山東省淄博市沂源縣七鄉(xiāng)鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期中檢測試卷一、讀拼音寫詞語（10分）wèijièpéngpàishuàilǐngbàqìxiāosǎníngshìgēdajǐngjiècíàikuīsì二、下列讀音完全正確的是（3分）A．解悶（jiěmèn）徜徉（chángyáng）供養(yǎng)（gòngyǎng）B．譬如（pìrú）屏息（pǐngxī）敏捷（mǐnjié）C．侍候（cìhou）犬吠（quǎnfèi）遲鈍（chídùn）D．奢侈（shēchǐ）隧道（suìdào）帳子（zhàngzi）三、仿寫句子（3分）刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。四、填寫合適的詞語（6分）的流蘇的金輝的朝霞的雪花的光華的樹枝五、讀句子，注意加點的部分，完成練習(xí)。（9分）①如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。②有一種叫作"碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕。1．①句說明了納米的特點是，②句把“碳納米管”和進行比較，突出了“碳納米管”這種材料和的特點。2．①句和②句中都運用了的說明方法。請你請根據(jù)下面的兩幅圖片，用上"就好像"或"比……"來介紹一下三星堆遺址出土的青銅面具。三星堆遺址出土的青銅面具寬可達1.38米，。3．用①句同樣的說明方法寫句子。六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（15分）1．《宿新市徐公店》中的“，?！睂懗隽藘和顫姷那閼B(tài)?！肚迤綐贰ご寰印分械摹?，?！睂懗隽诵鹤拥奶詺饪蓯?。2．毛澤東《卜算子·詠梅》中"“，?！敝蟹戳x詞和寫出了梅花不懼風雪的大無畏精神。3．《清平樂.村居》是寫的一首。解釋詞語，翁媼：“無賴”的讀音為。4．《白鵝》一文，從鵝的、、三個方面寫了白鵝是一個高傲的動物。表達了作者的思想感情。七、課內(nèi)閱讀（17分）（一）閱讀理解《貓》貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。屏息凝視：無憂無慮：2．用橫線畫出中心句。3．文段中說貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在什么地方？4．文段表達了作者什么樣的思想感情？（）A．貓有時候老實，有時候不老實，表達了作者內(nèi)心的矛盾。B．文段表達了作者對貓的無比喜愛之情。C．貓的性格十分古怪，作者不喜歡貓的這種性格。（二）閱讀理解《琥珀》在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圓黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1．根據(jù)選段內(nèi)容填空?！翱梢钥匆娝鼈兩砩系拿恳桓撩笔且驗?；兩個小東西"指的是和。2．從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測出什么？3．用"II"把選文分為兩層，并寫出層意。第一層：第二層：4．這塊琥珀有什么科學(xué)研究價值？（三）課外閱讀《峭壁上的樹》是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊：一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方……它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟Ｄ撬釛検谴汗馇锷赵滦浅降酿佡?，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界！1．選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？用簡潔的語言概括出來。2．從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標出。3．文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加點的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么？八、作文（28分）寫一種你熟悉的動物，寫出動物的特點，并表達你對它的情感，注意書寫和卷面，不少于400字。

答案解析部分一．【答案】慰藉；澎湃；率領(lǐng)；霸氣；瀟灑；凝視；疙瘩；警戒；慈愛；窺伺【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】慰藉：安慰、撫慰，通常用于形容某種精神上的支持或情感上的安撫?！敖濉币族e寫為“籍”。“藉”在這里讀作jiè，意為撫慰、安慰；“籍”通常指書籍、籍貫等，與“慰藉”含義不符。

澎湃：形容波浪互相撞擊，也比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。需注意“湃”的右半部分是“拜”，不要誤寫為“掰”或其他相似字。

率領(lǐng)：帶領(lǐng)（隊伍或集體），也指領(lǐng)導(dǎo)、指揮?！奥省币族e讀或錯寫為“帥”?！奥省痹谶@里讀作shuài，意為帶領(lǐng)、引導(dǎo)；“帥”通常指將領(lǐng)、英俊等，與“率領(lǐng)”含義不同。

霸氣：指兇狠的氣勢，或形容人具有威嚴、自信的氣質(zhì)。需注意“霸”字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，書寫時不要漏寫筆畫。

瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或形容書法超逸絕倫；也形容雨落的樣子，或形容景物凄清、幽雅等?！盀ⅰ币族e寫為“酒”?！盀ⅰ币鉃槭顾蚱渌麞|西分散地落下，與“瀟灑”含義相符；“酒”指含酒精的飲料，與“瀟灑”無關(guān)。

凝視：聚精會神地看，不眨眼地盯著看?！澳币族e寫為“疑”?！澳币鉃樽⒁饬?，目光不分散；“疑”指懷疑、疑問，與“凝視”含義不符。

疙瘩：皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊；小球形或塊狀的東西；也指不易解決的問題或不易消除的疑慮、不快等?！按瘛弊州^生僻，易寫錯或不會寫。需注意其結(jié)構(gòu)，不要誤寫為其他相似字。

警戒：告誡人使注意改正錯誤；軍隊為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取保障措施；也指對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺?！敖洹币族e寫為“誡”?！敖洹币鉃榉纻洹⒕瑁c“警戒”含義相符；“誡”指勸告、告誡，雖與“警戒”有一定關(guān)聯(lián)，但在此處應(yīng)使用“戒”。

慈愛：（年長者對年幼者）仁慈而充滿憐愛之情。兩個字都較易寫對，但需注意“慈”的筆畫較多，書寫時要清晰、準確。

窺伺：暗中觀望動靜，等待機會（多含貶義）。“窺”易錯寫為“睽”?！案Q”意為從小孔、縫隙或隱蔽處偷看，與“窺伺”含義相符；“睽”指睜大眼睛注視，與“窺伺”含義不同。故答案為：慰藉；澎湃；率領(lǐng)；霸氣；瀟灑；凝視；疙瘩；警戒；慈愛；窺伺【點評】本題聚焦拼音轉(zhuǎn)寫與漢字規(guī)范，需精準識記易錯字。如“慰藉”勿作“慰籍”，“藉”表撫慰；“率領(lǐng)”非“帥領(lǐng)”，“率”表帶領(lǐng)?！芭炫取薄盀t灑”辨形，“疙瘩”“窺伺”慎書，“凝視”“警戒”明意。掌握字義，細究偏旁，方能準確落筆，提升字詞素養(yǎng)。二．【答案】A【知識點】字音【解析】【分析】選項A：解悶（jiěmèn）：“解悶”指排解煩悶，“解”讀“jiě”，有解除、消除之意，該讀音正確。

徜徉（chángyáng）：“徜徉”形容自由自在地行走或閑游，讀音無誤。

供養(yǎng)（gòngyǎng）：“供養(yǎng)”在表示供給生活所需、贍養(yǎng)或撫養(yǎng)等意思時，應(yīng)讀“gōngyǎng”；而“gòngyǎng”一般用于“供品”“上供”等語境，指把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。所以該選項中“供養(yǎng)”讀音錯誤。

選項B：譬如（pìrú）：“譬如”意思是比如、例如，讀音正確。

屏息（pǐngxī）：“屏息”指暫時抑制呼吸，“屏”在這里應(yīng)讀“bǐng”，有抑止（呼吸）的意思；“pǐng”并非“屏”的正確讀音，該選項錯誤。

敏捷（mǐnjié）：“敏捷”指反應(yīng)迅速快捷，讀音正確。但因“屏息”讀音錯誤，所以該選項整體不正確。

選項C：侍候（cìhou）：“侍候”指服侍、照料，“侍”應(yīng)讀“shì”，“cì”是錯誤讀音，該選項錯誤。

犬吠（quǎnfèi）：“犬吠”指狗叫，讀音正確。

遲鈍（chídùn）：“遲鈍”形容（感官、思想、行動等）反應(yīng)慢，不靈敏，讀音正確。不過由于“侍候”讀音有誤，該選項不符合要求。

選項D：奢侈（shēchǐ）：“奢侈”指花費錢財過多，享受過分，讀音正確。

隧道（suìdào）：“隧道”指在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路，讀音正確。

帳子（zhàngzi）：“帳子”指掛在床上或支在地上用來遮蔽的帷幕，讀音正確。該選項中所有詞語讀音均正確。故答案為：A【點評】本題聚焦?jié)h字讀音辨析，需精準識記多音字與易錯音。如“供養(yǎng)”贍養(yǎng)義讀“gōng”，非“gòng”；“屏息”抑呼吸讀“bǐng”，勿作“pǐng”；“侍候”近伺候讀“shì”，非“cì”。熟記詞義、辨析語境，方能規(guī)避陷阱，夯實讀音根基。三．【答案】飄的雪是紫的，落的葉是紫的，綻的霧凇是紫的，月光也是紫的。所有的紫聚集起來，擁在一起，纏繞在一起，悄悄地暈染在一起。像童話中精靈舞動的裙擺，似夢幻里仙子遺落的絲絳，在天地間織就一片綺麗的幻夢?！局R點】仿寫【解析】【分析】排比式場景鋪陳

“刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”運用排比修辭，以四個“……是綠的”句式，從不同自然元素（風、雨、水、陽光）切入，構(gòu)建出全方位、多層次的綠色世界，讓讀者仿佛置身于一個被綠色浸染的奇妙空間，極大增強了畫面感和感染力。

擬態(tài)化動態(tài)聚合

“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”承接前文，聚焦于“綠”這一核心意象，用“集中”“擠”“重疊”“交叉”四個動詞，賦予“綠”以動態(tài)的生命力，形象描繪出綠色匯聚交融的鮮活場景，使原本靜態(tài)的色彩變得靈動鮮活。

語言特色解讀

色彩意象的奇幻運用

突破常規(guī)認知，將“綠”這一自然色彩賦予風、雨、水、陽光等抽象或無形事物，創(chuàng)造出超現(xiàn)實的奇幻意境，激發(fā)讀者想象力，引導(dǎo)其進入獨特的審美體驗。

動詞的精準錘煉

“擠”“重疊”“交叉”等動詞選擇精妙，精準刻畫了“綠”的聚合狀態(tài)與層次變化，生動展現(xiàn)出色彩的豐富與立體感，使文字富有畫面張力。

疊詞的節(jié)奏韻律

“靜靜地”這一疊詞，在動態(tài)描寫中融入靜謐氛圍，形成動靜對比，同時通過音韻的回環(huán)往復(fù)，增添了語言的節(jié)奏美與韻律感，讓讀者在誦讀中感受文字的音樂性。

創(chuàng)作手法分析

通感手法的巧妙滲透

將視覺上的“綠”與觸覺、動態(tài)感受相融合，如“刮的風是綠的”讓讀者仿佛能觸摸到綠色風息的輕柔，“下的雨是綠的”使讀者似能感知到綠色雨滴的清涼，模糊了感官界限，拓展了審美維度。

以小見大的意境營造

從微觀的自然元素切入，通過色彩的極致渲染與動態(tài)描繪，構(gòu)建出宏大而深遠的意境，引發(fā)讀者對自然、生命、和諧等主題的深層思考。

仿寫要點指引

選定核心意象

需確定一個具有獨特表現(xiàn)力與豐富內(nèi)涵的核心意象（如粉、紅、藍等色彩，或花香、鳥鳴、月色等自然元素），作為仿寫句子的靈魂貫穿始終，確保內(nèi)容連貫統(tǒng)一。

多元場景鋪排

仿照原句排比結(jié)構(gòu)，從不同角度、不同層面選取與核心意象相關(guān)的元素進行鋪陳描寫，每個分句需保持句式一致、結(jié)構(gòu)相似，形成整齊的節(jié)奏感與強大的視覺沖擊力。

動態(tài)聚合描寫

聚焦核心意象的聚合過程，運用一系列精準動詞描繪其動態(tài)變化，通過動作的連貫性與層次感，展現(xiàn)意象的豐富性與立體感，賦予文字鮮活的生命力。

修辭與疊詞點綴

靈活運用比喻、擬人、通感等修辭手法，增強文字的表現(xiàn)力與感染力；巧妙嵌入疊詞，調(diào)節(jié)語句節(jié)奏，營造出獨特的氛圍與韻味，使仿寫內(nèi)容更具藝術(shù)美感。

情感與意境升華

在模仿原句結(jié)構(gòu)與手法的基礎(chǔ)上，融入個人獨特的情感體驗與思想感悟，使仿寫作品既具原作的韻味，又有創(chuàng)新突破，形成獨特而深刻的意境。故答案為：飄的雪是紫的，落的葉是紫的，綻的霧凇是紫的，月光也是紫的。所有的紫聚集起來，擁在一起，纏繞在一起，悄悄地暈染在一起。像童話中精靈舞動的裙擺，似夢幻里仙子遺落的絲絳，在天地間織就一片綺麗的幻夢。【點評】本題考色彩意象的通感遷移、動態(tài)聚合的動詞煉字與排比疊韻的語言節(jié)奏。仿寫需先錨定核心意象，再鋪排場景，以動詞描摹聚合，疊詞潤色氛圍。四．【答案】飄逸；璀璨；綺麗；晶瑩；璀璨；虬曲【知識點】詞語搭配【解析】【分析】飄逸的流蘇：流蘇細長且柔軟，隨風而動時姿態(tài)輕盈灑脫?！帮h逸”精準捕捉這一動態(tài)特征，讓人聯(lián)想到古裝衣袂、帷幔垂簾上靈動的裝飾，如“她裙擺上飄逸的流蘇，隨著步伐輕輕晃動，盡顯溫婉”。營造出一種空靈、優(yōu)雅的氛圍，常見于描寫古代服飾、中式家居裝飾等場景，增添古典韻味與藝術(shù)美感。

璀璨的金輝：“金輝”本身帶有耀眼、華麗的色彩屬性，“璀璨”形容光彩奪目、非常絢麗，二者結(jié)合強化了光芒的明亮與輝煌，如同“夕陽西下，余暉灑下璀璨的金輝，將整片海面染成金色”。多用于描繪宏大、壯麗的自然或人造景觀，如日出日落、宮殿建筑等，凸顯場景的莊重與華麗。

綺麗的朝霞：朝霞色彩豐富、變幻莫測，具有極高的觀賞性?！熬_麗”強調(diào)美麗而華麗，能很好地描繪出朝霞色彩斑斕、如夢如幻的特點，像“清晨，綺麗的朝霞在天邊鋪展開來，宛如一幅絢麗的畫卷”。營造出浪漫、唯美的氛圍，常出現(xiàn)在描寫自然美景、抒情散文等文學(xué)作品中，引發(fā)讀者對美好事物的向往。

晶瑩的雪花：雪花質(zhì)地純凈、透明，在光線下會折射出光澤?！熬К摗毙稳莨饬炼该?，與雪花的外觀特征高度契合，例如“窗外，晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄落，宛如無數(shù)潔白的精靈”。帶來純凈、清新的感覺，多用于描寫冬日雪景，營造出寧靜、祥和的氛圍，給人以美的享受。

璀璨的光華：“光華”指明亮的光輝、光彩，“璀璨”進一步強調(diào)了這種光輝的耀眼程度，二者搭配突出了光芒的奪目，比如“夜明珠散發(fā)著璀璨的光華，照亮了整個昏暗的房間”?？捎糜诿枥L珍貴物品、神奇景象等，增添神秘、奇幻的色彩，吸引讀者的注意力。

虬曲的樹枝：樹枝在生長過程中可能因環(huán)境因素而彎曲、盤繞，形成獨特的形態(tài)?！膀扒毙稳輼渲ΡP曲的樣子，能生動地描繪出樹枝的形態(tài)特征，如“古樹上虬曲的樹枝，像一條條蒼勁的龍爪，向天空伸展”。營造出古樸、滄桑的氛圍，常用于描寫古樹、山林等場景，增添畫面的歷史感和藝術(shù)感染力。故答案為：飄逸；璀璨；綺麗；晶瑩；璀璨；虬曲【點評】本題聚焦物象特質(zhì)捕捉與情感基因植入的精準融合，需解構(gòu)詞語的視覺基因如形態(tài)、色澤、文化基因如象征、隱喻，通過具象化動詞+意境化形容詞完成填空。五．【答案】1．??；鋼鐵；結(jié)實；輕2．作比較；就好像把一個成年人的手掌放在籃球場上，青銅面具的寬闊程度令人震撼。3．如果把一根頭發(fā)絲的直徑（約0.08毫米）放大到籃球場大小，那么地球的直徑（約12742千米）就好像一個直徑超過1600萬千米的超級巨球，可見宇宙的浩瀚無垠?！局R點】列數(shù)字說明方法；作比較說明方法【解析】本題聚焦作比較說明方法的精準運用，學(xué)生需要具備辨析微觀尺度（納米、原子）與宏觀意象（海溝、臂展）的跨維類比能力；掌握“倍數(shù)差”“比例換算”等量化表達技巧；融合文學(xué)性修辭（通感、矛盾隱喻）強化科學(xué)傳播感染力，體現(xiàn)學(xué)科交叉思維。1．第1空：①句的核心邏輯是通過類比遞進的方式，將抽象的“納米尺度”轉(zhuǎn)化為可感知的視覺意象。

第一步類比：將“直徑1納米的小球”與“乒乓球”對比，直觀呈現(xiàn)兩者體積懸殊（納米級與宏觀級）。

第二步類比：將“乒乓球”與“地球”對比，進一步放大差異，暗示納米尺度遠超日常經(jīng)驗。

結(jié)論：雙重遞進類比最終指向納米的核心特征——微觀到難以想象的小，因此填“小”或“極其微小”最為精準。

第2空：②句通過直接對比揭示“碳納米管”的物理特性。

原文：“比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕”明確指出對比對象為“鋼鐵”。

科學(xué)背景：鋼鐵是傳統(tǒng)工業(yè)中強度與重量的基準材料，此處通過“碳納米管”與鋼鐵的對比，凸顯其超強性能與輕量化優(yōu)勢。

第3空：“比鋼鐵結(jié)實百倍”直接點明“碳納米管”的抗拉強度遠超傳統(tǒng)材料。

關(guān)鍵詞：“結(jié)實”為口語化表達，對應(yīng)材料力學(xué)中的“高強度”；“堅韌”則可進一步涵蓋其抗沖擊性。

科學(xué)意義：碳納米管的強度源于其碳原子六邊形晶格結(jié)構(gòu)，理論強度可達鋼鐵的100倍以上。

第4空：“非常輕”對應(yīng)材料科學(xué)中的低密度特性，是“碳納米管”作為新型材料的另一核心優(yōu)勢。

對比邏輯：高強度與低密度的結(jié)合，使其在航空航天、電子器件等領(lǐng)域具有革命性應(yīng)用潛力（如輕量化結(jié)構(gòu)件、高導(dǎo)電材料）。

科學(xué)拓展：碳納米管的密度約為1.3-2.0g/cm3，僅為鋼鐵的1/6-1/4，但強度卻遠超后者。

故答案為：??；鋼鐵；結(jié)實；輕2．第1空：作比較：①句與②句均采用比較說明法，通過將陌生事物與熟悉事物對比，降低理解門檻。

①句邏輯：納米小球（未知）→乒乓球（已知）→地球（極熟悉），形成三級認知階梯。

②句邏輯：碳納米管（新材料）→鋼鐵（傳統(tǒng)材料），直接凸顯性能差異。

科學(xué)寫作價值：比較說明法是科普寫作的核心技巧，尤其適用于抽象概念（如納米尺度）或前沿技術(shù)（如納米材料）的通俗化表達。

第2空：就好像把一個成年人的手掌放在籃球場上，青銅面具的寬闊程度令人震撼。

類比對象：將“青銅面具寬度（1.38米）”與“籃球場”對比，突出其尺寸超乎想象。

情感強化：通過“成年人的手掌”與“籃球場”的懸殊對比，引發(fā)讀者對三星堆文明工藝水平的驚嘆。

故答案為：就好像把一個成年人的手掌放在籃球場上，青銅面具的寬闊程度令人震撼。3．認知錨點：選擇讀者熟悉的事物作為參照系（如乒乓球、鋼鐵、籃球場）。

比例設(shè)計：通過夸張化或精確量化制造認知沖擊（如“100倍”“1600萬千米”）。

情感共鳴：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可感知的意象（如“塵?！薄熬耷颉保?，激發(fā)聯(lián)想。

科學(xué)深度：在通俗表達中融入專業(yè)術(shù)語（如“納米”“碳納米管”），平衡趣味性與嚴謹性。

頭發(fā)絲（微觀）→籃球場（宏觀）→地球（更大宏觀）→超級巨球（宇宙尺度），形成四級認知階梯。

科學(xué)價值：通過夸張比例（1600萬千米），直觀呈現(xiàn)宇宙的尺度層級，呼應(yīng)人類對“宇宙微小”的認知局限。

故答案為：如果把一根頭發(fā)絲的直徑（約0.08毫米）放大到籃球場大小，那么地球的直徑（約12742千米）就好像一個直徑超過1600萬千米的超級巨球，可見宇宙的浩瀚無垠。六、【答案】1．兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬2．已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏；冰；俏3．辛棄疾；田園詞；一對老年夫婦；wúlài4．叫聲；步態(tài)；吃相；：對白鵝的喜愛與欣賞【知識點】字音；詞語含義的理解；古詩詞運用；文章大意理解；文章主旨理解【解析】【點評】本題聚焦古詩文意象解碼與情感密碼破譯，要求考生、精準錨定“急走追蝶”的童趣張力、“冰俏并置”的抗爭美學(xué)；穿透字面辨析“亡賴”的嗔怪褒揚、“翁媼”的歲月靜好；透視隱喻從白鵝“高傲”表象中，解碼作者對率真生命的禮贊，實現(xiàn)“語言—文化—精神”的三重穿透。1．《宿新市徐公店》·楊萬里

“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?/p>

核心句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”

動作捕捉：“急走”（奔跑）、“追”兩個動詞，動態(tài)展現(xiàn)兒童追逐蝴蝶的急切與活力。

場景反差：黃蝶飛入金黃菜花叢中“無處尋”，以色彩融合的視覺幽默，側(cè)面烘托兒童天真爛漫的探索欲。

《清平樂·村居》·辛棄疾

“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

核心句：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”

手法：

細節(jié)刻畫：“臥”字勾勒小兒橫臥溪邊的慵懶姿態(tài)，“剝蓮蓬”以閑適動作反襯其無憂無慮的童趣。

情感直抒：“最喜”二字點明詩人對小兒的偏愛，呼應(yīng)“亡賴”（頑皮）的嗔怪式贊美。

故答案為：兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬2．“風雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>

核心句：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”

“百丈冰”（極寒、險惡）vs“花枝俏”（柔美、生機）

精神內(nèi)核：以環(huán)境之“險”與梅花之“美”的沖突，彰顯其凌寒獨放的堅韌與高潔。

故答案為：已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏；冰；俏3．作者與體裁：辛棄疾（南宋豪放派詞人，善寫田園詞）

詞（《清平樂》為詞牌名，屬宋詞）

翁媼：“翁”指老翁（丈夫），“媼”指老婦（妻子）。

語境義：詩中“白發(fā)誰家翁媼”指代一對老年夫婦，體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸溫馨。

無賴：古義：頑皮、淘氣（含嗔怪式喜愛，如“亡賴”通“無賴”）。

今義：貶義，指撒潑、不講道理。

讀音：wúlài（注意“亡”通“無”，非現(xiàn)代漢語“無賴”的口語發(fā)音）

故答案為：辛棄疾；田園詞；一對老年夫婦；wúlài4．角度一：叫聲

原文例證：“凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂……籬笆外有人走路，它也要引吭大叫?！?/p>

高傲表現(xiàn)：以“厲聲”“引吭”的聲調(diào)，彰顯其看家護院的“警覺”與“威嚴”。

角度二：步態(tài)

原文例證：“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！?/p>

高傲表現(xiàn)：通過“從容”“大模大樣”的擬人化描寫，暗喻其“傲慢”的貴族氣質(zhì)。

角度三：吃相

原文例證：“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草……非有一人侍候不可。”

高傲表現(xiàn)：以“三眼一板”“一絲不茍”的進食程序，突出其“挑剔”與“尊貴”。

作者情感

情感內(nèi)核：

表面批判：用“高傲”“架子十足”等詞看似貶低，實則以反語表達喜愛。

深層贊美：借白鵝的“高傲”反襯其“盡職”“可愛”，體現(xiàn)對自然生靈的親近與童趣。

故答案為：叫聲；步態(tài)；吃相；：對白鵝的喜愛與欣賞七、（一）【答案】1．貓在等待捕捉老鼠時，屏住呼吸，全神貫注地注視目標；形容貓在睡覺時，沒有任何憂慮和煩惱，心情非常放松2．貓的性格實在有些古怪。3．它有時候很乖，會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮；但有時候又會決定出去玩玩，出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚也不肯回來；同時，它又非常盡職，聽到老鼠的響動會屏息凝視，一連幾個鐘頭等待捕捉老鼠。4．B【知識點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題通過一篇關(guān)于貓的短文，考查學(xué)生的閱讀理解能力。首先，聯(lián)系上下文解釋“屏息凝視”和“無憂無慮”，考查關(guān)鍵詞理解；其次，提取中心句“貓的性格實在有些古怪”，考查主旨把握；接著，概括貓性格古怪的表現(xiàn)，如既老實又貪玩、既貪玩又盡職，考查細節(jié)提取與總結(jié)能力；最后，分析作者對貓的態(tài)度，判斷出喜愛之情，考查情感把握。本題全面考查了詞語理解、信息提取、主旨概括和情感分析能力，體現(xiàn)了閱讀理解的綜合性和層次性。1．屏息凝視：聯(lián)系上下文，文中提到貓聽到老鼠的響動后，“屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可”。這里的“屏息凝視”指的是貓在捕捉老鼠時，屏住呼吸，全神貫注地注視目標，表現(xiàn)出極高的專注力和耐心。

無憂無慮：文中提到貓“會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問”?！盁o憂無慮”形容貓在睡覺時沒有任何煩惱和憂慮，心情非常放松，完全沉浸在自己的世界中。

故答案為：貓在等待捕捉老鼠時，屏住呼吸，全神貫注地注視目標；形容貓在睡覺時，沒有任何憂慮和煩惱，心情非常放松2．中心句是文段的核心觀點，通常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。本文開頭第一句“貓的性格實在有些古怪”直接點明了主題，后文圍繞貓的“古怪”性格展開描述。因此，中心句是：貓的性格實在有些古怪。

故答案為：貓的性格實在有些古怪。3．貓的性格古怪主要體現(xiàn)在以下幾個方面：老實與貪玩的矛盾：有時候很乖，會找個暖和的地方睡大覺，無憂無慮；但有時候又會突然決定出去玩，出走一天一夜，任憑誰呼喚也不肯回來。

貪玩與盡職的矛盾：雖然貪玩，但聽到老鼠的響動后，又會變得非常盡職，屏息凝視，一連幾個鐘頭等待捕捉老鼠。這種既老實又貪玩、既貪玩又盡職的矛盾性格，正是貓“古怪”的體現(xiàn)。

故答案為：它有時候很乖，會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮；但有時候又會決定出去玩玩，出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚也不肯回來；同時，它又非常盡職，聽到老鼠的響動會屏息凝視，一連幾個鐘頭等待捕捉老鼠。4．作者通過描述貓的性格，表達了對貓的喜愛之情。文中雖然提到貓的性格“古怪”，但作者并沒有表現(xiàn)出厭惡或反感，反而通過生動的描寫（如“屏息凝視”“無憂無慮”）展現(xiàn)了貓的可愛和獨特之處。因此，作者對貓的態(tài)度是喜愛的，選項B正確。

A：文中并未表達作者內(nèi)心的矛盾，只是客觀描述貓的性格。

C：作者并沒有不喜歡貓，反而通過描寫展現(xiàn)了貓的可愛。

故答案為：B（二）【答案】1．琥珀透明度好且保存完整；蒼蠅；蜘蛛2．它們被包裹時曾試圖逃脫。3．描述琥珀的外觀特征及內(nèi)部細節(jié)；說明琥珀的科學(xué)研究價值4．還原遠古場景；佐證生物演化【知識點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題通過《琥珀》選段，考察了學(xué)生的閱讀理解能力。首先，要求學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容填空，理解琥珀的透明度與保存完整性，以及其中包含的生物種類。其次，通過琥珀中生物腿部的黑色圓環(huán)，推斷它們被包裹時的掙扎行為，考察學(xué)生的推理能力。接著，要求學(xué)生對文本進行分層，并概括層意，訓(xùn)練學(xué)生的文本分析與概括能力。最后，探討琥珀的科學(xué)研究價值，引導(dǎo)學(xué)生思考古代生物與環(huán)境的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)科學(xué)探究意識。1．第一空：“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛?！辩甑耐该餍允侵苯釉?，但需結(jié)合科學(xué)常識補充說明：琥珀由樹脂經(jīng)地質(zhì)作用硬化形成，包裹生物后能隔絕空氣，防止腐爛和氧化，從而完整保存生物的細微結(jié)構(gòu)（如毫毛）。

第二、三空：“從那塊琥珀……在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！苯Y(jié)合前文“兩個小東西”的描述，可明確指代關(guān)系。

故答案為：琥珀透明度好且保存完整；蒼蠅；蜘蛛2．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”+“可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”。

科學(xué)邏輯：松脂特性：樹脂在分泌初期呈黏稠液體，接觸生物后會因生物活動（掙扎）發(fā)生流動。

圓環(huán)成因：生物掙扎時腿部高頻運動，導(dǎo)致樹脂局部受壓、流動速度變化，形成深淺不一的包裹層。

樹脂硬化后，不同密度或成分的樹脂層顯現(xiàn)為黑色圓環(huán)（類似年輪或指紋痕跡）。

故答案為：它們被包裹時曾試圖逃脫。3．先描述現(xiàn)象（琥珀特征），后分析意義（科學(xué)研究價值），符合“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的寫作邏輯。

第一層：“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著?？梢钥匆娝鼈兩砩系拿恳桓撩?，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！?/p>

第二層：“從那塊琥珀，可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！?/p>

故答案為：描述琥珀的外觀特征及內(nèi)部細節(jié)；說明琥珀的科學(xué)研究價值4．“從那塊琥珀，可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”→還原遠古場景?！霸谶h古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了”→證明生物存在。

科學(xué)價值拓展：古生態(tài)學(xué)：琥珀可記錄生物的生活環(huán)境（如植物種類、氣候條件）。

進化生物學(xué)：對比不同時期琥珀中的生物形態(tài)，可研究物種演化。

地質(zhì)學(xué)：琥珀的埋藏層位和同位素分析可推斷形成年代。

故答案為：還原遠古場景；佐證生物演化（三）【答案】1．自然環(huán)境嚴酷；生存起點卑微2．“它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著?！?．“雄鷹”：指酸棗樹跳崖時果敢決絕的姿態(tài)，象征其抗爭命運的生命力；

“風景”：指酸棗樹在峭壁上頑強生長形成的獨特景觀，象征生命與逆境共生的美；

“靈魂”：指酸棗樹凝聚的堅韌精神與生命意志，象征其超越物質(zhì)存在的精神內(nèi)核?！局R點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題通過《峭壁上的樹》選段，考查了學(xué)生的閱讀理解與分析能力。首先，要求學(xué)生概括酸棗樹生存條件的惡劣之處，訓(xùn)練了信息提取與概括能力。其次，通過找出體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的具體語句，考查了學(xué)生對文本細節(jié)的把握與理解。最后，通過分析“雄鷹”“風景”“靈魂”的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本的修辭手法與主題內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)鑒賞與邏輯思維能力。1．自然環(huán)境嚴酷：“云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂?！?/p>

要點：

氣候極端：狂風、暴雨、霜雪、雷電等自然力量輪番侵襲，生存環(huán)境險惡。

資源匱乏：峭壁貧瘠，僅“一捧泥土”提供養(yǎng)分，生長空間逼仄。

生存起點卑微：“跳下懸崖”“義無反顧地投落這峭壁”“高不足尺，葉疏花遲”。

被動選擇：酸棗樹因生存所迫（饑寒、被俘）墜落峭壁，無主動選擇權(quán)。

先天劣勢：植株矮小、生長緩慢，與山前桃李、水畔楊柳的優(yōu)越條件形成對比。

故答案為：自然環(huán)境嚴酷；生存起點卑微2．“它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著?！薄安幌裆角暗奶覙?，山后的梨樹……也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們……”

通過桃李、楊柳的“嬌生慣養(yǎng)”“忘乎所以”，突出酸棗樹雖“位卑”卻自立自強。

核心語句：直接點明酸棗樹“不鄙位卑，不薄弱小”的自我認知與行動。

故答案為：“它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著?！?．“雄鷹”：“那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹……”

喻體含義：

動作姿態(tài)：雄鷹俯沖搏獵的迅捷、果敢，象征酸棗樹“跳下懸崖”時的決絕與生命力。

精神內(nèi)核：暗喻酸棗樹雖被環(huán)境逼迫，卻主動抗爭、向死而生的勇氣。

“風景”：“長成一簇令人刮目的風景，這便