞進(jìn)。第二章：議論文的結(jié)構(gòu)——總分總的藝術(shù)2.1開頭部分的重要性議論文的開頭往往是讀者最先接觸的部分，也是決定讀者是否愿意繼續(xù)閱讀的關(guān)鍵。一個(gè)好的開頭，既要簡潔明了地點(diǎn)出主題，也要引起讀者的興趣。記得我寫“Shouldstudentsparticipateinsports?”時(shí)，開頭是這樣寫的：>Nowadays,moreandmorestudentsliketotakepartinsportsactivities.Butsomepeoplethinksportstaketoomuchtimeawayfromstudy.So,shouldstudentsspendmoretimeonsports?這段話通過描述現(xiàn)象引出問題，緊接著提出爭議，成功地吸引了讀者的注意力。老師曾告訴我，寫開頭時(shí)要避免空洞的鋪墊，直接切入主題，這樣才能讓文章更有力量。2.2主體段落的展開技巧主體部分是議論文的核心。在這里，我通常遵循“每段一個(gè)論點(diǎn)”的原則，每個(gè)論點(diǎn)都要有具體的解釋和例子支持。比如，我在“Shouldstudentshavemorehomework?”這篇作文中，分別寫了三段主體內(nèi)容：第一段講作業(yè)過多會增加學(xué)生壓力。第二段講作業(yè)占用了學(xué)生自由時(shí)間。第三段講學(xué)生需要時(shí)間發(fā)展興趣愛好。每段我都會用簡單的句子描述觀點(diǎn)，再用具體事例或者生活體驗(yàn)來支撐。比如，在講壓力時(shí)，我寫道：>Afterfinishingalotofhomework,Ioftenfeeltiredandhavenoenergytodootherthings.Thismakesmeunhappy.這句話不僅表達(dá)了觀點(diǎn)，還通過自己的感受讓文字更具感染力。2.3結(jié)尾部分的升華結(jié)尾是文章的收尾，也是強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)的最后機(jī)會。我喜歡在結(jié)尾部分用簡潔有力的話語總結(jié)全文，并提出希望或建議。例如：>Inconclusion,Ibelievethatstudentsshouldnothavetoomuchhomework.Weneedtimetorelaxanddevelopourinterests.Ihopeteacherscangiveusreasonablehomeworktomakelearningmoreenjoyable.這樣的結(jié)尾既呼應(yīng)了開頭的主題，也表達(dá)了自己的期望，給讀者留下深刻印象。第三章：語言表達(dá)的細(xì)節(jié)——真實(shí)與自然的結(jié)合3.1用生活細(xì)節(jié)增強(qiáng)說服力寫議論文時(shí)，如果只有抽象的觀點(diǎn)，很難打動人心。我學(xué)會了通過描述自己的經(jīng)歷或者身邊的故事，讓文章更貼近生活。記得有一次寫“ShouldstudentswatchTV?”時(shí)，我寫了這樣一段：>MyfriendlikeswatchingTVafterschool.Butsometimes,shewatchestoomuchandforgetstodoherhomework.ThisshowsthatwatchingTVwithoutcontrolisharmful.這段話通過朋友的真實(shí)經(jīng)歷，說明了觀點(diǎn)的合理性，讓文章更有說服力。3.2語言要自然，避免生硬初學(xué)英語時(shí)，我喜歡用復(fù)雜的句子來顯得“高級”，但老師指出這樣反而讓表達(dá)不清楚。后來，我學(xué)會了用簡單、自然的句子表達(dá)觀點(diǎn)，這樣讀者更容易理解，也更真切。我常用“Ithink”、“Inmyopinion”等表達(dá)方式，既禮貌又直接。例如：>Inmyopinion,studentsshouldbalancestudyandrest.這種表達(dá)方式既自然，又體現(xiàn)了尊重和謙遜。3.3情感真摯更能打動人我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把自己的真實(shí)感受融入文章時(shí)，文字會更生動有力。比如談到壓力時(shí)，我會寫：>Sometimes,Ifeelverystressedbecauseoftoomuchhomework.IwishIhadmoretimetoplaywithmyfriends.這種真情流露讓文章更有人情味，也更能引起讀者共鳴。第四章：寫作過程中的反思與成長4.1從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)寫作文的過程中，我曾犯過很多錯(cuò)誤，比如論點(diǎn)不明確、句子不通順、內(nèi)容重復(fù)等。每次被老師批改后，我都會認(rèn)真總結(jié)，改正錯(cuò)誤。記得有一次，我寫了一篇關(guān)于“ShouldstudentslearnEnglishwell?”的作文，老師批評我觀點(diǎn)不夠集中，內(nèi)容跑題。那次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到寫作必須緊扣主題，不能偏離中心思想。4.2持續(xù)積累與練習(xí)的重要性議論文寫作不是一蹴而就的，需要不斷積累詞匯、句型和寫作技巧。我平時(shí)喜歡看英文故事書、聽英語廣播，積累地道表達(dá)。同時(shí)，我會模仿范文寫作，逐漸形成自己的寫作風(fēng)格。每周寫一兩篇作文，讓我感受到自己的進(jìn)步，也增強(qiáng)了寫作自信。4.3寫作讓思考更深入通過寫議論文，我學(xué)會了從不同角度看問題，思考更全面。比如討論“Shouldstudentshavemoreholidays?”時(shí)，我不僅考慮了學(xué)生的休息需求，還想到假期安排對家庭和社會的影響。這種深入思考能力不僅幫助我寫好作文，也讓我在生活中更理性地面對問題。結(jié)語：議論文寫作的意義與期待回顧自己在人教版七年級英語下冊議論文寫作中的點(diǎn)滴，我深刻體會到，議論文不僅是語言表達(dá)的訓(xùn)練，更是思維方式的磨煉。明確觀點(diǎn)、合理結(jié)構(gòu)、真情實(shí)感是寫好議論文的關(guān)鍵。通過不斷練習(xí)，我學(xué)會了如何用英語表達(dá)內(nèi)心的聲音，如何