2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐）——語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際1.小明在課堂上回答問(wèn)題，他的回答既準(zhǔn)確又流利，請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。（1）小明同學(xué)，你回答得非常正確，但能否用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)呢？（2）小明同學(xué)，你的回答很有創(chuàng)意，但能否結(jié)合實(shí)際例子來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明呢？（3）小明同學(xué)，你的回答很有深度，但能否在回答中增加一些細(xì)節(jié)呢？2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。情景：學(xué)校組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)表自己的看法。活動(dòng)要求：每位同學(xué)需準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，內(nèi)容要圍繞環(huán)保主題，語(yǔ)言要通順、生動(dòng)，時(shí)間為2分鐘。3.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。A.小華同學(xué)，你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，但能否在表達(dá)時(shí)加入更多的情感？B.小華同學(xué)，你的發(fā)音很好，但能否在表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫？4.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。情景：小明在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)都笑了，老師問(wèn)他為什么。小明回答：“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很好笑?！痹u(píng)價(jià)：（1）小明同學(xué)，你很會(huì)觀察生活，但回答問(wèn)題時(shí)要注意文明禮貌。（2）小明同學(xué)，你的回答很有趣，但要注意場(chǎng)合，尊重他人。5.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。情景：學(xué)校舉辦一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)同學(xué)們組成正反兩方，就“網(wǎng)絡(luò)成癮是否會(huì)影響學(xué)習(xí)”這一話題展開(kāi)辯論?；顒?dòng)要求：每位同學(xué)需準(zhǔn)備辯論稿，內(nèi)容要充分論述自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言要條理清晰、有說(shuō)服力，時(shí)間為3分鐘。6.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。A.小明同學(xué)，你的回答很有邏輯性，但能否在表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)言的連貫性？B.小明同學(xué)，你的回答很有深度，但能否在表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)速的適中？7.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。情景：小明在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了他，其他同學(xué)向他投去贊許的目光。評(píng)價(jià)：（1）小明同學(xué)，你很勇敢，敢于在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（2）小明同學(xué)，你回答得很好，這是你平時(shí)積累的成果。8.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。情景：學(xué)校組織一次校園安全教育活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們分享自己遇到的安全問(wèn)題及解決方法。活動(dòng)要求：每位同學(xué)需準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，內(nèi)容要圍繞校園安全問(wèn)題，語(yǔ)言要真誠(chéng)、生動(dòng)，時(shí)間為2分鐘。9.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。A.小明同學(xué)，你的回答很有條理，但能否在表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)氣的親切？B.小明同學(xué)，你的回答很有深度，但能否在表達(dá)時(shí)注意語(yǔ)言的生動(dòng)？10.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。情景：小明在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)：（1）小明同學(xué)，你的回答很精彩，希望同學(xué)們都能向你學(xué)習(xí)。（2）小明同學(xué)，你很會(huì)思考，這是你平時(shí)積累的成果。四、綜合實(shí)踐要求：根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。情景：學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們分組前往社區(qū)養(yǎng)老院，為老人們表演節(jié)目、聊天、打掃衛(wèi)生等。1.請(qǐng)根據(jù)小組討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)分工等。2.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，列出至少5項(xiàng)需要準(zhǔn)備的物品或材料。3.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用于了解老人們的需求和期望。4.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，撰寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，包括活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)、不足及改進(jìn)措施。5.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，用于宣傳活動(dòng)內(nèi)容。五、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要求：根據(jù)以下材料，完成相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。材料一：一首古詩(shī)《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。材料二：一篇關(guān)于登高望遠(yuǎn)的文章《登高》登高，是一種人生境界。站在高處，可以看得更遠(yuǎn)，想得更深。古人云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡歉?，不僅是一種身體上的活動(dòng)，更是一種精神上的追求。1.請(qǐng)根據(jù)《登鸛雀樓》這首古詩(shī)，描繪一幅登高望遠(yuǎn)的畫(huà)面。2.請(qǐng)結(jié)合《登鸛雀樓》和《登高》兩篇文章，談?wù)勀銓?duì)“登高”這一主題的理解。3.請(qǐng)以“登高”為主題，自擬一個(gè)題目，并撰寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。六、口語(yǔ)表達(dá)要求：根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。情景：學(xué)校舉行一次“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上進(jìn)行投票，并說(shuō)明自己的理由。1.請(qǐng)根據(jù)以下要求，準(zhǔn)備一段發(fā)言稿，說(shuō)明自己為什么喜歡這位老師。要求：內(nèi)容真實(shí)、具體，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，時(shí)間不超過(guò)2分鐘。2.請(qǐng)根據(jù)以下要求，準(zhǔn)備一段即興發(fā)言，回答同學(xué)提出的問(wèn)題。問(wèn)題：你為什么認(rèn)為這位老師是你最喜歡的老師？要求：回答要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)要準(zhǔn)確，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際1.小明同學(xué)，你回答得非常正確，但能否用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)呢？解析思路：觀察小明的回答，判斷其是否冗長(zhǎng)，是否可以精簡(jiǎn)。2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。解析思路：分析情景，考慮活動(dòng)目的、參與對(duì)象、活動(dòng)形式等因素。3.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。解析思路：分析對(duì)話內(nèi)容，判斷評(píng)價(jià)是否合理，是否符合口語(yǔ)交際的規(guī)范。4.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。解析思路：分析情景，考慮小明的回答是否得體、是否尊重他人等因素。5.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。解析思路：分析情景，考慮活動(dòng)目的、參與對(duì)象、活動(dòng)形式等因素。6.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。解析思路：分析對(duì)話內(nèi)容，判斷評(píng)價(jià)是否合理，是否符合口語(yǔ)交際的規(guī)范。7.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。解析思路：分析情景，考慮小明的回答是否得體、是否尊重他人等因素。8.請(qǐng)根據(jù)以下情景，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的口語(yǔ)交際活動(dòng)。解析思路：分析情景，考慮活動(dòng)目的、參與對(duì)象、活動(dòng)形式等因素。9.請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話，判斷哪個(gè)評(píng)價(jià)是正確的。解析思路：分析對(duì)話內(nèi)容，判斷評(píng)價(jià)是否合理，是否符合口語(yǔ)交際的規(guī)范。10.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句評(píng)價(jià)小明的回答。解析思路：分析情景，考慮小明的回答是否得體、是否尊重他人等因素。二、綜合實(shí)踐1.請(qǐng)根據(jù)小組討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)分工等。解析思路：根據(jù)情景，確定活動(dòng)方案的基本要素，如目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、分工等。2.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，列出至少5項(xiàng)需要準(zhǔn)備的物品或材料。解析思路：根據(jù)活動(dòng)方案，列舉出活動(dòng)所需的物品或材料。3.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，用于了解老人們的需求和期望。解析思路：根據(jù)活動(dòng)目的，設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題，確保問(wèn)題具有針對(duì)性和實(shí)用性。4.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，撰寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，包括活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)、不足及改進(jìn)措施。解析思路：回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。5.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，用于宣傳活動(dòng)內(nèi)容。解析思路：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)海報(bào)的主題、圖案、文字等元素。三、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1.請(qǐng)根據(jù)《登鸛雀樓》這首古詩(shī)，描繪一幅登高望遠(yuǎn)的畫(huà)面。解析思路：根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，發(fā)揮想象，描繪出登高望遠(yuǎn)的場(chǎng)景。2.請(qǐng)結(jié)合《登鸛雀樓》和《登高》兩篇文章，談?wù)勀銓?duì)“登高”這一主題的理解。解析思路：分析兩篇文章中關(guān)于“登高”的描述，總結(jié)出對(duì)“登高”主題的理解。3.請(qǐng)以“登高”為主題，自擬一個(gè)題目，并撰寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。解析思路：根據(jù)“登高”主