2025年中考語(yǔ)文考前沖刺：時(shí)事熱點(diǎn)主題作文高頻考點(diǎn)練習(xí)15篇

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

春晚上，秧bot機(jī)器人跳舞；課堂上，智慧課堂打破傳統(tǒng)教學(xué)模式；生活上，智能家居進(jìn)入千家萬(wàn)戶；

工作上，人工智能滲透各行各業(yè)……科技改變我們生活方式的同時(shí)，也深刻影響著我們的生活：科技讓相隔千

里的親人，突破地理空間界限，隨時(shí)隨地視訊通話；科技也助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想：用智能望遠(yuǎn)鏡仰望浩瀚星空，點(diǎn)燃

航天員夢(mèng)想的熱情；用電子畫筆暈染蒙娜麗莎的微笑，綻放畫家夢(mèng)想的鮮花……然而，科技似乎也給我們生活

帶來(lái)了煩惱：手機(jī)沉迷、關(guān)系隔閡、壓力增大等。同學(xué)們，科技給你的生活帶來(lái)的改變，是溫暖，是積極，還

是沖擊，是煩惱，或是其他？

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上文的理解，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，以“科技帶給我」為題寫一篇文章。

要求：

①內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感；

②補(bǔ)全標(biāo)題，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲?。?/p>

③不少于600字，不要抄襲，不要套作；

④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

2.閱讀下面的材料，按要求作文

北京時(shí)間2025年5月6日凌晨，2025年斯諾克世錦賽在英國(guó)謝菲爾德克魯斯堡劇院落下帷幕。中國(guó)選手

趙心童以18比12的總比分戰(zhàn)勝威爾士名將馬克?威廉姆斯，成為首位奪得斯諾克世錦賽冠軍的亞洲球員。

趙心童從資格賽一路過(guò)關(guān)斬將，先后戰(zhàn)勝?gòu)埣椰|、龍澤煌、呂昊天、斯萊瑟等對(duì)手，成功晉級(jí)正賽。正

賽中，他首輪以10比4戰(zhàn)勝杰克?瓊斯，次輪以13比10戰(zhàn)勝雷佩凡，第三輪以13比5戰(zhàn)勝克里斯?韋克林，

半決賽更是以17比7橫掃七屆世錦賽冠軍奧沙利文，強(qiáng)勢(shì)挺進(jìn)決賽。

決賽采用35局18勝制，分四個(gè)階段進(jìn)行。趙心童在前三個(gè)階段便以17比8領(lǐng)先，拿到賽點(diǎn)。第四階段，

盡管威廉姆斯一度連贏四局，但趙心童最終穩(wěn)住陣腳，以18比12鎖定勝局。奪冠后，趙心童表示自己仍然不

敢相信這一切是真的，他感謝了所有支持他的人。

寫作要求：根據(jù)上述材料，以“趙心童奪得斯諾克世錦賽冠軍”為背景，寫一篇不少于500字的作文。要求圍繞“夢(mèng)

想與堅(jiān)持，，，，突破與超越，，，，支持與感恩，，等關(guān)鍵詞展開，結(jié)合趙心童奪冠的經(jīng)歷，闡述其背后的意義和啟示。文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

3.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文：“我是帶著站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的強(qiáng)烈渴望參加奧運(yùn)會(huì)比賽的，但比

賽難度還是超出我的想象，連續(xù)5天出賽且連續(xù)兩輪比賽超過(guò)3小時(shí)，我一直在突破自己的極限。決賽中，我

克服了緊張情緒，戰(zhàn)勝了壓力，也超越了自己?！?/p>

請(qǐng)依據(jù)上述材料，從下面的任務(wù)中任選一項(xiàng)，自擬題目，寫一篇文章：

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任務(wù)一：根據(jù)生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；

任務(wù)二：提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。

說(shuō)明：①自擬題目；②要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；③不少于600字；④不透露考生信息。

4.請(qǐng)從下面三項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫一篇作文。

我們不僅僅是閱讀名著，更多的是閱讀生活——“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)。“閱讀”父母的點(diǎn)滴

細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線

閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的較盈和潔凈……任務(wù)一：請(qǐng)以“閱讀，曾讓我感動(dòng)”為題寫一篇記敘文。

任務(wù)二：以“閱讀點(diǎn)亮生活”為題寫一篇議論文。

任務(wù)三：閱讀《西游記》后，假如有一天，你獲得了和唐僧師徒重走取經(jīng)路的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何巧妙地運(yùn)用人工

智能等前沿科技去破解那些曾經(jīng)困擾唐僧師徒的難題？是用大數(shù)據(jù)分析妖怪的弱點(diǎn)，還是用無(wú)人機(jī)探測(cè)前方的

險(xiǎn)峻山路？...

請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在

作文格第一行；②作文不少于700字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書

寫，保持卷面整潔。

5.作文

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們細(xì)心感悟，更需要我們用心添寫。將理想寫進(jìn)生活，便增添了

一張藍(lán)圖；將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有了一股力量；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一點(diǎn)溫情；將快樂(lè)寫進(jìn)生活，便加

了一縷陽(yáng)光...

請(qǐng)把“將寫進(jìn)生活”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

6.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

生活就是不停地選擇，或主動(dòng)，或被動(dòng)。孟子云“魚與熊掌不可得兼”，因?yàn)檫x擇既意味著擁有，也意味

著舍棄；而楊絳說(shuō)“選擇是一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)，一眼看到全部，又從中選出最好的

請(qǐng)以“更好的選擇”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；

④不少于600字。

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7.閱讀下面材料，佳逸：博作文。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“生命不是一支蠟燭，而是一道絢麗的閃電?！狈N子若不沖破泥土的禁錮，就不知自己能

生長(zhǎng)多高；航船若不揚(yáng)起風(fēng)帆啟程，便難以明白自己能抵達(dá)何方。未來(lái)迷霧重重，但只要邁出勇敢的第一步，

就能穿越迷茫，在探索中發(fā)現(xiàn)自身潛藏的無(wú)限力量。

(1)請(qǐng)以“沖破迷霧，勇敢啟程”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

8.閱讀下面材料，任選一題作文。

有一部叫《泥蘿卜》的話劇。故事中，一個(gè)少女由于有一副沾滿泥巴的蘿卜般丑陋的面孔，而被村里頑

皮的孩子們嘲笑為“泥蘿卜旅人爺爺教給她三件事，她日復(fù)一日地和自己做斗爭(zhēng)。最后，這個(gè)總被人欺負(fù)的

少女，變成了“像佛陀一樣美麗的孩子這三件事是：總是面帶微笑，站在他人的角度想問(wèn)題，不因自己的面

孔而感到羞恥。

(1)請(qǐng)以“微笑面對(duì)”為題，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

③600字左右。

④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

9.作文

人的一生都在不斷地行走，不斷地成長(zhǎng)。走出大山，我們的視野可以更為開闊；走出陰霾，我們可以讓

陽(yáng)光布滿心田……而走進(jìn)大山，我們可以欣賞自然之美，敬畏自然之力；走進(jìn)陰霾，我們可以品嘗人生百味，

獲得對(duì)生活的深層認(rèn)知……

而對(duì)“走出”和“走進(jìn)”，你有怎樣的聯(lián)想和感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫

一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語(yǔ)，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得

出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

10.閱讀下面的材料，任選一題作文。

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李娟在《我的阿勒泰》中寫到：“我想，不管我們面對(duì)什么處境，不管我們的內(nèi)心多么矛盾，我們總有選

擇。我們是什么樣的人，取決于我們選擇成為什么樣的人?！?/p>

（1）請(qǐng)以“我的選擇”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）這句話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

11.閱讀下面的材料，根據(jù)你的理解，自選角度立意，自擬題目，寫一篇文章。

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄献?/p>

互相，表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

人與人之間，尊重是互相的，愛護(hù)是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……人與自

然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生。

要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實(shí)感。

（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；字?jǐn)?shù)不少于600字。

12.如何成長(zhǎng)為新時(shí)代需要的人才？同學(xué)們準(zhǔn)備了下面三枚成才書簽，請(qǐng)你閱讀后任施：博作文。

書簽一：不瘋魔，不成活——極端專注、近乎癡迷才能到達(dá)巔峰。

書簽二：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

書簽三：模仿是創(chuàng)造的第一步。

（1）請(qǐng)以“在_______中修煉自己”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①結(jié)合書簽內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③600字左右；④文中

請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）上面的三枚書簽?zāi)芤鹉阍鯓拥乃伎己透形?？?qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中總有一些瞬間，值得我們用力鼓掌——

或許是自己跨越成長(zhǎng)門檻時(shí)的勇氣，或許是他人在困境中堅(jiān)守時(shí)的身影，或許是團(tuán)隊(duì)不負(fù)使命、突破難

關(guān)時(shí)的歡呼，或許是平凡小事里蘊(yùn)含的美好……這掌聲既是對(duì)困境中堅(jiān)守者的致敬，也是對(duì)平凡中砥礪擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

回應(yīng)，更是對(duì)奮斗賦能青春的喝彩。它見證了成長(zhǎng)的溫度與力量，彰顯了生命的意義和價(jià)值。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“為鼓掌”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）補(bǔ)全題目；（2）內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于

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600字；(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

14.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中住造二個(gè)，寫一篇作文。

最近，不少網(wǎng)友把《哪吒》的導(dǎo)演餃子、《流浪地球》的導(dǎo)演郭帆和《黑神話：悟空》的制作人馮驥放

在一起，稱他們?yōu)閲?guó)產(chǎn)文娛''三幻神"。仔細(xì)想想，這三位80后創(chuàng)作者身上有一個(gè)共同點(diǎn)：都是務(wù)實(shí)的長(zhǎng)期

主義者，既有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，又有日復(fù)一日、腳踏實(shí)地的行動(dòng)。

馮驥說(shuō)：“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要。”

郭帆說(shuō)：“我希望通過(guò)電影工業(yè)化為中國(guó)電影鋪路，這是一條很長(zhǎng)的路，但每一步都很重要?！?/p>

餃子說(shuō)：“天下之事都不新鮮，所有難做的事都是人做出來(lái)的?！?/p>

用長(zhǎng)期主義的堅(jiān)持疊加有價(jià)值的事情，才能一步步實(shí)現(xiàn)心中所愿，這一點(diǎn)對(duì)所有追夢(mèng)人都極有啟發(fā)。

(1)請(qǐng)以“逐夢(mèng)途中，我領(lǐng)悟了二為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

15.“氣之動(dòng)物，物之感人。”柳芽新綠，燕舞鶯啼，時(shí)序新景勾起了你怎樣的點(diǎn)滴回憶？溪流潺潺，不舍晝夜，

自然規(guī)律帶給了你怎樣的青春思考？春滿神州，花繁華夏，復(fù)興之路激發(fā)了你怎樣的家國(guó)情懷？校刊《萌芽》

正在進(jìn)行主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的任務(wù)中任選一個(gè)，進(jìn)行投稿。

主題寫作任務(wù)

任務(wù)一：寫一篇游記，描繪途中見聞，展現(xiàn)“春之美”。

春之韻?述心聲任務(wù)二：寫一篇演講稿，表達(dá)青春宣言，展現(xiàn)“春之思”。

任務(wù)三：寫一篇議論文，抒發(fā)家國(guó)情懷，展現(xiàn)“春之志”。

要求：①角度自選，自擬題目；②符合文體特征；③不得套作、抄襲；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

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參考答案

1.例文:

科技帶給我成長(zhǎng)的翅膀

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，科技宛如一雙強(qiáng)有力的翅膀，助力我不斷成長(zhǎng)。

曾經(jīng)，學(xué)習(xí)對(duì)我而言，是在有限的資源里艱難摸索。但科技改變了這一切。在線學(xué)習(xí)

平臺(tái)如同知識(shí)的寶庫(kù)，為我敞開了大門。記得那次準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽，面對(duì)復(fù)雜的幾何難題，學(xué)

校的教材和老師的講解已無(wú)法滿足我的需求。焦急之時(shí)，我借助在線課程，接觸到了來(lái)自全

國(guó)的名師。他們用生動(dòng)形象的動(dòng)畫演示幾何圖形的變換，用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言剖析解題思路。

在他們的指導(dǎo)下，我仿佛置身于一個(gè)全新的數(shù)學(xué)世界，曾經(jīng)令我望而卻步的難題迎刃而解。

科技，為我的學(xué)習(xí)打開了新的窗口，讓我在知識(shí)的海洋中自由遨游，實(shí)現(xiàn)了從困惑到自信的

成長(zhǎng)跨越。

科技不僅在學(xué)習(xí)上助力我，還在生活中磨煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。智能家居設(shè)備

的出現(xiàn)，使我的生活更加便捷。以前，父母總是擔(dān)心我獨(dú)自在家無(wú)法照顧好自己。但如今,

智能門鎖讓我無(wú)需擔(dān)憂鑰匙丟失；智能攝像頭能讓父母隨時(shí)看到家中情況，也讓我在獨(dú)自在

家時(shí)不再害怕。有一次，父母出差在外，我獨(dú)自在家。通過(guò)智能音箱，我能輕松播放喜歡的

音樂(lè)，舒緩學(xué)習(xí)的壓力；借助智能家電，我學(xué)會(huì)了自己做飯、打掃房間。這些經(jīng)歷，讓我從

一個(gè)事事依賴父母的孩子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立生活的少年。

科技還拓寬了我的視野，讓我擁有了更廣闊的世界眼光。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我可以實(shí)時(shí)關(guān)

注全球的科技動(dòng)態(tài)、文化藝術(shù)和社會(huì)熱點(diǎn)。我看到了國(guó)外先進(jìn)的科技成果，感受到不同文化

的魅力，也對(duì)全球性問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我不再局限于自己的小圈子，而是心懷天

下，思考著如何用知識(shí)和智慧為世界貢獻(xiàn)自己的力量。

科技就像我成長(zhǎng)路上的翅膀，給予我力量，讓我在成長(zhǎng)的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

2.范文

夢(mèng)想的力量

北京時(shí)間2025年5月6日凌晨，英國(guó)謝菲爾德克魯斯堡劇院見證了歷史性的一刻一一

中國(guó)選手趙心童以18比12戰(zhàn)勝威爾士名將馬克?威廉姆斯，成為首位奪得斯諾克世錦賽冠

軍的亞洲球員。這一刻，趙心童不僅創(chuàng)造了中國(guó)斯諾克的歷史，更讓世界看到了夢(mèng)想的力量。

趙心童的奪冠之路充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。從資格賽一路過(guò)關(guān)斬將，他先后戰(zhàn)勝多位強(qiáng)敵,

最終站在了決賽的舞臺(tái)上。面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克?威廉姆斯，趙心童沒(méi)有絲毫畏懼。他在比

賽中展現(xiàn)出的冷靜與果敢，讓人印象深刻。尤其是在第四階段，盡管對(duì)手一度連贏四局，但

第1頁(yè)共25頁(yè)

他依然穩(wěn)住陣腳，最終以18比12鎖定勝局。這一刻，他用實(shí)力證明了自己，也證明了夢(mèng)想

的力量。

夢(mèng)想的力量，源于堅(jiān)持。趙心童曾被視為中國(guó)斯諾克的天才少年，但他的職業(yè)生涯并

非一帆風(fēng)順。他曾因“賭球禁賽風(fēng)波”陷入低谷，但復(fù)出后僅用7個(gè)月就完成了從谷底到巔峰

的華麗蛻變。他的堅(jiān)持，不僅體現(xiàn)在賽場(chǎng)上的每一次擊球，更體現(xiàn)在面對(duì)困難時(shí)的不屈不撓。

正是這種堅(jiān)持，讓他在無(wú)數(shù)個(gè)日夜的訓(xùn)練中磨礪技藝，在每一次比賽中積累經(jīng)驗(yàn)。

夢(mèng)想的力量，還在于突破與超越。趙心童的奪冠之路，是一條不斷突破自我的旅程。

他在半決賽中以17比7橫掃七屆世錦賽冠軍奧沙利文，展現(xiàn)出強(qiáng)大的實(shí)力和信心。決賽中，

他更是以18比12的比分戰(zhàn)勝了經(jīng)驗(yàn)豐富的威廉姆斯，打破了英倫三島選手多年來(lái)對(duì)斯諾克

世錦賽冠軍的壟斷。他的成功，不僅是對(duì)自我的超越，更是對(duì)亞洲斯諾克的一次突破。

趙心童的成功，也離不開他人的支持。他的恩師奧沙利文在比賽中多次給予他指導(dǎo)，

幫助他成長(zhǎng)。他的師兄弟雷佩凡在比賽中為他掃清障礙，讓他能夠順利晉級(jí)。奪冠后，趙心

童感謝了所有支持他的人，這體現(xiàn)了他的感恩之心。正是這些支持，讓他在追夢(mèng)的道路上不

再孤單。

趙心童的奪冠，讓我們看到了夢(mèng)想的力量。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，

勇于突破，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。他的成功，不僅是他個(gè)人的榮耀，更是中國(guó)斯諾克

的榮耀。他的故事，將激勵(lì)著更多的年輕人追逐自己的夢(mèng)想，不斷超越自我，創(chuàng)造屬于自己

的輝煌。

夢(mèng)想，是心中不滅的火焰；堅(jiān)持，是通往成功的階梯。趙心童用他的奪冠之旅，詮釋

了夢(mèng)想與堅(jiān)持的意義。讓我們以他為榜樣，勇敢追逐自己的夢(mèng)想，用堅(jiān)持書寫屬于自己的精

彩人生。

3.例文一：

突破自我，超越極限

2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文的話讓我深受啟發(fā)：“我是帶著站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的

強(qiáng)烈渴望參加奧運(yùn)會(huì)比賽的，比賽難度還是超出我的想象，連續(xù)5天出賽且連續(xù)兩輪比賽超

過(guò)3小時(shí)，我一直在突破自己的極限。決賽中，我克服了緊張情緒，戰(zhàn)勝了壓力，也超越了

自己?！?/p>

這段話讓我想起了自己在高中時(shí)期的一次重要考試。那是一次決定我能否進(jìn)入理想大

學(xué)的模擬考試，壓力之大可想而知。每天的復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，連續(xù)幾天的高強(qiáng)度學(xué)

習(xí)讓我感到身心俱疲。然而，我始終記得鄭欽文的話：“我一直在突破自己的極限?！边@句話

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激勵(lì)著我不斷前進(jìn)?？荚嚽耙惶焱砩?，我感到異常緊張，幾乎無(wú)法入睡。我告訴自己，這正

是突破自我的機(jī)會(huì)。第二天，我?guī)е鴪?jiān)定的信念走進(jìn)考場(chǎng)，盡管題目難度超出了我的預(yù)期，

但我沒(méi)有放棄。我告訴自己，每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。于是，當(dāng)我在考試時(shí)遇到難

題，心里并未退縮，而是深呼吸，告訴自己要保持冷靜，然后開始仔細(xì)分析每個(gè)問(wèn)題。我回

想起老師在課堂上講解的解題技巧，以及我在復(fù)習(xí)時(shí)所做的筆記。我盡力將這些知識(shí)應(yīng)用到

考試中，盡管有些題目我并不完全確定答案，但我還是盡力給出了我最好的答案。考試結(jié)束

后，我感到一種前所未有的輕松。我知道，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危乙呀?jīng)盡力了。我為自己能夠在

壓力下保持冷靜和專注而感到自豪。幾天后，成績(jī)公布，我發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)比我預(yù)期的要好。

雖然不是最理想的，但我突破了自己的極限，戰(zhàn)勝了壓力。

這次經(jīng)歷讓我明白，在人生道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，

這些困難會(huì)讓我們感到無(wú)助和絕望。但是，正如鄭欽文在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)一樣，只要我們不

放棄，不斷挑戰(zhàn)自我，就一定能找到突破口，實(shí)現(xiàn)自我超越；只要我們有堅(jiān)定的信念和不懈

的努力，就一定能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

例文二：

突破自我，成就非凡

鄭欽文在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了她卓越的運(yùn)動(dòng)能力，更體現(xiàn)了她

突破自我、超越極限的精神。這種精神不僅在體育競(jìng)技中至關(guān)重要，在我們的日常生活中同

樣具有重要意義。

在現(xiàn)代社會(huì)，我們每個(gè)人都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。無(wú)論是學(xué)業(yè)、工作還是生

活，我們都需要不斷地突破自我，超越極限。突破自我不僅僅是為了取得更好的成績(jī)，更是

為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就非凡。

首先，突破自我需要堅(jiān)定的信念。正如鄭欽文所說(shuō)，她是帶著站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的強(qiáng)烈渴望

參加奧運(yùn)會(huì)比賽的。這種堅(jiān)定的信念是她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在我們的生活中，無(wú)論面對(duì)多大

的困難，只要我們有堅(jiān)定的信念，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

其次，突破自我需要不懈的努力。鄭欽文在比賽中連續(xù)5天出賽且連續(xù)兩輪比賽超過(guò)

3小時(shí)，她一直在突破自己的極限。這種不懈的努力是她成功的關(guān)鍵。在我們的生活中，無(wú)

論面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，只要我們有不懈的努力，就一定能夠突破自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后，突破自我需要戰(zhàn)勝壓力。鄭欽文在決賽中克服了緊張情緒，戰(zhàn)勝了壓力，也超

越了自己。這種戰(zhàn)勝壓力的能力是她成功的重要因素。在我們的生活中，無(wú)論面對(duì)多大的壓

力，只要我們有戰(zhàn)勝壓力的能力，就一定能夠突破自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

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總之，突破自我，超越極限，是我們每個(gè)人都需要具備的能力。只有這樣，我們才能

在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成就非凡。

4.

例文一：

閱讀，曾讓我感動(dòng)

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于這句話，我深有體會(huì)。閱讀，曾讓我

收獲感動(dòng)。

上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不多，但已經(jīng)開始了閱讀。那時(shí)讀的都是一些簡(jiǎn)短的

注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很著迷，小心眼里裝的都是那些童話小人物，像小黃

狗、小花貓、騙人的狐貍、兇惡的大灰狼等等。到了二年級(jí)我就開始讀整本的童話故事了，

《安徒生童話》《格林童話》是我最喜歡的童話書，書里那一個(gè)個(gè)充滿想象力的動(dòng)人故事深

深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)常常使我牽腸掛肚，與他們同悲

同喜，被他們深深地感動(dòng)了。

看完了短篇看長(zhǎng)篇，經(jīng)過(guò)爸爸地推薦，我開始看長(zhǎng)篇童話。《綠野仙蹤》《愛麗絲漫

游奇境記》《木偶奇遇記》……一個(gè)個(gè)主人公帶著我上天下地，游歷于各種境界里，精彩的

故事看得我如醉如癡，讓我感動(dòng)。常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鉆在書里出不

來(lái)，被爸媽一頓臭罵！當(dāng)然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗

義，什么有趣的事都被他碰到了。

漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我看的書也越來(lái)越雜，什么方面的都看，有

介紹百科知識(shí)圖文并茂的《少兒百科全書》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國(guó)著名的

四大名著，有世界上比較著名的兒童小說(shuō)，像《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《愛德華島的

安妮》《假如給我三天光明》等。這些書籍開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)

了我的愛心，讓我學(xué)會(huì)感動(dòng)。

大量的閱讀對(duì)我的寫作起到了很大的幫助作用。那些優(yōu)秀的童話作品豐富了我的想象

力，我的大腦里常常也會(huì)迸出靈感的火花，編織出屬于自己的童話，爸爸就鼓勵(lì)我把它們寫

下來(lái)，于是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄著我思想飛翔的痕跡。

記錄著我的曾經(jīng)和現(xiàn)在的感動(dòng)。

寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間書籍陪伴我己經(jīng)四個(gè)年頭了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基說(shuō)過(guò)：書

籍是人類進(jìn)步的階梯！在以后的成長(zhǎng)歲月里，書籍依然是我最親密的朋友和老師，她將始終

伴隨著我的人生，感動(dòng)著我的心靈！

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例文二：

閱讀點(diǎn)亮生活

書桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面，交織著

高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)——一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂

圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影,

將體驗(yàn)一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書”一《天藍(lán)色的彼岸》。它點(diǎn)亮著我的

生活。

小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，去了另一個(gè)世界。他在天國(guó)排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。

然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫完的作業(yè)。他不

知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向

親人告別，向他們表達(dá)自己的愛意……

不止一次被這本書感動(dòng)。它點(diǎn)亮著我的生活，讓我思考：一切擁有的，在失去之后才

會(huì)懂得珍惜。我們?cè)撊绾?，在屬于自己的時(shí)候，將擁有化為永恒呢？

當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，

一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛

多得都要溢出來(lái)。閱讀，點(diǎn)亮著我的生活。

我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣？就像

哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛你”。然而，哈里不存在了，生活還

在；親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜,

才能稍稍緩解失去的痛苦。

因?yàn)檫@本書，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費(fèi)親情，開始用心，去珍藏生活中或

明顯、或潛藏的愛。坐在小書桌前，撫摸著光滑的書面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股

感動(dòng)碾過(guò)心頭。書桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦

拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這

樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書架旁貼著一張張心

形小標(biāo)簽，上面寫著的，都是些“看書久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望

著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。閱讀，點(diǎn)亮著我的生活。

因?yàn)檫@本書，我接受一次生死啟蒙；因?yàn)樯袝?，一切的愛與美好，都有了存在的

印記……它，點(diǎn)亮著我的生活。

例文三：

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科技賦能取經(jīng)路一當(dāng)AI遇見九九八十一難

若能與唐僧師徒重走取經(jīng)路，我將以人工智能為核心工具，結(jié)合現(xiàn)代前沿科技，構(gòu)建

一個(gè)“智能取經(jīng)系統(tǒng)”，用以下方式破解經(jīng)典難題：

我通過(guò)無(wú)人機(jī)群掃描山川地貌，結(jié)合衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)建立三維地形模型，實(shí)時(shí)標(biāo)注潛在

妖洞位置。利用《西游記》原著文本數(shù)據(jù)訓(xùn)練AI模型，構(gòu)建“妖怪行為預(yù)測(cè)系統(tǒng)”，例如通

過(guò)火焰山牛魔王的歷史活動(dòng)規(guī)律1,預(yù)判其能量波動(dòng)周期，設(shè)計(jì)針對(duì)性滅火方案。

我要為孫悟空打造智能金箍棒（內(nèi)置傳感器），配合AR眼鏡實(shí)時(shí)顯示妖怪弱點(diǎn)。例

如對(duì)戰(zhàn)黃風(fēng)怪時(shí)，AI根據(jù)其“三昧神風(fēng)”的化學(xué)成分為八戒的釘耙推薦最佳攻擊角度，甚至

調(diào)用氣象衛(wèi)星干擾局部氣候。

我還將悟空的筋斗云改造成太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的懸浮滑板，內(nèi)置北斗導(dǎo)航和自動(dòng)駕駛功能，

可自動(dòng)規(guī)避雷暴區(qū)；沙僧的行李車替換為磁懸浮運(yùn)輸機(jī)器人，通過(guò)AI算法優(yōu)化負(fù)重分配。

我要為唐僧設(shè)計(jì)便攜式3D食物打印機(jī)，結(jié)合沿途植物掃描數(shù)據(jù)合成素齋，解決“化緣

難”問(wèn)題。例如在荒山野嶺調(diào)用無(wú)人機(jī)采集野果樣本，AI分析營(yíng)養(yǎng)成分后生成菜譜。

我要為唐僧配備AI同聲傳譯耳機(jī)，支持81種語(yǔ)言實(shí)時(shí)互譯，使其講經(jīng)內(nèi)容可通過(guò)衛(wèi)

星信號(hào)全球直播；同時(shí)用無(wú)人機(jī)拍攝取經(jīng)歷程，生成《西游記?數(shù)字版》VR紀(jì)錄片，打破“真

經(jīng)難傳”的壁壘。

當(dāng)師徒遭遇誤解（如三打白骨精事件），我會(huì)讓AI自動(dòng)分析群眾情緒數(shù)據(jù)，生成公

關(guān)策略，甚至調(diào)用虛擬形象技術(shù)還原妖怪原形，避免信任危機(jī)。

這場(chǎng)科技賦能的取經(jīng)之旅，并非用算法取代信念，而是讓“敢問(wèn)路在何方”的探索精神

與“萬(wàn)物互聯(lián)”的智能時(shí)代共振。正如《黑神話：悟空》用數(shù)字技術(shù)重構(gòu)東方神話，取經(jīng)路的

終極答案，或許正是人類對(duì)未知的永恒敬畏與創(chuàng)新勇氣的交織。

5.例文：

將理想寫進(jìn)生活

清晨六點(diǎn)，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。我揉了揉惺恰的睡眼，看見書桌上那張泛黃的紙條：“成

為一名外交官，，。這是去年參觀外交部開放日時(shí)，我在心愿墻上寫下的夢(mèng)想。

“又要背單詞??？"媽媽端著熱牛奶走進(jìn)來(lái)，看見我攤開的英語(yǔ)筆記本上密密麻麻的批

注。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把最后一口面包塞進(jìn)嘴里。自從定下這個(gè)目標(biāo)，每天晨讀就成了雷打不動(dòng)的

習(xí)慣。窗臺(tái)上的綠蘿見證了我從磕磕絆絆到流暢朗讀的蛻變，它的藤蔓沿著窗框攀爬，就像

我的理想在時(shí)間里慢慢生長(zhǎng)。

周三的模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)是最期待的時(shí)光。記得第一次發(fā)言時(shí)，我緊張得把“honorable

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chair”說(shuō)成了“honeychair”，引來(lái)善意的笑聲。現(xiàn)在的我已經(jīng)能從容地站在講臺(tái)上，用英語(yǔ)闡

述觀點(diǎn)。上周討論氣候議題時(shí)，我特意準(zhǔn)備了三十多頁(yè)資料，社長(zhǎng)驚訝地問(wèn)：“你熬夜整理

的？”我指了指書包上“外交學(xué)院”的校徽貼紙，他露出了然的微笑。

最難忘的是寒假參加的英語(yǔ)辯論賽。賽前一周，我突發(fā)高燒，喉嚨腫得說(shuō)不出話。媽

媽勸我放棄，我卻想起在電視上看到的外交部發(fā)言人，他們帶著藥片堅(jiān)守崗位的樣子。比賽

當(dāng)天，我?guī)е藷N上臺(tái)，當(dāng)評(píng)委宣布我們獲得亞軍時(shí)，隊(duì)友們把我拋向空中，我看見體育

館頂棚的燈光化作滿天星辰。

放學(xué)路上經(jīng)過(guò)外文書店，我總會(huì)進(jìn)去翻看最新的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》。老板娘已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了：

“小外交官又來(lái)啦？"我不好意思地笑笑，目光卻黏在書架上的《外交禮儀手冊(cè)》上。攢了三

個(gè)月的零花錢，今天終于能把它帶回家了。

路燈次第亮起，我在筆記本上寫下新的計(jì)劃：報(bào)名暑期外交夏令營(yíng)。理想不該是遙不

可及的星星，而應(yīng)該是照亮每一天的燈塔。當(dāng)我把“成為外交官”這個(gè)夢(mèng)想拆解成無(wú)數(shù)個(gè)晨讀、

辯論和資料整理時(shí)，它就不再是空洞的口號(hào)，而是我生活里最鮮活的底色。

6.例文：

更好的選擇

秋風(fēng)卷著銀杏葉掠過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我盯著黑板上的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表發(fā)呆。作為班級(jí)短跑主力，

我本該毫不猶豫地填上自己的名字，可膝蓋上還未消退的淤青，卻像根刺扎在心里。

上周訓(xùn)練時(shí)，我為了追平校紀(jì)錄，在彎道加速過(guò)猛，重重摔在塑膠跑道上。醫(yī)生叮囑

至少靜養(yǎng)半個(gè)月，可班主任那句“這次班級(jí)總分就靠你沖獎(jiǎng)牌了”還縈繞在耳邊。報(bào)名表上

“100米”的空白處，我的名字被反復(fù)涂改，橡皮屑簌簌落在桌角。

“小悠，你報(bào)名了嗎？”班長(zhǎng)小雨抱著作業(yè)本走過(guò)來(lái)，“聽說(shuō)隔壁班新轉(zhuǎn)來(lái)的男生特厲害，

咱們班得抓緊啊。"我低頭摳著指甲，喉嚨發(fā)緊：“我……我再想想?！?/p>

放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我鬼使神差地走向器材室。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶，在地上灑下金色的光斑，

角落里整整齊齊碼著的加油橫幅，突然刺痛了我的眼睛。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班同學(xué)舉著這些橫

幅為我吶喊的場(chǎng)景歷歷在目，那時(shí)我摔倒了，是大家沖過(guò)來(lái)扶我，給我遞水擦藥。

“小悠！”小雨的聲音從身后傳來(lái)，“我猜你在這兒。其實(shí)……我知道你受傷了。"她從

書包里掏出張紙條，“這是同學(xué)們寫的，都希望你別硬撐?！?/p>

展開紙條，歪歪扭扭的字跡躍入眼簾：“小悠，安全最重要！”“我們寧愿不要獎(jiǎng)牌，也

不想你再受傷！”淚水突然模糊了視線，我想起班主任說(shuō)的“集體榮譽(yù)”，原來(lái)不是非要我?guī)?/p>

傷上場(chǎng)，而是大家擰成一股繩的心意。

第7頁(yè)共25頁(yè)

第二天清晨，我在報(bào)名表“后勤組”一欄鄭重寫下自己的名字。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我舉著相

機(jī)穿梭在人群中，拍下同學(xué)們奮力奔跑的身影，記錄下加油時(shí)漲紅的笑臉。當(dāng)小雨在女子

800米比賽中沖過(guò)終點(diǎn)，我比自己奪冠時(shí)還要激動(dòng)。

夕陽(yáng)西下，我們班最終只得了團(tuán)體第四名，可每個(gè)人的笑容都比獎(jiǎng)牌還要耀眼。我終

于明白，比起逞強(qiáng)帶來(lái)的遺憾，守護(hù)集體的溫暖，才是更好的選擇。

7.例文1：

沖破迷霧，勇敢啟程

在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到迷霧，它們?nèi)缤粚雍窈竦募喣?，遮擋著我們前?/p>

的視線。然而，只要我們鼓起勇氣，沖破這層迷霧，勇敢地踏上啟程的旅途，就能發(fā)現(xiàn)屬于

自己的無(wú)限可能。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我獨(dú)自來(lái)到了郊外的一片森林。一開始我以為這是一

次輕松愉快的漫步，可當(dāng)我走進(jìn)森林深處時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里空無(wú)一人，沒(méi)有任何的足跡時(shí)，我心

中開始感到害怕和迷茫。我試著回憶來(lái)時(shí)的路，可記憶卻如同被迷霧籠罩，一片空白。我開

始慌了，腳步也變得凌亂起來(lái)。

就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，我想起了泰戈?duì)柕脑挘骸吧皇且恢灎T，而是一道絢

麗的閃電?！蔽腋嬖V自己，不能被眼前的迷霧嚇倒，我要勇敢地邁出第一步。于是我深吸一

口氣，讓自己冷靜下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)路邊有一些被踩過(guò)的痕跡。我知道，一定有人曾經(jīng)走過(guò)這條

路。我繼續(xù)沿著這條小路前行，每走一步，我都小心翼翼地前進(jìn)。

當(dāng)我走出森林時(shí)，眼前的景象讓我驚嘆不已。陽(yáng)光灑在大地上，五彩斑斕的花朵競(jìng)相

開放，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。我仿佛置身于一個(gè)美麗的童話世界中。

那一刻，我明白了，沖破迷霧，勇敢啟程是多么重要。如果我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε旅造F而選

擇原地等待，那么我永遠(yuǎn)也無(wú)法看到這美麗的風(fēng)景。而正是因?yàn)槲业挠赂?，我才能在探索?/p>

發(fā)現(xiàn)自身潛藏的無(wú)限力量。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起這次在森林中的經(jīng)歷。我會(huì)告訴自

己，不要害怕眼前的迷霧，勇敢地邁出第一步，沖破迷霧，勇敢啟程，就一定能迎來(lái)屬于自

己的絢麗風(fēng)景。

例文2：

沖破迷霧，方能啟程

“生命不是一支蠟燭，而是一道絢麗的閃電。”泰戈?duì)柕倪@句話如同一束光，照亮了我

們前行的道路。它告訴我們，生命的意義在于勇敢地沖破霧，開啟屬于自己的征程。

第8頁(yè)共25頁(yè)

在人生的道路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的迷霧。這些迷霧可能是未知的挑戰(zhàn)，可

能是內(nèi)心的恐懼，也可能是外界的壓力。它們?nèi)缤蛔笊剑钃踔覀兦斑M(jìn)的步伐。然

而，只要我們有勇氣沖破這些迷霧，就能發(fā)現(xiàn)生命的無(wú)限可能。種子如果不沖破泥土的禁

錮，就不知自己能生長(zhǎng)多高；航船如果不揚(yáng)起風(fēng)帆啟程，便難以明白自己能抵達(dá)何方。這告

訴我們，只有勇敢地邁出第一步，才能開啟新的征程。

在歷史的長(zhǎng)河中，有許多人正是因?yàn)闆_破了迷霧，才取得了偉大的成就。哥白尼沖破

了教會(huì)的迷霧，提出了日心說(shuō),為天文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ);哥倫布沖破了未知海洋的迷霧，

發(fā)現(xiàn)了新大陸，為人類的探索開辟了新的道路；袁隆平?jīng)_破了傳統(tǒng)育種的迷霧，成功培育出

雜交水稻，解決了無(wú)數(shù)人的溫飽問(wèn)題。

沖破迷霧，需要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣。信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力，勇氣是我們戰(zhàn)勝

困難的武器。當(dāng)我們面對(duì)迷霧時(shí)，不要害怕，不要退縮，要相信自己有能力沖破它。同時(shí)，

我們還需要有探索的精神。探索是人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷地探索，我們才能發(fā)現(xiàn)新的知

識(shí)，新的領(lǐng)域。

沖破迷霧，勇敢向前，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需

要有勇氣去沖破各種迷霧，去探索未知的世界。讓我們以堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，開啟屬

于我們的絢麗征程，書寫屬于我們的輝煌篇章。

8.例文一：

微笑面對(duì)嘲笑

那是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的下午。放學(xué)鈴聲剛響，幾個(gè)男生就圍了過(guò)來(lái)。“四眼田雞！”他

們指著我鼻梁上的眼鏡大喊大叫，“書呆子！”我的臉燒得發(fā)燙，手不自覺(jué)地想去摘眼鏡，卻

在半空中停住了。

回到家，媽媽看見我紅腫的眼睛，輕輕把我摟在懷里。她給我講了一個(gè)故事：有個(gè)叫

“泥蘿卜”的女孩，因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋被人嘲笑，但她學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切。媽媽取下我的眼鏡，

用柔軟的鏡布輕輕擦拭：“眼鏡是你的朋友，它讓你看清這個(gè)世界的美好?！?/p>

第二天清晨，我對(duì)著鏡子練習(xí)微笑。鏡中的女孩戴著圓圓的眼鏡，嘴角微微上揚(yáng)。我

深吸一口氣，把書包背好，走向?qū)W校。

課間操時(shí)，那幾個(gè)男生又來(lái)了?！翱炜?，四眼田雞今天還敢來(lái)上學(xué)！”他們指著我哄笑。

我的手心沁出汗來(lái)，眼鏡滑到了鼻尖。但我想起媽媽的話，慢慢抬起頭，沖他們露出一個(gè)微

笑。

他們愣住了。其中一個(gè)男生撓撓頭：“你……你怎么不生氣？”我扶了扶眼鏡：“因?yàn)槲?/p>

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知道，真正的勇氣不是對(duì)抗，而是包容。”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走向操場(chǎng)，陽(yáng)光透過(guò)鏡片，在我眼

前灑下一片溫暖的光暈。

漸漸地，嘲笑聲消失了。有一次考試，那個(gè)曾經(jīng)帶頭喊我“四眼田雞”的男生紅著臉來(lái)

問(wèn)我數(shù)學(xué)題。我耐心地給他講解，他小聲說(shuō)：“對(duì)不起..還有，謝謝?！标?yáng)光下，我們相視一

笑。

現(xiàn)在，我的眼鏡依然戴在臉上，但它不再是我的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)我透過(guò)鏡片看世界時(shí)，仿

佛所有的事物都更加清晰明亮。我終于明白，那些曾經(jīng)讓我難過(guò)的外號(hào)，不過(guò)是我成長(zhǎng)路上

的一陣微風(fēng)。

微笑是最美的語(yǔ)言，它能融化冰雪，也能溫暖人心。就像話劇里的“泥蘿卜”一樣，當(dāng)

我們學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)嘲笑時(shí)，內(nèi)心的光芒就會(huì)自然而然地散發(fā)出來(lái)，照亮自己也溫暖他人。

例文二：

內(nèi)在之美：超越表象的精神光芒

古希臘哲人蘇格拉底相貌丑陋，卻因其智慧與美德被雅典人敬仰；愛因斯坦頭發(fā)蓬亂

不修邊幅，卻因其思想光芒照亮了整個(gè)世界。歷史一再證明，真正的美不在于外表的光鮮亮

麗，而在于內(nèi)心的豐盈與強(qiáng)大。正如話劇《泥蘿卜》中那個(gè)最終變得“像佛陀一樣美麗”的少

女，她的蛻變不是源于外貌的改變，而是內(nèi)在精神的升華。

內(nèi)在之美具有超越時(shí)空的永恒價(jià)值。中國(guó)古代思想家老子曾言：“大音希聲，大象無(wú)

形?！闭嬲拿劳皇聫垞P(yáng)，卻能在時(shí)間長(zhǎng)河中永葆光彩。北宋文豪蘇軾在《赤壁賦》中

寫道：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！边@種對(duì)自然之美的

感悟，正是源于他曠達(dá)超脫的內(nèi)心世界。反觀當(dāng)下，多少人沉迷于濾鏡修飾的外表，卻忽視

了培養(yǎng)內(nèi)心的修養(yǎng)與智慧？

內(nèi)在之美能夠改變他人對(duì)我們的認(rèn)知。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)他人的評(píng)價(jià)往往會(huì)

隨著了解的深入而發(fā)生變化。就像《泥蘿卜》中的少女，當(dāng)她學(xué)會(huì)微笑、換位思考、接納自

我時(shí)，周圍人對(duì)她的看法也隨之改變。法國(guó)作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造的卡西莫多，

雖然外表丑陋，卻因其善良的內(nèi)心贏得了讀者的喜愛。這啟示我們，與其糾結(jié)于無(wú)法改變的

外表，不如專注于可以提升的內(nèi)在品質(zhì)。

培養(yǎng)內(nèi)在之美需要持之以恒的修煉。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，美德不是與生俱

來(lái)的，而是通過(guò)反復(fù)實(shí)踐養(yǎng)成的習(xí)慣?！赌嗵}卜》中的少女正是通過(guò)“日復(fù)一日地和自己做

斗爭(zhēng)”，才最終實(shí)現(xiàn)了蛻變。中國(guó)古代文人講究“修身養(yǎng)性”，通過(guò)讀書、思考、自省來(lái)提升

精神境界。在今天這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們更需要這種持之以恒的自我修養(yǎng)。

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外表終會(huì)隨時(shí)間流逝而改變，但內(nèi)心的光芒卻可以歷久彌新。從古至今，那些被歷史

銘記的人物，無(wú)不是因?yàn)槠渚衿焚|(zhì)而非外貌形象。當(dāng)我們學(xué)會(huì)像“泥蘿卜”那樣微笑面對(duì)生

活，換位思考理解他人，坦然接納真實(shí)的自我時(shí)，我們就能散發(fā)出超越表象的精神之美。這

種美不會(huì)因歲月流逝而褪色，反而會(huì)隨著生命的積淀愈發(fā)璀璨奪目。

9.例文：

在走出與走進(jìn)中成長(zhǎng)

人生恰似一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，我們?cè)诓粩嗟刈叱雠c走進(jìn)中，豐富閱歷，收獲成長(zhǎng)。

曾經(jīng)，我是個(gè)極度內(nèi)向的人，像一只蝸牛，把自己緊緊縮進(jìn)殼里。課堂上，即便我知

道答案，也總是因害怕答錯(cuò)而默默坐著，不敢舉手；課間，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)、打成一片，我

卻只是靜靜地坐在座位上，看著手中的書本，看似專注，實(shí)則心亂如麻。我把自己封閉在小

小的舒適圈里，以為這樣就能躲避外界的目光。

然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，徹底改變了我。學(xué)校要舉辦演講比賽，老師竟出乎意料地選

中了我。那一刻，恐懼如潮水般將我淹沒(méi)，我試圖拒絕，可老師堅(jiān)定的眼神讓我把拒絕的話

又咽了回去。接下來(lái)的日子，我陷入了糾結(jié)與掙扎。我害怕站在臺(tái)上面對(duì)眾人的目光，害怕

忘詞后的尷尬，甚至想過(guò)放棄。但內(nèi)心深處又有個(gè)聲音在呼喊：“你不能一直這樣下去，你

要走出這個(gè)膽小懦弱的自己！”

我開始直面內(nèi)心的恐懼，一遍又一遍地修改演講稿，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)表情和動(dòng)作。

每一次練習(xí)，都像是在與那個(gè)膽小的自己抗?fàn)?。終于，比賽的日子來(lái)臨了。我深吸一口氣，

走上舞臺(tái)。聚光燈灑下，臺(tái)下的目光如炬，我的心瞬間提到了嗓子眼。但當(dāng)我開口，那些熟

悉的詞句從口中流出，緊張感竟?jié)u漸消散。演講結(jié)束，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，那一刻，我知道自己

成功地走出了內(nèi)向的殼。

走出內(nèi)向的我，仿佛推開了一扇嶄新的門，走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。我開始主動(dòng)參與

班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)們交流討論，積極加入各種社團(tuán)。在與他人的交往中，我學(xué)會(huì)了傾聽與分

享，收獲了真誠(chéng)的友誼。我不再是那個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，而是融入了集體的海洋，感受著團(tuán)結(jié)

協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。

走出讓我擺脫了束縛，走進(jìn)讓我收獲了成長(zhǎng)。在未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)勇敢地

走出困境與局限，不斷走進(jìn)新的領(lǐng)域，去擁抱更廣闊的天地，書寫屬于自己的精彩篇章。

10.例文一：

我的選擇

那是一個(gè)悶熱的午后，我站在舞蹈教室門口，手里攥著那張市級(jí)獨(dú)舞比賽的報(bào)名表，

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汗水已經(jīng)浸透了紙的邊緣。

“小雨，你真的要報(bào)名嗎？"媽媽擔(dān)憂地看著我打著石膏的右腳，“醫(yī)生說(shuō)至少要休養(yǎng)三

個(gè)月?！蔽业皖^盯著自己的腳尖，石膏上還留著隊(duì)友們畫的彩色涂鴉。就在上周的排練中，

一個(gè)高難度旋轉(zhuǎn)動(dòng)作讓我重重摔在了地板上。

“要不……我們明年再參加？“媽媽輕聲建議。我望向教室，新來(lái)的小學(xué)員們正在練習(xí)

基本功，她們稚嫩的臉上寫滿認(rèn)真。突然想起去年比賽失利時(shí)，老師在后臺(tái)對(duì)我說(shuō)的話：“舞

蹈不是非要拿獎(jiǎng)，而是你選擇用身體講述的故事?！?/p>

第二天清晨，我拄著拐杖來(lái)到舞蹈室。陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑在地板上，我輕輕放下拐杖，

扶著把桿嘗試站立。受傷的右腳還不能受力，但我可以用上半身繼續(xù)練習(xí)。音樂(lè)響起時(shí)，我

閉上眼睛，讓手臂隨著旋律流動(dòng)，仿佛又回到了舞臺(tái)上。

比賽那天，我坐在觀眾席上。當(dāng)主持人宣布我的名字時(shí)，我拄著拐杖走上舞臺(tái)。聚光

燈下，我表演了一支專門為這次比賽編排的上半身舞蹈。沒(méi)有華麗的旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有跳躍，但每

個(gè)動(dòng)作都在訴說(shuō)著我不放棄的選擇。

謝幕時(shí)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲。我看見評(píng)委席上有位老師正在擦眼淚，而我的舞蹈老

師站在側(cè)幕，對(duì)我豎起大拇指。那一刻我明白，人生就像跳舞，重要的不是動(dòng)作有多完美,

而是在跌倒后，依然選擇繼續(xù)起舞。

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)看看擺在書桌上的那張“特別勇氣獎(jiǎng)”證書。它提醒著

我：生命中最美的舞姿，往往誕生于我們最艱難的選擇之中。

例文二：

選擇的重量與光芒

李娟在《我的阿勒泰》中寫道：“我們是什么樣的人，取決于我們選擇成為什么樣的

人?！边@句樸素的話語(yǔ)蘊(yùn)含著深刻的人生智慧。選擇，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為，實(shí)則承載著生

命的全部重量，它既是我們的重負(fù)，也是我們的榮光。

選擇意味著責(zé)任。古希臘哲人蘇格拉底面對(duì)不公正的死刑判決時(shí)，依然選擇飲下毒酒,

用生命捍衛(wèi)真理。他說(shuō)：“未經(jīng)省察的人生不值得活。”這種對(duì)選擇的清醒認(rèn)知，讓他的死比

許多人的生更有意義。我們每個(gè)人每天都要面對(duì)大大小小的選擇，而正是這些選擇的總和，

定義了我們是誰(shuí)。

選擇彰顯勇氣。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活

的真相后依然熱愛生活?！焙?凱勒在黑暗寂靜的世界里選擇求知若渴，最終成為激勵(lì)無(wú)數(shù)

人的演說(shuō)家;霍金在漸凍癥的折磨下選擇繼續(xù)思考宇宙的奧秘。他們的偉大不在于天賦異稟，

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而在于面對(duì)命運(yùn)時(shí)的選擇。

選擇塑造品格。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭沁@些日常的微小

選擇，累積成我們的道德高度。一個(gè)在無(wú)人監(jiān)督時(shí)仍選擇拾金不昧的人，與一個(gè)在誘惑面前

選擇妥協(xié)的人，終將走向不同的人生境界。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！?/p>

在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我們比任何時(shí)候都更需要選擇的智慧。選擇不是隨波逐流，

而是在認(rèn)清自我后的堅(jiān)定前行；選擇不是逃避責(zé)任，而是主動(dòng)承擔(dān)的生命態(tài)度。每一次選擇

都是對(duì)自我的一次塑造，都是向世界宣告“我是誰(shuí)”的機(jī)會(huì)。讓我們珍視選擇的權(quán)利，在每一

次抉擇中，都向著更好的自己邁進(jìn)。

11.例文：

溫暖的循環(huán)

教室窗臺(tái)上的綠蘿又長(zhǎng)出了新葉，在陽(yáng)光下泛著晶瑩的光澤。這盆植物是我們班“互

助小組”的第一個(gè)見證者，它記錄著我們班從冷漠到溫暖的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也讓我明白了人與人

之間的善意，永遠(yuǎn)是一個(gè)溫暖的循環(huán)。

記得開學(xué)初，班主任宣布要成立學(xué)習(xí)互助小組時(shí)，班里一片哀嘆。成績(jī)好的同學(xué)怕被

拖累，成績(jī)差的同學(xué)怕被嫌棄。我們組被分到了一個(gè)總是沉默寡言的女生小雨，她數(shù)學(xué)特別

差，第一次小組討論時(shí)，她低著頭，手指不停地絞著衣角。我不情愿地挪過(guò)去，卻看見同桌

小琳已經(jīng)拿出筆記本，輕聲細(xì)語(yǔ)地給小雨講解起來(lái)。那一刻，我忽然覺(jué)得有些羞愧。漸漸地，

我們組的同學(xué)都開始主動(dòng)幫助小雨，而她也會(huì)在課間為我們接水,或者帶來(lái)自己烤的小餅干。

一個(gè)月后的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小雨破天荒地及格了，我們?nèi)M都?xì)g呼起來(lái)。原來(lái)，幫助別人的同時(shí)，

我們也收獲了友誼和快樂(lè)。

這種溫暖的循環(huán)不僅存在于同學(xué)之間。去年冬天，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里新搬來(lái)一對(duì)老夫婦，

他們總是佝僂著背去很遠(yuǎn)的超市買菜。一個(gè)下雪天，我主動(dòng)幫他們提了購(gòu)物袋。沒(méi)想到第二

天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)門口掛著一袋新鮮的橘子，上面貼著字條：“謝謝小朋友，這是老家寄來(lái)

的?！焙髞?lái)，幫老人提東西成了我們樓里很多孩子的習(xí)慣，而老人們也常常做些拿手點(diǎn)心分

給大家。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，讓整個(gè)小區(qū)都變得不一樣了。

最讓我感動(dòng)的是和爸爸媽媽關(guān)系的變化。以前我總覺(jué)得他們管得太多，經(jīng)常頂嘴。直

到有一次媽媽生病，我學(xué)著照顧她，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊唷，F(xiàn)在的周末，我會(huì)

主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，而爸爸媽媽也變得更加理解我，我們經(jīng)常一起散步聊天。這種互相理解、互

相體諒的感覺(jué)，比從前一味索取幸福多了。

窗臺(tái)上的綠蘿已經(jīng)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，就像我們班同學(xué)之間綿長(zhǎng)的情誼。原來(lái)，人與

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人之間的關(guān)系就像照鏡子，你對(duì)他微笑，他就會(huì)對(duì)你微笑；你伸出援手，就會(huì)收獲溫暖。這

種美好的循環(huán)，讓我們的世界變得更加明亮。

12.例文一：

在磨礪中修煉自己

成長(zhǎng)的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，那些或大或小的磨礪，如同層層海浪，拍打著我

們，卻也推動(dòng)著我們不斷向前。在我學(xué)習(xí)舞蹈的歷程中，磨礪便成了我修煉自己的最佳途徑。

我從小就熱愛舞蹈，懷揣著成為一名優(yōu)秀舞者的夢(mèng)想，報(bào)名參加了舞蹈培訓(xùn)班。起初，

一切都充滿了新鮮感，柔軟的舞鞋、明亮的鏡子，還有那輕快的音樂(lè)，都讓我沉醉其中。然

而，很快我就迎來(lái)了第一個(gè)磨礪——基本功訓(xùn)練。

壓腿、下腰、劈叉，每一項(xiàng)基本功練習(xí)都伴隨著難以忍受的疼痛。記得第一次壓腿時(shí)，

我疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里直打退堂鼓。但我知道，想要在舞蹈上有所成就，就必須闖

過(guò)這一關(guān)。于是，我每天都堅(jiān)持額外練習(xí)，即使肌肉酸痛，我也咬牙堅(jiān)持。漸漸地，我的柔

韌性越來(lái)越好，曾經(jīng)讓我望而卻步的動(dòng)作，如今也能輕松完成。

隨著學(xué)習(xí)的深入，新的磨礪又接踵而至。一次，老師為我們編排了一支高難度的舞蹈，

要求在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握。復(fù)雜的舞步、多變的節(jié)奏，讓我手足無(wú)措。我一遍又一遍地練習(xí)，

可總是在同一個(gè)地方出錯(cuò)，看著鏡子中笨拙的自己，我感到無(wú)比沮喪。

但我沒(méi)有放棄，我給自己制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天提前到舞蹈室，對(duì)著鏡子反復(fù)

摳動(dòng)作，仔細(xì)揣摩每一個(gè)眼神、每一個(gè)呼吸。累了，就坐在地上休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)。那

些日子，舞蹈室里的燈光見證了我的努力，汗水浸濕了我的練功服。

終于，在一次匯報(bào)演出中，我將這支舞蹈完美地呈現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌

聲時(shí)，我熱淚盈眶。那一刻，我深刻地體會(huì)到，所有的磨礪都是成長(zhǎng)的階梯。

在舞蹈的世界里，我不斷地接受磨礪，也在磨礪中修煉自己。從最初的稚嫩到如今的

成熟，每一次的疼痛、每一次的挫折，都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信。我知道，未來(lái)還會(huì)

有更多的磨礪等著我，但我會(huì)勇敢地迎接它們，因?yàn)槲颐靼?，只有在磨礪中，我才能不斷修

煉自己，成為更好的自己。

例文二：

專注，駛向成功彼岸的風(fēng)帆

在這個(gè)信息爆炸、誘惑繁多的新時(shí)代，如何成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，是我們每個(gè)人都在思考

的問(wèn)題。而我認(rèn)為，專注，就是駛向成功彼岸的風(fēng)帆。

專注是一種力量，它能讓人在紛繁復(fù)雜的世界中，找到屬于自己的方向?？茖W(xué)家屠呦

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呦，為了研究青蒿素，幾十年如一日地沉浸在實(shí)驗(yàn)室里。她專注于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，心無(wú)旁

鷲地分析數(shù)據(jù)、反復(fù)嘗試。在那個(gè)艱苦的科研環(huán)境中，她摒棄了外界的干擾，將全部精力都

投入到青蒿素的研究中。最終，她的專注有了回報(bào)，成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治做

出了巨大貢獻(xiàn)。倘若她不能專注于科研，被外界的名利所誘惑，被研究中的困難所嚇倒，那

么青蒿素或許還會(huì)被埋沒(méi)，無(wú)數(shù)瘧疾患者的生命也將繼續(xù)受到威脅。

專注也是一種態(tài)度，它體現(xiàn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。在體育界，短跑名將蘇炳添就是

專注的典范。他專注于每一次訓(xùn)練，不放過(guò)任何一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)。為了提高自己的成績(jī)，他不

斷地調(diào)整起跑姿勢(shì)、步幅、步頻等。在訓(xùn)練過(guò)程中，他心無(wú)雜念，將全部精力都放在如何突

破自己的極限上。正是這種專注的態(tài)度，讓他在賽場(chǎng)上一次次超越自我，成為亞洲短跑的驕

傲。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人卻難以做到專注。他們被各種電子產(chǎn)品所吸引，被社交

媒體上的信息所干擾，無(wú)法靜下心來(lái)專注于自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)。這樣的人，往往在不斷的分

心和浮躁中，迷失了自己的方向，最終一事無(wú)成。

新時(shí)代呼喚專注的人才。無(wú)論是在科研領(lǐng)域，還是在文化、體育等其他領(lǐng)域，只有那

些能夠?qū)Ｗ⒂谧约菏聵I(yè)的人，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。讓我們學(xué)會(huì)專注，摒棄雜念,

以專注為帆，在時(shí)代的浪潮中，駛向成功的彼岸。

13.例文：

為那抹堅(jiān)守的身影鼓掌

在生活的長(zhǎng)卷中，總有一些身影，如璀璨星辰，照亮我們的心靈。而在我記憶深處，

有這樣一抹堅(jiān)守的身影，值得我為之用力鼓掌。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我因事外出，裹緊棉衣匆匆走在街頭?？耧L(fēng)如冰刀般割著

我的臉，街上行人稀少，大家都恨不得立刻躲進(jìn)溫暖的室內(nèi)。

就在這時(shí)，一抹橘色映入我的眼簾。是一位環(huán)衛(wèi)工人，他身穿單薄的工作服，頭戴破

舊的帽子，正專注地清掃著街道。他的臉被寒風(fēng)吹得通紅，皴裂的雙手緊緊握著掃帚，一下

一下，用力地清掃著路邊的垃圾。每掃起一小堆垃圾，他都要小心翼翼地倒進(jìn)身旁的垃圾車

里，生怕有一點(diǎn)遺漏。

我忍不住停下腳步，仔細(xì)觀察他。他的手上布滿了老繭和裂痕，有的地方還滲著血絲，

那是長(zhǎng)期與掃帚、垃圾打交道留下的痕跡。他的眼睛里卻透著一股堅(jiān)定，仿佛這寒冷和辛苦

都不能動(dòng)搖他分毫。

我想起平日里，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，這位環(huán)衛(wèi)工人總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這條街道上。清晨，當(dāng)

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我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)開始了一天的工作，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)街道的整潔；夜晚，當(dāng)我

們?cè)跍嘏募抑邢硎荛e暇時(shí)光，他或許還在街頭，為城市的干凈整潔默默付出。

他的堅(jiān)守，不僅僅是一份工作的責(zé)任，更是一種對(duì)城市、對(duì)生活的熱愛。他沒(méi)有豪言

壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只是在自己平凡的崗位上，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守著。

看著他那在寒風(fēng)中略顯單薄卻無(wú)比堅(jiān)定的身影，我的心中涌起一股敬佩之情。我走上

前去，真誠(chéng)地說(shuō)：“爺爺，您辛苦了！”他抬起頭，露出憨厚的笑容：“不辛苦，這是我該做

的。”那一刻，他的笑容如同一束光，驅(qū)散了冬日的寒冷。

如今，每當(dāng)我走在干凈整潔的街道上，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那位環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)守的身影。

他用自己的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)守的力量，讓我明白了，無(wú)論崗位多么平凡，只要堅(jiān)守，就能綻放

出屬于自己的光芒。

我要為那抹堅(jiān)守的身影鼓掌，為無(wú)數(shù)像他一樣在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人鼓掌。他們

是城市的守護(hù)者，是生活中最美的風(fēng)景，他們的堅(jiān)守，值得我們致以最崇高的敬意和最熱烈

的掌聲。

14.例文一：

逐夢(mèng)途中，我領(lǐng)悟了堅(jiān)持的力量