2025年中考?xì)v史高頻易錯(cuò)考前沖刺:英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命(含解析)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中考沖刺押題預(yù)測(cè)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命

選擇題(共22小題)

1.(2024秋?廣信區(qū)期末)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,北方的資本、技術(shù)與理念開(kāi)始大規(guī)模涌入南方,南方大面

積的種植園轉(zhuǎn)型為資本主義大農(nóng)場(chǎng),南方開(kāi)始為北方工業(yè)提供原材料,北方的產(chǎn)品也大量銷(xiāo)往南

方。據(jù)此可知,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)()

A.廢除了黑人奴隸制

B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

C.維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一

D.確立了聯(lián)邦制共和制度

2.(2024秋?淮南期末)和英國(guó)革命比較起來(lái),法國(guó)革命顯得更經(jīng)典一些,因?yàn)樗鼘?duì)封建因素的革

除最為徹底。事實(shí)上它歷來(lái)被認(rèn)為是世界政治發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的里程碑,是全球性的政治

民主化潮流開(kāi)啟的標(biāo)志。這說(shuō)明法國(guó)革命()

A.深受啟蒙思想影響深遠(yuǎn)

B.顯示人民群眾力量偉大

C.使全民獲得自由民主

D.對(duì)世界政治影響深遠(yuǎn)

3.(2024秋?北海期末)伊麗莎白二世是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。二戰(zhàn)期間,她曾對(duì)英國(guó)

人民說(shuō):“我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn)。我不能賦予你們法律或司法,但我可以做其他一些事情?!边@

說(shuō)明英國(guó)()

A.國(guó)王年邁失去權(quán)力B.實(shí)行君主專(zhuān)制制度

C.國(guó)土權(quán)力受到限制D.實(shí)行民主共和制度

4.(2024秋?上饒期末)孟德斯鳩認(rèn)為,立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)必須分置,否則自由便不復(fù)存在。

在資產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)立新體制的過(guò)程中,最早貫徹這一思想的國(guó)家是()

A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.西班牙

5.(2024秋?廣信區(qū)期末)拿破侖說(shuō):“我真正的光榮并非打了40次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于

這一切的記憶,但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的”。這“一樣?xùn)|西”指的是。()

A.《權(quán)利法案》B.《人權(quán)宣言》

C.《獨(dú)立宣言》D.《民法典》

6.(2024秋?平邑縣期末)著名學(xué)者錢(qián)乘旦指出:“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展,不限制

這種權(quán)力,國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步??朔?zhuān)制王權(quán)于是成了繼續(xù)前進(jìn)的條件,在這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)先克服專(zhuān)

制王權(quán),誰(shuí)就邁出近代化的第一步”。下列文獻(xiàn)中體現(xiàn)了“邁出近代化的第一步”的是()

A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》

C.《權(quán)利法案》D.《1787年憲法》

7.(2024秋?平邑縣期末)華盛頓曾說(shuō):“如果自由流于放縱,專(zhuān)制的魔鬼就乘機(jī)侵入?!睘榱遂?/p>

固此次革命成果,頒布了()

A.《權(quán)利法案》B.《1787年憲法》

C.《人權(quán)宣言》D.《拿破侖法典》

8.(2024秋?薛城區(qū)期末)華盛頓在宣讀某文件時(shí),說(shuō)道:“我們要清醒地意識(shí)到自己所從事的這

場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的神圣與高尚,從宣言中受到鼓舞,為民族獨(dú)立的神圣事業(yè)而勇敢地作戰(zhàn)。”這里的“某

文件”是指()

A.《獨(dú)立宣言》B.《權(quán)利法案》

C.《人權(quán)宣言》D.《1787年憲法》

9.(2024秋?織金縣期末)17-18世紀(jì),資產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴席卷歐美,其中1688年宮廷光榮革命被

廢黜的英國(guó)君主是()

A.詹姆士二世B.查理二世

C.查理一世D.路易十六

10.(2024秋?織金縣期末)在美國(guó)人民和英國(guó)殖民當(dāng)局抗?fàn)幍倪^(guò)程中,成為戰(zhàn)役轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)役發(fā)生在

()

A.來(lái)克星頓B.費(fèi)城C.薩拉托加D.約克鎮(zhèn)

11.(2024秋?屯昌縣期末)據(jù)漫畫(huà)(如圖)中的信息可知,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是()

A.英國(guó)對(duì)北美殖民地的殖民掠奪

B.英國(guó)政府壟斷北美的茶葉貿(mào)易

C.英國(guó)促進(jìn)了北美殖民地的發(fā)展

D.北美殖民地深受啟蒙思想影響

12.(2024秋?北海期末)唯物史觀是揭示人類(lèi)社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法

論。在法國(guó)大革命中,從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變,其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨,迅猛異常。在三

次起義中,人民群眾都顯示出偉大的力量,一再把革命從危機(jī)中挽救過(guò)來(lái),并推動(dòng)它進(jìn)一步向前

發(fā)展。材料關(guān)于法國(guó)大革命的表述體現(xiàn)的唯物史觀是()

A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑

C.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

D.社會(huì)形態(tài)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展

13.(2024秋?新羅區(qū)期末)“人人生而平等……為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府?!?/p>

如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它,

以建立新的政府。”此文獻(xiàn)的頒布說(shuō)明了()

A.英殖民統(tǒng)治已被推翻B.北美建立新的政府

C.法國(guó)已推翻封建制度D.種族歧視已經(jīng)消除

14.(2024秋?龍巖期末)在內(nèi)戰(zhàn)初期,美國(guó)總統(tǒng)林肯發(fā)表過(guò)公開(kāi)信:“如果我能夠不解放任何奴隸

而拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做;如果我能夠通過(guò)只解放一些奴隸……而拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做”。

信的內(nèi)容說(shuō)明了林肯想()

A.廢除奴隸制度B.加快南方發(fā)展

C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D.保護(hù)南方制度

15.(2024秋?崇左期末)學(xué)完了世界近代史后,曉明用年代尺梳理了17?18世紀(jì)的若干重大事件。

這些事件共同反映的歷史階段特征是()

英國(guó)議會(huì)制定頒布

重新召開(kāi)光榮革命萊克星頓槍聲1787年憲法《人權(quán)宣言》

1640年1688年1775年1787年1789年

A.封建統(tǒng)治的最終瓦解

B.殖民體系的徹底崩潰

C.資本主義制度的初步確立

D.社會(huì)主義制度的確立

16.(2024秋?番禺區(qū)期末)一份文獻(xiàn)聲明:”在人類(lèi)事務(wù)的發(fā)展過(guò)程中,當(dāng)一群人必須解除他們和

另一群人之間的政治聯(lián)系,取得獨(dú)立平等的地位時(shí),出于對(duì)人類(lèi)輿論應(yīng)有的尊重,必須把迫使他

們獨(dú)立的原因予以宣布?!边@份文獻(xiàn)是()

A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》

C.《人權(quán)宣言》D.《法國(guó)民法典》

17.(2024秋?番禺區(qū)期末)1790年倫敦革命協(xié)會(huì)和憲章會(huì)明確表達(dá)了想以法國(guó)革命為榜樣,對(duì)英國(guó)

政治和社會(huì)進(jìn)行改革的愿望。19世紀(jì)中后期,中國(guó)知識(shí)分子將法國(guó)大革命視為具有民主意蘊(yùn)的政

治變革。這說(shuō)明法國(guó)大革命()

A.推翻了君主專(zhuān)制B.推動(dòng)英國(guó)制度的變革

C.具有世界性影響D.影響辛亥革命的進(jìn)程

18.(2024秋?文水縣期末)獨(dú)立后的美國(guó),南北方存在兩種對(duì)立的經(jīng)濟(jì)制度。南方希望將他們生產(chǎn)

的大量棉花出口以換取巨額利潤(rùn),而北方因發(fā)展棉紡織業(yè)工廠需要大量的棉花。這反映出南北方

的矛盾在于()

A.市場(chǎng)B.生產(chǎn)原料C.關(guān)稅D.勞動(dòng)力

19.(2024秋?三明期末)如圖反映了美國(guó)聯(lián)邦政府實(shí)行()

美國(guó)聯(lián)邦政府

A.邦聯(lián)制度B.中央集權(quán)C.三權(quán)分立D,多黨制衡

20.(2024秋?浦北縣期末)“本來(lái)法國(guó)大革命不是要推翻波旁王朝……是路易十六自己將自己送上

了斷頭臺(tái),成了歷史上的一個(gè)悲劇?!薄奥芬资鶎⒆约和粕纤蜕狭藬囝^臺(tái)”的原因是()

A.勾結(jié)外敵鎮(zhèn)壓革命B.阻止攻占巴士底獄

C.接受了1791年憲法D.急于召集三級(jí)會(huì)議

21.(2024秋?浦北縣期末)1694年,威廉和瑪麗從荷蘭引進(jìn)銀行制度,批準(zhǔn)成立英格蘭銀行并帶頭

認(rèn)股,該銀行為社會(huì)集資和私人剩余資金找到了一個(gè)去處,因此廣受倫敦商人的歡迎。這說(shuō)明當(dāng)

時(shí)英國(guó)()

A.倫敦成為國(guó)際金融和商貿(mào)中心

B.民主的政治制度推動(dòng)了工業(yè)化

C.具備發(fā)生工業(yè)革命的物質(zhì)條件

D.政治變革助力經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革

22.(2024秋?商洛期末)《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓,而且將啟蒙思想的成果和資產(chǎn)

階級(jí)的利益融入其中。所有詞文條目都由文學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家進(jìn)行修飾,被視為法文寫(xiě)作的典范。

這反映了《拿破侖法典》()

A.有力地打擊了歐洲的封建勢(shì)力

B.是世界上最早的民法典

C.首次將啟蒙思想付諸法律實(shí)踐

D.是歐洲法律智慧的集中體現(xiàn)

中考沖刺押題預(yù)測(cè)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命

參考答案與試題解析

一.選擇題(共22小題)

1.(2024秋?廣信區(qū)期末)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,北方的資本、技術(shù)與理念開(kāi)始大規(guī)模涌入南方,南方大面

積的種植園轉(zhuǎn)型為資本主義大農(nóng)場(chǎng),南方開(kāi)始為北方工業(yè)提供原材料,北方的產(chǎn)品也大量銷(xiāo)往南

方。據(jù)此可知,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)()

A.廢除了黑人奴隸制

B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

C.維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一

D.確立了聯(lián)邦制共和制度

【分析】本題考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),難度不大,熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答

案。

【解答】A.材料未涉及黑奴的解放問(wèn)題,不能得出廢除了黑人奴隸制,排除。

B.根據(jù)題干“南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,北方的資本、技術(shù)與理念開(kāi)始大規(guī)模涌入南方,南方大面積的種植園

轉(zhuǎn)型為資本主義大農(nóng)場(chǎng),南方開(kāi)始為北方工業(yè)提供原材料,北方的產(chǎn)品也大量銷(xiāo)往南方”并結(jié)合

所學(xué)知識(shí),可知題目中的信息主要描述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)后的經(jīng)濟(jì)變化,特別是北方資本、技術(shù)等因素

對(duì)南方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重塑,這種變化對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。南方種植園的轉(zhuǎn)型

以及南北方經(jīng)濟(jì)的聯(lián)結(jié),都說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果之一是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,符合題意。

C.材料未涉及南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的影響,不能得出維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,排除。

D.1787年憲法確立了美國(guó)為聯(lián)邦制共和制度的國(guó)家,與題干無(wú)關(guān),排除。

故選:B?

【點(diǎn)評(píng)】記憶美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí),做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

2.(2024秋?淮南期末)和英國(guó)革命比較起來(lái),法國(guó)革命顯得更經(jīng)典一些,因?yàn)樗鼘?duì)封建因素的革

除最為徹底。事實(shí)上它歷來(lái)被認(rèn)為是世界政治發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的里程碑,是全球性的政治

民主化潮流開(kāi)啟的標(biāo)志。這說(shuō)明法國(guó)革命()

A.深受啟蒙思想影響深遠(yuǎn)

B.顯示人民群眾力量偉大

C.使全民獲得自由民主

D.對(duì)世界政治影響深遠(yuǎn)

【分析】本題主要考查法國(guó)大革命,要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】題干指出法國(guó)革命“歷來(lái)被認(rèn)為是世界政治發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的里程碑,是全球性

的政治民主化潮流開(kāi)啟的標(biāo)志”,這充分說(shuō)明了法國(guó)革命對(duì)世界政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,D項(xiàng)符合

題意;題干強(qiáng)調(diào)的是法國(guó)革命對(duì)封建因素革除徹底以及對(duì)世界政治民主化潮流的影響,并沒(méi)有提

及啟蒙思想對(duì)法國(guó)革命的影響,排除A項(xiàng);題干中沒(méi)有任何關(guān)于人民群眾在法國(guó)革命中作用的描

述,所以B項(xiàng)與題干無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);“使全民獲得自由民主”表述過(guò)于絕對(duì),在當(dāng)時(shí)的歷史條

件下,法國(guó)革命不可能讓全民都獲得自由民主,且題干也未體現(xiàn)這一點(diǎn),排除C項(xiàng)。

故選:D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查法國(guó)大革命,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.(2024秋?北海期末)伊麗莎白二世是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。二戰(zhàn)期間,她曾對(duì)英國(guó)

人民說(shuō):“我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn)。我不能賦予你們法律或司法,但我可以做其他一些事情?!边@

說(shuō)明英國(guó)()

A.國(guó)王年邁失去權(quán)力B.實(shí)行君主專(zhuān)制制度

C.國(guó)王權(quán)力受到限制D.實(shí)行民主共和制度

【分析】本題主要考查英國(guó)君主立憲制的確立,需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作

答。

【解答】根據(jù)材料“我無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn)。我不能賦予你們法律或司法,但我可以做其他一些事

情?!焙退鶎W(xué)知識(shí),1689年,為了限制王權(quán),英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》,規(guī)定國(guó)王不經(jīng)議會(huì)許

可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行,不得征收捐稅,確立了議會(huì)至上,國(guó)王處于統(tǒng)

而不治的地位的君主立憲制,C項(xiàng)正確;從所學(xué)知識(shí)可知,伊麗莎白二世出生于1926年,二戰(zhàn)期

間伊麗莎白二世是青年,排除A項(xiàng);從所學(xué)知識(shí)可知,英國(guó)實(shí)行的是君主立憲制度,不是君主專(zhuān)

制制度,排除B項(xiàng);從所學(xué)知識(shí)可知,英國(guó)實(shí)行的是君主立憲制度,不是民主共和制度,排除D

項(xiàng)。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查英國(guó)君主立憲制的確立,考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再

認(rèn)再現(xiàn)能力。

4.(2024秋?上饒期末)孟德斯鳩認(rèn)為,立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)必須分置,否則自由便不復(fù)存在。

在資產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)立新體制的過(guò)程中,最早貫徹這一思想的國(guó)家是()

A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.西班牙

【分析】本題考查了1787年憲法。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北

美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【解答】孟德斯鳩認(rèn)為,立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)必須分置,否則自由便不復(fù)存在。在資產(chǎn)階級(jí)

創(chuàng)立新體制的過(guò)程中,最早貫徹這一思想的國(guó)家是美國(guó)。1787憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家,

實(shí)行三權(quán)分立,總統(tǒng)是國(guó)家元首和政府首腦,享有行政權(quán);國(guó)會(huì)掌握立法權(quán);最高法院掌握司法

權(quán)。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記美國(guó)1787年憲法確立的三權(quán)分立原

貝限

5.(2024秋?廣信區(qū)期末)拿破侖說(shuō):“我真正的光榮并非打了40次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于

這一切的記憶,但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的”。這“一樣?xùn)|西”指的是。()

A.《權(quán)利法案》B.《人權(quán)宣言》

C.《獨(dú)立宣言》D.《民法典》

【分析】本題考查的是《拿破侖法典》的知識(shí)點(diǎn).法國(guó)大革命結(jié)束后,拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變”

建立法蘭西第一帝國(guó).拿破侖為鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,頒布了《法典》.《法典》又稱(chēng)《民法典》

成為資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的法律典范.

【解答】由"它將永垂不朽--那就是我的民法典”可知材料反映的拿破侖的貢獻(xiàn)。拿破侖時(shí)期

頒布了《拿破侖法典》,鞏固了法國(guó)大革命的成果,確立了近代資本主義的立法規(guī)范。ABC與拿

破侖無(wú)關(guān)。

故選:D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)拿破侖貢獻(xiàn)的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力.

6.(2024秋?平邑縣期末)著名學(xué)者錢(qián)乘旦指出:“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展,不限制

這種權(quán)力,國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步??朔?zhuān)制王權(quán)于是成了繼續(xù)前進(jìn)的條件,在這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)先克服專(zhuān)

制王權(quán),誰(shuí)就邁出近代化的第一步”。下列文獻(xiàn)中體現(xiàn)了“邁出近代化的第一步”的是()

A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》

C.《權(quán)利法案》D.《1787年憲法》

【分析】本題考查《權(quán)利法案》,知道《權(quán)利法案》體現(xiàn)了“邁出近代化的第一步”。

【解答】由題干材料“誰(shuí)先克服專(zhuān)制王權(quán),誰(shuí)就先邁出近代化的第一步”判斷,這一文獻(xiàn)是《權(quán)

利法案》.1689年,英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》,限制了國(guó)王的權(quán)利,確立了君主立憲制的資

產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,為英國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了道路,促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展,為工業(yè)革命的到

來(lái)創(chuàng)造了條件。

故選:C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《權(quán)利法案》,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

7.(2024秋?平邑縣期末)華盛頓曾說(shuō):“如果自由流于放縱,專(zhuān)制的魔鬼就乘機(jī)侵入?!睘榱遂?/p>

固此次革命成果,頒布了()

A.《權(quán)利法案》B.《1787年憲法》

C.《人權(quán)宣言》D.《拿破侖法典》

【分析】本題考查1787年美國(guó)憲法,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】《獨(dú)立宣言》發(fā)表后,各州先后制定了州憲法。美國(guó)建立后,各州各行其是,矛盾重重,

代表國(guó)家的中央政府軟弱無(wú)力。1787年,各州派出代表齊聚費(fèi)城,由華盛頓主持召開(kāi)了制憲會(huì)議,

經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論和妥協(xié),最終制定出美國(guó)憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó):行政、

立法、司法三權(quán)分立,總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職,相互制衡;聯(lián)邦政府與地

方政府分享權(quán)力;總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。故B符合題意;《權(quán)利法案》是英國(guó)議會(huì)制定的,《人

權(quán)宣言》是法國(guó)制憲議會(huì)制定的,《拿破侖法典》是拿破侖制定的,排除ACD。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查1787年美國(guó)憲法,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是知道題干材料反映

的是1787年美國(guó)憲法。

8.(2024秋?薛城區(qū)期末)華盛頓在宣讀某文件時(shí),說(shuō)道:“我們要清醒地意識(shí)到自己所從事的這

場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的神圣與高尚,從宣言中受到鼓舞,為民族獨(dú)立的神圣事業(yè)而勇敢地作戰(zhàn)?!边@里的“某

文件”是指()

A.《獨(dú)立宣言》B.《權(quán)利法案》

C.《人權(quán)宣言》D.《1787年憲法》

【分析】本題主要考查《獨(dú)立宣言》,“華盛頓在宣讀某文件時(shí)”“為民族獨(dú)立的神圣事業(yè)而勇

敢地作戰(zhàn)”是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】根據(jù)題干信息“華盛頓”和“從宣言中受到鼓舞,為民族獨(dú)立的神圣事業(yè)忠誠(chéng)而勇敢地

作戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,華盛頓帶領(lǐng)美國(guó)人民贏得美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。1776年7

月4日,大陸會(huì)議通過(guò)了由杰斐遜《獨(dú)立宣言》,宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立,A項(xiàng)正確;

1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》,與題意不符,排除B項(xiàng);《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命時(shí)期頒

布的,與題意不符,排除C項(xiàng);《1787年憲法》是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法,對(duì)后來(lái)許多

國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響,此時(shí)美國(guó)已經(jīng)獨(dú)立,排除D項(xiàng)。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《獨(dú)立宣言》的

相關(guān)史實(shí)。

9.(2024秋?織金縣期末)17-18世紀(jì),資產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴席卷歐美,其中1688年宮廷光榮革命被

廢黜的英國(guó)君主是()

A.詹姆士二世B.查理二世

C.查理一世D.路易十六

【分析】本題考查光榮革命,難度不大,熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)即可得出答案。

【解答】A.依據(jù)所學(xué)可知,1688年,英國(guó)發(fā)生政變,議會(huì)作出決定:廢黜詹姆士二世,迎請(qǐng)他的

女兒瑪麗和女婿威廉入主英國(guó),這次政變史稱(chēng)“光榮革命”,符合題意。

B.1660年,查理二世接受議會(huì)有條件的邀請(qǐng),做了英國(guó)國(guó)王,排除。

C.1649年,查理一世被送上斷頭臺(tái),排除。

D.路易十六是法國(guó)大革命時(shí)期反對(duì)的國(guó)王,排除。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】記憶光榮革命相關(guān)知識(shí),做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

10.(2024秋?織金縣期末)在美國(guó)人民和英國(guó)殖民當(dāng)局抗?fàn)幍倪^(guò)程中,成為戰(zhàn)役轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)役發(fā)生在

()

A.來(lái)克星頓B.費(fèi)城C.薩拉托加D,約克鎮(zhèn)

【分析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】1777年,一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍,被迫投降。薩拉托加大捷

是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),C項(xiàng)正確;結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1775年4月19日在來(lái)克萊星頓打響,標(biāo)志

著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),排除A項(xiàng);結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1775年5月,北美13個(gè)殖民地的代表聚

集費(fèi)城,召開(kāi)了第二屆大陸會(huì)議,組建大陸軍,排除B項(xiàng);1781年,美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激

戰(zhàn),英將康華利率部下投降,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,排除D項(xiàng)。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能

力。

11.(2024秋?屯昌縣期末)據(jù)漫畫(huà)(如圖)中的信息可知,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是()

A.英國(guó)對(duì)北美殖民地的殖民掠奪

B.英國(guó)政府壟斷北美的茶葉貿(mào)易

C.英國(guó)促進(jìn)了北美殖民地的發(fā)展

D.北美殖民地深受啟蒙思想影響

【分析】本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因的相關(guān)史實(shí),識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)

鍵。

【解答】觀察題干漫畫(huà)可知,英國(guó)對(duì)北美殖民地的殖民掠奪阻礙了北美殖民地的發(fā)展,這是美國(guó)

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,A項(xiàng)正確;英國(guó)政府壟斷北美的茶葉貿(mào)易是波士頓傾茶事件爆發(fā)的原

因,排除B項(xiàng);英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美殖民地的發(fā)展,排除C項(xiàng);啟蒙思想出現(xiàn)在法國(guó),與

英國(guó)無(wú)關(guān),“北美殖民地深受啟蒙思想影響”與題干主旨不符,排除D項(xiàng)。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)題干圖片的理解能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記美國(guó)

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因的相關(guān)史實(shí)。

12.(2024秋?北海期末)唯物史觀是揭示人類(lèi)社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的歷史觀和方法

論。在法國(guó)大革命中,從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變,其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨,迅猛異常。在三

次起義中,人民群眾都顯示出偉大的力量,一再把革命從危機(jī)中挽救過(guò)來(lái),并推動(dòng)它進(jìn)一步向前

發(fā)展。材料關(guān)于法國(guó)大革命的表述體現(xiàn)的唯物史觀是()

A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑

C.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

D.社會(huì)形態(tài)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展

【分析】本題主要考查法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí),識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】根據(jù)題干“在法國(guó)大革命中,從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變,其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨,

迅猛異常。在三次起義中,人民群眾都顯示出偉大的力量,一再把革命從危機(jī)中挽救過(guò)來(lái),并推

動(dòng)它進(jìn)一步向前發(fā)展?!笨芍牧戏从车氖前屠枞嗣袢螌⒎▏?guó)革命推向高潮,體現(xiàn)了人民群

眾是歷史的創(chuàng)造者,c項(xiàng)正確;生產(chǎn)力包括勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者,是決定社會(huì)發(fā)展的根

本力量。生產(chǎn)關(guān)系則是人們?cè)谏a(chǎn)中形成的社會(huì)聯(lián)系和社會(huì)關(guān)系。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)

系必須適合生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r,與題干信息不符,排除A項(xiàng);經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是與物質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的

生產(chǎn)關(guān)系的總和,是社會(huì)在一定發(fā)展階段上的經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)關(guān)系。上層建筑則包括社會(huì)的政治、

法律、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等觀點(diǎn)以及相應(yīng)的政治、法律等設(shè)施。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建

筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用,與題干信息不符,排除B項(xiàng);社會(huì)形態(tài)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一

體。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的變革,社會(huì)形態(tài)會(huì)經(jīng)歷更替。這種更替是客觀規(guī)律作用的結(jié)

果,不受人的主觀意志影響,不符合題意,排除D項(xiàng)。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記法國(guó)大革命的相

關(guān)史實(shí)。

13.(2024秋?新羅區(qū)期末)“人人生而平等……為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府?!?/p>

如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它,

以建立新的政府?!贝宋墨I(xiàn)的頒布說(shuō)明了()

A.英殖民統(tǒng)治已被推翻B.北美建立新的政府

C.法國(guó)已推翻封建制度D.種族歧視已經(jīng)消除

【分析】本題主要考查了美國(guó)《獨(dú)立宣言》,掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】《獨(dú)立宣言》的頒布并沒(méi)有標(biāo)志英殖民統(tǒng)治已被推翻,1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,排除

A項(xiàng);

根據(jù)材料“人人生而平等……為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府?!绻鲇腥?/p>

何一種形式的政府變成是損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它,以建立新的

政府。”可知,這選自北美《獨(dú)立宣言》,體現(xiàn)了北美民眾天賦人權(quán)和主權(quán)在民的訴求,是第一

個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),被稱(chēng)為第一個(gè)人權(quán)宣言,同時(shí)意味著北

美建立新的政府,B項(xiàng)正確;

《獨(dú)立宣言》是美國(guó)的綱領(lǐng)性文件與法國(guó)無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);

《獨(dú)立宣言》沒(méi)有宣布廢除奴隸制,天賦人權(quán)不包括黑人和印第安人,排除D項(xiàng)。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記美國(guó)《獨(dú)立宣言》。

14.(2024秋?龍巖期末)在內(nèi)戰(zhàn)初期,美國(guó)總統(tǒng)林肯發(fā)表過(guò)公開(kāi)信:“如果我能夠不解放任何奴隸

而拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做;如果我能夠通過(guò)只解放一些奴隸……而拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做”。

信的內(nèi)容說(shuō)明了林肯想()

A.廢除奴隸制度B.加快南方發(fā)展

C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一D.保護(hù)南方制度

【分析】本題主要考查了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),解題的關(guān)鍵是正確識(shí)讀題干材料。

【解答】廢除奴隸制度是為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一采取的措施,不符合題意,排除A項(xiàng);

加快南方發(fā)展與材料不符,材料是拯救聯(lián)邦,排除B項(xiàng);

根據(jù)材料“拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做……拯救聯(lián)邦,我愿意那樣做”并結(jié)合所學(xué)可知,隨著資本

主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,美國(guó)北方的資本主義需要更多的勞動(dòng)力,南方種植園占有大量的奴隸,南北雙

方矛盾激化,南方種植園主建立南部聯(lián)盟,挑起內(nèi)戰(zhàn),企圖分裂聯(lián)邦美國(guó),林肯政府的首要任務(wù)

是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,C項(xiàng)正確;

保護(hù)南方制度說(shuō)法錯(cuò)誤,材料是拯救聯(lián)邦,不符合題意,排除D項(xiàng)。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。

15.(2024秋?崇左期末)學(xué)完了世界近代史后,曉明用年代尺梳理了17?18世紀(jì)的若干重大事件。

這些事件共同反映的歷史階段特征是()

英國(guó)議會(huì)制定頒布

重新召開(kāi)光榮革命萊克星頓槍聲1787年憲法《人權(quán)宣言》

,」■i-一一

1640年1688年1775年1787年1789年

A.封建統(tǒng)治的最終瓦解

B.殖民體系的徹底崩潰

C.資本主義制度的初步確立

D.社會(huì)主義制度的確立

【分析】本題考查《人權(quán)宣言》、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、光榮革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)1787年憲

法,難度不大,熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

【解答】A.來(lái)克星頓的槍聲是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻的是英國(guó)的殖民統(tǒng)治,

排除。

B.“英國(guó)議會(huì)重新召開(kāi)”“光榮革命”與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有關(guān),推翻的是封建專(zhuān)制統(tǒng)治;“頒

布《人權(quán)宣言》”與法國(guó)大革命有關(guān),推翻的是封建專(zhuān)制制度,排除。

C.“英國(guó)議會(huì)重新召開(kāi)”“光榮革命”與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有關(guān);“來(lái)克星頓的槍聲”與美國(guó)獨(dú)

立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān);“頒布《人權(quán)宣言》”與法國(guó)大革命有關(guān)。通過(guò)三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命使資本主義制度

得以初步確立,符合題意。

D.題干年代尺體現(xiàn)的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命,都是資產(chǎn)階級(jí)革命,與

社會(huì)主義制度的確立無(wú)關(guān),排除。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】記憶《人權(quán)宣言》、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、光榮革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)1787年憲法相

關(guān)知識(shí),做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

16.(2024秋?番禺區(qū)期末)一份文獻(xiàn)聲明:“在人類(lèi)事務(wù)的發(fā)展過(guò)程中,當(dāng)一群人必須解除他們和

另一群人之間的政治聯(lián)系,取得獨(dú)立平等的地位時(shí),出于對(duì)人類(lèi)輿論應(yīng)有的尊重,必須把迫使他

們獨(dú)立的原因予以宣布。”這份文獻(xiàn)是()

A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》

C.《人權(quán)宣言》D.《法國(guó)民法典》

【分析】本題考查了《獨(dú)立宣言》,要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】結(jié)合所學(xué)可知,《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間通過(guò)的一份重要文件,正式宣告了北

美十三州從大不列顛王國(guó)獨(dú)立,與題目中的“解除政治聯(lián)系”和“取得獨(dú)立地位”高度吻合,B

正確;《權(quán)利法案》是英國(guó)歷史上的一份重要文獻(xiàn),主要確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則,并未

涉及獨(dú)立主題,排除A;《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命時(shí)期頒布的文獻(xiàn),主要闡述了人權(quán)和公民權(quán),

雖然涉及平等觀念,但并未直接涉及獨(dú)立主題,排除C;《法國(guó)民法典》是法國(guó)的一部重要民法

典,主要規(guī)范民事法律關(guān)系,與獨(dú)立主題無(wú)關(guān),排除D。

故選:B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)

鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。

17.(2024秋?番禺區(qū)期末)1790年倫敦革命協(xié)會(huì)和憲章會(huì)明確表達(dá)了想以法國(guó)革命為榜樣,對(duì)英國(guó)

政治和社會(huì)進(jìn)行改革的愿望。19世紀(jì)中后期,中國(guó)知識(shí)分子將法國(guó)大革命視為具有民主意蘊(yùn)的政

治變革。這說(shuō)明法國(guó)大革命()

A.推翻了君主專(zhuān)制B.推動(dòng)英國(guó)制度的變革

C.具有世界性影響D.影響辛亥革命的進(jìn)程

【分析】本題主要考查法國(guó)大革命具有世界性影響的相關(guān)史實(shí),識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】據(jù)“對(duì)英國(guó)政治和社會(huì)進(jìn)行改革的愿望”“中國(guó)知識(shí)分子將法國(guó)大革命視為具有民主意

蘊(yùn)的政治變革”可知,法國(guó)大革命對(duì)英國(guó)和中國(guó)進(jìn)行的社會(huì)變革具有重大影響,說(shuō)明法國(guó)大革命

具有世界性影響,C項(xiàng)正確;“推翻了君主專(zhuān)制”在題干中未有涉及,排除A項(xiàng);“推動(dòng)英國(guó)制

度的變革”說(shuō)法片面,排除B項(xiàng);辛亥革命發(fā)生在1911年,是在20世紀(jì)初期,與題干“19世紀(jì)

中后期”不符,排除D項(xiàng)。

故選:C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記法國(guó)大革命具有

世界性影響的相關(guān)史實(shí)。

18.(2024秋?文水縣期末)獨(dú)立后的美國(guó),南北方存在兩種對(duì)立的經(jīng)濟(jì)制度。南方希望將他們生產(chǎn)

的大量棉花出口以換取巨額利潤(rùn),而北方因發(fā)展棉紡織業(yè)工廠需要大量的棉花。這反映出南北方

的矛盾在于()

A.市場(chǎng)B.生產(chǎn)原料C.關(guān)稅D.勞動(dòng)力

【分析】本題考查的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)材料“南北方存在兩種對(duì)立的經(jīng)濟(jì)制度。南方希望將他們生產(chǎn)的大量棉花出口以換

取巨額利潤(rùn),而北方因發(fā)展棉紡織業(yè)工廠需要大量的棉花”可知,南方希望將棉花出口,北方需

要大量的棉花,這說(shuō)明南北方的矛盾在于生產(chǎn)原料,B項(xiàng)正確;材料沒(méi)有涉及市場(chǎng)、關(guān)稅、勞動(dòng)

力,排除ACD項(xiàng)。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

19.(2024秋?三明期末)如圖反映了美國(guó)聯(lián)邦政府實(shí)行()

美國(guó)聯(lián)邦政府

A.邦聯(lián)制度B.中央集權(quán)C.三權(quán)分立D.多黨制衡

【分析】本題考查美國(guó)1787年憲法。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了

北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【解答】A.邦聯(lián)制是美國(guó)的政體,排除A。

B.材料體現(xiàn)不出中央集權(quán),排除B。

C.題干給出的是美國(guó)三權(quán)分立示意圖,這反映了美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立。1787年憲法是由制憲會(huì)議制

定的,它確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家,實(shí)行三權(quán)分立,總統(tǒng)是國(guó)家元首和政府首腦,享有行政權(quán);

國(guó)會(huì)掌握立法權(quán);最高法院掌握司法權(quán)。C符合題意。

D.材料體現(xiàn)不出多黨制衡,排除D。

故選:Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,

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