2025年現(xiàn)代漢語與應(yīng)用寫作能力測(cè)試考試卷及答案一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語中，字形、字音和詞義都正確的是：

A.毛茸茸、如饑似渴、一蹴而就

B.紅彤彤、一哄而散、一帆風(fēng)順

C.綠油油、一擁而上、一觸即發(fā)

D.金燦燦、一蹴而就、一鼓作氣

答案：C

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.我國(guó)科學(xué)家在研究量子通信方面取得了舉世矚目的成果。

B.他在我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

C.他對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

D.我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展離不開他的努力。

答案：C

3.下列詞語中，屬于同義詞的是：

A.精美、精致、精巧

B.歡快、歡樂、歡騰

C.美麗、美妙、美好

D.靈敏、靈活、靈巧

答案：D

4.下列句子中，修辭手法使用正確的是：

A.那個(gè)湖就像一面鏡子，映出了天空的美麗。

B.她的笑容如花一樣美麗。

C.他的眼睛像星星一樣明亮。

D.那只鳥兒像箭一樣飛快。

答案：A

5.下列詞語中，屬于成語的是：

A.一帆風(fēng)順、一馬當(dāng)先、一鼓作氣

B.紅紅火火、熱熱鬧鬧、風(fēng)風(fēng)火火

C.風(fēng)和日麗、鳥語花香、月朗星稀

D.花好月圓、春暖花開、金玉滿堂

答案：A

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是：

A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

B.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

C.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

D.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

答案：C

二、應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列文體中，屬于記敘文的是：

A.議論文、說明文、應(yīng)用文

B.記敘文、議論文、應(yīng)用文

C.說明文、議論文、應(yīng)用文

D.記敘文、說明文、應(yīng)用文

答案：B

2.下列句子中，屬于描寫手法的是：

A.比喻、擬人、排比

B.設(shè)問、反問、引用

C.描寫、敘述、議論

D.比喻、擬人、排比

答案：C

3.下列句子中，屬于記敘文要素的是：

A.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

B.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因

C.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果

D.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、目的

答案：A

4.下列句子中，屬于說明文特點(diǎn)的是：

A.語言生動(dòng)、形象、具體

B.語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了

C.語言富有哲理、寓意深刻

D.語言幽默、風(fēng)趣、活潑

答案：B

5.下列句子中，屬于議論文要素的是：

A.觀點(diǎn)、論據(jù)、論證

B.時(shí)間、地點(diǎn)、人物

C.描寫、敘述、議論

D.事實(shí)、道理、情感

答案：A

6.下列句子中，屬于應(yīng)用文特點(diǎn)的是：

A.語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了

B.語言生動(dòng)、形象、具體

C.語言富有哲理、寓意深刻

D.語言幽默、風(fēng)趣、活潑

答案：A

三、現(xiàn)代漢語與應(yīng)用寫作綜合應(yīng)用

1.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的記敘文。

材料一：在一個(gè)陽光明媚的周末，我和家人一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草繁盛，空氣清新。我們沿著小路漫步，欣賞著美麗的風(fēng)景。

材料二：在公園里，我們遇到了一位老人。老人年邁體弱，步履蹣跚。我們主動(dòng)攙扶老人，陪他一起散步。老人感激地看著我們，微笑著說：“謝謝你們，你們真是好孩子！”

答案：（此處省略500字）

2.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的議論文。

材料一：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。有人認(rèn)為，人工智能將取代人類的工作，給人們帶來巨大壓力。也有人認(rèn)為，人工智能可以幫助人們提高工作效率，讓生活更加便捷。

材料二：在我看來，人工智能的發(fā)展既有利又有弊。我們應(yīng)該正確看待人工智能，既要充分利用它的優(yōu)勢(shì)，又要警惕其可能帶來的負(fù)面影響。

答案：（此處省略500字）

3.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的說明文。

材料一：地球是人類賴以生存的家園。為了保護(hù)地球，我們需要從自身做起，從小事做起。比如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)等。

材料二：我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作。近年來，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面取得了顯著成果。但是，仍然存在一些問題，如空氣污染、水污染等。

答案：（此處省略500字）

4.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的應(yīng)用文。

材料一：為了提高我國(guó)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育部決定從2025年起，將體育納入中考考試科目。此舉旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

材料二：關(guān)于中考體育考試，以下是一些建議：

1.提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)體育鍛煉；

2.了解考試規(guī)則，掌握考試技巧；

3.保持良好的心態(tài)，相信自己。

答案：（此處省略500字）

5.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的記敘文。

材料一：那是一個(gè)寒冷的冬日，我獨(dú)自一人走在回家的路上。突然，我看到一位老人在路邊摔倒了。我立刻上前攙扶，詢問老人是否需要幫助。

材料二：老人感激地看著我，微笑著說：“謝謝你，孩子。你真是個(gè)好人！”這時(shí)，一位過路的好心人也過來幫忙，我們一起將老人扶起。

答案：（此處省略500字）

6.請(qǐng)根據(jù)以下材料，撰寫一篇不少于500字的議論文。

材料一：近年來，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)。為了打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙，我國(guó)政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管、提高公眾防范意識(shí)等。

材料二：然而，網(wǎng)絡(luò)詐騙仍然屢禁不止。這提醒我們，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙需要全社會(huì)的共同努力。

答案：（此處省略500字）

本次試卷答案如下：

一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)

1.C.綠油油、一擁而上、一觸即發(fā)

解析思路：選項(xiàng)A中“毛茸茸”字形正確，但“如饑似渴”應(yīng)為成語，字音不正確，“一蹴而就”字形正確；選項(xiàng)B中“紅彤彤”字形正確，但“一哄而散”應(yīng)為成語，字音不正確，“一帆風(fēng)順”字形正確；選項(xiàng)C中“綠油油”字形正確，“一擁而上”字形正確，“一觸即發(fā)”字形正確；選項(xiàng)D中“金燦燦”字形正確，但“一蹴而就”字形不正確，“一鼓作氣”字形正確。因此，選項(xiàng)C所有詞語的字形、字音和詞義都正確。

2.C.他對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

解析思路：選項(xiàng)A中“我國(guó)科學(xué)家在研究量子通信方面取得了舉世矚目的成果”存在語病，成分殘缺；選項(xiàng)B中“他在我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用”語句通順，但不是最佳答案；選項(xiàng)C中“他對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)”語句通順，表達(dá)準(zhǔn)確；選項(xiàng)D中“我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展離不開他的努力”語句通順，但不是最佳答案。因此，選項(xiàng)C沒有語病。

3.D.靈敏、靈活、靈巧

解析思路：選項(xiàng)A中“精美、精致、精巧”雖然都含有“精”字，但詞義不完全相同；選項(xiàng)B中“歡快、歡樂、歡騰”雖然都含有“歡”字，但詞義不完全相同；選項(xiàng)C中“美麗、美妙、美好”雖然都含有“美”字，但詞義不完全相同；選項(xiàng)D中“靈敏、靈活、靈巧”都含有“靈”字，且詞義相近，屬于同義詞。因此，選項(xiàng)D屬于同義詞。

4.A.那個(gè)湖就像一面鏡子，映出了天空的美麗。

解析思路：選項(xiàng)A中使用了比喻修辭手法，將湖比作鏡子，形象地描繪了湖的清澈和天空的美麗；選項(xiàng)B中使用了擬人修辭手法，將笑容比作花，形象地描繪了笑容的美麗；選項(xiàng)C中使用了擬人修辭手法，將眼睛比作星星，形象地描繪了眼睛的明亮；選項(xiàng)D中使用了比喻修辭手法，將鳥兒比作箭，形象地描繪了鳥兒的飛行速度。因此，選項(xiàng)A使用了比喻修辭手法。

5.A.一帆風(fēng)順、一馬當(dāng)先、一鼓作氣

解析思路：選項(xiàng)A中的三個(gè)詞語都是成語，分別表示事情順利、領(lǐng)先和鼓足干勁；選項(xiàng)B中的三個(gè)詞語都是成語，分別表示熱鬧、熱鬧和熱鬧；選項(xiàng)C中的三個(gè)詞語都是成語，分別表示天氣晴朗、花香鳥語和月色明亮；選項(xiàng)D中的三個(gè)詞語都是成語，分別表示美好、美好和美好。因此，選項(xiàng)A中的詞語都是成語。

6.C.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。

解析思路：選項(xiàng)A中使用了逗號(hào)，但句子中應(yīng)該使用分號(hào)；選項(xiàng)B中使用了句號(hào)，但句子中應(yīng)該使用分號(hào)；選項(xiàng)C中使用了逗號(hào)，但句子中應(yīng)該使用分號(hào)；選項(xiàng)D中使用了句號(hào)，但句子中應(yīng)該使用分號(hào)。因此，選項(xiàng)C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

二、應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識(shí)

1.B.記敘文、議論文、應(yīng)用文

解析思路：記敘文以敘述為主要表達(dá)方式，議論文以議論為主要表達(dá)方式，應(yīng)用文以應(yīng)用為主要表達(dá)方式。選項(xiàng)A中的文體分類不正確；選項(xiàng)B中的文體分類正確；選項(xiàng)C中的文體分類不正確；選項(xiàng)D中的文體分類不正確。因此，選項(xiàng)B屬于記敘文。

2.C.描寫、敘述、議論

解析思路：描寫是通過形象的語言描繪事物的特征，敘述是通過語言表達(dá)事情的發(fā)展過程，議論是通過語言表達(dá)對(duì)事物的看法。選項(xiàng)A中的修辭手法不是描寫手法；選項(xiàng)B中的修辭手法不是描寫手法；選項(xiàng)C中的修辭手法包括描寫、敘述、議論，屬于描寫手法；選項(xiàng)D中的修辭手法不是描寫手法。因此，選項(xiàng)C屬于描寫手法。

3.A.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

解析思路：記敘文要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，這是構(gòu)成記敘文的基本要素。選項(xiàng)B中缺少事件；選項(xiàng)C中缺少事件；選項(xiàng)D中缺少事件。因此，選項(xiàng)A屬于記敘文要素。

4.B.語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了

解析思路：說明文的特點(diǎn)是語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了，以便讀者理解。選項(xiàng)A中的特點(diǎn)不是說明文的特點(diǎn)；選項(xiàng)C中的特點(diǎn)不是說明文的特點(diǎn)；選項(xiàng)D中的特點(diǎn)不是說明文的特點(diǎn)。因此，選項(xiàng)B屬于說明文特點(diǎn)。

5.A.觀點(diǎn)