2025年健康管理師（中級）健康管理實(shí)踐操作與案例分析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.健康管理師在開展健康評估時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于評估內(nèi)容？A.生活方式評估B.健康風(fēng)險(xiǎn)評估C.疾病風(fēng)險(xiǎn)評估D.精神心理評估2.某健康管理師為社區(qū)居民提供健康咨詢，以下哪項(xiàng)不是咨詢的主要內(nèi)容？A.健康生活方式指導(dǎo)B.疾病預(yù)防知識教育C.醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷政策D.心理健康維護(hù)3.在制定健康管理計(jì)劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是制定計(jì)劃的原則？A.因人而異B.綜合考慮C.逐步實(shí)施D.重視經(jīng)濟(jì)效益4.健康管理師在進(jìn)行個(gè)體化健康管理方案制定時(shí)，以下哪項(xiàng)不是主要考慮因素？A.個(gè)體健康狀況B.個(gè)體需求C.經(jīng)濟(jì)條件D.社會(huì)環(huán)境5.以下哪種健康風(fēng)險(xiǎn)評估方法屬于定量評估？A.問卷調(diào)查B.健康體檢C.生物醫(yī)學(xué)指標(biāo)檢測D.專家咨詢6.健康管理師在開展健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方式最易被參與者接受？A.講座B.宣傳資料C.小組討論D.個(gè)體咨詢7.以下哪項(xiàng)不屬于健康生活方式干預(yù)的主要內(nèi)容？A.飲食干預(yù)B.運(yùn)動(dòng)干預(yù)C.睡眠干預(yù)D.休閑干預(yù)8.在進(jìn)行健康生活方式干預(yù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是干預(yù)目標(biāo)？A.改善生活習(xí)慣B.提高健康意識C.降低疾病風(fēng)險(xiǎn)D.治療疾病9.以下哪種健康教育方法屬于行為引導(dǎo)法？A.傳授知識法B.討論法C.情感教育法D.行為引導(dǎo)法10.健康管理師在開展慢性病管理時(shí)，以下哪種干預(yù)措施不屬于生活方式干預(yù)？A.飲食干預(yù)B.運(yùn)動(dòng)干預(yù)C.煙草干預(yù)D.藥物治療二、判斷題（每題2分，共10分）1.健康管理師在開展健康評估時(shí)，只關(guān)注身體健康狀況，而忽視心理健康狀況。（）2.健康管理師在制定健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)體需求制定個(gè)性化的健康管理方案。（）3.健康風(fēng)險(xiǎn)評估是健康管理師進(jìn)行健康管理工作的核心任務(wù)。（）4.健康教育的主要目的是提高公眾的健康知識水平。（）5.健康生活方式干預(yù)是健康管理師開展慢性病管理的主要手段。（）三、案例分析題（每題10分，共30分）某社區(qū)居民張某，男，55歲，患有高血壓、糖尿病。張某長期吸煙，飲酒，飲食偏油膩，缺乏運(yùn)動(dòng)。根據(jù)以上情況，請回答以下問題：1.請對張某進(jìn)行健康評估，包括生活方式評估和健康風(fēng)險(xiǎn)評估。（10分）2.根據(jù)評估結(jié)果，制定張某的健康管理計(jì)劃，包括生活方式干預(yù)和藥物治療。（10分）3.針對張某的健康問題，提出相應(yīng)的健康教育措施。（10分）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述健康管理師在開展健康評估時(shí)，如何進(jìn)行生活方式評估。2.簡述健康管理師在制定健康管理計(jì)劃時(shí)，如何考慮個(gè)體需求。3.簡述健康管理師在開展慢性病管理時(shí)，如何進(jìn)行藥物治療管理。五、論述題（10分）論述健康管理師在開展健康教育活動(dòng)時(shí)，如何運(yùn)用行為引導(dǎo)法提高參與者的健康意識。六、案例分析題（15分）某企業(yè)員工李某，女，30歲，長期從事辦公室工作，近期出現(xiàn)頸椎疼痛、視力模糊等癥狀。根據(jù)以下情況，請回答以下問題：1.請對李某進(jìn)行健康評估，包括生活方式評估和健康風(fēng)險(xiǎn)評估。（5分）2.根據(jù)評估結(jié)果，制定李某的健康管理計(jì)劃，包括生活方式干預(yù)和藥物治療。（5分）3.針對李某的健康問題，提出相應(yīng)的健康教育措施。（5分）本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：健康管理師在健康評估時(shí)，不僅關(guān)注身體健康狀況，還包括心理健康狀況。疾病風(fēng)險(xiǎn)評估屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評估的范疇。2.C解析：健康管理師的咨詢內(nèi)容應(yīng)集中在健康生活方式指導(dǎo)、疾病預(yù)防知識教育、心理健康維護(hù)等方面，而醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷政策不屬于其主要咨詢內(nèi)容。3.D解析：制定健康管理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循因人而異、綜合考慮、逐步實(shí)施的原則，而重視經(jīng)濟(jì)效益不是制定計(jì)劃的原則。4.D解析：個(gè)體化健康管理方案制定時(shí)應(yīng)考慮個(gè)體健康狀況、個(gè)體需求、經(jīng)濟(jì)條件等因素，社會(huì)環(huán)境雖然重要，但不是主要考慮因素。5.C解析：定量評估是通過具體數(shù)值來衡量個(gè)體健康狀況的方法，生物醫(yī)學(xué)指標(biāo)檢測屬于定量評估。6.C解析：小組討論能夠促進(jìn)參與者之間的互動(dòng)，提高健康教育的效果，因此是最易被參與者接受的方式。7.D解析：健康生活方式干預(yù)主要針對飲食、運(yùn)動(dòng)、煙草、睡眠等方面，藥物治療不屬于生活方式干預(yù)。8.D解析：健康生活方式干預(yù)的目標(biāo)是改善生活習(xí)慣、提高健康意識、降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，而非治療疾病。9.D解析：行為引導(dǎo)法通過引導(dǎo)個(gè)體改變不良行為，培養(yǎng)健康行為，是健康教育中的一種有效方法。10.D解析：健康管理師在開展慢性病管理時(shí)，生活方式干預(yù)和藥物治療是主要手段，藥物治療屬于藥物治療管理。二、判斷題（每題2分，共10分）1.×解析：健康管理師在開展健康評估時(shí)，應(yīng)同時(shí)關(guān)注身體健康狀況和心理健康狀況。2.√解析：健康管理師在制定健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)體需求制定個(gè)性化的健康管理方案。3.√解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估是健康管理師進(jìn)行健康管理工作的核心任務(wù)，有助于識別健康風(fēng)險(xiǎn)，制定干預(yù)措施。4.×解析：健康教育的目的是提高公眾的健康意識，促進(jìn)健康行為，而不僅僅是提高健康知識水平。5.√解析：健康生活方式干預(yù)是健康管理師開展慢性病管理的主要手段，有助于改善慢性病患者的健康狀況。三、案例分析題（每題10分，共30分）1.解析：（1）生活方式評估：張某長期吸煙，飲酒，飲食偏油膩，缺乏運(yùn)動(dòng)。（2）健康風(fēng)險(xiǎn)評估：張某患有高血壓、糖尿病，具有慢性病風(fēng)險(xiǎn)。2.解析：（1）生活方式干預(yù)：戒煙限酒，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加運(yùn)動(dòng)量。（2）藥物治療：根據(jù)張某的具體病情，合理使用降壓、降糖藥物。3.解析：（1）健康教育措施：加強(qiáng)張某對高血壓、糖尿病的認(rèn)識，提高其健康意識。（2）普及慢性病預(yù)防知識，引導(dǎo)張某養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、簡答題（每題5分，共15分）1.解析：健康管理師在開展健康評估時(shí)，生活方式評估主要包括以下幾個(gè)方面：（1）飲食評估：了解個(gè)體的飲食習(xí)慣、營養(yǎng)攝入情況。（2）運(yùn)動(dòng)評估：評估個(gè)體的運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)時(shí)長。（3）吸煙評估：了解個(gè)體的吸煙情況，包括吸煙年限、吸煙量等。（4）飲酒評估：了解個(gè)體的飲酒情況，包括飲酒年限、飲酒量等。（5）睡眠評估：了解個(gè)體的睡眠質(zhì)量、睡眠時(shí)長。2.解析：健康管理師在制定健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮以下個(gè)體需求：（1）健康狀況：了解個(gè)體的健康狀況，包括慢性病、傳染病等。（2）生活習(xí)慣：了解個(gè)體的生活習(xí)慣，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等。（3）經(jīng)濟(jì)條件：了解個(gè)體的經(jīng)濟(jì)狀況，為制定合適的健康管理方案提供依據(jù)。（4）心理需求：了解個(gè)體的心理狀況，為心理健康提供支持。（5）社會(huì)環(huán)境：了解個(gè)體的社會(huì)關(guān)系，為制定健康管理計(jì)劃提供參考。3.解析：健康管理師在開展慢性病管理時(shí)，藥物治療管理主要包括以下幾個(gè)方面：（1）了解患者的病情，制定合理的治療方案。（2）指導(dǎo)患者正確用藥，確保治療效果。（3）監(jiān)測患者的病情變化，及時(shí)調(diào)整治療方案。（4）開展患者教育，提高患者對慢性病的認(rèn)識。（5）關(guān)注患者的心理需求，提供心理支持。五、論述題（10分）解析：健康管理師在開展健康教育活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用行為引導(dǎo)法提高參與者的健康意識，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）明確健康教育目標(biāo)：根據(jù)參與者的需求和特點(diǎn)，設(shè)定明確、可衡量的健康教育目標(biāo)。（2）制定教育內(nèi)容：結(jié)合行為引導(dǎo)法，將健康教育內(nèi)容分為知識、態(tài)度、行為三個(gè)層次，確保教育內(nèi)容的實(shí)用性。（3）采用多種教育方式：結(jié)合講座、宣傳資料、小組討論、個(gè)體咨詢等多種教育方式，提高參與者的參與度和學(xué)習(xí)效果。（4）關(guān)注個(gè)體差異：針對不同參與者的需求，提供個(gè)性化的健康教育服務(wù)。（5）加強(qiáng)跟蹤評估：對健康教育效果進(jìn)行跟蹤評估，及時(shí)調(diào)整教育策略。六、案例分析題（15分）1.解析：（1）生活方式評估：李某長期從事辦公室工作，缺乏運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致頸椎疼痛；視力模糊可能與長時(shí)間使用電腦有關(guān)。（2）健康風(fēng)險(xiǎn)評估：李某可能存在頸椎病、近視等健康風(fēng)險(xiǎn)。2.解析：（1）生活方式干預(yù)：建議李某增加運(yùn)動(dòng)量，如瑜伽、游泳