2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)沖刺試題卷解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育基礎(chǔ)知識要求：本部分主要考查考生對教育基本理論的掌握，包括教育學(xué)的起源、教育的基本要素、教育的基本規(guī)律等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.教育學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志著教育學(xué)從哲學(xué)中分化出來，成為一門獨(dú)立的科學(xué)，這一標(biāo)志是：A.柏拉圖《理想國》的發(fā)表B.柏拉圖的《大希庇阿斯篇》C.柏拉圖的《法律篇》D.亞里士多德的《論靈魂》2.教育的基本要素不包括以下哪一項(xiàng)？A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段3.教育的本質(zhì)是：A.培養(yǎng)人B.傳授知識C.培養(yǎng)能力D.培養(yǎng)興趣4.下列哪個不是教育的基本規(guī)律？A.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性B.教育與人的社會性發(fā)展規(guī)律的一致性C.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性D.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性5.下列哪位學(xué)者認(rèn)為教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動？A.康德B.赫爾巴特C.盧梭D.洛克6.教育的基本要素中，起主導(dǎo)作用的是：A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段7.教育的目的是：A.培養(yǎng)人的全面發(fā)展B.傳授知識C.培養(yǎng)能力D.培養(yǎng)興趣8.教育的基本規(guī)律中，與個體身心發(fā)展有關(guān)的是：A.教育與社會發(fā)展的一致性B.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性C.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性D.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性9.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的身心發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的身心發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相矛盾10.教育的基本規(guī)律中，與人的社會性發(fā)展有關(guān)的是：A.教育與社會發(fā)展的一致性B.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性C.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性D.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性11.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的道德發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的道德發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的道德發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的道德發(fā)展相矛盾12.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的智力發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的智力發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的智力發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的智力發(fā)展相矛盾13.教育的本質(zhì)是：A.培養(yǎng)人B.傳授知識C.培養(yǎng)能力D.培養(yǎng)興趣14.教育的基本要素中，起主導(dǎo)作用的是：A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段15.教育的目的是：A.培養(yǎng)人的全面發(fā)展B.傳授知識C.培養(yǎng)能力D.培養(yǎng)興趣16.教育的基本規(guī)律中，與個體身心發(fā)展有關(guān)的是：A.教育與社會發(fā)展的一致性B.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性C.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性D.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性17.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的身心發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的身心發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相矛盾18.教育的基本規(guī)律中，與人的社會性發(fā)展有關(guān)的是：A.教育與社會發(fā)展的一致性B.教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性C.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性D.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性19.教育與人的道德發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的道德發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的道德發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的道德發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的道德發(fā)展相矛盾20.教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的一致性是指：A.教育的發(fā)展要與人的智力發(fā)展相適應(yīng)B.教育的發(fā)展要超越人的智力發(fā)展C.教育的發(fā)展要滯后于人的智力發(fā)展D.教育的發(fā)展要與人的智力發(fā)展相矛盾二、學(xué)生心理發(fā)展要求：本部分主要考查考生對小學(xué)生心理發(fā)展的基本理論的掌握，包括小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為，小學(xué)生處于以下哪個階段？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段2.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響3.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響4.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的維果茨基社會文化發(fā)展理論認(rèn)為，以下哪個因素對小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展具有重要作用？A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境D.學(xué)校教育5.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響6.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響7.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為，小學(xué)生處于以下哪個階段？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段8.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響9.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響10.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的維果茨基社會文化發(fā)展理論認(rèn)為，以下哪個因素對小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展具有重要作用？A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境D.學(xué)校教育11.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響12.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響13.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為，小學(xué)生處于以下哪個階段？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段14.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響15.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響16.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的維果茨基社會文化發(fā)展理論認(rèn)為，以下哪個因素對小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展具有重要作用？A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境D.學(xué)校教育17.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響18.小學(xué)生個性發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的個性發(fā)展是固定的，不可改變的B.小學(xué)生的個性發(fā)展受到遺傳因素的影響C.小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響D.小學(xué)生的個性發(fā)展不受家庭因素的影響19.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展中的皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為，小學(xué)生處于以下哪個階段？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段20.小學(xué)生情緒情感發(fā)展中，以下哪個說法是正確的？A.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征B.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展相對穩(wěn)定C.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展不受外界環(huán)境的影響D.小學(xué)生的情緒情感發(fā)展是獨(dú)立的，不受教育的影響三、小學(xué)課程與教學(xué)要求：本部分主要考查考生對小學(xué)課程與教學(xué)基本理論的掌握，包括小學(xué)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪個原則？A.科學(xué)性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.創(chuàng)新性原則2.小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重以下哪個方面？A.知識性B.能力性C.情感性D.以上都是3.小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循以下哪個原則？A.因材施教原則B.生動活潑原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則4.小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是：A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.評定教師的教學(xué)效果D.以上都是5.小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪個原則？A.科學(xué)性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.創(chuàng)新性原則6.小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重以下哪個方面？A.知識性B.能力性C.情感性D.以上都是7.小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循以下哪個原則？A.因材施教原則B.生動活潑原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則8.小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是：A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.評定教師的教學(xué)效果D.以上都是9.小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪個原則？A.科學(xué)性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.創(chuàng)新性原則10.小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重以下哪個方面？A.知識性B.能力性C.情感性D.以上都是11.小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循以下哪個原則？A.因材施教原則B.生動活潑原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則12.小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是：A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.評定教師的教學(xué)效果D.以上都是13.小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪個原則？A.科學(xué)性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.創(chuàng)新性原則14.小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重以下哪個方面？A.知識性B.能力性C.情感性D.以上都是15.小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循以下哪個原則？A.因材施教原則B.生動活潑原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則16.小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是：A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.評定教師的教學(xué)效果D.以上都是17.小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪個原則？A.科學(xué)性原則B.全面性原則C.發(fā)展性原則D.創(chuàng)新性原則18.小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重以下哪個方面？A.知識性B.能力性C.情感性D.以上都是19.小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循以下哪個原則？A.因材施教原則B.生動活潑原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則20.小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是：A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.評定教師的教學(xué)效果D.以上都是四、小學(xué)班級管理要求：本部分主要考查考生對小學(xué)班級管理基本理論的掌握，包括班級管理的目標(biāo)、原則、方法、策略等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.小學(xué)班級管理的根本目的是：A.維護(hù)班級秩序B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)D.提高教學(xué)質(zhì)量2.小學(xué)班級管理的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則3.小學(xué)班級管理的主要方法包括：A.制度管理法B.情感管理法C.榜樣示范法D.以上都是4.小學(xué)班級管理中，班主任與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是：A.上下級關(guān)系B.同伴關(guān)系C.導(dǎo)師關(guān)系D.家長與孩子關(guān)系5.小學(xué)班級管理中，以下哪種策略有助于提高學(xué)生的自主管理能力？A.班級規(guī)章制度管理B.班級民主管理C.班級個體管理D.班級團(tuán)隊(duì)管理6.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣的有效途徑？A.說服教育法B.行為矯正法C.榜樣示范法D.強(qiáng)化激勵法7.小學(xué)班級管理中，以下哪種原則有助于維護(hù)班級的和諧穩(wěn)定？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則8.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任與學(xué)生溝通的有效方式？A.制度管理法B.情感管理法C.榜樣示范法D.以上都是9.小學(xué)班級管理中，以下哪種策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？A.班級規(guī)章制度管理B.班級民主管理C.班級個體管理D.班級團(tuán)隊(duì)管理10.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任進(jìn)行班級建設(shè)的基礎(chǔ)？A.說服教育法B.行為矯正法C.榜樣示范法D.強(qiáng)化激勵法11.小學(xué)班級管理中，以下哪種原則有助于提高班級管理的科學(xué)性？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則12.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任與學(xué)生溝通的有效方式？A.制度管理法B.情感管理法C.榜樣示范法D.以上都是13.小學(xué)班級管理中，以下哪種策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？A.班級規(guī)章制度管理B.班級民主管理C.班級個體管理D.班級團(tuán)隊(duì)管理14.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任進(jìn)行班級建設(shè)的基礎(chǔ)？A.說服教育法B.行為矯正法C.榜樣示范法D.強(qiáng)化激勵法15.小學(xué)班級管理中，以下哪種原則有助于提高班級管理的有效性？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則16.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任與學(xué)生溝通的有效方式？A.制度管理法B.情感管理法C.榜樣示范法D.以上都是17.小學(xué)班級管理中，以下哪種策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感？A.班級規(guī)章制度管理B.班級民主管理C.班級個體管理D.班級團(tuán)隊(duì)管理18.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任進(jìn)行班級建設(shè)的基礎(chǔ)？A.說服教育法B.行為矯正法C.榜樣示范法D.強(qiáng)化激勵法19.小學(xué)班級管理中，以下哪種原則有助于提高班級管理的民主性？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.效率性原則20.小學(xué)班級管理中，以下哪種方法是班主任與學(xué)生溝通的有效方式？A.制度管理法B.情感管理法C.榜樣示范法D.以上都是五、小學(xué)德育要求：本部分主要考查考生對小學(xué)德育基本理論的掌握，包括德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育方法、德育途徑等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.小學(xué)德育的目標(biāo)是：A.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的體育健康D.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣2.小學(xué)德育的內(nèi)容包括以下哪些方面？A.道德品質(zhì)教育B.法制教育C.心理健康教育D.以上都是3.小學(xué)德育的方法包括以下哪些？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是4.小學(xué)德育的途徑包括以下哪些？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是5.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德行為？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是6.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是7.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是8.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是9.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的道德判斷能力？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是10.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是11.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德意志？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是12.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是13.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是14.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于加強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是15.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德自律？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是16.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于提高學(xué)生的道德品質(zhì)？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是17.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德勇氣？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是18.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是19.小學(xué)德育中，以下哪種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德智慧？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.以上都是20.小學(xué)德育中，以下哪種途徑有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.家庭教育D.以上都是六、小學(xué)教師職業(yè)道德要求：本部分主要考查考生對小學(xué)教師職業(yè)道德基本理論的掌握，包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為、教師職業(yè)操守等內(nèi)容。本部分共20題，每題2分，共計(jì)40分。1.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是：A.敬業(yè)愛崗B.誠實(shí)守信C.尊重學(xué)生D.以上都是2.小學(xué)教師職業(yè)行為的基本要求是：A.尊重學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.以上都是3.小學(xué)教師職業(yè)操守的核心是：A.敬業(yè)愛崗B.誠實(shí)守信C.尊重學(xué)生D.以上都是4.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物5.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動6.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師傳授知識B.教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀C.教師忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)7.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物8.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動9.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師傳授知識B.教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀C.教師忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)10.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物11.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動12.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師傳授知識B.教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀C.教師忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)13.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物14.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動15.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師傳授知識B.教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀C.教師忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)16.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物17.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動18.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師傳授知識B.教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀C.教師忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)19.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師衣著得體B.教師言談舉止文明C.教師尊重家長D.教師收受學(xué)生禮物20.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪種行為不符合這一要求？A.教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活B.教師尊重學(xué)生的個性差異C.教師體罰學(xué)生D.教師鼓勵學(xué)生參與課外活動本次試卷答案如下：一、教育基礎(chǔ)知識1.D解析：亞里士多德的《論靈魂》標(biāo)志著教育學(xué)從哲學(xué)中分化出來，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。2.D解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。3.A解析：教育的本質(zhì)是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。4.D解析：教育與人的智力發(fā)展規(guī)律的不一致性不屬于教育的基本規(guī)律。5.B解析：赫爾巴特是教育學(xué)的創(chuàng)立者，他認(rèn)為教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。6.A解析：教育者在教育過程中起主導(dǎo)作用。7.A解析：教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。8.B解析：教育與人的身心發(fā)展規(guī)律的一致性是指教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相適應(yīng)。9.A解析：教育的發(fā)展要與人的身心發(fā)展相適應(yīng)。10.A解析：教育與人的社會性發(fā)展規(guī)律的一致性是指教育的發(fā)展要與人的社會性發(fā)展相適應(yīng)。二、學(xué)生心理發(fā)展1.B解析：小學(xué)生處于前運(yùn)算階段，這一階段的特點(diǎn)是思維具有自我中心性。2.B解析：小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征。3.C解析：小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響。4.C解析：維果茨基認(rèn)為社會環(huán)境對人的認(rèn)知發(fā)展具有重要作用。5.A解析：小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征。6.C解析：小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響。7.B解析：小學(xué)生處于前運(yùn)算階段，這一階段的特點(diǎn)是思維具有自我中心性。8.A解析：小學(xué)生的情緒情感發(fā)展具有明顯的年齡特征。9.C解析：小學(xué)生的個性發(fā)展受到社會環(huán)境的影響。10.C解析：維果茨基認(rèn)為社會環(huán)境對人的認(rèn)知發(fā)展具有重要作用。三、小學(xué)課程與教學(xué)1.B解析：小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循全面性原則，確保學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。2.D解析：小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重知識性、能力性和情感性，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.D解析：小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，確保學(xué)生學(xué)以致用。4.B解析：小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過評價(jià)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。5.B解析：小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循發(fā)展性原則，確保課程內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平相適應(yīng)。6.D解析：小學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重知識性、能力性和情感性，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。7.D解析：小學(xué)教學(xué)方法的選用應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，確保學(xué)生學(xué)以致用。8.D解析：小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過評價(jià)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。9.B解析：小學(xué)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循發(fā)展性原則，確保課程內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平相適應(yīng)。10.D