《時間的腳印》課后復(fù)習(xí)資料一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹《時間的腳印》是一篇科普說明文，作者陶世龍以生動形象的筆觸，將時間這一抽象概念轉(zhuǎn)化為巖石記錄的具象“腳印”。文章圍繞巖石如何記錄時間展開，先闡述巖石的形成過程，包括巖石的破壞與新生，如雨水、霜雪、空氣等自然因素對巖石的侵蝕，以及新物質(zhì)的沉積形成新巖石；接著說明巖石保存了歷史痕跡，如地殼運動、古代生物遺跡等都能在巖石中找到印記；還介紹了從巖石中解讀時間信息的方法，以及這些信息對人類認識地球歷史、進行生產(chǎn)建設(shè)的重要意義。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能了解地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識，還能學(xué)習(xí)作者如何運用通俗易懂的語言和恰當?shù)恼f明方法，將深奧的科學(xué)知識展現(xiàn)出來。二、本課需要掌握的知識點介紹（一）生字生詞生字腐蝕（shí）：通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。渾濁（zhuó）：（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。山麓（lù）：山腳。海枯石爛（kū）：海水干涸，石頭腐爛，形容歷時久遠，比喻堅定的意志永遠不變。龜裂（jūn）：皮膚因寒冷或干燥而破裂；裂開許多縫子，呈現(xiàn)出許多裂紋。生詞蹤跡：行動所留的痕跡。裝置：機器、儀器或其他設(shè)備中，構(gòu)造較復(fù)雜并具有某種獨立功用的部件；安裝。粗糙：（質(zhì)料）不精細，不光滑；（工作等）草率，不細致。刨刮：用刨子或刮刀刮平物體表面。（二）修辭手法擬人：例如“越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方”，賦予石塊和沙礫以人的“跑”和“旅行”的行為，生動形象地說明了不同大小的巖石顆粒搬運的特點，使文章更具趣味性和可讀性。比喻：把“時間”比作“腳印”，將抽象的時間概念形象化，讓讀者更容易理解巖石對時間的記錄作用；“巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著”，把巖石比作書頁，生動地描繪出巖石最初的形態(tài)，便于讀者想象和理解。（三）語法本文作為科普說明文，在語法方面重點運用了說明性語句，句子結(jié)構(gòu)多樣且合理。常使用判斷句來闡述科學(xué)事實，如“巖石是怎樣記下時間的呢？”引發(fā)讀者思考，然后通過一系列陳述句進行解釋說明；還運用了大量的長句與短句結(jié)合，在詳細說明科學(xué)原理時使用長句，保證信息完整，在過渡或強調(diào)重點時使用短句，使文章節(jié)奏明快。時態(tài)一致、指代明確，語言表達流暢清晰，符合科普文章準確傳達信息的要求。（四）問題解疑為什么說巖石是大自然記錄時間的重要方式？巖石從形成到變化的過程漫長，在這個過程中，地殼運動、氣候變化、生物活動等自然現(xiàn)象都會在巖石上留下痕跡，這些痕跡就如同時間的印記。通過研究巖石的層理結(jié)構(gòu)、所含的化石以及巖石的化學(xué)成分等，科學(xué)家能夠推斷出地球歷史上不同時期的環(huán)境、地質(zhì)變遷等信息，所以說巖石是大自然記錄時間的重要方式。文章中介紹巖石記錄時間的內(nèi)容與人類的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系？了解巖石記錄的時間信息，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)資源，因為許多礦產(chǎn)的形成與特定的地質(zhì)時期和地質(zhì)條件相關(guān)；通過研究巖石中的古生物遺跡，能了解生物的演化過程，為生物學(xué)研究提供依據(jù)；同時，對地質(zhì)歷史的研究有助于預(yù)測地質(zhì)災(zāi)害，如地震、滑坡等，從而采取預(yù)防措施，保障人類生命財產(chǎn)安全，對人類的生產(chǎn)生活具有重要的指導(dǎo)意義。（五）中心思想本文通過介紹巖石記錄時間的方法和內(nèi)容，揭示了大自然物質(zhì)運動的規(guī)律，說明了巖石不僅是大自然記錄時間的“書頁”，也為人類認識地球歷史、進行生產(chǎn)建設(shè)提供了重要依據(jù)，喚起人們探索自然、認識自然的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)精神。三、測試題（一）基礎(chǔ)知識題給下列加點字注音。腐蝕（）渾濁（）山麓（）龜裂（）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.蹤跡裝置粗造?？菔癄€B.刨刮腐蝕渾濁懸涯絕壁C.沙礫山麓溝壑無時無刻D.帷慕鐘鼎崩落楔形文字解釋下列詞語在文中的意思。?？菔癄€：________________________龜裂：____________________________（二）閱讀理解題閱讀文章選段，回答問題。巖石是怎樣記下時間的呢？大自然中的各種物質(zhì)都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續(xù)搬運到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。真的有“?？菔癄€”的時候。到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細瞧瞧，還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。選段采用了什么樣的說明順序？請簡要分析。選段主要運用了哪些說明方法？舉例說明其作用?！皫r石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層