課時11.3動能和勢能（解析版）

基礎(chǔ)練習(xí)

一、單選題

i.深秋時節(jié)，一只熟透的桔子從樹上掉下來時，在下落過程中桔子的

A.動能變大B.重力勢能變大C.動能不變D.重力勢能不變

【答案】A

【詳解】桔子在下落過程中，質(zhì)量不變，其高度在逐漸減小，根據(jù)重力勢能的決定因素：質(zhì)量越大，高度

越高，重力勢能越大可知其重力勢能減小.故確定B、D錯誤.

桔子在下落過程中，質(zhì)量不變，速度在逐漸增大，根據(jù)動能的決定因素：質(zhì)量越大，速度越大，動能越大

可知其動能在增大.故確定A正確，C錯誤.

綜上分析，故選A.

2.高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛"，這是一種不文明的行為，會帶來很大的社會危害，這是因為

處在高處的物體具有較大的（）

A.動能B.重力勢能C.彈性勢能D.以上都不是

【答案】B

【詳解】"高空拋物"說明物體一開始所處的高度很高，根據(jù)影響重力勢能的因素可知，高度越高，物體的

重力勢能越大，在下落過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能就越多，危害就會越大。故選B。

3.下列物體具有動能的是（）

A.被拉長的橡皮筋B.正在下落的雨點

C.陽臺上的花盆D.上了膛的子彈

【答案】B

【詳解】正在下落的雨點是運動的所以具有動能，而被拉長的橡皮筋、陽臺上的花盆、上了膛的子彈都是

靜止的，所以沒有動能，故B符合題意。

故選B。

4."神舟六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運動.在減速下降的過程

中，返回艙的

A.動能增大，勢能減小B.動能減小，勢能減小

C.動能不變，勢能減小D.動能減小，勢能增大

【答案】B

【詳解】動能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，同一物體速度越大，動能越大，速度越小，動能越小，返回艙在

做減速運動，所以動能減小.

重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，同一物體越高，勢能越大，越低勢能越小，返回艙在下降，所以勢能

在減小

故選B

5.（2023春?山東泰安?九年級東平縣實驗中學(xué)?？茧A段練習(xí)）2022年北京冬奧會會徽，它以漢字"冬"為靈

感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)出滑冰、滑雪運動員的英姿。如圖是滑雪運動員起跳后下落的情

景，在運動員下落過程中，下列說法中正確的是（）

A.以地面為參照物運動員是靜止的B.運動員所受慣性力增大

C.運動員的重力勢能增加D.運動員的動能增加

【答案】D

【詳解】A.以地面為參照物，運動員與地面之間的位置發(fā)生變化，所以運動員是運動的，故A錯誤;

B.慣性不是力，不能稱為慣性力，故B錯誤；

C.滑雪運動員起跳后下落，高度減小，所以重力勢能減小，故C錯誤；

D.下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以動能增大，故D正確。

故選D。

6.如圖所示，小朋友在玩溜溜球玩具時，下列說法正確的是

A.當溜溜球向下自由運動時，動能和重力勢能均增加

B.當溜溜球向上自由運動時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C.溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運動的

D.溜溜球運動到最底端時，其重力勢能最大

【答案】C

【詳解】A、當溜溜球向下自由運動時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能減小，動能增大;

B、當溜溜球向上自由運動時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；

C、溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運動的；

D、溜溜球運動到最底端時，動能最大，重力勢能最小.

故選C.

7.《中國足球發(fā)展改革總體方案》于2015年3月26日發(fā)布，將校園足球上升到了"國策"的高度.如圖所

示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，下列說法正確的是（）

A.離開腳的足球繼續(xù)向前運動是因為球受到慣性力的作用

B.足球上升過程中將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C.足球下降過程中將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

D.足球上升到最高點時動能最大

【答案】B

【詳解】試題分析：A、踢出去的足球由于本身具有慣性，仍向前運動，慣性不是力，不能說受到了慣性

的作用，故A錯誤；

B、足球上升過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大，上升時球的速度不斷減小，動能減小，上升

時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.故B正確；

C、足球下降過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；

D、足球上升過程中質(zhì)量不變，速度減小，動能減??；質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大，當足球在上

升到最高點時，重力勢能最大，故D錯誤.

故選B.

8.“抓沙包”是中國傳統(tǒng)的游戲。圖中沙包從手中豎直向上拋出后，向上運動的過程中（）

A.重力勢能增大

B.只受到空氣阻力的作用

C.受到重力和向上拋的力

D.運動到最高點時，受平衡力作用

【答案】A

【詳解】A.沙包質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢能增大。A選項正確，符合題意；

B.沙包在上升過程中，還受到重力作用。B選項錯誤，不符合題意；

C.沙包離開人手后，由于慣性而上升，沒有受到向上的力。C選項錯誤，不符合題意；

D.沙包在最高點時，只受重力作用，不是受平衡力。D選項錯誤，不符合題意。

故選A。

二、填空題

9.重力勢能的大小與物體的和有關(guān).

【答案】質(zhì)量高度

【詳解】物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、被舉高的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能

越大.處于同一高度）的物體，質(zhì)量越大，重力勢能就越大；質(zhì)量相同的物體，被舉高度越高，重力勢能就

越大.

10.如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，忽略空氣阻力，當兩球下落相同的高度

時，兩個球的重力勢能減小的值______（填"相等"或"不相等”）。

【答案】不相等

【詳解】重力勢能與物體的質(zhì)量與所處高度有關(guān)，甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，下落

相同的高度時變化的高度相同，但由于質(zhì)量不同，則二者重力勢能變化量不相等。

11.將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會向上彈起一定高度，向下按筆的過程中，筆

的重力勢能,彈簧的彈性勢能o（選填"增大"或"減小"或"不變"）

【答案】減小增大

【詳解】⑴⑵向下按筆的過程中，筆的質(zhì)量不變，高度降低，因此重力勢能減??；同時彈簧的彈性形變程

度變大，故其彈性勢能增大。

12.跳傘運動員跳傘，在空中未打開傘時，跳傘員加速下降（不計空氣阻力），他的動能.傘打開后，

跳傘員勻速下降，則此時他的機械能.（均選填"增大"、"減小"或"不變"）

【答案】增大減小

【詳解】跳傘員在跳傘過程中，質(zhì)量不變，速度加快，動能增大；質(zhì)量不變，高度不斷減小，重力勢能減

??；下落過程中和空氣摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小.

13.長征五號

2016年11月3日，伴隨著一聲長嘯，我國新一代大型運載火箭長征五號騰空而起，燃料燃燒產(chǎn)生的

巨大火焰推動火箭上升，火光映紅了天空。

長征五號作為我國運載火箭升級換代的里程碑工程，火箭在大直徑、大結(jié)構(gòu)、大推力的同時，還能保

持最輕的自重，除了智能減載、優(yōu)化結(jié)構(gòu)外，我國科研人員還通過更換材料、優(yōu)化工藝等措施在制造環(huán)節(jié)

減重，例如，一開始火箭大量使用鋼螺母，結(jié)構(gòu)強度大、質(zhì)量大，經(jīng)過試驗，科研人員將大量螺母替換成

鈦合金材料，減輕了幾百千克。

長征火箭助推器的斜頭錐有著優(yōu)異的氣動外形，對減小空氣阻力發(fā)揮了重要作用，斜頭錐不僅圓潤，

而且還很強悍，頭錐不足O.lm?的前捆綁點處，能夠承受約3X1（）6N壓力，所以在發(fā)射瞬間，每個助推器

需要將底部支撐點的推力最高效地傳送到頭錐內(nèi)側(cè)的那個前捆綁點上，帶動火箭起飛。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）火箭升空時重力勢能將（選填"變大"、"不變"或"變小"）；

【答案】變大3x107

【詳解】（1）⑴物體重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，火箭升空時，高度不斷增加，質(zhì)量不變，所以重

力勢能逐漸變大。

（2）⑵頭錐處能受到的壓強

F3xlQ6N

p=-=3xl07Pa

S0.1m2

三、實驗題

14.如圖是探究"物體動能的大小與哪些因素有關(guān)"的實驗:

⑴小球在光滑的斜面上由靜止開始滑下，小球撞擊靜止在水平桌面上的物體后，物體運動的距離越遠，說

明小球具有的動能越大。在物理學(xué)中把這種實驗方法叫做；

⑵分析比較甲、乙兩圖可知：質(zhì)量相同時，越大的物體具有的動能越大。

【答案】轉(zhuǎn)換法速度

【詳解】⑴[1]小球有動能，可以對木塊做功，推動木塊移動，根據(jù)木塊移動的距離的大小判定動能的大小，

木塊推動的越遠，表明對木塊做功越多，實驗中采用的是轉(zhuǎn)換法。

（2）⑵甲、乙兩圖中的球的質(zhì)量相同，所處高度越高的球，滾到底端時速度越大，把木塊推出的距離越遠,

小球的動能越大，因此可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大。

15.（2022?江蘇無錫,校聯(lián)考一模）如圖1是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)"的實驗裝置圖。其中，

SA_＞；

圖i

（i）實驗中，探究的動能是指（填序號）

A.小球在斜面上時的動能B.小球撞擊木塊時的動能

C.小球撞擊木塊后的動能D.木塊的動能

（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與的關(guān)系。

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一

段距離后停下，如圖1中的A所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,小球與木塊碰撞前的動能為E,則

EKW（選填"大于"、"等于"或"小于"）

（4）實驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，如圖2中的甲，

記錄小球在不同表面上滑行到靜止的距離（如圖乙），根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。

你認為該同學(xué)實驗方案是否合理，（合理/不合理）。

巳、___Q_____________毛巾

Z-----------------Q------------棉布

a-----------------d木板

甲

表面毛巾棉布木板

摩擦力最大較大最小

小球運動距離最近較遠最遠

【答案】B速度大于不合理

【詳解】（1）山實驗中，探究的動能是指小球撞擊木塊時的動能。

(2)⑵使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，題中質(zhì)量相同，高度不同，會使小球到達水平

面的速度不同，所以是為了研究動能大小與速度的關(guān)系。

(3)⑶小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊時，會有能量損失，所以EK大于W

(4)⑷該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，高度不同，接觸面粗糙程

度不同，所以摩擦力不同，沒有做到控制變量，所以不合理。

四、計算題

16.(2023春?重慶合川?九年級重慶市合川中學(xué)?？茧A段練習(xí))如圖所示是正在航拍的無人機，利用遙控器

可控制它運動和工作。無人機的最大上升速度為5m/s,機身質(zhì)量為1.5kg,求：

(1)無人機從地面飛到離地20m高處，至少要多長時間？

(2)無人機從20m高處降落到地面，重力做功是多少？

【答案】⑴4s；⑵300J

【詳解】解：(1)由題可知，無人機的最大上升速度為5m/s,由

s

V=—

t

可得，從地面飛到離地20m高處至少要的時間為

s20m“

t=-=------=4s

v5m/s

(2)無人機從20m高處降落到地面，重力做功為

W=Gh=mgh=1.5kgxlON/kgx20m=300J

答：(1)無人機從地面飛到離地20m高處，至少要4s；

(2)無人機從20m高處降落到地面，重力做功有300J。

提升練習(xí)

一、單選題

1.（2023春?八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）艦載直升機完成任務(wù)返航，要降落在航空母艦上，在直升機減速下

降靠近航母甲板的過程中

A.慣性變大B.動能變小

C.重力勢能不變D.機械能不變

【答案】B

【詳解】A、慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯誤；

BCD、直升機減速下降過程中，高度減小，重力勢能減?。凰俣葴p小，動能減??；機械能為動能和勢能的

和，故機械能減小；故B正確，CD錯誤.

2.（2023?全國?九年級專題練習(xí)）如圖所示為運動員在撐桿跳高的場景，下列說法正確的是（）

IiMl

A.桿被壓得越彎，產(chǎn)生的彈力越小B.桿被壓得越彎，桿彈性勢能越大

C.桿的彈性勢能跟被壓彎程度無關(guān)D.桿被壓得越彎，運動員的彈性勢能越大

【答案】B

【詳解】運動員在撐桿跳高時，桿被壓的越彎，證明形變量越大，故此時桿的彈性勢能越大，故ACD錯

誤，B正確。

故選B。

3.（2023?江蘇?九年級校聯(lián)考專題練習(xí)）2022年2月15日，中國選手蘇翊鳴奪得北京2022年冬奧會單板

滑雪男子大跳臺冠軍，實現(xiàn)了中國單板滑雪在冬奧會上金牌"零的突破"。如圖，蘇翊鳴在助滑區(qū)從起點A

由靜止開始加速下滑到最低點的過程中，他的（）

A.重力勢能增大，動能減小B.重力勢能減小，動能增大

C.重力勢能減小，動能減小D.重力勢能增大，動能增大

【答案】B

【詳解】蘇翊鳴在助滑區(qū)從起點A由靜止開始加速下滑到最低點的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢

能減小，速度增大，動能增大，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

4.下列說法正確的是（）

A.物體靜止時不易推動，所以物體在靜止時比在運動時慣性大

B.靜止在斜面上的一只木箱，它所受的重力和支持力是一對平衡力

C.拔河比賽時，用力握緊繩子，是通過增大壓力來增大摩擦的

D.人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道從遠地點向近地點運動的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能

【答案】C

【詳解】A.慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，同一物體在靜止時和運動時的質(zhì)量相同，其慣性大小相同，

故A錯誤；

B.靜止在斜面上的木箱，它所受的重力豎直向下、支持力垂直于斜面向上，方向不相反，所以不是一對

平衡力，故B錯誤；

C.拔河比賽時，用力握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦的，故C正確；

D.人造衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，其運動的速度變大、動能變大；同時衛(wèi)星距離

地球的高度在減小，它的重力勢能在減小，即該過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故D錯誤。

故選C。

5.下列關(guān)于機械能的說法中，不正頤的是

A.勻速上升的電梯因為速度不變，所以機械能守恒

B.拉開的彈弓能將彈丸射出，是因為彈弓具有彈性勢能

C.高空拋物這種行為非常危險，是因為物體具有重力勢能

D.湍急的流水能推動水車，是因為水流具有動能

【答案】A

【詳解】A.勻速上升的電梯，其質(zhì)量和速度不變，動能不變；高度增加，重力勢能增加；由于機械能等

于動能與勢能的總和，則電梯的機械能增加，故A錯誤；A符合題意；

B.拉開的彈弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能，將彈丸射出時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B正確；B不符

合題意；

C.高空的物體具有較大的重力勢能，重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動能，所以高空拋物這種行為非常危險，故C

正確；C不符合題意；

D.湍急的流水具有動能，所以能夠推動水車，故D正確；D不符合題意。

故選A。

6.關(guān)于物體的動能，下列說法正確的是（）

A.質(zhì)量大的物體動能一定大

B,速度大的物體動能一定大

C.質(zhì)量相等的物體，舉得越高的動能越大

D.質(zhì)量相等的物體，速度越大的動能越大

【答案】D

【詳解】A.動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，速度相同的物體，質(zhì)量大的動能一定大，選項中缺少速度相同

這一條件，故A錯誤；

B.動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，速度大的動能一定大，選項中缺少質(zhì)量相同這一條件

故B錯誤；

C.動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，與物體位置的高低無關(guān)，故C錯誤；

D.動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相等的物體速度大的動能大，故D正確。

故選:D。

7.（2021春?八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）小明用圖所示裝置"探究動能大小與速度的關(guān)系”，下列說法正確的是

0

A.實驗研究對象是木塊

B.水平表面必須光滑

C.讓不同的小車從同一斜面同一高度由靜止釋放

D.用木塊移動距離表示小車動能大小

【答案】D

【詳解】A.小車才是該實驗的研究對象，木塊不是，A錯誤；

BD.判斷小車動能的大小，是通過小車對木塊做功的大小來判斷的，小車推動木塊越遠，對木塊做的功越

多，具有的動能越大，所以可用木塊移動距離表示小車動能大?。患僭O(shè)水平表面是光滑的，那么木塊沒有

受到摩擦力，會繼續(xù)運動下去，無法觀察木塊運動距離的遠近，那么也不知道小車動能的大小，所以水平

表面不能是光滑的，B錯誤、D正確；

C.探究動能的大小與速度的關(guān)系，必須控制質(zhì)量相同，而讓不同的小車從同一斜面同一高度由靜止釋放，

這樣會讓質(zhì)量不同，速度相同，這樣不符合實驗要求，c錯誤。

8.如圖所示，在蕩秋千時（不計能量損失），下列說法正確的是（）

A.經(jīng)過最低點時，動能最小

B.到達最高點時，機械能最大

C.整個過程動能與重力勢能之和不變

D.在向下擺的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

【答案】C

【詳解】由題意可知，不計能量損失時，機械能是守恒的，經(jīng)過最低點時，重力勢能最小，所以動能是最

大的，故A錯；由于機械能是守恒的，所以在最高點的機械能是不變的，故B錯；機械能等于重力勢能與

動能之和，機械能守恒，所以重力勢能和動能之和是不變的，故C正確；在向下擺的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)

化為動能，故D錯；應(yīng)選C.

二、填空題

9.如圖所示，小明踢球時，球向上飛出，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的;以地面為參照物,

球在上升過程中，其重力勢能（選填"增大"、"不變"或"減小"）.

【答案】運動狀態(tài)增大

【詳解】小明踢球時，球向上飛出，此時球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的運動

狀態(tài)；物體的重力勢能與被舉得高度有關(guān)，同一物體被舉得越高，物體的重力勢能越大，故以地面為參照

物，球在上升過程中，高度增加，其重力勢能增大.

點睛：本題考查力的作用效果，熟記力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)

生改變；學(xué)會利用重力勢能跟高度的關(guān)系判斷重力勢能的大小.

10.（2023?重慶?校聯(lián)考模擬預(yù)測）2022年北京冬奧會中，蘇翊鳴從如圖所示的大跳臺高處滑下時，蘇翊鳴

的重力勢能（選填"增大""不變"或"減小"）；以蘇翊鳴為參照物，看臺上的觀眾是

（選填"運動"或"靜止"）的。

【答案】減小運動

【詳解】［1］蘇翊鳴從如圖所示的大跳臺高處滑下時，質(zhì)量不變，高度降低，蘇翊鳴的重力勢能減小。

⑵看臺上的觀眾與蘇翊鳴的相對位置發(fā)生改變，以蘇翊鳴為參照物，看臺上的觀眾是運動。

11.物體處于所具有的勢能叫做重力勢能；物體由于而具有的勢能叫做彈性勢能.重力勢能

與彈性勢能統(tǒng)稱為.

【答案】某一高度彈性形變勢能

【詳解】［1］物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，所以物體處于某一高度具有的勢能叫重力勢能；

⑵物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能；

⑶勢能分為重力勢能和彈性勢能.

12.（2023?全國?九年級校聯(lián)考專題練習(xí)）在某節(jié)目中，參賽嘉賓運動時會帶著智能運動手環(huán)，以測量記錄

人的運動情況。如圖參賽者向上加速揮動左手時，智能運動手環(huán)的動能（選填"變大"、"變小"或"不

變”）。參賽者平均作用力為40N,手環(huán)顯示30min內(nèi)跑步的路程為5400m,則她跑步時做功的功率是

______W?

【答案】變大120

【詳解】口］參賽者向上加速揮動左手時，智能運動手環(huán)的質(zhì)量不變，速度增加，所以智能運動手環(huán)的動能

變大。

⑵參賽者跑步的速度是

s5400m5400m_/

v=—=---------=-----------=3m/s

t30min30x60s

參賽者平均作用力為40N,她跑步時做功的功率是

p=&=40Nx3m/s=120W

13.如圖是玩彈弓的情景.經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的"子彈"射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢

能與有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而僅所用"子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的"子彈”射出的距

離較小，原因是質(zhì)量大的"子彈"射出時的（選填"A速度"、"B慣性"或"C動能"）??；如果不計

空氣的作用力，射出的"子彈”在空中飛行時，（選填"A勢能"、"B動能"或"C機械能"）保持不

變.

.

【答案】形變程度AC

【分析】（1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能；要分析質(zhì)量大的"子彈"射出時哪個物理量

減小，應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，思考"子彈"的能量是如何轉(zhuǎn)化的，從而得出正確的結(jié)論.

（2）在動能和勢能的轉(zhuǎn)化中，不計阻力，能量沒有損失，機械能守恒.

【詳解】橡皮筋拉得越長，同樣的"子彈"射得越遠，橡皮筋對"子彈”做的功越多，橡皮筋具有的彈性勢能

越大，這說明橡皮筋的彈性勢能與形變程度有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，說明彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化得

到相同的動能，動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量大的速度小，質(zhì)量大的"子彈"射出的距離較小，就是因為質(zhì)

量大的"子彈”射出時的速度??；如果不計空氣的作用力，射出的"子彈”在空中飛行時，機械能守恒.

三、實驗題

14.（2023?全國?九年級專題練習(xí)）小明同學(xué)在做"探究物體的動能與什么因素有關(guān)"的實驗中，設(shè)計了如圖

所示的實驗，用一條沒有彈性的細繩吊著一個實心鐵球制成單擺，將一滑塊放到滑槽上并使之左端剛好在

懸點。的正下方，小明進行了以下三步實驗操作：

步驟一：將鐵球挪到a點位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動的距離口；

步驟二：把滑塊擺放到原處，將小球挪到6點位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動的距離

步驟三：換一等體積的實心鋁球，將鋁球挪到b點位置靜止釋放，打到擺放在原處的滑塊上，記錄滑塊在

滑槽上移動的距離S3。

（1）小明同學(xué)進行“步驟一"和“步驟二”的實驗，是想探究動能大小與的關(guān)系;

（2）該實驗中物體的動能是指（選填序號）；

A.小球在撞擊滑塊前的平均動能B.小球撞擊滑塊時的動能

C.小球撞擊滑塊后的動能D.滑塊的動能

⑶請你根據(jù)已學(xué)的知識判斷，S2和S3的大小關(guān)系是：S2S3（選填"大于""小于"或"等于"），由

此可得出結(jié)論：。

【答案】速度A大于速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大

【詳解】⑴⑴小明同學(xué)進行“步驟一"，將鐵球挪到。點位置靜止釋放，和“步驟二"的實驗，其步驟為將

小球挪到b點位置靜止釋放，高度不同，重力勢能轉(zhuǎn)為為動能不同，故撞擊時的速度不同，動能的大小不

同，故探究的是動能的大小與速度的大小關(guān)系。

（2）⑵實驗中動能指的是小球撞擊前的動能，因為動能是運動時產(chǎn)生的能量，而能量是對外做功的本領(lǐng)，

而只有撞擊時，小球?qū)瑝K做功，故A符合題意。

故選Ao

（3）⑶圖等體積的實心鐵球和鋁球相比，鐵的密度大于鋁，故鐵的質(zhì)量大于鋁球的質(zhì)量，質(zhì)量越大，速

度相同時，鐵球的動能大于鋁球的動能，動能大的對滑動做功也越多，故S2大于S3；從同一位置釋放，撞

擊前的速度相同，鐵球的質(zhì)量大，動能大，故得出的結(jié)論是速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。

15.圖甲是某同學(xué)探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景：斜面上有兩個完全相同的平行軌道，將兩小球

①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊甲、乙發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置

到斜面底端的距離相等。

⑴為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量_____的小球從軌道上_____高度由靜止釋放。（均選填"相同"或"不同"）

⑵由圖甲場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球（選填"①"或"②"）的動能較大，兩木塊通過A、B兩

點處所受的滑動摩擦力大小分別為人、fB,則力_____fB（選填">"、"="或

木塊甲二/一^弋木塊甲方

口-1一二一口-^^球^>^口-------------

木一萬一口一一7^上

甲乙

⑶圖乙是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、尸處由靜止釋放，最終木塊甲從水平木板的右端滑出，該

同學(xué)用質(zhì)量更大的木塊丙替換木塊甲后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中及尸處由靜止釋放，木塊丙未

滑出木板，請分析評估該方案o

【答案】相同不同①=見解析

【詳解】⑴口］⑵探究動能大小與速度關(guān)系時，應(yīng)控制質(zhì)量不變，改變速度，故應(yīng)使兩個質(zhì)量相同的小球從

軌道上不同高度由靜止釋放。

(2)[3]圖甲中，碰撞木塊前瞬間，小球①是從較高的高度滑下的，速度較大，動能較大，因為木塊被①撞

的遠