2025年心理健康教育專職教師資格考試題及答案一、案例分析題（共3題，每題15分）

1.案例背景：某小學五年級學生小明，性格內(nèi)向，學習成績一般。近期，小明在學校表現(xiàn)出了焦慮情緒，經(jīng)常獨自一人坐在教室角落，不愿意與同學交流。經(jīng)過了解，小明在家與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常因為作業(yè)問題發(fā)生爭吵。

（1）根據(jù)小明的情況，分析其可能存在的心理健康問題。（5分）

（2）作為一名心理健康教育專職教師，應(yīng)該如何開展心理健康教育工作？（5分）

（3）如何幫助小明與父母建立良好的溝通方式？（5分）

答案：

（1）小明可能存在的心理健康問題：焦慮癥、人際關(guān)系障礙、學習困難等。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，可以從以下幾個方面開展心理健康教育工作：

①開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質(zhì)；

②針對小明的情況，進行個別心理輔導，幫助其解決心理問題；

③與家長溝通，共同關(guān)注小明的心理健康；

④開展家長學校，提高家長心理健康教育意識。

（3）幫助小明與父母建立良好的溝通方式：

①鼓勵小明主動與父母溝通，表達自己的想法和感受；

②引導父母了解小明的心理需求，關(guān)注其心理健康；

③教會父母如何與孩子溝通，避免爭吵和沖突；

④建議父母參加家長學校，學習心理健康教育知識。

2.案例背景：某中學初二年級學生小華，學習成績優(yōu)秀，但性格孤僻，不善于與人交往。最近，小華在學校遇到了一些困難，成績下滑，心理壓力增大。

（1）分析小華可能存在的心理健康問題。（5分）

（2）作為一名心理健康教育專職教師，如何針對小華的情況開展心理健康教育工作？（5分）

（3）如何幫助小華調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力？（5分）

答案：

（1）小華可能存在的心理健康問題：人際關(guān)系障礙、學業(yè)壓力、心理承受能力不足等。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，可以從以下幾個方面開展心理健康教育工作：

①開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質(zhì)；

②針對小華的情況，進行個別心理輔導，幫助其解決心理問題；

③與小華的班主任、同學進行溝通，了解其在校情況，共同關(guān)注小華的心理健康；

④開展家長學校，提高家長心理健康教育意識。

（3）幫助小華調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力：

①鼓勵小華參加課外活動，拓寬人際交往圈子；

②引導小華樹立正確的價值觀，學會面對挫折；

③教會小華如何進行自我調(diào)節(jié)，緩解心理壓力；

④建議家長關(guān)注小華的心理健康，給予適當?shù)闹С趾完P(guān)愛。

3.案例背景：某大學三年級學生小李，性格開朗，學習成績優(yōu)異。但最近，小李在畢業(yè)論文寫作過程中遇到了困難，心情沮喪，甚至出現(xiàn)了抑郁情緒。

（1）分析小李可能存在的心理健康問題。（5分）

（2）作為一名心理健康教育專職教師，如何針對小李的情況開展心理健康教育工作？（5分）

（3）如何幫助小李克服畢業(yè)論文寫作中的困難，調(diào)整心態(tài)？（5分）

答案：

（1）小李可能存在的心理健康問題：學業(yè)壓力、心理承受能力不足、抑郁情緒等。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，可以從以下幾個方面開展心理健康教育工作：

①開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質(zhì)；

②針對小李的情況，進行個別心理輔導，幫助其解決心理問題；

③與小李的導師、同學進行溝通，了解其論文寫作情況，共同關(guān)注小李的心理健康；

④開展家長學校，提高家長心理健康教育意識。

（3）幫助小李克服畢業(yè)論文寫作中的困難，調(diào)整心態(tài)：

①鼓勵小李尋求導師、同學的幫助，共同解決問題；

②引導小李樹立正確的價值觀，學會面對挫折；

③教會小李如何進行自我調(diào)節(jié)，緩解心理壓力；

④建議家長關(guān)注小李的心理健康，給予適當?shù)闹С趾完P(guān)愛。

二、簡答題（共3題，每題10分）

1.簡述心理健康教育的意義。

答案：心理健康教育有助于提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防心理疾病，促進學生的全面發(fā)展。

2.簡述心理健康教育專職教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答案：心理健康教育專職教師應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：

①熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心；

②具備扎實的心理學專業(yè)知識；

③具有良好的溝通能力、觀察力和判斷力；

④具備良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。

3.簡述心理健康教育的主要方法。

答案：心理健康教育的主要方法包括：

①心理健康教育課程；

②心理健康教育活動；

③個別心理輔導；

④團體心理輔導；

⑤心理危機干預(yù)。

三、論述題（共2題，每題20分）

1.論述心理健康教育在促進學生全面發(fā)展中的作用。

答案：心理健康教育在促進學生全面發(fā)展中具有重要作用，具體表現(xiàn)在：

①提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格；

②預(yù)防心理疾病，促進學生身心健康；

③提高學生的學習效率，促進學業(yè)發(fā)展；

④培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，促進學生全面發(fā)展。

2.論述心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中的職責。

答案：心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中的職責包括：

①及時了解學生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)心理危機跡象；

②與學校、家庭、社會共同開展心理危機干預(yù)工作；

③制定心理危機干預(yù)方案，實施心理干預(yù)措施；

④對心理危機學生進行心理輔導，幫助其走出困境；

⑤對心理危機干預(yù)工作進行總結(jié)和反思。

四、選擇題（共10題，每題5分）

1.以下哪項不屬于心理健康教育的范疇？（）

A.情緒管理

B.人際關(guān)系

C.學習方法

D.生理健康

答案：D

2.心理健康教育專職教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括以下哪項？（）

A.熱愛教育事業(yè)

B.扎實的心理學專業(yè)知識

C.較強的組織協(xié)調(diào)能力

D.良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)

答案：C

3.心理健康教育的主要方法不包括以下哪項？（）

A.心理健康教育課程

B.心理健康教育活動

C.個別心理輔導

D.生理健康教育

答案：D

4.心理危機干預(yù)的主要目的是什么？（）

A.幫助學生解決心理問題

B.預(yù)防心理疾病

C.促進學生全面發(fā)展

D.提高學生的心理素質(zhì)

答案：A

5.心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中的職責不包括以下哪項？（）

A.及時發(fā)現(xiàn)心理危機跡象

B.制定心理危機干預(yù)方案

C.開展心理輔導

D.參與學校、家庭、社會的心理健康教育工作

答案：D

6.心理健康教育課程的主要目的是什么？（）

A.提高學生的心理素質(zhì)

B.培養(yǎng)健全人格

C.預(yù)防心理疾病

D.以上都是

答案：D

7.心理健康教育活動的主要形式包括哪些？（）

A.主題班會

B.心理講座

C.心理游戲

D.以上都是

答案：D

8.心理健康教育專職教師在進行個別心理輔導時，應(yīng)關(guān)注學生的哪些方面？（）

A.情緒狀態(tài)

B.人際關(guān)系

C.學業(yè)壓力

D.以上都是

答案：D

9.心理健康教育專職教師在開展團體心理輔導時，應(yīng)注意哪些問題？（）

A.團體成員的參與度

B.團體活動的氛圍

C.團體輔導的效果

D.以上都是

答案：D

10.心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)過程中，應(yīng)遵循哪些原則？（）

A.及時性

B.保密性

C.尊重性

D.以上都是

答案：D

五、填空題（共10題，每題5分）

1.心理健康教育是促進學生______的重要途徑。

答案：全面發(fā)展

2.心理健康教育專職教師應(yīng)具備______、______、______等基本素質(zhì)。

答案：熱愛教育事業(yè)、扎實的心理學專業(yè)知識、良好的溝通能力

3.心理健康教育的主要方法包括______、______、______等。

答案：心理健康教育課程、心理健康教育活動、個別心理輔導

4.心理危機干預(yù)的主要目的是______。

答案：幫助學生解決心理問題

5.心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中的職責包括______、______、______等。

答案：及時了解學生的心理狀況、與學校、家庭、社會共同開展心理危機干預(yù)工作、制定心理危機干預(yù)方案

6.心理健康教育課程的主要內(nèi)容包括______、______、______等。

答案：心理基礎(chǔ)知識、心理調(diào)適技巧、心理障礙預(yù)防

7.心理健康教育活動的主要形式包括______、______、______等。

答案：主題班會、心理講座、心理游戲

8.心理健康教育專職教師在開展個別心理輔導時，應(yīng)關(guān)注學生的______、______、______等方面。

答案：情緒狀態(tài)、人際關(guān)系、學業(yè)壓力

9.心理健康教育專職教師在開展團體心理輔導時，應(yīng)注意______、______、______等問題。

答案：團體成員的參與度、團體活動的氛圍、團體輔導的效果

10.心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)過程中，應(yīng)遵循______、______、______等原則。

答案：及時性、保密性、尊重性

六、判斷題（共10題，每題5分）

1.心理健康教育專職教師可以隨意泄露學生的心理問題。（）

答案：錯誤

2.心理健康教育專職教師在進行個別心理輔導時，可以隨意批評學生。（）

答案：錯誤

3.心理健康教育專職教師在開展心理健康教育活動時，可以隨意更改活動內(nèi)容。（）

答案：錯誤

4.心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)過程中，可以隨意決定干預(yù)措施。（）

答案：錯誤

5.心理健康教育專職教師可以不參加家長學校的學習。（）

答案：錯誤

6.心理健康教育專職教師在進行心理健康教育時，可以不關(guān)注學生的心理需求。（）

答案：錯誤

7.心理健康教育專職教師在進行心理輔導時，可以不尊重學生的隱私。（）

答案：錯誤

8.心理健康教育專職教師在進行團體心理輔導時，可以不關(guān)注團體成員的參與度。（）

答案：錯誤

9.心理健康教育專職教師在進行心理危機干預(yù)時，可以不遵循保密性原則。（）

答案：錯誤

10.心理健康教育專職教師在進行心理健康教育時，可以不關(guān)注學生的學業(yè)壓力。（）

答案：錯誤

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共3題，每題15分）

1.答案：

（1）小明可能存在的心理健康問題：焦慮癥、人際關(guān)系障礙、學習困難等。

解析思路：根據(jù)小明的性格內(nèi)向、學習成績一般、焦慮情緒、不愿意與同學交流等表現(xiàn)，可以推斷其可能存在焦慮癥、人際關(guān)系障礙和學習困難等問題。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，應(yīng)該如何開展心理健康教育工作？

解析思路：根據(jù)小明的具體情況，需要從開展心理健康教育活動、個別心理輔導、與家長溝通、開展家長學校等方面來制定心理健康教育工作方案。

（3）如何幫助小明與父母建立良好的溝通方式？

解析思路：通過鼓勵小明主動溝通、引導父母了解小明需求、教授溝通技巧、建議參加家長學校等方式來幫助小明與父母建立良好的溝通方式。

2.答案：

（1）小華可能存在的心理健康問題：人際關(guān)系障礙、學業(yè)壓力、心理承受能力不足等。

解析思路：根據(jù)小華的性格孤僻、不善于交往、成績下滑、心理壓力增大等表現(xiàn)，可以推斷其可能存在人際關(guān)系障礙、學業(yè)壓力和心理承受能力不足等問題。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，如何針對小華的情況開展心理健康教育工作？

解析思路：通過開展心理健康教育活動、個別心理輔導、與小華的班主任、同學溝通、開展家長學校等方式來幫助小華解決心理問題。

（3）如何幫助小華調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力？

解析思路：通過鼓勵小華參加課外活動、樹立正確的價值觀、教授自我調(diào)節(jié)技巧、建議家長關(guān)注小華心理健康等方式來幫助小華調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力。

3.答案：

（1）小李可能存在的心理健康問題：學業(yè)壓力、心理承受能力不足、抑郁情緒等。

解析思路：根據(jù)小李在畢業(yè)論文寫作中遇到的困難、心情沮喪、抑郁情緒等表現(xiàn)，可以推斷其可能存在學業(yè)壓力、心理承受能力不足和抑郁情緒等問題。

（2）作為一名心理健康教育專職教師，如何針對小李的情況開展心理健康教育工作？

解析思路：通過開展心理健康教育活動、個別心理輔導、與小李的導師、同學溝通、開展家長學校等方式來幫助小李解決心理問題。

（3）如何幫助小李克服畢業(yè)論文寫作中的困難，調(diào)整心態(tài)？

解析思路：通過鼓勵小李尋求幫助、樹立正確的價值觀、教授自我調(diào)節(jié)技巧、建議家長關(guān)注小李心理健康等方式來幫助小李克服困難，調(diào)整心態(tài)。

二、簡答題（共3題，每題10分）

1.答案：

心理健康教育是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。

解析思路：心理健康教育關(guān)注學生的心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、心理疾病預(yù)防等方面，對學生的全面發(fā)展具有重要意義。

2.答案：

心理健康教育專職教師應(yīng)具備熱愛教育事業(yè)、扎實的心理學專業(yè)知識、良好的溝通能力等基本素質(zhì)。

解析思路：心理健康教育專職教師需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，同時還要關(guān)注學生的心理健康，具有良好的溝通能力。

3.答案：

心理健康教育的主要方法包括心理健康教育課程、心理健康教育活動、個別心理輔導等。

解析思路：心理健康教育需要通過多種形式和方法來實施，包括課程教學、活動開展、個別輔導等。

三、論述題（共2題，每題20分）

1.答案：

心理健康教育在促進學生全面發(fā)展中的作用包括提高學生的心理素質(zhì)、預(yù)防心理疾病、提高學習效率、培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力等。

解析思路：心理健康教育可以從多個方面促進學生全面發(fā)展，如提高心理素質(zhì)、預(yù)防心理疾病、提高學習效率、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力等。

2.答案：

心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中的職責包括及時了解學生的心理狀況、與學校、家庭、社會共同開展心理危機干預(yù)工作、制定心理危機干預(yù)方案等。

解析思路：心理健康教育專職教師在心理危機干預(yù)中需要發(fā)揮關(guān)鍵作用，包括及時了解學生心理狀況、制定干預(yù)方案、協(xié)調(diào)各方資源等。

四、選擇題（共10題，每題5分）

1.答案：D

解析思路：心理健康教育的范疇包括心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、心理疾病預(yù)防等方面，與生理健康無直接關(guān)系。

2.答案：C

解析思路：心理健康教育專職